園長(cháng)述職報告范文（精選6篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，為此要做好述職報告。那么好的述職報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的園長(cháng)述職報告范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
園長(cháng)述職報告1
當今社會(huì )的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說(shuō)的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著(zhù)這種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導班子成員共同協(xié)作，團結奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著(zhù)。
一、嚴于律己，重實(shí)干
一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做園長(cháng)的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領(lǐng)導放心，群眾寬心，自己安心。
平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導與教師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō)，園長(cháng)也許起到的是宏觀(guān)調空的作用，但當教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，我會(huì )做她們的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
二、以關(guān)愛(ài)之心待人
社會(huì )的發(fā)展，使管理者對教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過(guò)去關(guān)注的是我對你要求什么，我要你做什么？現在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么？在園工會(huì )組織的“當今教師需求”調查表中，我們了解到：教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導、同事在生活上的關(guān)愛(ài)、學(xué)習上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛(ài)教師的生活和學(xué)習，是給她們創(chuàng )設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立方便教師休息和學(xué)習的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿，下?lián)芙?jīng)費支持工會(huì )和團支部開(kāi)展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂(lè )部”、“電影超市”等學(xué)習和休閑活動(dòng)，讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中，能夠感受到周?chē)挠鋹偤蛯ξ磥?lái)的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關(guān)注，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評價(jià)每一位教師的工作。在建立以教師自我評價(jià)為主的考核方式―“教師成長(cháng)積分卡”的基礎上，本學(xué)期，我又調整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點(diǎn)，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評價(jià)”：鼓勵教師展示自己的工作實(shí)績(jì)�！凹t花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價(jià)，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機會(huì )被推薦到“每月之星”欄目中。
三、以敬業(yè)之心治園
�。�1）重視小事
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺(jué)得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責任心和敬業(yè)心�？催^(guò)《細節決定成敗》這本書(shū)的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。日本企業(yè)創(chuàng )立的5S工作法，是企業(yè)管理實(shí)踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當我在完成每一件事時(shí)，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細微處的設計、與家長(cháng)、教職工的對話(huà)藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會(huì )沉淀下來(lái)，就會(huì )在整個(gè)園內形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。
�。�2）發(fā)揮引領(lǐng)
作為園長(cháng)，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線(xiàn)的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導同教師一樣，要勤于學(xué)習和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。
在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線(xiàn)，為各條線(xiàn)的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng )機會(huì )。如指導業(yè)務(wù)助理將團隊精神引入到教研活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )獨特的新幼教研文化，指點(diǎn)團支部以課題來(lái)引領(lǐng)團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí)，最需要的是領(lǐng)導的引路和指點(diǎn)。
