教學(xué)工作的述職報告（通用5篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？制定一份述職報告吧。那么好的述職報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作的述職報告（通用5篇），希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作的述職報告1
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì )：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí)，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。我所教五年級兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(cháng)密切配合。
常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，每月出滿(mǎn)勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計較個(gè)人得失，正因為如此，我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。
教學(xué)工作的述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師
大家好：
現將我一年來(lái)的工作、學(xué)習、管理情況作如下述職報告：
一年來(lái)，我自覺(jué)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》指導自己的言行，與時(shí)俱進(jìn)，廉潔從教，堅守高尚情操，從不利用工作之便謀取私利，班主任教學(xué)工作的述職報告。
今年的上半年我擔任六二班的班主任兼數學(xué)、思品課，下半年擔任五一、五二兩個(gè)班的數學(xué)課并且分管學(xué)校的德育工作和少先隊工作�；仡櫼荒甑墓ぷ�，尤其下半年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心督導下、在同事們的支持幫助下、感覺(jué)自己在一步步成長(cháng)。
一、班主任工作：
擔任班主任期間，我不僅以身作則、為人師表，用自己的言行感染學(xué)生，還利用班隊會(huì )、思品課等機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步理念和健康人格的滲透，主動(dòng)營(yíng)造我們班文明、謙讓、合作、競爭、互相幫助和積極進(jìn)取的文化氛圍。形成了我們班特有的班風(fēng)班貌，得到任課
老師們的好評。體現我們班級文化的黑板報，在板報評比中每期都是優(yōu)秀板報。得力的學(xué)生干部的規范管理，保證了我們班多次獲得紀律、衛生流動(dòng)紅旗。
我帶領(lǐng)我們班積極參加學(xué)校和上級組織的各項活動(dòng)，我們班的白鶴同學(xué)在"迎奧運促和諧"征文比賽中獲三等獎。周鵬凱同學(xué)在長(cháng)安區小學(xué)生數學(xué)作品評比活動(dòng)中，獲二等獎。在我們學(xué)校組織的校園之星評比活動(dòng)中，我們班的韓賀賀被評為學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科校園之星，高日月被評為英語(yǔ)學(xué)科的校園之星。
二、少先隊和德育工作：
1、狠抓學(xué)生的常規管理，養成良好習慣。
今年下半年，我們學(xué)校遷到了西古城新區，與村民的關(guān)系更加密切，塑造我們學(xué)校的良好形象就成了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的當務(wù)之急，工作述職報告《班主任教學(xué)工作的述職報告》。最能展現我們校風(fēng)校貌的就是學(xué)生的放學(xué)隊。我們把工作重點(diǎn)放在對學(xué)生放學(xué)隊的整頓上。老師們報到的第一天全體老師會(huì )上，我們就強調這一點(diǎn)，引起了各班班主任的高度重視，同時(shí)我們也加大監督檢查力度：每天放學(xué)后，我和全體紀律衛生檢查人員，同時(shí)站在不同的路口監管各班放學(xué)隊情況。每天一小結，將信息反饋給班主任，再由班主任結合本班的實(shí)際情況制定管理辦法。經(jīng)過(guò)一周的努力，放學(xué)隊初見(jiàn)規模，三周后已經(jīng)整齊有序。
