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新語(yǔ)文教師述職報告

時(shí)間:2022-07-20 11:22:26 述職報告 我要投稿

新語(yǔ)文教師述職報告(通用9篇)

  在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,不同的報告內容同樣也是不同的。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,下面是小編幫大家整理的新語(yǔ)文教師述職報告,歡迎閱讀與收藏。

新語(yǔ)文教師述職報告(通用9篇)

  新語(yǔ)文教師述職報告 篇1

  一、愛(ài)崗敬業(yè)

  我熱愛(ài)黨的教育事業(yè), 在工作崗位上,我能樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認真學(xué)習相關(guān)法律法規,學(xué)習陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的崇高思想,我能為人師表,教書(shū)育人,服從領(lǐng)導的安排,從集體利益出發(fā),堅守崗位,又能夠做到不無(wú)故請假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀守法,認真執行上級的規章制度,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。

  二、認真盡職

  作為一名教師,認真上好每節課,是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們必須立足課堂,靈活運用各種教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標,正確把握教材,結合新課程理念,充分了解學(xué)生情況,精心設計教案,積極探索,求實(shí)創(chuàng )新,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還積極參加教育研究活動(dòng)。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問(wèn)題,有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,我能注意多向同事請教,和同事一起探討,俗話(huà)說(shuō)“三人行必有我師”,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課。面對一些后進(jìn)生,我在教學(xué)中采取了這樣的辦法:

  1、做好思想工作,讓他們知道學(xué)習重要性,端正好學(xué)態(tài)度。

  2、減輕學(xué)習負擔,在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區別對待。

  3、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,給他們結好對子,重點(diǎn)幫助復習基礎知識,每天都有一定的量,一定的類(lèi)型。

  三、滿(mǎn)懷愛(ài)心

  我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時(shí),工作落實(shí)到位,真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì )課、班隊課等時(shí)機加強學(xué)生思想教育,使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛生工作,緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解,平等對待每一個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現學(xué)生的心理變化,并給予心理指導,盡可能貼近學(xué)生,和他們打成一片,帶著(zhù)親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我總是堅信“精誠所至,金石為開(kāi)”,只要我對孩子們真心地付出了,孩子們就會(huì )還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在假日的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。

  四、虛心好學(xué)

  “學(xué)無(wú)止境”,“學(xué)到老活到老”,在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習,利用課余時(shí)間認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍,注意積累理論知識,積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。因為我深深的知道,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。

  工作中,我不足是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細致深入地研究下去,使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是,在教育教學(xué)中,我會(huì )充滿(mǎn)信心,朝著(zhù)目標,不懈努力,因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。

  新語(yǔ)文教師述職報告 篇2

  為人師,我認為品德是先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并且在這一個(gè)學(xué)年里,我都很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因為對于二年級的孩子來(lái)說(shuō),一切事物都是那么新鮮。他們正處于學(xué)習的階段,這時(shí)候的孩子年齡太小,很容易模仿成人的一些行為習慣,很多壞習慣,好習慣都是在這個(gè)階段養成的。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接的學(xué)習對象,因此,我盡量的在孩子面前以高標準要求自己,不管在課內還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。我深深的明白孩子的好壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

