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大班數學(xué)生活中的數字教案（精選19篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的大班數學(xué)生活中的數字教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班數學(xué)生活中的數字教案 1
活動(dòng)設計背景
為了讓數學(xué)生活話(huà)，為了 讓同學(xué)們知道在我們的生中到處都有數字，同時(shí)數字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來(lái)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的興趣，去體會(huì )數字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導學(xué)生去尋找數字，發(fā)現數字，學(xué)習數字，達到會(huì )運用數字的目的。在活動(dòng)的過(guò)程中去體會(huì )數字給同學(xué)們帶來(lái)的樂(lè )趣，讓同學(xué)們愛(ài)上數字，本著(zhù)這樣的設計背景和《綱要》的精神，我設計了本課。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)開(kāi)展數字活動(dòng)讓同學(xué)們在活動(dòng)中體會(huì )數字的樂(lè )趣。
2、通過(guò)生活實(shí)際中找數字，讓同學(xué)們知道數學(xué)和我們的生活是分不開(kāi)的，同時(shí)培養學(xué)生細心觀(guān)察的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：找到生活中的數字。
2、難點(diǎn)：感受數學(xué)的奇妙，提高數學(xué)的學(xué)習興趣。
活動(dòng)準備
1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數字。
2、電話(huà)、表、數字卡片、人民幣。
活動(dòng)過(guò)程
一、課前活動(dòng)：《QQ星成長(cháng)體操》
二、師生互動(dòng)，檢查課前準備。
1、讓同學(xué)拿出從家帶來(lái)的帶有數字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在我們生活中還有哪些物品上有數字。
3、總結：在我們的生活中數字無(wú)處不在。
三、數字的作用：
1、出示：119、120、110等數字，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些數字在生活中見(jiàn)過(guò)嗎?知道它們的作用嗎?
2、出示電話(huà)號碼，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它的作用，!.來(lái)并用數字卡片擺擺自己家和自己親人的電話(huà)號碼。
3、用數字表示數量，說(shuō)說(shuō)你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。
四、課堂延伸：
1、猜數字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)一個(gè)數字，讓同學(xué)們，通過(guò)大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數字的比較大小。
2、老師拿出錢(qián)，讓同學(xué)們玩物品買(mǎi)賣(mài)游戲。
五、教師總結后結束本課。
教學(xué)反思
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著(zhù)以培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣為主要目的`進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動(dòng)中去感受數字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導學(xué)生去長(cháng)數字，發(fā)現數字，學(xué)習數字，會(huì )運用數字。
本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎，讓同學(xué)們知道我們的生活和數字分不開(kāi)，數字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng )設了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學(xué)習知識。讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標，培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
當然這節課也存在不足之處，在學(xué)生物品買(mǎi)賣(mài)的活動(dòng)環(huán)節組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問(wèn)題，另外還應該養成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習慣。