四、依靠群體智慧，聚合力
俗話(huà)說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng )造一所幼兒園的未來(lái)，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和園內的領(lǐng)導班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年級組長(cháng)，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終達到步調一致。
在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格，努力提升內功，養成獨立思考、創(chuàng )造性開(kāi)展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過(guò)程創(chuàng )造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年級組長(cháng)，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級組，從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設、家長(cháng)工作到青年教師培養，委任她們進(jìn)行全面管理，有權利、有責任開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng )造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績(jì)，很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量。
五、重視反思研究，強實(shí)力
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新管理模式
學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒(méi)有建立健全規章制度、沒(méi)有合理的組織結構，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì )的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價(jià)值觀(guān)的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說(shuō)，這種現象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學(xué)校的管理重新定位，用以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了新幼“合作文化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(cháng)之間探索一種合作模式，注重培養和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來(lái)增強學(xué)校的內聚力、向心力和持久力。
�。ǘ﹦�(chuàng )建目標，激發(fā)動(dòng)機
共同的目標、共同的期望是形成一個(gè)團隊的首要條件，也是達成教師個(gè)人對集體忠誠的重要方式。我們通過(guò)中層干部會(huì )議，切實(shí)了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通、樂(lè )于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調合作規范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過(guò)目標的統一，使教師們能自覺(jué)地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。
1、創(chuàng )設環(huán)境、注重熏陶
環(huán)境對人的思想和行為往往起著(zhù)重要的熏陶作用，我們將一年多來(lái)教師團隊活動(dòng)的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來(lái)，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng )建了“合作文化”長(cháng)廊，以直觀(guān)的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價(jià)值觀(guān)，強化教職工對團隊管理的心理認同感。
2、提倡自主，共享遠景
幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價(jià)值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個(gè)條線(xiàn)的組長(cháng)，與她們簽定了承包班組管理的責任書(shū)，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開(kāi)展組風(fēng)建設，團隊合作等班組活動(dòng)，讓她們在自發(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團隊建設的魅力。
�。ㄈ┨岣哐芯磕芰�
現在的園長(cháng)不僅要具備管理能力，還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來(lái)說(shuō)，在課題的研究上一直是個(gè)弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問(wèn)題。
1、抓住機遇
XX年5月，我園作為市“0―3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題嘉定實(shí)驗區的七個(gè)實(shí)驗園之一，在市課題專(zhuān)家李洪曾老師和教育局領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：《社區親子指導角的實(shí)踐研究》，抓住這一機遇，我帶領(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時(shí)間，在新成各個(gè)社區廣場(chǎng)設立咨詢(xún)角，了解新成地區0—3歲嬰幼兒的家庭帶養情況、家長(cháng)對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長(cháng)作為指導對象，該課題成為20XX年上海市家庭教育“十五”立項課題。