  而作為一名新老師,自身的學(xué)識也是相當重要,一天不學(xué)習,就會(huì )落后一大截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習,不敢松懈。因此,繼續學(xué)習成為我工作中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位,工作上的各項活動(dòng)與任務(wù)讓我感到很有壓力,但是只要一有空,我便爭取出來(lái)進(jìn)行多方面學(xué)習。我知道,如今的時(shí)代環(huán)境,一個(gè)人的知識就好像一粒微不足道的浮塵,要想更好的立足于社會(huì ),必須不斷的增加知識的深度和廣度。這半年里,我努力擴展自身的知識面,收獲很多。當然,這一些是遠遠不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在以后的日子里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。當了一學(xué)年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔任二年級語(yǔ)文的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰,作為一名新教師,在教學(xué)工作上經(jīng)驗的欠缺,讓我覺(jué)得課堂的把握仍然是一大難點(diǎn),所以我經(jīng)常去聽(tīng)其他語(yǔ)文組老師的課,仔細觀(guān)察他們的一言一行,對于課文的引導和理解,學(xué)生的評價(jià)與反饋都是我每次聽(tīng)課的重點(diǎn),聽(tīng)有經(jīng)驗教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,每次聽(tīng)完回辦公室總感覺(jué)自己還有很多很多東西要學(xué)。這個(gè)學(xué)年,我在校內外聽(tīng)課33節,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,我會(huì )把前輩們上課時(shí)講到的內容記在聽(tīng)課記錄本上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將前輩們的很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。我也明白教師的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,因此我在努力的學(xué)習。

  經(jīng)過(guò)這一年的工作與學(xué)習,自我感覺(jué)收獲很多。同時(shí)也有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還有待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì )改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。 以上就是我的述職報告,謝謝各位老師的聆聽(tīng)。

  新語(yǔ)文教師述職報告 篇3

  回顧這一學(xué)年的工作,我情系三尺講臺,心系安全教育平臺工作,做到了勤勤懇懇教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)地做人老師。

  我虛心好學(xué),利用課余時(shí)間認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍,學(xué)習各種教育技術(shù),積極參加教育研究活動(dòng),細心撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。我不斷輸入新知識,執著(zhù)追求著(zhù)教育的真諦。

  我總是體貼理解后進(jìn)生,平等對待每一個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現學(xué)生的心理變化,并給予心理指導,盡可能貼近學(xué)生,和他們打成一片,帶著(zhù)愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

  我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我認真學(xué)習陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的崇高思想,為人師表,教書(shū)育人。我服從領(lǐng)導的安排,堅守崗位,維護集體利益。我從不無(wú)故請假,不缺課、不遲到、不早退。我一直遵紀守法,認真執行上級要求。

  教研工作中,我年級組同事互相請教教法,一起探討教材。培訓學(xué)習中,我注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課。課前,我充分了解學(xué)生情況,正確把握了教材,結合新課程理念精心預設了教案、課件和作業(yè)。在課堂中,我因材施教,循序漸進(jìn),積極探索各種教學(xué)方法,力求在靈活運用中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,增長(cháng)他們的知識,力爭向四十五分鐘要質(zhì)量。

  今后,我依然會(huì )充滿(mǎn)信心,朝著(zhù)目標不懈努力;因為教師工作已是我一生的熱愛(ài)。

  新語(yǔ)文教師述職報告 篇4

  本人于20XX年6月畢業(yè)于XX大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育本科專(zhuān)業(yè),20XX年8月受聘于XX市第一中學(xué)任教至今,F任教高三年級。七年來(lái)我始終嚴格要求自己,扎根黨的教育事業(yè),埋頭苦干,不斷提升自我,愛(ài)崗敬業(yè),盡心盡責,F將本人任現職以來(lái)的情況匯報如下:

  一、力爭做德之高標,當行之示范

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”作為一名高中語(yǔ)文教師,我深諳“小處不可隨便”之道,更明德高自正之理,所以我處處嚴格要求自己,事事力爭起到模范帶頭作用!巴练隹沙蓧,積德為厚地”我始終注重政治理論學(xué)習,加強自身的理論修養;認真學(xué)習鄧小平同志關(guān)于建設有中國特色的社會(huì )主義理論,堅持以江澤民同志提出的“黨的十七大精神,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)刻保持高度的責任心和嚴謹的工作作風(fēng),注意教師形象和素養,嚴格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導、批改作業(yè)等工作,能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。