紀律衛生工作我們常抓不懈：鄉教辦組織我們去建明小學(xué)、沿西街小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，我感觸很深，回來(lái)后就組織我們學(xué)校的全體班主任共同想辦法、定制度，在大家的共同參與下，我們將紀律衛生標準一個(gè)是具體化、一個(gè)是量化。標準明確后，班主任可以依照標準查找自己班級的問(wèn)題，確定努力方向。為了將標準落實(shí)到位，我們每天指派兩組共四個(gè)同學(xué)，同時(shí)按照不同的順序進(jìn)行檢查，一天一小結，三周一評比，公布評比結果，頒發(fā)紀律衛生流動(dòng)紅旗。
教室布置也是我們的常規工作，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，陳老師組織我們四個(gè)學(xué)校的大隊輔導員在我們學(xué)校開(kāi)會(huì )，當他們深入到我們各個(gè)教室查看情況時(shí)，不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng )新。
2、豐富多彩的主題教育活動(dòng)
少先隊工作的特點(diǎn)是緊跟時(shí)代步伐，反映時(shí)代風(fēng)貌，走在時(shí)代的最前列。我們緊緊圍繞這一特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)：開(kāi)學(xué)第一天，一部以"開(kāi)學(xué)第一課"為主題的公益宣傳片在央視播出，這是全國人民必須要上的一堂課，我們當然不能錯過(guò)，觀(guān)看之后全體學(xué)生獲益匪淺，希望全體師生在今后的生活中能真正做到"用知識守護生命"。
"學(xué)習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個(gè)有道德的人"是我們全校范圍搞得又一個(gè)主題教育活動(dòng)。首先，我們利用黑板報、宣傳櫥窗、國旗下的講話(huà)等形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，然后，各中隊又分別召開(kāi)"學(xué)習英雄少年，做一個(gè)有道德的人"主題隊會(huì )，隊會(huì )上，學(xué)生們用心觸摸到了故事背后的感動(dòng)，4——6年紀的學(xué)生上交了自己的學(xué)習心得。
其他的如愛(ài)國主義教育、安全法制教育、傳統美德教育、行為習慣教育等早已融入我們的日常教育活動(dòng)中。
3、注重理論學(xué)習，提高育人能力。
我們要求我們的輔導員必須重視理論學(xué)習，來(lái)提高自己的理論水平和育人能力。每學(xué)期10篇的學(xué)習筆記是每個(gè)輔導員必須上交的。除此之外，我們還組織老師們積極撰寫(xiě)各種論文。本學(xué)期我們上交了五篇德育論文，五篇心理論文。其中何小偉老師的心理論文《親近的力量》被長(cháng)安區推薦到市參評。
4、加強學(xué)生的心理健康教育
學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益嚴重，這早已成為我們的共識。怎樣開(kāi)展心理健康活動(dòng)課，才能預防學(xué)生的心理問(wèn)題，讓他們的心理健康發(fā)展，這是我們一直在探索的課題，本學(xué)期我們在學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的支持幫助下，有齊艷麗老師推出了一節心理活動(dòng)課。這次心理觀(guān)摩課的意義在于，讓更多的老師進(jìn)一步明確了怎樣開(kāi)展學(xué)生的團體輔導活動(dòng)，以及開(kāi)展心理健康教育的必要性和有效性。為今后進(jìn)一步開(kāi)展這項工作打下了良好的基礎。
三、匯報教學(xué)工作
我是多年的數學(xué)老師，但是本學(xué)期我們用的是改版后的新教材，這就要求我得盡快更新教學(xué)觀(guān)念，了解新的課程標準。平時(shí)備課，我經(jīng)常向參加了新教材教法培訓并且已經(jīng)使用過(guò)這套教材的宮靜輝老師請教，集體備課時(shí)，主動(dòng)和其他學(xué)校的老師交流切磋教學(xué)方法，期末考試，希望能收獲一個(gè)比較好的成績(jì)，來(lái)回報我的努力。
教學(xué)工作的述職報告3
尊敬的縣職改辦領(lǐng)導：
從教四年以來(lái)，我一直勤勉工作，認真負責，各項教育教學(xué)工作均有所增益，現我就四年以來(lái)的教育教學(xué)工作述職如下：
我是xx省xx縣xx鄉xx小學(xué)教師韋春臺，男，水族，1986年03月08日出生于xx省xx縣xx鎮xx村三組，XX年06月30日畢業(yè)于xxx教育學(xué)院法政系人力資源管理專(zhuān)業(yè)，全日制專(zhuān)科學(xué)歷;XX年01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)，在職本科學(xué)歷。
XX年，我通過(guò)報名參加xx省xx縣公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑，進(jìn)行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后，于當年08月15日被受聘于xx縣xx鄉xx小學(xué)，光榮地當上了一名人民教師。