大班數學(xué)生活中的數字教案 2
活動(dòng)目標：
1．發(fā)現生活中的數字，了解數字在生活中的應用。
2．認識10以?xún)鹊南噜彅�，探索發(fā)現的`樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．教師和幼兒共同收集有關(guān)數字的物品，如有時(shí)間的日歷量杯、有號碼的衣服、圖書(shū)、電話(huà)、有生產(chǎn)日期、保質(zhì)日期等食品包裝袋。
2．學(xué)習包《科學(xué)·生活中的數字調查記錄單》、親子手冊《科學(xué)·尋找生活中的數字》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒觀(guān)察收集的物品，引導幼兒發(fā)現什么地方有數字，它們分別表示什么意思。
2.指導幼兒完成學(xué)習包《生活中的數字調查記錄單》。
3.引導幼兒討論：必須記住哪些數字（如父母及家里的電話(huà)號碼、門(mén)牌號等）。
4.引導幼兒討論：如果生活中沒(méi)有數字會(huì )怎么樣？
活動(dòng)延伸：
1.請家長(cháng)經(jīng)常帶幼兒一起垢污，引導幼兒發(fā)現數字及其作用，如在購買(mǎi)食品時(shí)，尋找生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、標價(jià)等。
2.請家長(cháng)指導幼兒完成親子手冊《尋找生活中的數字》。
大班數學(xué)生活中的數字教案 3
活動(dòng)目標
1.引導幼兒發(fā)現生活中到處都有數字，每個(gè)數字表示的意義不一樣。
2.感知數字與人們生活的關(guān)系非常密切，萌發(fā)對數字的興趣。
3.有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
4.體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
尋找發(fā)現生活中的數字，了解各種數字的不同作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在探索的基礎上，結合已有經(jīng)驗知道數字與人們生活的密切關(guān)系。
活動(dòng)準備
教具：數字拼圖小卡車(chē)、0～9數卡、有關(guān)數字實(shí)物的展板、課件(生活小片段)等。
學(xué)具：數字卡片若干，排排坐---數字邏輯推理題若干份，動(dòng)物數字連線(xiàn)圖若干份，水彩筆;測量身高的尺子兩套，記錄卡兩套。
活動(dòng)過(guò)程
一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性
1.老師穿著(zhù)衣服前面貼有數字寶寶拼圖畫(huà)—小卡車(chē)，問(wèn)：“你發(fā)現了什么?”
鼓勵幼兒說(shuō)出都有哪些數字，引起幼兒學(xué)習的興趣。
2.你見(jiàn)過(guò)這些數字嗎?在我們周?chē)纳罾�，也有許許多多的數字，想一想，你在什么地方看到過(guò)數字?
幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去思考，自然地感受數字和它們的作用。
二、遷移經(jīng)驗，感知數字與人們日常生活的密切關(guān)系
1.出示幼兒帶來(lái)的數字物品，引導幼兒自己去觀(guān)察，看看哪些地方有數字?
(1)你帶來(lái)的是什么?上面的數字有什么用?
(2)幼兒相互自由介紹。
從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在交流互動(dòng)中提高合作學(xué)習的能力和分享的意識，感受到生活中有數字的東西很多。
2.討論：生活中還有哪些數字?數字都表示什么意思?
3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)
(1)你都在哪些地方發(fā)現了數字?
(2)這些數字有什么用?
利用課件重新讓幼兒溫習了生活中的數字場(chǎng)景，進(jìn)一步讓幼兒感知數字在生活中的運用，體驗數字與人們日常生活的密切。
三、數字游戲，了解數字的不同作用，體驗數字的有趣
1.游戲一：數字比武
(1)認讀尺子上的數字。(數字可以表示長(cháng)度的長(cháng)短)
(2)看看溫度計的刻度。(數字可以表示溫度的高低)
(3)看看稱(chēng)上的數字。(數字可以表示重量的多少)
(4)認讀人民幣、郵票的面值，物品價(jià)格牌上的價(jià)格。(數字可以表示金額的多少)
(5)找出表示當天日期的日歷，說(shuō)一說(shuō)“今天是×年×月×日，星期幾?”(數字可以表示時(shí)間的順序)
2.幼兒個(gè)人自選操作：設計電話(huà)號碼、測量身高、連線(xiàn)和排排坐
(1)你設計的電話(huà)號碼是多少?
(2)誰(shuí)的身高最高、體重最重呢?
(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?
(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫(huà)了5個(gè)三角形?
教師從解決生活問(wèn)題入手，營(yíng)造積極“互動(dòng)”的氛圍，提供互相分享交流的機會(huì )，讓幼兒在游戲中、操作中了解數字在不同物品上的'不同用途，進(jìn)一步充分體驗到數字的樂(lè )趣。
四、超市購物，嘗試用數字解決生活中的問(wèn)題
1.討論：假如生活中沒(méi)有數字，會(huì )怎么樣?
