小學(xué)年級組述職報告范文
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，是時(shí)候寫(xiě)一份述職報告了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的小學(xué)年級組述職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級組述職報告1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，本學(xué)期又將順利結束。首先，對平時(shí)給予我們三年級組關(guān)心和幫助的學(xué)校領(lǐng)導、以及支持與配合我們年級組工作的同事們表示衷心的感謝！我們三年級組是一支年輕的團隊，而且是清一色的娘子軍。平均年齡也只不過(guò)28歲。也可以說(shuō)是新組合的一個(gè)朝氣蓬勃的團隊。新老師居多，其中彭磊老師是新進(jìn)交流的，王小群老師是剛從其它學(xué)校調過(guò)來(lái)的，廖敏老師、姜長(cháng)金老師、李薇老師以及王夢(mèng)老師都是剛剛考試進(jìn)來(lái)的。只有張小芳老師、李燕老師、陳歡老師和余莉老師這四位所謂的“元老級的”“資深”老師，也是年輕有為。但是在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著(zhù)和諧的團隊氛圍、保持著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情。本學(xué)期的教學(xué)工作計劃任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領(lǐng)導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：
一、齊心協(xié)力，眾志成城，構建和諧年級組
一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策�！袄稀苯處熞陨碜鲃t，做好新教師的帶頭人;新老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。記得王小群老師剛來(lái)的時(shí)候，說(shuō)過(guò)：“怎么感覺(jué)我們組的老師個(gè)個(gè)都是標兵，個(gè)個(gè)都是我學(xué)習的榜樣��？而且都還那么年輕�？磥�(lái)我們校長(cháng)的魅力，非同一般��！”
我們這個(gè)年級組，也可以說(shuō)是最和諧最團結的年級組。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直朝氣蓬勃，和諧共進(jìn)。音樂(lè )老師和體育老師經(jīng)常有事外出，需要代課，我們組的語(yǔ)數老師盡管有時(shí)候筋疲力盡，累得巴不得背上能綁張床倒下去就能睡，但也毫無(wú)怨言。姜長(cháng)金老師請婚假，我們組語(yǔ)文老師都忙著(zhù)幫她上語(yǔ)文課，趕進(jìn)度；數學(xué)老師卻忙著(zhù)幫她值日、站崗。張小芳組長(cháng)請病假，我們組的數學(xué)老師也就輪流當上了三（5）班的數學(xué)老師；李燕老師自覺(jué)當上了代理組長(cháng)，使組里的一切都能正常運行。所以，我們的年級組長(cháng)小芳曾說(shuō)過(guò)：“我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，能當場(chǎng)答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作�！�
二、埋頭實(shí)干，勤懇耕耘。
“埋頭實(shí)干，勤懇耕耘”是我們年級組老師的工作信條。我們年級組的每一個(gè)老師在自己的崗位上雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的，以高度的責任感投入到教學(xué)實(shí)踐中去。努力完成學(xué)校的各項任務(wù),積極配合學(xué)校的各種工作。對學(xué)校布置的工作，都能不折不扣地完成.。
元旦，我們組的老師在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，任勞任怨，排節目，買(mǎi)展板，號召家長(cháng)做服裝，走秀。至今，教體網(wǎng)上還留有我們組的老師、家長(cháng)和學(xué)生團結協(xié)作，勤懇耕耘的見(jiàn)證呢！
“六一”兒童節，我們組的老師共同協(xié)商，教孩子怎樣疊衣服，怎樣系鞋帶，怎樣做涼拌菜。班主任還不惜血，自買(mǎi)餐具和食材，為做涼拌菜絞盡腦汁。結果，不負眾望，我們年級的學(xué)生現做現拌，家長(cháng)老師現場(chǎng)拼盤(pán)。顏色分明，四季有致，呈現出了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
總之，這學(xué)期來(lái)我們年級段全體師生心往一處想，力往一處使，在各方面工作都取得不錯的成績(jì)。由于我的水平有限，不會(huì )用華麗的詞語(yǔ)，優(yōu)美的語(yǔ)句描寫(xiě)大家所做的一切，只能借用聞一多先生的一句話(huà)來(lái)概括：“人家說(shuō)了也不一定做，我們是做了也不一定說(shuō)”。但在工作中還存在不足之處。今后我們將進(jìn)一步加強政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習，填補知識上的空白，把年級段的工作做得更好。謝謝大家！
小學(xué)年級組述職報告2
過(guò)來(lái)的一年是我忙碌而又充實(shí)的一年。一年來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿(mǎn)完成了學(xué)校領(lǐng)導安排的各項任務(wù)。今天，按照學(xué)校安排，我對過(guò)來(lái)一年的工作進(jìn)行述職，懇請各位領(lǐng)導和同事們提出批評和寶貴意見(jiàn)。
一、面對困難，迎接挑戰
由于各種原因，七年級時(shí)，本年級組成績(jì)一直不容樂(lè )觀(guān)。教師情緒低落，積極性不高。但我堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領(lǐng)導的大力支持下，對年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下一步的對策。我參照學(xué)�？傮w工作，第一時(shí)間制定出年級組工作計劃與目標。
二、率先垂范，無(wú)私奉獻
我作為八年級主任，班主任并代兩個(gè)班的英語(yǔ)課，深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應新世紀的教學(xué)要求，縮小自己和同學(xué)們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫(xiě)教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒(méi)晚自習的時(shí)間，整理課件，查找有關(guān)本周所學(xué)的語(yǔ)法專(zhuān)課，觀(guān)看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學(xué)方法和學(xué)生積極性的調動(dòng)上都深受啟發(fā)。在教學(xué)上遇到把握不準的問(wèn)題，我潛心鉆研，努力研究，主動(dòng)找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案。我帶領(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現有的教學(xué)儀器，提高課堂教學(xué)效率，鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選，同科教師之間進(jìn)行聽(tīng)評課。
作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保障。
三、團結合作，共同提高
作為一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級的人與事�，F在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級組所有的學(xué)生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本級部的.教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本級部個(gè)別老師或班主任談心，并提出建議和指導性意見(jiàn)，尤其是當他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，總能給他們獻計獻策，排憂(yōu)解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。努力形成互幫互助、團結奮進(jìn)、健康向上的教師群體。
四、齊心協(xié)力，眾志成城