2、加強學(xué)習
為了提高自身的研究能力，在局課題組領(lǐng)導的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學(xué)前社區教育模式“的培訓班，在培訓的過(guò)程中，我逐步了解了各類(lèi)指導模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問(wèn)卷、咨詢(xún)、祖輩家長(cháng)委員會(huì )的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點(diǎn)、家教現狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實(shí)施積累了依據。
3、深入實(shí)踐
課題確定后，能否取得預期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負責人，我堅持每學(xué)期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓和實(shí)踐活動(dòng)，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中，我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討，調整活動(dòng)計劃，使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。
由于我和課題組成員的一致努力，我園的03課題通過(guò)一年多的實(shí)施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。由我和陶麗芳老師共同撰寫(xiě)的模式論文《以“社區親子指導角”為載體，加強祖輩家長(cháng)指導的家教模式研究》，在大連召開(kāi)的“20XX年全國學(xué)前家庭教育指導和社區教育模式研討會(huì )”上作了交流，并榮獲一等獎，論文還分別被刊登在〈上海市20XX年家庭教育研討會(huì )〉、〈上海市家庭教育指導模式研討會(huì )〉、〈全國學(xué)前家庭教育指導和社區教育模式研討會(huì )〉論文集中。
六、群策群力，求實(shí)效
要使每一項工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。20XX年，我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績(jì)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jì)的獲得，而是在成績(jì)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
七、不足與思考
1、經(jīng)費的不足導致硬件的落后、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續發(fā)展的最大問(wèn)題，如何取得社會(huì )和上級部門(mén)的支持，是我在今后工作中重點(diǎn)要克服的難題。
2、對教師工作的評價(jià)如何因人而異，實(shí)施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
園長(cháng)述職報告2
一、安全工作
建立長(cháng)效的安全機制，進(jìn)一步強化幼兒健康教育，嚴抓園所消防安全，加強接送幼兒車(chē)輛管理，提高幼兒就餐質(zhì)量，消除危房園舍，切實(shí)保障幼兒人身安全。
1、提高認識，常抓不懈，嚴格落實(shí)安全目標責任制。學(xué)期初，與各園簽訂安全目標責任書(shū)；認真做好各類(lèi)臺帳。實(shí)行精致化安全管理，健全機制，強化防范，把安全工作做到位。保安工作人員嚴格把好園門(mén)關(guān)，做好來(lái)園登記工作，加強安全保衛工作。扎實(shí)落實(shí)好每一項安全防范措施，切實(shí)做好“管好自己的人，看好自己的門(mén)，辦好自己的事”。
2、嚴格落實(shí)幼兒接送卡和幼兒入園公示制度，加強教師教干值班制度。做到幼兒在我園中，卡在家長(cháng)手中，卡在我園中，幼兒在家中。并建立健全幼兒的安全檔案。
3、切實(shí)做好衛生保健和食堂安全管理工作。我們將嚴格執行衛生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，食堂工作人員嚴格把好食堂衛生關(guān)，按照衛生要求規范操作，嚴防食物中毒；努力做好食堂消毒、留樣工作，確保幼兒吃飽，吃好，吃的放心；合理安排幼兒生活及膳食結構，做到每周公示；同時(shí)加強晨午晚檢工作。三月份，組織全鎮幼兒教師體檢，辦理健康證；五月份迎接了食品藥監局和教體局組織的食品衛生專(zhuān)項檢查。
4、多措并舉，嚴格督查民辦幼兒園校車(chē)，保證民辦幼兒園校車(chē)的安全行駛，確保乘車(chē)幼兒的的安全，讓廣大老百姓放心。4月份，聯(lián)合交警大隊進(jìn)行了校車(chē)檢查，對于出現的問(wèn)題，責令有關(guān)幼兒園整改。
二、保教工作
1、三月份，組織了全鎮安全大檢查；開(kāi)展了慶“三八”活動(dòng)；
2、四月份，迎接了臨沂市政府教育工作督導；組織參加了全區學(xué)前教育會(huì )議；迎接全區合格幼兒園驗收工作；組織教師參加全區幼兒教師講課比賽活動(dòng)；召開(kāi)管理現場(chǎng)會(huì )。
3、五月份，迎接了全區“去小學(xué)化”傾向檢查；成立了家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，宣傳“小學(xué)化”傾向的危害；組織了全鎮“學(xué)前教育月”宣傳活動(dòng)。
4、六月份，結合六一慶�；顒�(dòng)，大力宣傳學(xué)前教育，學(xué)習《指南》，了解孩子。
5、七月份，參加了山東省幼兒教師遠程研修；組織全鎮幼兒園秋季招生。
6、八月份，組織參加了市級幼兒園長(cháng)和骨干教師培訓；學(xué)用《指南》，舉行全鎮教師基本功考核，提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)水平。
三、后勤工作
1、協(xié)調辦理了收費許可證，依據《臨沂市幼兒園收費管理細則》，結合我園實(shí)際，調整收費運行狀況良好。7月份，迎接了全區幼兒園收費工作檢查。