通過(guò)四年以來(lái)的教育教學(xué)工作歷練，是我各項教育教學(xué)綜合素養得到快速成長(cháng)的歷練。在風(fēng)雨交錯過(guò)來(lái)的日子里，我通過(guò)刻苦的學(xué)習與教授，掌握了與專(zhuān)業(yè)知識所未涉及的豐富的觀(guān)點(diǎn)、問(wèn)題、方法和理念，積極參與學(xué)校各項活動(dòng)以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實(shí)和豐富了我，不斷健全了自己科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促成我各項綜合能力素養與先進(jìn)理念在不斷追求中得到進(jìn)步。
四年以來(lái)，我服從學(xué)校給我的各項教育教學(xué)任務(wù)安排，均得到了圓滿(mǎn)的實(shí)施，取得了良好的教育教學(xué)效果;四年以來(lái)，我接受學(xué)校各項校務(wù)分工安排，謙虛謹慎，勤勉工作，出色地完成了所有分配的各項任務(wù)指標，贏(yíng)得了學(xué)校全體教師的認可和學(xué)校所在地人民群眾的肯定與贊譽(yù)。
XX年08月至XX年03月，我接受了本校工作的需要，分管了學(xué)校的財經(jīng)工作，通過(guò)了合理的施用與調配，使學(xué)校資金均用于教育教學(xué)和學(xué)�；ò踩叫杞鉀Q的各個(gè)方面，均得到了學(xué)校的合力支持和有效的.理解。我所承擔的各項教育教學(xué)任務(wù)，均得到了圓滿(mǎn)的實(shí)施，取得了良好的教育教學(xué)效果。通過(guò)四年的施教，所教授的各學(xué)科教學(xué)目標均得到了穩步推進(jìn)，效益明顯好轉，學(xué)生認可度、滿(mǎn)意度不斷上升;教學(xué)任務(wù)穩健、充實(shí)、有效，學(xué)生的感知能力與創(chuàng )新能力均得到了提升，自身成就感不斷上升。從始至終，學(xué)生們靈性光芒的顯現，而人生的價(jià)值就在這轉瞬即逝的時(shí)空里得到了升華。
XX年08月至今，我接受了上級教育主管部門(mén)的工作安排，擔任了xx縣xx鄉xx小學(xué)教務(wù)主任一職。在教務(wù)主任這一崗位上，我運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，在以xx縣xx民族學(xué)校張仁先校長(cháng)為中心的xx民族學(xué)校核心集體的堅強領(lǐng)導下，緊密地團結在全校教師周?chē)�，營(yíng)造和諧的教師團隊。在常規教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作之中、之余，我均主動(dòng)協(xié)調并適時(shí)適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學(xué)常規工作、校本教研活動(dòng)等常規教育教學(xué)管理工作;協(xié)助學(xué)校負責人負責學(xué)校的各項工作，與其他科任教師真誠溝通，通力合作，共同搞好平日的教育教學(xué)工作;同時(shí)接受學(xué)校的授權，負責協(xié)助并監管學(xué)校的財經(jīng)管理工作;住校的同時(shí)，協(xié)管學(xué)校圖書(shū)、教儀、安全、衛生以及涉及現代遠程教育管理工作等;節假日期間適時(shí)安排各科任教師深入村組、各校點(diǎn)等進(jìn)行一定程度的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使之能夠準確地理解村民的成見(jiàn)及相關(guān)問(wèn)題、需求等并完整地記錄下來(lái)，使之擁有了良好的社會(huì )實(shí)踐能力，以便進(jìn)一步促進(jìn)和提高日常教育教學(xué)效益，在整合資源，創(chuàng )新教育發(fā)展理念中進(jìn)一步充實(shí)了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
學(xué)高為師，身正為范。既為人師，言傳身教;愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責;與朋友交，言而有信;與學(xué)生交，真誠動(dòng)人;知行合一，協(xié)力爭先;憧憬未來(lái)，為人師表。
