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個(gè)人述職報告格式寫(xiě)作指導
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力，也有了一點(diǎn)收獲，是時(shí)候認真地做好述職報告了。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人述職報告格式寫(xiě)作指導，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人述職報告格式寫(xiě)作指導
一. 個(gè)人述職報告格式
1.標題：
個(gè)人述職述職報告的標題，常見(jiàn)的寫(xiě)法有三種：
文種式標題，只寫(xiě)《個(gè)人述職報告》。
公文式標題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱(chēng)，如《xx年至xx年試聘期述職報告》、《20xx年至20xx年任商業(yè)局長(cháng)職務(wù)的述職報告》。
文章式標題用正題，或正副題配合，如《xx年個(gè)人述職報告》、《思想政治工作要結合經(jīng)濟工作一起抓——xx造紙廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)xx的述職報告》。
2.抬頭：
個(gè)人述職報告抬頭
書(shū)面述職報告的抬頭，寫(xiě)主送單位名稱(chēng)“如xx黨委”、“xx組織部”或“xx人事處”等。
口述述職報告的抬頭，寫(xiě)對聽(tīng)者的稱(chēng)謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導，同志們”。
3.正文：
個(gè)人述職報告正文
個(gè)人述職報告的正文，由開(kāi)頭、主體、結尾三部分組成：
開(kāi)頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責和考核期內的目標任務(wù)情況及個(gè)人認識；對自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，給聽(tīng)者予一個(gè)大體印象。
主體，是述職報告的中心內容，主要寫(xiě)實(shí)績(jì)、做法、經(jīng)驗、體會(huì )或教訓、問(wèn)題，要強調寫(xiě)好以下幾個(gè)方面：對黨和國家的路線(xiàn)方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況；對上級交辦事項的完成情況；對分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jì)；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫(xiě)出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。這部分，要寫(xiě)得具體、充實(shí)、有理有據、條理清楚。由于這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫(xiě)出�！皸l”、“項”要注意內在邏輯關(guān)系安排好。
結尾一般寫(xiě)結束語(yǔ)。用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領(lǐng)導、同志們批評指正”等作結。
4.落款：
述職報告的落款
述職報告落款，寫(xiě)上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下，也可以放文尾。
二. 個(gè)人述職報告寫(xiě)作要求與技巧
1.標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目標來(lái)講述自己的工作，尤其要體現出個(gè)人的作用，不能寫(xiě)成工作總結。
2.內容要客觀(guān)。必須實(shí)事求是、客觀(guān)實(shí)在、全面準確。既要講成績(jì)，又要講失誤；既要講優(yōu)點(diǎn)，又要講不足；既不能夸大成績(jì)，也不能回避問(wèn)題。只有客觀(guān)陳述履行職務(wù)的情況，才能有助于上級機關(guān)和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀(guān)的評價(jià)。
3.重點(diǎn)要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作，對有創(chuàng )造性、開(kāi)拓性的特色工作重點(diǎn)著(zhù)筆，力求詳盡具體，對日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡(jiǎn)潔，略作介紹即可。
4.個(gè)性要鮮明。不同的崗位，有著(zhù)不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異，其工作方法、工作業(yè)績(jì)也不相同。因此，述職報告要突出個(gè)性特點(diǎn)，展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力，切忌千人一面。