2、結合物價(jià)和幼兒伙食情況，分析幼兒營(yíng)養供給和伙食費收支狀況，及時(shí)公示，調整改進(jìn)了幼兒膳食。
3、園所綠化美化、園地種植工作。
4、添置食堂專(zhuān)用設備。
反思過(guò)去的工作，我們存在著(zhù)以下不足：
1、幼兒園的區域教學(xué)和主題環(huán)境創(chuàng )設過(guò)于單一，各園的主題活動(dòng)較少，制約著(zhù)園所整體水平的提升。
2、教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養亟待提高。
3、對于教干教師的評價(jià)跟進(jìn)不及時(shí)，導致部分教干教師“職業(yè)倦怠”。新學(xué)期打算
1、進(jìn)一步推進(jìn)中心園的改造工作，提升園所文化內涵，力爭通過(guò)省級示范性幼兒園和鄉鎮中心園的認定驗收。
2、創(chuàng )新全鎮幼兒園班級精細化管理模式，優(yōu)化一日活動(dòng)。3、進(jìn)一步提升全鎮公辦幼兒園的外部設施和內涵建設，加強各公辦幼兒園的招生工作。
4、加強幼兒教師的師德和業(yè)務(wù)培訓，整體提升幼兒教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。
5、創(chuàng )新評價(jià)機制，激勵教干教師在自己的崗位上有所成就。
我相信：在各位園長(cháng)和教師的努力下，在各位教干的幫助下，我們的幼兒園會(huì )越來(lái)越好，謝謝大家！
園長(cháng)述職報告3
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，想到今天要參加競聘述職，我還真有點(diǎn)緊張。今天早晨四點(diǎn)多我就醒了，再也無(wú)法入睡。于是我來(lái)到窗前，看夜色漸漸淡去，看一輪紅日噴薄而出。望著(zhù)初升的朝陽(yáng)，我的心中非常激動(dòng)。我知道，孩子們就是明天的太陽(yáng)，而我們幼兒教師就是托起太陽(yáng)的人。為了這一神圣使命，此刻我站在這里，競聘陽(yáng)光幼兒園園長(cháng)。
一、我的優(yōu)勢
在座的都是老領(lǐng)導，老同事，對我都比較了解了。我19xx年出生，大本學(xué)歷，幼教一級教師，小學(xué)高級教師。在我身上，有三個(gè)非常顯著(zhù)的特點(diǎn)，我姑且把它們稱(chēng)為優(yōu)勢吧。
第一、有愛(ài)心，這是做好工作的前提。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。我深深地熱愛(ài)并忠誠于黨的教育事業(yè)，同時(shí)我也深深?lèi)?ài)著(zhù)天真無(wú)邪的孩子們。每當看到他們那清澈純凈的目光，聽(tīng)到他們那悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，我就會(huì )深感作為一名教育工作者的不容推卸的責任，從而更堅定了自己做好工作的信念。
第二、有經(jīng)驗，這是做好工作的基礎。
參加工作以后，我的工作崗位曾多次變動(dòng)。比如，我在附小當過(guò)音樂(lè )老師，在市直屬幼兒園做過(guò)三年幼教工作，還在方舟小學(xué)做過(guò)校長(cháng)助理、副校長(cháng)，x年前來(lái)到咱們陽(yáng)光幼兒園。令我欣慰的是，這些年來(lái)，無(wú)論工作崗位如何變動(dòng)，我始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)孩子們，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育戰線(xiàn)。在這十多年的教育工作經(jīng)歷中，我更加了解了孩子們的生理、心理特點(diǎn)以及教育教學(xué)，積累了非常豐富的工作經(jīng)驗，這對我做好工作是大有裨益的。
第三、有能力，這是我做好工作的保證。
憑心而論，我的業(yè)務(wù)能力還是比較強的'，我曾經(jīng)多次獲得"優(yōu)秀教師"、"先進(jìn)工作者"等榮譽(yù)稱(chēng)號。同時(shí)，校長(cháng)助理、副校長(cháng)以及咱們幼兒園副園長(cháng)的工作經(jīng)歷，還鍛煉提高了我的管理能力，使我能從全局的高度，更加科學(xué)、更加有效地掌控幼兒園的各項工作，更好地調動(dòng)老師們的工作積極性和主動(dòng)性，這是我做好工作的保證。
二、未來(lái)規劃
有人說(shuō)過(guò)："一個(gè)好園長(cháng)就是一所好幼兒園。"今天，如果承蒙大家的信任與支持，我競聘成功，我將嚴格遵循幼兒教育規律，用愛(ài)貫穿整個(gè)教育工作的始終，循序漸進(jìn)，循循善誘，使我們的幼教工作，如同絲絲春雨，"潤物無(wú)聲"。為此，我將在做好各項常規工作的基礎上，著(zhù)重抓好以下四方面的工作：
第一、加強師資隊伍建設和管理。
一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。所以，我要著(zhù)力加強教師管理，既要重視規章制度對教師的約束作用，又要注重以人為本，實(shí)行人性化管理，要掌握好了解人、說(shuō)服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。我要努力營(yíng)造適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等，為廣大教師創(chuàng )設一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調動(dòng)教師的積極性；同時(shí)我還要重視教師業(yè)務(wù)能力的培養與提高，通過(guò)在職進(jìn)修、教學(xué)評比、參觀(guān)學(xué)習等手段，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，打造一支水平精湛的教師隊伍。
第二、努力創(chuàng )辦特色幼兒園。
目前，我們陽(yáng)光幼兒園辦得是不錯了，得到了很多家長(cháng)的認可和好評。但是，這不是我們的最終目標，我們的目標是使陽(yáng)光幼兒園成為市級一流幼兒園。所以，我們的幼兒園不能總停留在一個(gè)水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺(jué)，就必須辦出自己的特色。六一、國慶等重大節日的新穎的聯(lián)歡活動(dòng)可以成為我們的特色，音樂(lè )、美術(shù)、體育等方面的教學(xué)嘗試，也可以是我們的特色�？傊�，我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，集思廣益，以自己的特色更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。