  熱愛(ài)、關(guān)心所有學(xué)生,能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān),培養學(xué)生養成勤奮學(xué)習、尊敬師長(cháng)的良好習慣,注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。堅持勤跟,堅持常規工作常抓不懈,嚴格管理,細心觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;發(fā)現錯誤,坦誠交流。既關(guān)心愛(ài)護,又嚴格要求。以強烈的事業(yè)心和責任感,以滿(mǎn)腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。在工作上敬業(yè)樂(lè )群,有強烈的事業(yè)心和責任感,以滿(mǎn)腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。

  二、追求有效教學(xué),做學(xué)生喜愛(ài)的教師

  作為一名教師,我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任,把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標,孜孜追求。任教以來(lái),我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養,深入鉆研教材。在教學(xué)上有機地結合各種教學(xué)方法,堅持教師主導、學(xué)生主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,充分調動(dòng)學(xué)習興趣及學(xué)習積極性,培養創(chuàng )造性思維方式。

  自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。在執教過(guò)程中嚴格要求自己,切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節,在備課、輔導、考練三個(gè)環(huán)節上下功夫,花氣力,進(jìn)行了較為深入的研究:備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學(xué)生鼓勵性輔導;考練不超越考試說(shuō)明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認真改卷,及時(shí)反饋并查缺補漏,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把教學(xué)的有效性放在第一位,用樂(lè )趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲,力爭讓學(xué)生上語(yǔ)文課成為一種享受。

  三、探索教育教學(xué)規律,埋頭教育教學(xué)科研

  一份耕耘,一份收獲。我深知教師的`生命力來(lái)自教育科研,教師的未來(lái)和未來(lái)的教師,都將與教育科研聯(lián)系起來(lái)。入校以來(lái),本人始終加強學(xué)習,埋頭教育教學(xué)科研,及時(shí)總結自己的教育教學(xué)行為,積極參加課題研究,注重理論和實(shí)踐相結合。入校以來(lái)多次在校內開(kāi)設公開(kāi)課,自加壓力,努力提升自己業(yè)務(wù)水平。論文《談研究性學(xué)習的開(kāi)放性》獲得省教育科技工會(huì )和省陶行知研究會(huì )聯(lián)合舉辦的《我與新教改》征文競賽二等獎,論文《從詞語(yǔ)出發(fā)》發(fā)表于《校園的守望》(XX大學(xué)出版社),參加“葉圣陶教育思想與新課程改革”,“中小學(xué)作文教學(xué)改革和實(shí)踐”,“葉圣陶教育思想與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”等課題的研究工作。在XX市教育學(xué)會(huì )舉行的教案評比中獲得三等獎,在學(xué)校組織的《葉圣陶教育思想的文化底蘊和當代價(jià)值》課題研究評比中獲得二等獎,在20XX年年度考核中,被評為優(yōu)秀并獲嘉獎。

  但是,成績(jì)只代表過(guò)去,放眼未來(lái),深感任重而道遠。我依然會(huì )秉承博愛(ài)、創(chuàng )新、謙虛之心,在“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”的座右銘的指引下,一路求索,一路播撒,一路收獲,一路放歌。

  新語(yǔ)文教師述職報告 篇5

  一年以來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,認真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策,自覺(jué)遵守《教師法》,努力學(xué)習教育教學(xué)理論,結合當前的社會(huì )發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、課堂教學(xué)水平。形成良好的師德,樹(shù)立良好的形象,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導,團結同志,關(guān)心學(xué)生,任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。

  一、思想上

  在本年度里,我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己,處處做學(xué)生們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不無(wú)故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心同行請教,認真鉆研大綱、力求吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。我所任教的語(yǔ)文在兩次期末檢測中,都取得不錯的成績(jì)。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還積極參加上級組織各種活動(dòng)和培訓。

  作為班主任,我兢兢業(yè)業(yè)地帶領(lǐng)班上的孩子,一起共建班級文明,營(yíng)建一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我所帶領(lǐng)的班級,得到了家長(cháng)和學(xué)生的認可。

  總之,在本學(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我取得了一定成績(jì),但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足之處,爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。