四年以來(lái)，作為教師，首先，我從嚴治教，以身作則。精雕細琢地實(shí)施于日常的教育教學(xué)過(guò)程之中，經(jīng)常向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教與探究，充實(shí)和提高了自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也為同行作出了很好的榜樣。其次，我認真學(xué)習相關(guān)的教育法律法規，嚴格遵守教師行為準則，尊崇教師職業(yè)道德行為規范，言傳身教。再次，我在學(xué)校工作上細致認真，勤于爭先，樂(lè )于考究，施予真誠，樹(shù)典范而創(chuàng )效益。最后，我認真地上好每堂課，寓教于樂(lè )，做學(xué)生的良師益友，提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進(jìn)步，有所快樂(lè )，在快樂(lè )中健康成長(cháng)，在快樂(lè )中感受學(xué)習的幸福。
他山之石，可以攻玉。我就認真聽(tīng)取了那些有著(zhù)豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的同事的建議，感受他們的教育教學(xué)理念以使創(chuàng )新和整合自身的教育教學(xué)行為方式方法，從表及里，由此及彼，從簡(jiǎn)單到復雜，從量變到質(zhì)變，都迫使自己以創(chuàng )新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍，寫(xiě)有心得體會(huì )以促使自身的不斷進(jìn)步與發(fā)展，不斷整合已有資源，取長(cháng)補短，為我所用，以求教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)業(yè)務(wù)的全面提高;我認真上好每堂課，寓教于樂(lè )，做學(xué)生的良師益友，以己之勤教促學(xué)生之勤學(xué)，促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍;深知只有與時(shí)俱進(jìn)，才能促成和諧的教育教學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng )新與發(fā)展。
一言以蔽之，我對這四年來(lái)的工作過(guò)程與工作結果都倍感欣慰。但教育教學(xué)永無(wú)止境，自身仍有待改進(jìn)深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中學(xué)習與考究，求實(shí)進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)無(wú)止境則教亦無(wú)止境。我將一如既往地努力工作，努力學(xué)習，永遠都不會(huì )忘記作為一名人民教師之神圣職責與使命。我深知“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，我絕不會(huì )因絲絲的進(jìn)步而沾沾自喜，更不會(huì )因一時(shí)的失落而暗自神傷;相反，我堅信“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”的真諦，逼迫自己在工作中不斷學(xué)習，學(xué)以致用。
綜上所述，我認為自己已具備小學(xué)一級語(yǔ)文教師任職條件，現特向縣職改辦申請，望給予審批并定為小學(xué)一級語(yǔ)文教師為盼。
教學(xué)工作的述職報告4
一年來(lái)，本人堅持學(xué)習國家相關(guān)法律法規，支持國家教育方針政策，能夠認真貫徹新課標教學(xué)目標和教學(xué)理念，在任期內，較好的完成了教育教學(xué)工作�，F具體述職如下：
在職德方面。學(xué)年中，始終以愛(ài)為準則，堅持對學(xué)生進(jìn)行以愛(ài)為中心的素質(zhì)教育。首先，教師本身注重自己的教師職業(yè)道德建設。嚴格按照《教師職業(yè)道德規范》和《濰坊市教師十不職業(yè)道德規范》規范自己的教學(xué)行為。視學(xué)生如己出，待學(xué)生如兒女。注意師生之間的和諧關(guān)系，爭取同學(xué)們的擁護和支持。從而取得了很好的教育教學(xué)氛圍。
在實(shí)踐的教學(xué)中，由于本學(xué)年已經(jīng)第二次執教人教版九、十冊教材，所以能夠有更多的時(shí)間投入到研究學(xué)生和研究教法、學(xué)法的業(yè)務(wù)工作中去。在教學(xué)方法上，除了認真學(xué)習使用了本市推廣的“345小組教學(xué)模式”理念，個(gè)人也能夠積極的進(jìn)行個(gè)性化課堂教學(xué)研究，豐富了個(gè)人教學(xué)的手段和方法。另外為了配合課堂教學(xué)，我還積極的進(jìn)行了教具和學(xué)具的研究和使用，如《方格畫(huà)圖板》、《作業(yè)循環(huán)卡》等，促進(jìn)和提高了教學(xué)質(zhì)量。針對教學(xué)中出現的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠積極地展開(kāi)攻關(guān)，提出并且組織小范圍的教學(xué)研究并且寫(xiě)成了相應的教學(xué)論文。在備課和作業(yè)環(huán)節我不想流于形式，而是采用自己認為比較好的模式，提高效能，是教學(xué)更加實(shí)用更加節約時(shí)間，更加節省教師的體力和精力。