第三，搞好園內環(huán)境美化。
孩子一天中的大部分時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的。對孩子的美育教育，不應該只停留在書(shū)本上，而應該貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的全過(guò)程。其中環(huán)境的影響不容忽視，整潔的環(huán)境，亮麗的色彩，可愛(ài)的卡通形象，以及小草、鮮花、綠樹(shù)都是對孩子們進(jìn)行美育的好教材。因此，我要進(jìn)一步加強幼兒園的環(huán)境建設，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的環(huán)境。
另外，我還要注意督促、檢查食堂工作。按照科學(xué)的標準，合理安排膳食，保證孩子們的充足營(yíng)養，保證他們健康成長(cháng)。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師，孩子是家庭的未來(lái)、民族的希望。為了給孩子們一個(gè)健康、快樂(lè )、幸福的童年，為了使祖國的幼苗茁壯成長(cháng)，我愿團結和帶領(lǐng)陽(yáng)光幼兒園的全體教師，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，用我們的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！我自信，在大家的支持和幫助下，我有能力使我們陽(yáng)光幼兒園越辦越好！
園長(cháng)述職報告4
回顧本學(xué)期的工作，感受頗多：幼兒園雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流的業(yè)績(jì)，但在經(jīng)費、人員嚴重緊缺、且三分之一保教人員流動(dòng)的情況下，全園上下團結一致，迎難而上，圓滿(mǎn)完成了上級交給的各項任務(wù)，幼兒園也朝著(zhù)良好的勢態(tài)發(fā)展，無(wú)論是辦園條件、師資建設，還是保教水平、幼兒發(fā)展等方面都得到了進(jìn)一步的提升。
在上級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在全體教職員工的共同努力下，幼兒園取得了諸多的成績(jì)，多名教師在全國、省、市的論文、課件等評比中獲獎，連續兩次承辦了省內大型活動(dòng)，展示園本科技教育特色，獲得了同行的好評。本學(xué)期我們緊緊圍繞“指南”精神，繼續立足本園實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展園本教研，在教研常規化的基礎上更注重園本教研的實(shí)效性，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我園的保教質(zhì)量得到穩步提升�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、建設率先垂范、民主和諧的管理團隊，積極推進(jìn)幼兒園的常規管理。
一個(gè)好學(xué)校的背后，必須有一個(gè)強有力的管理團隊。為建設一支“和諧、團結、廉潔、高效”的好班子，幼兒園向中層以上的管理人員提出了團結一致、相互尊重、勤政廉潔、嚴于律己，挑戰現狀等方面的要求，做到職責明確，但分工不分家，工作中相互提醒、相互理解、相互包容……作為班子中的核心人物，更是以寬容的心態(tài)去對待，積極溝通，努力協(xié)調，在不斷磨合中引領(lǐng)整個(gè)隊伍朝著(zhù)同一個(gè)方向前行。園長(cháng)室力求全體管理人員共同參與園內的教育教學(xué)研究。在克服日常工作繁忙的同時(shí)，行政領(lǐng)導經(jīng)常深入班級聽(tīng)課看游戲，了解一線(xiàn)的工作狀況，及時(shí)調整思路，改進(jìn)方法，提出新的要求。積極參與“六認真”常規管理。結合月工作考核，每月對班級環(huán)境、備課、家長(cháng)工作、計劃執行等情況進(jìn)行全面檢查，認真做好檢查記錄，并將存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，與老師個(gè)別交流，提出改進(jìn)和完善的措施、辦法。
平時(shí)，中層管理人員積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，園長(cháng)、業(yè)務(wù)副園長(cháng)聽(tīng)課50節以上，年級組長(cháng)們聽(tīng)課在20節以上，她們積極參與課堂教學(xué)、游戲的研究，聽(tīng)課或看游戲后及時(shí)反饋，幫助教師分析存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。
班子成員在狠抓保教質(zhì)量的同時(shí)還努力為教師營(yíng)造健康、溫馨、民主、融洽的工作氛圍，鼓勵多于批評，獎勵大于懲罰，讓教師享受工作的快樂(lè )，體驗團隊合作的成就感……在謀劃幼兒園發(fā)展大計時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，不厭其煩地與教師溝通。在保證教育現代化建設投入的同時(shí)千方百計地提高教職工福利待遇，為教職工排憂(yōu)解難，關(guān)心她們的生活、工作、學(xué)習，把關(guān)愛(ài)送到大家的心坎上。組織的聯(lián)誼活動(dòng)、踏青郊游、看電影、體育競賽等活動(dòng)深受大家喜愛(ài)。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上；以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。
二、優(yōu)化師資隊伍，加快隊伍建設
1、嚴格常規管理，注重工作實(shí)效。
本學(xué)期在我園年輕教師居多的情況下又增加新教師10名，調入教師5名。師資隊伍的調整勢必帶來(lái)對常規工作的相應培訓。統一思想、鞏固教學(xué)常規、培養正確教育觀(guān)念是首要。首先，根據區幼教辦對新教師提出的要求，給每位新教師提出發(fā)展目標和考核任務(wù)，以工會(huì )牽頭，采用新老教師師徒結對，以幫助新老師較快適應新環(huán)境。一學(xué)期來(lái)，這些新手老師正在迅速成長(cháng)起來(lái)，如：朱夢(mèng)蘭老師代表新教師在區內上了展示課、張昕老師挑起了園內科技特色教育的重任、吳純璽老師在全園教師基本功比賽中獲得兩項第一、盧玲玲等老師的論文獲區級以上獎項；其次，行政分年級聽(tīng)取隨堂課，了解每位教師的教學(xué)工作，及時(shí)評課反饋，以督促日常教學(xué)的正�；�，幫助教師對教材有良好的掌控能力。行政對于分管年級能加強關(guān)注，規范完善保教工作的各個(gè)環(huán)節。