  新語(yǔ)文教師述職報告 篇6

  一年來(lái),嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現就將一年以來(lái)工作情景總結如下:

  首先我做的是建立規矩。

 。1)上課的規矩。本班人多,孩子們又剛從幼兒園上來(lái),你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,立馬嘰嘰喳喳起來(lái),我告訴孩子們,回答問(wèn)題首先應當舉手,按要求做的孩子我及時(shí)給予鼓勵,慢慢地孩子們的課堂越來(lái)越規范了。

 。2)時(shí)間方面,孩子們貪玩,下課玩,上課就要上廁所,我就給他們建立規矩,下課第一件事首先去上廁所,上課鈴聲響起立即回教室上課,這是個(gè)難題,培訓了兩個(gè)月左右才構成習慣。

  第二,學(xué)習習慣的養成。

  低段的孩子構成良好的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的。起先,需要家長(cháng)的密切配合,我與家長(cháng)進(jìn)行了聯(lián)系,首先告知家長(cháng)要多陪伴孩子,低段的孩子還不具有自己學(xué)習的本事,需要家長(cháng)陪伴指導;其次,掐時(shí)。有的孩子磨蹭,家長(cháng)費時(shí)費力,很是苦惱,我與家長(cháng)聯(lián)系,商討了教師和家長(cháng)互相配合計劃。學(xué)校,教師掐時(shí);家里,家長(cháng)掐時(shí);逐漸讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,這是一項費時(shí)費力的事情,需要家長(cháng)極大的耐心,我和家長(cháng)都堅持的很好,多數學(xué)生都能較好的完成作業(yè),到此刻,班里的同學(xué)基本都脫離了父母的陪伴,能自主的完成家庭作業(yè)了,我經(jīng)常跟家長(cháng)說(shuō),不要嫌麻煩,此刻的付出,都是為了將來(lái)少付出。確實(shí),看到此刻孩子們基本都能自主的完成家庭作業(yè),我欣喜,家長(cháng)更欣喜。

  第三,讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

  語(yǔ)文的學(xué)習,課本只是給了教師和同學(xué)教學(xué)與學(xué)習的例子,經(jīng)過(guò)語(yǔ)文課本上給的例子,掌握學(xué)習的技巧與方法,而要提高語(yǔ)文素養,則需要很多的積累材料,從一年級學(xué)完拼音開(kāi)始,我就讓同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)典誦讀,每一天一課,家里背誦,微信反饋,第二天組長(cháng)檢查,逐漸積累了不少資料。在學(xué)習了拼音之后,我提議同學(xué)們買(mǎi)了拼音讀本,一方面鞏固了拼音,另一方面積累了素材。起先,課堂上我寫(xiě)完作業(yè),就讓同學(xué)們看書(shū),多數同學(xué)沒(méi)有讀書(shū)習慣,我為了讓孩子們靜下來(lái)讀書(shū),我采取了拍照,評課堂讀書(shū)明星的方法,很快,同學(xué)們能一完成作業(yè)就看書(shū)了,開(kāi)始,我只讓孩子們讀十分鐘,讀了兩個(gè)月,延長(cháng)到了十五分,半學(xué)期下來(lái),延長(cháng)到了二十分鐘,隨著(zhù)知識的積累,習慣的養成,一部分孩子經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期就脫離了拼音讀本,開(kāi)始了純文本課外書(shū)的閱讀,看著(zhù)同學(xué)們一天天的提高,我發(fā)自?xún)刃牡母吲d。

  新語(yǔ)文教師述職報告 篇7

  一、傾心教育,為人師表

  我深深認識到教書(shū)育人、文以載道的重要性和艱巨性。在政治思想方面,平時(shí)熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái)始終抱著(zhù)對每一位學(xué)生負責,讓每一位家長(cháng)放心的教育理念,在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新,能以身作則,為人師表,做到依法治教,依法執教。同事之間和睦相處,互相協(xié)作,以誠相待,從不計較個(gè)人得失,受到上級領(lǐng)導的肯定,20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得嘉獎。