本學(xué)期以來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老班主任（王澤群老師和孫主任）以身作則，學(xué)生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人；年輕班主任老師（李玉峰老師）謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中迅速成長(cháng)，李桂平老師，家里孩子雖小，但來(lái)的早，走的晚，在校期間學(xué)生工作做得很精細。思想上一致，心靈上溝通，行動(dòng)上的默契，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級教師通力協(xié)作，精誠團結，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，本年級組的成績(jì)有了很大程度的提高。
五、外塑形象，內強管理
八年級是整個(gè)初中階段“危險期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習和生活。針對這種現狀我們因勢利導，力求使學(xué)生能夠平穩度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1．制定班級計劃。認真詳細作好學(xué)生現狀分析，制定切實(shí)可行的班級計劃，對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶(hù)難管理的學(xué)生以及問(wèn)題學(xué)生，都做到心中有數，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。
2．注重家校聯(lián)系工作。通過(guò)每次月考以及學(xué)生平時(shí)的表現，或者通過(guò)談心了解到的學(xué)生情況，考完后召開(kāi)個(gè)別家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3．加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手，規范學(xué)生儀容儀表，細化到校服的穿帶，頭發(fā)的長(cháng)度，餐廳、宿舍的要求，教室衛生、紀律管理以及學(xué)生對于手機、音樂(lè )器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀問(wèn)題。
4.加強督查，一日確保有三巡。一巡早自習，二巡中午小自習，三巡晚上小自習，看看學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和紀律情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，或者跟班主任聯(lián)系。
5、及時(shí)傳達每周的教務(wù)會(huì )議精神，涉及本年級段的工作，認真做好貫徹落實(shí)。貫徹落實(shí)有些困難的，做到耐心，細致的協(xié)調，確保學(xué)校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見(jiàn)和建議，或者日常生活中發(fā)現的問(wèn)題，通過(guò)周工作報表的形式上報，以便及時(shí)處理工作中遇到的問(wèn)題。一年來(lái)，教師情緒穩定，工作積極性很高，教學(xué)成績(jì)上了個(gè)新的臺階。
存在的問(wèn)題及今后努力的方向
1、年級組所做的開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。
2、現在初二年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
3、常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。
4、地理、生物學(xué)業(yè)水平考試即將進(jìn)行，學(xué)習的力度還需加強。
小學(xué)年級組述職報告3
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導及各位同事的關(guān)心、指導和幫助下，我嚴格要求自己，認真落實(shí)學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，在工作、管理、學(xué)習等方面取得了較大的進(jìn)步，現述職如下：
一、高度的責任感
擔任年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一年來(lái)自己認真履行年級主任職責，虛心學(xué)習，努力鉆研，對工作從不怠慢，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認真和支持，這樣才能有利開(kāi)展年級工作。因此，在平時(shí)的工作中本著(zhù)為老師們服務(wù)的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽(tīng)取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實(shí)各級指示、共同管理學(xué)生，全力支持學(xué)校工作，率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
二、年級主要工作
1、打造年級文化:
�。�1）級訓：好習慣使人終身受益
�。�2）年級組的核心教育理念：賞識成功教育
�。�3）年級口號：從基礎抓起，從現在談起，從小事做起；零起點(diǎn)，快節奏，嚴要求；不為自己找借口，不為他人添麻煩。
2、加強教師思想建設，培養教師服務(wù)意識
�。�1）加強教師思想建設，充分調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，培養教師服務(wù)意識，對學(xué)生一視同仁，不因長(cháng)相、不因成績(jì)好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。
�。�2）加強紀律觀(guān)念，認真落實(shí)年級組的一系列規章制度；同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師愉悅快樂(lè )的工作。
3、年級工作精細化管理：
�。�1）明確班主任工作的規范要求。如一日常規、一周常規、一月常規、一學(xué)期常規、崗位常規等，建立班主任例會(huì )制度，提前做好每周班主任例會(huì )的學(xué)習主題，確定中心發(fā)言人、班會(huì )課教案，集體研討，使班會(huì )課真正的發(fā)揮作用。
�。�2）抓好學(xué)生行為規范和養成教育，培養學(xué)生規范意識。繼續認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，進(jìn)一步規范學(xué)生一日常規。通過(guò)年級組常規管理評比細則，努力使學(xué)生形成良好的行為習慣、文明習慣和學(xué)習習慣。
�。�3）制定詳細的集體備課制度，認真組織落實(shí)各學(xué)科的集體備課。
�。�4）加強教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節進(jìn)行監測和督導。
�。�5）完善教學(xué)評價(jià)體系，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監測。
�。�6）堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學(xué)情等方面進(jìn)行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會(huì )制度，采取多種形式，調查教學(xué)情況，評價(jià)教學(xué)效果。
4、安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進(jìn)行深入細致的對學(xué)生進(jìn)行常規安全教育：食品、交通、人生、財物等安全教育，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)校，嚴禁學(xué)生校內騎車(chē)、翻圍墻等等，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時(shí)放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三、工作反思。
整體上，年級組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，因為本屆學(xué)生是劃片區招生，所以落后面很大。在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。衷心希望初20xx級全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。
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