5.語(yǔ)言要莊重。行文語(yǔ)言要樸實(shí)，評價(jià)要中肯，措詞要嚴謹，語(yǔ)氣要謙恭，盡量以陳述為主，也可寫(xiě)一些工作的感想和啟示，但不得描寫(xiě)、抒情，更不能使用夸張的語(yǔ)言。
述職報告寫(xiě)作技巧
一、寫(xiě)作前的準備工作
1、明確寫(xiě)作目的和受眾
在寫(xiě)作之前，需要明確寫(xiě)作目的和受眾。寫(xiě)作目的是指寫(xiě)作的目標和意義，受眾是指閱讀此篇文章的人。根據寫(xiě)作目的和受眾的不同，寫(xiě)作風(fēng)格和內容也會(huì )有所不同。
2、搜集相關(guān)資料和數據
在撰寫(xiě)述職報告過(guò)程中，需要搜集相關(guān)資料和數據。這些數據可以反映自己在工作中的表現和成果，可以是項目進(jìn)度、客戶(hù)成功案例、銷(xiāo)售額等。這些數據可以幫助你向上級匯報自己的工作成績(jì)。
3、回顧和思考
在正式開(kāi)始寫(xiě)作之前，可以回顧和思考過(guò)去一段時(shí)間的工作，總結經(jīng)驗和反思不足之處。這有助于你尋找寫(xiě)作靈感和話(huà)題，并增加文章的可讀性和深度。
二、寫(xiě)作要點(diǎn)和模板
1、開(kāi)頭
開(kāi)頭部分需要簡(jiǎn)要介紹自己的職務(wù)和工作背景。同時(shí)，需要說(shuō)明此次述職報告的目的和受眾。
2、工作成果和經(jīng)驗
在這一部分，需要詳細介紹自己在過(guò)去一段時(shí)間內的工作成果和經(jīng)驗。這些成果可以是你在工作中取得的任務(wù)完成率、業(yè)績(jì)提升、項目進(jìn)展等。同時(shí)也要對此類(lèi)成功的原因進(jìn)行分析和總結，幫助下屬或上級更好地理解你的工作。
3、問(wèn)題和解決方法
在工作中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題和挑戰。這里需要介紹你在工作中遇到的問(wèn)題以及解決方法。同時(shí)，也要強調自己在面臨問(wèn)題時(shí)的解決能力和應變能力。
4、未來(lái)規劃
在最后一部分，需要介紹自己的發(fā)展規劃和目標。這些目標可以是短期、中期或長(cháng)期的職業(yè)規劃。這可以幫助下屬或上級更好的了解你的未來(lái)發(fā)展計劃，同時(shí)也能激勵自己更好地學(xué)習和成長(cháng)。
三、寫(xiě)作技巧
1、文風(fēng)簡(jiǎn)潔明了
述職報告需要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用冗長(cháng)或太過(guò)專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)。這樣會(huì )讓閱讀者更加容易理解你所描述的內容。
2、深度分析
在寫(xiě)作過(guò)程中，需要對工作的細節加以深度分析。這有助于讓讀者更好地理解你的工作內容，同時(shí)也能證明你在工作上的專(zhuān)業(yè)性和深度分析能力。
3、客觀(guān)公正
在寫(xiě)作中，需要盡量客觀(guān)公正，恰當體現自己的貢獻和成功，同時(shí)也需要強調自己的不足和需要改善之處。
四、結尾
結尾部分需要總結自己的工作成果和經(jīng)驗，并再次強調自己的目標和發(fā)展計劃。同時(shí)，也可以對未來(lái)的工作提出建議和期望，以表達自己對工作的熱情和誠意。
總體來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作一份好的述職報告需要對工作進(jìn)行深度分析，突出自己的優(yōu)點(diǎn)和成功，同時(shí)也要客觀(guān)公正地反思自己的不足之處。通過(guò)這些方式，可以讓閱讀者更好地理解你的工作，同時(shí)也可以更好地促成團隊合作的發(fā)展。
個(gè)人安全的述職報告
按照《州食品安全委員會(huì )辦公室關(guān)于報送食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”工作總結的通知》文件要求，現將我局組織開(kāi)展學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”工作述職如下：
一、高度重視精心部署
我局高度重視此次學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”，成立了以州教育工委書(shū)記、教育局局長(cháng)嘎絨擁忠為組長(cháng)，州教育工委成員為副組長(cháng)，各科室主任為成員的學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”領(lǐng)導小組，負責組織、指導開(kāi)展學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”具體工作。組織召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議對此次學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”做了具體的安排部署：