  二、教育教學(xué)工作上精心施教,形成特色

  人們都說(shuō)孩子是父母的作品,作為我們老師,學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(cháng),是我們共同的心愿。在工作中,我能以大局為重,克服個(gè)人和家庭的困難,服從學(xué)校安排,勇挑重任,常年奮斗在初三第一線(xiàn),多年擔任副班主任工作,配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

  在教學(xué)上,我能?chē)栏駡绦薪虒W(xué)法規,認真鉆研新教材和新課程標準,積極進(jìn)行新課改的實(shí)踐,大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教研工作中積極實(shí)踐新課程標準,以對學(xué)生的學(xué)習行為指導為基礎,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),課內課外相結合,理論實(shí)踐相結合,注重引導學(xué)生探求新知,培養學(xué)生自主探究能力和合作精神。根據學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,注意盡到一個(gè)教師應有的職責。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng),對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。在課堂上,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。在歷屆中考中,我所任教班級的學(xué)習成績(jì)一直處于全市前列。

  三、潛心鉆研,完善自我

  教育工作是平凡的,做好了做細了就不平凡。對我個(gè)人而言,我沒(méi)有什么特別的事跡,只有一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的足跡。為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要,跟上時(shí)代的步伐。在教學(xué)之余,我積極參加各種技能技巧培訓和考試,積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓工作,經(jīng)常去圖書(shū)館,書(shū)店,通過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,和世界接軌。在教學(xué)改革中,我能積極參加各種教研活動(dòng),承擔教學(xué)公開(kāi)課。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲三等獎。

  四、獲得榮譽(yù)稱(chēng)號情況

  我在付出的同時(shí),也收獲了希望。教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示:學(xué)無(wú)止境,沒(méi)有,只有更好。成績(jì)只能代表過(guò)去,教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強,又極富挑戰性的過(guò)程。陶行知先生的真知灼言捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去,言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,我知道作為一名普通教師的工作,任重而道遠,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。

  最后,請允許我以一句話(huà)與大家共勉:奮斗改變命運,夢(mèng)想讓自己與眾不同!

  新語(yǔ)文教師述職報告 篇8

  在閱讀教學(xué)中所作的改革是采用了集體性閱讀教學(xué)程序。該教學(xué)程序是根據課堂教學(xué)社會(huì )學(xué)理論與語(yǔ)文閱讀教學(xué)的特點(diǎn)設計的,包括獨立思考、小組討論、組際交流、集體評價(jià)和演練總結等五個(gè)環(huán)節。它特別適用于高中、初中的語(yǔ)文閱讀教學(xué),能滿(mǎn)足學(xué)生對自身社會(huì )性發(fā)展的要求,體現學(xué)生學(xué)習的主體地位,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,提高課堂教學(xué)效率。

  在高中語(yǔ)文教學(xué)中所作的改革是采用了“加強管理,提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的改革方案。具體而言,包括以下幾個(gè)方面的內容:

 。ㄒ唬┐竽憺閷W(xué)生減負。

  事實(shí)告訴我們:語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)與考試頻率、難度之間不存在正相關(guān)關(guān)系,而且無(wú)“質(zhì)”的保障的“量”的疊加,并不能導致“質(zhì)”的飛躍;提升難度并不能穩固知識的基礎。成功的高三語(yǔ)文教學(xué)就是要讓學(xué)生獲得成績(jì),主動(dòng)學(xué)習;要達到這一目的,方法有兩個(gè):一是降低考試難度,降低考試頻率;二是加強管理,積極引導,激勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,由此提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。