學(xué)年中，本人能夠按時(shí)按量的完成教育教學(xué)任務(wù)，從無(wú)無(wú)故缺勤等現象。
經(jīng)過(guò)師生一年的共同努力，取得了一定的教學(xué)成績(jì)。
1、全班的教學(xué)成績(jì)大幅提高，學(xué)期開(kāi)始這個(gè)班的第一次檢測成績(jì)比優(yōu)勝班平均相差8分，而且有將近15名同學(xué)不及格。本學(xué)期結束時(shí)，平均成績(jì)提高到與優(yōu)勝班只差1分。（這個(gè)成績(jì)因為閱卷的原因還存在爭議，但是我覺(jué)得我們的成績(jì)應該是在前面的）班級不及格人數下降到5人，優(yōu)勝班不及格人數10人。
2、本學(xué)年共形成業(yè)務(wù)材料如下：備課240節，單元，期中、期末復習、檢測試卷試題32套。教研論文若干篇，這些都發(fā)表在我自己的博客里。
3、這個(gè)學(xué)期收獲最大的是我和孩子們之間形成的默契歡樂(lè )的學(xué)習氣氛，這樣使孩子們不僅收獲了知識還收獲的自信、快樂(lè )和前進(jìn)的力量，是我最大的安慰。
在今年的教學(xué)工作中，我將查找工作當中的不足，積極有效的投入到新的教學(xué)工作中去，以期，取得更好的教育教學(xué)成績(jì)。
教學(xué)工作的述職報告5
xx年9月，我調到何家場(chǎng)小學(xué)工作，負責學(xué)校的教學(xué)管理工作和工會(huì )工作，迄今已經(jīng)快三年了。這三年里有過(guò)激情，也有過(guò)郁悶；有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失意的心酸。無(wú)論如何，這三年都是充實(shí)的，有意義的。
當初我是懷著(zhù)誠惶誠恐的心情來(lái)到這所學(xué)校，一是我覺(jué)得自己的能力還無(wú)法勝任管理教學(xué)這一重任，二是何家場(chǎng)小學(xué)的教師我太熟悉了，我擔心我的工作會(huì )因為彼此的熟悉而無(wú)法順利開(kāi)展。終于我還是來(lái)了，硬著(zhù)頭皮開(kāi)始我的新的工作。
�。ㄒ唬┰陬I(lǐng)導的關(guān)心和開(kāi)導下，我最先做的是轉變觀(guān)念，從一個(gè)普通教師轉變?yōu)橐粋�(gè)管理者，在很多方面都要調整自己的心態(tài)，在開(kāi)始時(shí)我很不適應，也遇到棘手的事情，不過(guò)我還是用真誠把事情處理的比較圓滿(mǎn)。我也從中受益不少，管理教學(xué)既不能對教師的意見(jiàn)言聽(tīng)計從，也不能高高在上，對教師的疾苦不聞不問(wèn)。在何家場(chǎng)小學(xué)這個(gè)偏僻、封閉的農村小學(xué)，人才的缺乏是做令人頭痛的事情，也是一切工作難以展開(kāi)的致命阻礙。如何解決這個(gè)問(wèn)題，我做了這些思考：管理者必須著(zhù)眼于學(xué)校自身的實(shí)際情況，管理者必須放大眼睛發(fā)現這群教師里的佼佼者，然后給他們鼓勵和引導，使他們逐漸從眾人中脫穎而出，成為榜樣，并且擔當起學(xué)校骨干教師，引領(lǐng)大家從村小意識轉變過(guò)來(lái)，把自己當作主人，樹(shù)立校興我榮的集體榮譽(yù)感。一線(xiàn)教師的成長(cháng)，一線(xiàn)教師的發(fā)展，以及一線(xiàn)教師的現身說(shuō)法或許更有說(shuō)服力�；谶@樣的思考，我迫不及待的組織成立了教學(xué)督查小組，入選的這些默默無(wú)聞的老師漸漸地顯現出他們的優(yōu)秀。其實(shí)有些老師一直這么優(yōu)秀，只是這個(gè)環(huán)境把他們的優(yōu)秀一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食。在這個(gè)疲軟懈怠的、缺乏生機與活力的學(xué)校，這樣的教師必定是學(xué)校的骨干，我要做的是給他們機會(huì )。事實(shí)證明，這些教師迅速的成長(cháng)起來(lái)，有的甚至在全縣教師中也小有名氣，這在以前是想都不敢想的事情。因為有這些老師的深度參與，因為有這些老師的帶動(dòng)，學(xué)校在教學(xué)常規管理方面取得了很不錯的效果，兩年來(lái)教育局對我校的教學(xué)常規管理評估都是名列全縣前茅。
�。ǘ┤陙�(lái)，在教學(xué)方面建立了許多常規管理制度，通過(guò)制度來(lái)促進(jìn)教師的發(fā)展，但也通過(guò)制度來(lái)規范教師的教學(xué)行為。