一是加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。要求針對各項治理整頓內容，細化目標，分解任務(wù)，落實(shí)責任，加大投入，扎實(shí)推進(jìn)專(zhuān)項整治工作；
二是部門(mén)聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展督查。積極聯(lián)合當地食品藥品監管局和相關(guān)部門(mén)組成聯(lián)合檢查組對學(xué)校食堂食品安全進(jìn)行全面檢查和指導；
三是廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。多角度、多形式、多渠道對校園食品安全進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步向師生普及食品安全科學(xué)知識，提高師生食品安全意識和自我保護能力，增強師生對食品安全的參與意識；
四是鞏固成果，建立機制。將治理整頓的成效制度化、經(jīng)�；�，著(zhù)力建立健全長(cháng)效監管機制，進(jìn)一步規范管理，切實(shí)鞏固治理整頓成果，嚴防已整治的問(wèn)題再次反復、反彈，促進(jìn)校園食品安全水平穩步提升；
五是加強督查，確保實(shí)效。各縣教育部門(mén)必須加強對轄區內學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”的督查，措施真正落實(shí)到操作層面，確保整治取得實(shí)效，同時(shí)，州教育局將組成督查組隨時(shí)進(jìn)行暗訪(fǎng)督查。
學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”安排部署專(zhuān)題會(huì )議結束后，根據州教育工委書(shū)記、局長(cháng)嘎絨擁忠同志提出的學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”的五點(diǎn)要求，我局及時(shí)制定并下發(fā)了《州學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”實(shí)施方案》，對學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”工作做了具體詳實(shí)的安排部署。
二、迅速行動(dòng)落實(shí)有力
各縣、校根據我局文件要求，結合本地、本校實(shí)際也制定了切實(shí)可行，操作性強的實(shí)施方案，各縣、校按照要求積極開(kāi)展了學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治工作，全州各縣、校在開(kāi)學(xué)初、五一節前后聯(lián)合當地的食品監管部門(mén)開(kāi)展了校園食品安全專(zhuān)項整治，對食品衛生管理差、存在食品安全隱患的學(xué)校進(jìn)行了通報，并提出了整改要求，責令學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了整改。
通過(guò)此次學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”，進(jìn)一步強化了學(xué)校食品安全日常監督管理力度和食品安全管理各縣規章制度的落實(shí)，學(xué)校食品管理人員和從業(yè)人員的自律意識顯著(zhù)增強，學(xué)校食品安全水平得到明顯提高。
三、加強督查取得實(shí)效
在學(xué)校食品安全專(zhuān)項整治“百日行動(dòng)”中，我局組織開(kāi)展了3次校園食品安全專(zhuān)項督查，從檢查情況看，多數學(xué)校食品安全狀況比較好，表現為學(xué)校領(lǐng)導重視，基礎衛生設施良好，學(xué)校分管領(lǐng)導切實(shí)抓，定期召開(kāi)會(huì )議并組織檢查，多數學(xué)校建立建全了各種管理制度和崗位責任制，許可證和從業(yè)人員健康證齊全，把好了原料采購和食品制作各環(huán)節，分工明確，責任到人，定期進(jìn)行檢查，嚴格獎懲制度等。同時(shí)，我們也檢查出很多突出的問(wèn)題主要有：有的學(xué)校食品采購索證、進(jìn)貨驗收和臺帳記錄不全；少數食堂食品冷藏設備不能滿(mǎn)足食品原料、半成品、成品分類(lèi)貯存的需要；個(gè)別食堂冷凍冷藏的食品有混放現象，對存在問(wèn)題的學(xué)校，能當場(chǎng)整改的，立即進(jìn)行了改整，不能立即整改的要在限期內改正，及時(shí)消除安全隱患，切實(shí)保障新學(xué)期師生的飲食安全。
四、下步工作打算
進(jìn)一步強化學(xué)校食堂食品責任制度的落實(shí)；進(jìn)一步規范學(xué)校食堂食品從業(yè)人員的操作規程；進(jìn)一步建立健全學(xué)校食堂安全管理的各項規章制度；進(jìn)一步加強食堂從業(yè)人員的培訓工作；
進(jìn)一步向師生普及食品安全科學(xué)知識，提高師生食品安全意識和自我保護能力，增強師生對食品安全的參與意識。
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