 。ǘ┳尭呷龑W(xué)生擁有成就感。

  我們需要的結果是學(xué)生獲取優(yōu)良的成績(jì),但偏多偏難偏怪的訓練正是學(xué)生獲取優(yōu)良成績(jì)道路上的攔路虎。正確之舉是盡快降低語(yǔ)文訓練的難度,讓學(xué)生在學(xué)習中充分感受學(xué)習的成效。這不僅能激發(fā)學(xué)生的激情、興趣,穩固他們的信心,也大大地有助于存在的問(wèn)題的發(fā)現、思索、解決,有助于富有針對性地展開(kāi)新的復習。正確之舉還在于盡快降低考查或訓練的頻率,使師生均有反思過(guò)去、修正現實(shí)、規劃未來(lái)的時(shí)間地帶,教師擁有指導學(xué)生的機會(huì ),學(xué)生擁有知識儲備的條件。

 。ㄈ┕芾碇辽,指導為重。

  高三語(yǔ)文教師的主要任務(wù)在于:

 、賹W(xué)生情緒的控制與誘導;

 、趯W(xué)習方法和解題方法的點(diǎn)撥;

 、蹘椭鷮W(xué)生構筑能力體系;

 、軒椭鷮W(xué)生制定語(yǔ)文學(xué)習的短、中、長(cháng)期目標;

 、輰W(xué)生當前語(yǔ)文學(xué)習狀況進(jìn)行評估并提出指導性意見(jiàn)和建議。教師職責的根本是指導學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習和復習,把學(xué)生由“學(xué)習”變?yōu)椤扒笾,以此?shí)現語(yǔ)文成績(jì)的顯現。

  我熱愛(ài)班主任工作,任職期間,我認真履行班主任的各項工作職責,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生受到了教育,得到了鍛煉,提高了成績(jì)。所帶的班級期期被評為優(yōu)秀班集體,個(gè)人也在多次德育工作經(jīng)驗交流會(huì )上做經(jīng)驗介紹。下面談?wù)勎夜ぷ髦械囊恍┙?jīng)驗與體會(huì )。

 。ㄋ模┳ズ玫掠ぷ。

  我一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。班會(huì )課的教育也逐漸擺脫傳統的說(shuō)教、強制灌輸的模式,而是采取比較靈活的形式,讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取主題班會(huì )、討論、講座、演講、辯論等形式,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì )課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設中,結合本班實(shí)際制訂了切實(shí)可行的班公約,將德育工作正規化、制度化、日;。

  新語(yǔ)文教師述職報告 篇9

  第一,思想方面。

  身為老師,我很注重自己的師德修養。平常積極參加各種學(xué)習和會(huì )議,并經(jīng)常注意翻閱報刊雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,使自己能夠隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,符合素質(zhì)教育的要求。就為人師表而言,嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅守教書(shū)育人的宗旨,時(shí)刻關(guān)注教師形象的塑造。隨著(zhù)教齡的增長(cháng),越來(lái)越向名師看齊,愛(ài)崗敬業(yè),孜孜不倦。能夠愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴格要求學(xué)生、循善誘,努力使自己成為具有全面素質(zhì)的新型人才。

  第二,教學(xué)方面。

  采用討論式教學(xué)——講解式教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體性。

  教書(shū)育人的藝術(shù)不在于教書(shū)育人的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、激勵,讓學(xué)生學(xué)會(huì )用手,用腦。怎樣才能激發(fā)、激發(fā)、鼓舞學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性?在討論過(guò)程中,我先讓學(xué)生自己去探索問(wèn)題解決的思路、方法和最終的答案,然后讓每組派一名代表作為小老師上臺講解,最后,我再補充給他。這種方法能激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機,使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗中,潛移默化地發(fā)揮潛能,感受到成功的喜悅。在此過(guò)程中,我發(fā)現,討論—解釋模式在發(fā)揮學(xué)生主體性方面有以下幾個(gè)優(yōu)勢:

 。1)形式新穎,氣氛熱烈,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生保持較長(cháng)時(shí)間的注意力,從而調動(dòng)學(xué)生的思維,積極參加活動(dòng)。