此外，采取挖掘園內的教育資源，發(fā)揮年級組、骨干教師的指導引領(lǐng)作用，對于一些園內已有的教育教學(xué)常規給予細化指導，修正不足之處，根據教師的需要組織專(zhuān)題講座，本學(xué)期以創(chuàng )游為重點(diǎn)，從游戲環(huán)境創(chuàng )設、觀(guān)察指導、游戲評價(jià)的環(huán)節入手，循序漸進(jìn)，以講座、評比、觀(guān)摩、研討相結合的方式，讓每位老師都能參與其中，取得一定的效果；還安排園內教師外出參觀(guān)本市優(yōu)秀園所、培訓聽(tīng)課，積極參與市、區課題組活動(dòng)，開(kāi)闊老師的視野，為提高教師的專(zhuān)業(yè)素養提供機會(huì )。繼續要求每位教師認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和教養筆記，研讀“3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南”，通過(guò)學(xué)習、反思、再實(shí)踐、積累的過(guò)程，以獲得教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高。
在師德建設建設中，嚴肅園規園紀，做到獎罰分明、一視同仁，不斷完善和規范幼兒活動(dòng)的管理和組織，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)，團結拼搏，無(wú)私奉獻的園風(fēng)。本學(xué)期，因病假等原因造成班級教師一旦缺空，行政領(lǐng)導帶頭進(jìn)班協(xié)助，杜秀芬、汪黎萍、黃芳、楊吳甸、潘紅等一批普通教師能擔當重任，保證班級正常教學(xué)秩序。從教師節的廉潔從教倡議、愛(ài)心募捐，到社區慰問(wèn)，以及利用雙休日組織幼兒活動(dòng)，張昕、朱曉婭、李秋蓮、呂薇、胡志永、倪艷亮等老師不計報酬、無(wú)私奉獻，都樹(shù)立了良好的師表形象。但在巡查中也發(fā)現一些責任心不強、違反師德規范的現象，園內采取個(gè)別交談進(jìn)行幫助教育，有力促進(jìn)全體師德水平的提高。本學(xué)期收到了來(lái)自家長(cháng)、實(shí)習生的感謝信和錦旗，在家長(cháng)問(wèn)卷調查中滿(mǎn)意度高。
2、提供“學(xué)習、展示、分享”的機會(huì )，發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)其成長(cháng)。
給骨干教師壓擔子，本學(xué)期接受幼師參觀(guān)、觀(guān)摩、保教教育見(jiàn)習任務(wù)較多，園內王麗娜、呂薇等教師分別擔任公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)，胡志永、周吉燕參加區級評優(yōu)課活動(dòng)，倪艷亮、李秋蓮、俞芬、王麗娜等骨干教師分別在園內組織專(zhuān)題講座，為年輕教師和骨干教師搭建平臺，激發(fā)廣大教師努力學(xué)習、不斷進(jìn)取，轉變教育觀(guān)念，積極推進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。本學(xué)期在向幼師生公開(kāi)教學(xué)、區公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、區級優(yōu)質(zhì)課評比、省引智培訓班觀(guān)摩中都取得了良好的效果。鼓勵督促教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，使越來(lái)越多的老師能參與進(jìn)來(lái)，本學(xué)期園內共有33篇文章獲省、市、區級獎項和區市級發(fā)表，逐年提高的數字讓人感到欣慰。市級12。5課題已明確方向，確立子課題后有序地進(jìn)行研究，并注意積累資料。
三、通過(guò)檢查、比賽、活動(dòng)的形式，狠抓保教質(zhì)量。
根據《綱要》的精神，在教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，以幼兒發(fā)展為宗旨，以終生學(xué)習、持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待幼兒的學(xué)習活動(dòng)。為此在改革課堂教學(xué)的過(guò)程中，做到邊實(shí)踐、邊探索、邊總結。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，開(kāi)展教育活動(dòng)，各年級組在每個(gè)主題教育結束后能認真小結。
1、檢查，即認真抓好教學(xué)常規月查工作。教學(xué)規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。堅持月考核制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。10月份開(kāi)始進(jìn)行的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，從聽(tīng)課、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認真，正常執行教學(xué)計劃，尤其是保證游戲的開(kāi)展。另外，加強了日常巡視，發(fā)揮電子監控設備的作用，對幼兒一日活動(dòng)中的細節給予關(guān)注，保證日�；顒�(dòng)的正常、有序、規范。
2、比賽，即積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升幼兒園的辦學(xué)水平和教師積極進(jìn)取的精神。本學(xué)年我園舉行的教師競賽活動(dòng)及教研活動(dòng)有：園內創(chuàng )游觀(guān)摩、教師講故事和繪畫(huà)的基本功比賽、教育論文參賽、家長(cháng)開(kāi)放日、秋季幼兒運動(dòng)會(huì )、迎新主題活動(dòng)、年級小型競賽等。通過(guò)以上一系列活動(dòng)，充分挖掘了教師們的聰明才智，體現出我園高度凝聚的團隊精神。