通過(guò)長(cháng)期以來(lái)教師的共同努力，學(xué)校的課堂常規有了明顯改善，學(xué)校的教學(xué)秩序有條理了，社區的群眾滿(mǎn)意了。早晨的校園充滿(mǎn)瑯瑯書(shū)聲，特別是這學(xué)期，雖然取消了早讀的鈴聲，但是學(xué)生都能進(jìn)入教室認真早讀，這些都是我們的一些制度已經(jīng)深入人心，教師們都能認真領(lǐng)會(huì )嚴格落實(shí)了。當一項制度從宣布之日起它一定會(huì )經(jīng)歷一個(gè)逐步落實(shí)的過(guò)程，到最后成為一種習慣，成為一種必然，就證明了制度的正確性，同時(shí)也證明了教師對工作的理解和支持，也證明了教師素質(zhì)的提高。和諧校園的從早晨開(kāi)始，也充分證明了教師的管理到位。同時(shí)教導處對教師的各項常規工作進(jìn)行細致的評比，評選出每項工作的優(yōu)秀者，比如：備課認真的、教師工作手冊填寫(xiě)規范的、輔導學(xué)生落實(shí)的、批改作業(yè)規范的、課堂常規好的……通過(guò)評比，肯定了教師在某方面的成績(jì)，也促進(jìn)教師在其他方面努力，今后我將繼續發(fā)現每一位教師的閃光點(diǎn)，放大教師的優(yōu)勢，是每一位教師發(fā)揮出最大的潛力，共同改善學(xué)校的現狀。
學(xué)校常規管理走上了正軌，我們并不因此就滿(mǎn)足了，我們還要營(yíng)造蓬勃向上、活潑律動(dòng)的校園氛圍。我們組織開(kāi)展豐富多彩的師生活動(dòng)，激發(fā)師生的興趣，調動(dòng)師生的積極性，培養師生的能力，在社區中形成一定的影響，打出學(xué)校的知名度，同時(shí)也將增強師生的集體榮譽(yù)感。在教導處的組織下，學(xué)校開(kāi)展了一系列的師生活動(dòng)：學(xué)生作業(yè)展評、學(xué)生繪畫(huà)比賽、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽、學(xué)生小報比賽、學(xué)生趣味數學(xué)競賽、學(xué)生速算比賽、學(xué)生書(shū)法比賽、學(xué)生科技制作比賽、學(xué)生過(guò)程性檢測、教師課文朗讀比賽、教師教學(xué)設計比賽、教師教具制作比賽、教師手工制作比賽、教師運動(dòng)會(huì )……在這個(gè)農村小學(xué)，以前從未開(kāi)展過(guò)這么多的活動(dòng)，興奮的不僅僅是學(xué)生，還有老師，還有社區的群眾。
工會(huì )還組織教師外出旅游，校內體育鍛煉，教師運動(dòng)會(huì )等形式豐富教師的業(yè)余生活，同時(shí)在冬天購買(mǎi)體育器材為教師鍛煉提供保障。
今后，我們將組織更多更好的文體活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，愉悅身心。
�。ㄎ澹┳鳛閷W(xué)校的教學(xué)管理者，自身的素質(zhì)很重要。我深深地感到自己的管理水平很有限，因此我常常閱讀雜志、上網(wǎng)學(xué)習、向別人請教等等努力提高自身素質(zhì)。
另外，專(zhuān)業(yè)素養也很重要。我堅持閱讀教材，熟悉各年級各學(xué)科的教學(xué)目標和內容，經(jīng)常走入課堂聽(tīng)課，查看學(xué)生作業(yè)，與教師交流教學(xué)疑難；閱讀教學(xué)雜志，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)；撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，總結反思教學(xué)。以前我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)，對其他學(xué)科比較生疏。但作為管理者，我也將自己的弱項補起來(lái)，我虛心向求他學(xué)科教師請教，并深入課堂實(shí)際操作，對各學(xué)科有了更多的了解。
�。┤陙�(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆。我也認識到自身在管理工作中的不足和失誤很多，比如：
與教師的交流較少，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠，對教師在教學(xué)中的困惑和實(shí)際困難了解不夠，工作的主動(dòng)性不夠，工作的原則性不強，處理事情優(yōu)柔寡斷，缺乏持之以恒的耐力，組織能力不強等等，這些弱點(diǎn)我將在今后的工作中努力改進(jìn)，同時(shí)也希望在座的各位老師對我的工作進(jìn)行監督，促進(jìn)我的工作能力的提升，促進(jìn)我逐步完善自己。
【教學(xué)工作的述職報告（通用5篇）】相關(guān)文章：
醫生通用個(gè)人述職報告02-25
教師年終述職報告通用02-07
個(gè)人的述職報告（通用10篇）01-14
個(gè)人述職報告通用（通用26篇）02-09
會(huì )計的個(gè)人述職報告（通用5篇）09-07
醫生通用個(gè)人述職報告范文01-17
醫師年度個(gè)人通用述職報告01-20