 。2)在主動(dòng)獲得知識、培養能力的同時(shí),更要培養學(xué)生的集體意識,使他們認識到團結合作的重要性。

  所以,我覺(jué)得討論—講解這種教學(xué)形式能更好地讓學(xué)生克服學(xué)習上的心理障礙,激活思維,積極主動(dòng)地學(xué)習,也能給每個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機會(huì ),真正使每個(gè)學(xué)生都成為語(yǔ)文活動(dòng)的主人。

  營(yíng)造有利于培養學(xué)生自主創(chuàng )新精神的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍;

  語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何營(yíng)造民主氛圍?本文的重點(diǎn)體現在以下方面:

  創(chuàng )造一種平等的民主氛圍,消除教師的神秘感和性別歧視,使師生活動(dòng)處于一種友好、親切、和諧的氣氛中。

  同學(xué)們能大膽地向我提出不同的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn),對于他們這些有新意的想法,我也不必去說(shuō)服他們,這樣,學(xué)生們就會(huì )敢于質(zhì)疑,自信心就會(huì )大大提高,獨立分析,解決問(wèn)題的能力也會(huì )相應提高。

 。3)提倡雙邊活動(dòng),平等參與課堂教學(xué)。

  教學(xué)過(guò)程從明到暗,尤其是在感受新知識后的問(wèn)題探究階段,更應讓學(xué)生“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”,主動(dòng)學(xué)習,使學(xué)生的主體意識得到充分體現。

 。4)教學(xué)設計要盡量做到靈活多樣。

  老師用新鮮刺激激發(fā)學(xué)生的興趣,營(yíng)造愉快的氣氛,想方設法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習的快樂(lè ),激發(fā)求知的欲望。

  我更注重情感的作用,將自己置于學(xué)生同等的地位,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習,與他們結交親密的朋友,與他們結交友好的學(xué)伴,使學(xué)生能夠全心全意地配合自己,支持自己,逐步使自己的教學(xué)達到理想的效果。

  第三,教育方面。

  本人曾長(cháng)期從事班主任工作(22年班主任),時(shí)刻銘記“身體力行”的師風(fēng),滲透到語(yǔ)文教學(xué)中的德育之中,從語(yǔ)文學(xué)科的角度,積極主動(dòng)地做好學(xué)生教育工作。以身作則,誠心誠意地對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,又是朋友,與學(xué)生一起努力,教書(shū)育人,積極進(jìn)取,使學(xué)生不僅能學(xué)習,而且能做一個(gè)好學(xué)生,這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,現在的語(yǔ)文教學(xué)必須樹(shù)立大語(yǔ)文的觀(guān)念,積極主動(dòng)地與其他學(xué)科相結合,與現實(shí)相聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jì),才能適應教育發(fā)展的新形勢。特別是重視古典文學(xué)和傳統文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國古老古代文化的同時(shí),對中國人的健全人格進(jìn)行無(wú)形的塑造。

  第四,努力的方向。

 。1)進(jìn)一步提高個(gè)人的知識水平,深入研究教材,研究學(xué)生,研究高考,立足現在,腳踏實(shí)地,按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。做到課堂精講精練,注重培養學(xué)生的能力,提高教學(xué)效率。

 。2)根據學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。多與學(xué)生溝通,深入學(xué)生的內心,發(fā)現問(wèn)題,讓學(xué)生在各個(gè)方面都有進(jìn)步。

 。3)在教學(xué)中下功夫,努力使班上學(xué)生的成績(jì)在原有基礎上有較大的提高。通過(guò)多種方法,訓練學(xué)生提高,集中注意力。

 。4)發(fā)揮自身的知識水平優(yōu)勢,在小組中團結其他教師,與他們共同學(xué)習,共同進(jìn)步。

  教書(shū),是一種常做常新,永不停息的工作。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷地改變。高中語(yǔ)文教師要以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育與管理工作中出現的新情況、新問(wèn)題,把握其特點(diǎn),發(fā)現其規律,努力做好本職工作,完成自己神圣的歷史使命。

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