3、活動(dòng)，即以幼兒的發(fā)展為本開(kāi)展各項活動(dòng)。每次活動(dòng)都以全體幼兒的積極參與為前提，以健康、快樂(lè )、自信、體驗、表現為核心，保證幼兒的參與率。根據《大綱》精神及各班幼兒發(fā)展目標，制訂了一系列主題活動(dòng)，如：國慶詩(shī)歌朗誦會(huì )、科技小制作展示、消防安全演練、親子運動(dòng)會(huì )、親子秋游活動(dòng)、迎新聯(lián)歡活動(dòng)、參觀(guān)奶牛場(chǎng)等。通過(guò)多次的實(shí)踐操作活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力。這一切，都為孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活搭建了舞臺，使他們深切地感受到學(xué)習的快樂(lè )，生活的絢麗。
園長(cháng)述職報告5
我是一名課改基地園的園長(cháng)。任職十幾年以來(lái)，始終把幼兒園的管理工作作為我學(xué)習和研究的課題，把提高人的素質(zhì)、處理人際關(guān)系、調動(dòng)人的積極性、提高工作效率放在首位，努力實(shí)現著(zhù)管理工作的時(shí)效性和人本性。在多年來(lái)不斷的探索和積累中，逐步確立了先進(jìn)的管理思想與理念，形成了以人為本的管理風(fēng)格。在實(shí)踐中促進(jìn)了我生命的真實(shí)成長(cháng)，成為上海市骨干園長(cháng)、上海市“三八紅旗手”、崇明縣幼教學(xué)科帶頭人�，F對園長(cháng)工作述職如下：
一、確立先進(jìn)的辦園思想和理念
幼兒園全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒實(shí)施全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養“健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展現代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。全園圍繞“幼兒健康體魄培養的實(shí)踐研究”和“建構體育特色的園本課程的實(shí)踐研究”兩大課題，深入開(kāi)展教育科學(xué)研究；造就了一支高素質(zhì)、研究型的教師隊伍；幼兒園形成了大健康特色園。并以?xún)?yōu)質(zhì)的教育、優(yōu)良的服務(wù)、優(yōu)美的環(huán)境，營(yíng)造兒童的溫馨樂(lè )園。也使北門(mén)幼兒園成為了崇明縣乃至上海市有較高知名度、家長(cháng)滿(mǎn)意的、社會(huì )公認的、具有健康特色的上海市一級一類(lèi)幼兒園。
二、形成以人為本的管理風(fēng)格
管理的有效性取決于管理理念的創(chuàng )新。在現代管理理論的指導下，通過(guò)不斷地學(xué)習、研究、運用，逐步形成了以人為本的管理風(fēng)格。注重人力資源的優(yōu)化組合，充分調動(dòng)人的積極因素，知人善任，發(fā)現人，用好人、培養人。目前，我園班子成員素質(zhì)精良，組織機構設置合理，規章制度齊全，確保幼兒園可持續發(fā)展的近、中、遠期目標明確，層次分明，措施有力、實(shí)施到位，各條線(xiàn)職責清楚。園內實(shí)行了園長(cháng)負責制、全員合同制、崗位聘任制、結構工資制、考核獎懲制，并且運作正常。在管理過(guò)程當中，我園還充分發(fā)揮了黨組織、工會(huì )、團支部及家委會(huì )的作用，實(shí)行民主管理、民主監督。幼兒園確立為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)的觀(guān)念，與家長(cháng)、社區密切配合，形成了幼兒園、家庭、社區一體化的大教育格局。此外，我們正在探索現代學(xué)校管理制度，研究如何進(jìn)一步調動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，促進(jìn)幼兒園的主動(dòng)發(fā)展，實(shí)現超越規范的現代化人本管理。
三、圍繞保教管理工作重心
保教工作是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。因此，身為園長(cháng)的我，堅持把主要精力放在抓保教工作的管理上。園內建立了良好的衛生保健制度和安全防范措施，幼兒的身高、體重、血色素歷年來(lái)均超過(guò)市標準。幼兒的健康出勤率每年均超過(guò)90%，事故發(fā)生率低于0。5%。幼兒形成了良好的生活衛生習慣和自理能力，有一定的自我保護意識。
我在處理好行政事務(wù)的同時(shí)，堅持深入保教第一線(xiàn)，確保每周進(jìn)班上課或聽(tīng)課，親自參加教研活動(dòng)、保研活動(dòng)，及時(shí)了解保教工作現狀，并對其作指導，每學(xué)期保證有2—3次的主題活動(dòng)情況分析與點(diǎn)評。在檢查教師的備課筆記、教養筆記及各種計劃、記錄時(shí)，對檢查情況作好記錄，并根據各班的實(shí)際情況提出指導性意見(jiàn)。
四、建立高素質(zhì)的師資隊伍
為建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，我園制定了切實(shí)可行的師訓計劃，和“六個(gè)一”工程計劃，通過(guò)自培、委培、學(xué)歷培訓等多種形式，來(lái)提高教職工的整體素質(zhì)。培養一支結構合理，有梯隊層次，適應幼兒園發(fā)展要求的師資隊伍。目前，我園教職工隊伍素質(zhì)精良、結構穩定，全園教職工持證上崗率100%，專(zhuān)任教師45歲以下大專(zhuān)達100%，本科占（包括在讀）52%，骨干教師培養有目標，園內有學(xué)科帶頭人1名，縣級骨干3名，園級骨干4名。教職工隊伍的整體水平在縣內處于領(lǐng)先地位。
在抓好師資隊伍建設的工作中，我深刻地體會(huì )到：對每一位教職工信任、尊重和寬容，發(fā)揮每一位教職工的主體積極性，創(chuàng )造條件，讓她們有施展才能的機會(huì )和舞臺。在不斷的錘煉中，培養出更多的研究型、一專(zhuān)多能、專(zhuān)業(yè)化水平較高的老師，以適應教育改革的需要，適應孩子發(fā)展的需要。
此外，我園還通過(guò)重塑園所文化、培育人文精神，來(lái)倡導形成良好的文化氛圍、工作氛圍、人際氛圍。目前，全園教職工積極向上，人際關(guān)系融洽，政令暢通，凝聚力強。
五、注重個(gè)人素養的全面提升
作為園長(cháng)，我在鼓勵支持教師成長(cháng)的同時(shí)，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實(shí)踐能力，從專(zhuān)業(yè)素養到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習習慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識。
我是80屆市幼師畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)知識比較扎實(shí)。畢業(yè)后不忘學(xué)習。走上領(lǐng)導崗位后，92年參加了園長(cháng)崗位培訓班學(xué)習，95年至97年參加了教育管理大專(zhuān)班學(xué)習，98—2001年又參加了本科學(xué)習，期間又參加了園長(cháng)研修班學(xué)習，20xx年9月開(kāi)始參加研究生課程班學(xué)習。因此，對學(xué)前教育理論、教育管理理論、發(fā)展心理學(xué)等理論比較熟悉，能掌握其基本觀(guān)點(diǎn)，指導教育實(shí)踐。任職期間，親自設計、擔任市、縣級課題的研究，并獲得了縣教科研成果一等獎、二等獎，市級家教課題二等獎，參加了全國幼兒家庭教育研討會(huì )；多次在市、縣級會(huì )議上交流了教育改革和管理方面的研究經(jīng)驗。
在日常工作中，我始終保持著(zhù)寬宏大量的氣度風(fēng)范，為人正直、工作踏實(shí)、廉潔自律、作風(fēng)民主，在教職員工中有一定的威信；并具有與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作思路，98年獲崇明縣師德風(fēng)范獎，2000年被評為城橋鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20xx年獲上海市“三八紅旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
六、促進(jìn)辦園效益的不斷提高
近年來(lái)，在我的多方協(xié)調、籌措下，幼兒園的面貌發(fā)生了令人矚目的變化，陳舊園舍得到了全面的改造：擴大建筑面積900多平方米，擴大場(chǎng)地600多平方米，新增了多功能活動(dòng)室、電腦室、探索室、資料室、感覺(jué)統合訓練室、文體室、游戲室等配套用房，環(huán)境面貌煥然一新，設施裝備堪稱(chēng)一流。
我園自93年起承擔了新課程的試點(diǎn)工作，現在又是二期課改的基地園，在十多年的改革歷程中，我園教師的教育觀(guān)念得到了轉變，教育質(zhì)量穩步上升，幼兒園從原來(lái)的二級園跨入了一級的行列。期間積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，先后出版了兩期新課程研究專(zhuān)輯，拍攝了兩部專(zhuān)題片“托起明天的太陽(yáng)”、“邁向新世紀的北門(mén)幼兒園”；幼兒園被載入《上海市名園擷英》一書(shū)；崇明報、崇明電視臺、《崇明教育》雜志曾先后報道了北門(mén)幼兒園的發(fā)展變化。每年都向幼教同行交流展示教育教學(xué)改革的成果，在幼兒園范圍內起到了示范輻射的作用。
在大健康教育理念和教育實(shí)踐的指導下，北門(mén)幼兒園的孩子性格活泛開(kāi)朗，幼兒喜歡運動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展良好，交往能力強。喜歡擺弄、觀(guān)察、提問(wèn)、探索，有良好的學(xué)習習慣；學(xué)會(huì )了合作與分享、關(guān)愛(ài)與寬容。在全面實(shí)施素質(zhì)教育中孩子們獲得了良好的發(fā)展，社會(huì )信譽(yù)好，家長(cháng)滿(mǎn)意度高。
歷年來(lái)，幼兒園先后成為上海市幼兒園二期課改的研究基地，上海市“十五”家庭教育實(shí)驗基地，被評為上海市教育科研先進(jìn)集體、上海市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、上海市農口系統文明單位，已連續九年獲得了教育局年終綜合考核一等獎、優(yōu)秀獎。
園長(cháng)述職報告6
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉眼間，又一年結束了，回顧一年來(lái)的工作，我帶領(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實(shí)力，形成辦園特色�，F進(jìn)行述職報告如下：
一、努力學(xué)習，提高個(gè)人修養
我堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的建議，自覺(jué)接受群眾監督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì )反響。
二、辦園方向和管理機制
根據我園發(fā)展規劃和本學(xué)期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創(chuàng )建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。各個(gè)崗位分工明確。
三、隊伍建設與管理
我園十分重視園風(fēng)建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類(lèi)問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次�！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。對待孩子一定要平等，要用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子，只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的＇優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。我們倡導教師要建立家園關(guān)系。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。
我們堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，我們深信，當新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年�？偟膩�(lái)說(shuō)，困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開(kāi)創(chuàng )幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
【園長(cháng)述職報告范文（精選6篇）】相關(guān)文章：
園長(cháng)師德師風(fēng)述職報告范文12-22
期末園長(cháng)述職報告01-08
園長(cháng)述職報告四篇04-12
幼兒園園長(cháng)年度述職報告范文02-14
后勤園長(cháng)述職報告5篇11-29
園長(cháng)近三年述職報告01-17