2.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)—超市購物。
將幼兒的學(xué)習與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)、運用數學(xué)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
大班數學(xué)生活中的數字教案 4
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)幼兒對數字的興趣
2、引導幼兒發(fā)現數字在生活中的運用
3、幫助幼兒將數字運用于生活中
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前布置任務(wù)，請幼兒在周?chē)钪姓乙徽摇澳睦镉袛底�？它們表示什么意思�?/p>
2、教具：0—9的數卡二套，有數字信息的物品若干，數字信息若干條
3、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“請出數字娃娃”
數字娃娃來(lái)做客，聽(tīng)來(lái)得是幾？
1、我比3多1，是幾？
2（拍六下手）聽(tīng)我拍了幾下手？
3、7可以分為4和幾？
4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰(shuí)？
5、3和5合起來(lái)是幾？
6、1個(gè)娃娃，1朵花，1個(gè)蘋(píng)果都可以用數字幾來(lái)表示？
7、我像鴨子，我是幾？
8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？
9、2加3等于幾？
10、1減1等于幾？
教師按0—9的數序排列數字，請幼兒集體讀
二、聯(lián)想生活中的數字
1、我們周?chē)钪杏性S多數字，想想你們在什么地方看到過(guò)數字？并說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思？
2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導歸納數字表示什么意思？
三、感知數字在生活中的'應用
1、說(shuō)說(shuō)我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班共有幾個(gè)小朋友？（數字可表示個(gè)數的多少）
2、認讀尺子上的數字。（數字可表示長(cháng)度的長(cháng)短）
3、看溫度計的刻度（數字可表示高低）
4、看電子稱(chēng)上的讀數說(shuō)出物重（可表示重量的多少）
5、認讀人民幣，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格？（可表示金額的多少）
6、找出表示當天日期的日歷，說(shuō)說(shuō)今天是幾年幾月幾日（可表示時(shí)間的順序）
7、認讀郵編，書(shū)頁(yè)碼，車(chē)牌號，信用卡 號碼（可表示號碼的順序）
8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數字可表示排列的次序）
四、討論“假如沒(méi)有數字，生活會(huì )變得怎么樣？
五、按指令擺數字
1、請找出表示自己年齡的數字
2、擺出自家電話(huà)號碼，門(mén)牌號
六、活動(dòng)延伸：用撲克牌表示大小，次序。
大班數學(xué)生活中的數字教案 5
活動(dòng)目標：
1、發(fā)現生活中的數字，知道數字無(wú)處不在。
2、運用數字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1、收集生活中常見(jiàn)的有數字的物品布置在教室周?chē)?/p>
2、0--9數字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數字。
3、發(fā)放調查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數字？你最喜歡的、家中最有意義的數字是什么？
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示0--9數字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。
今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀？（數字寶寶）都有哪些數字寶寶？ （幼兒說(shuō)出數字，教師貼在黑板上。）
二、發(fā)現、回憶生活中的數字。
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望：“最近我們正在進(jìn)行關(guān)于“生活中的數字”的話(huà)題，知道了我們周?chē)教幎加袛底�。今天有很多數字寶寶�?lái)到我們身邊，你們想不想把他們找出來(lái)？”
2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現：
�。�1）你在什么東西上面發(fā)現了數字，趕快告訴旁邊的好朋友。
�。�2）誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái)，把你的發(fā)現告訴大家？
3、回憶生活中更多的數字
教師：原來(lái)數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過(guò)數字呢？
幼兒講述。
三、和自己有關(guān)的'數字，介紹自己最喜歡的數字。
教師：數字在生活中無(wú)處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺(jué)得最有趣的、最喜歡的數字是什么呢？今天把它帶來(lái)了沒(méi)有？
請幾位幼兒給大家介紹一下。
四、做數字寶寶玩游戲。
教師：數字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來(lái)了很多方便，你們想不想做一個(gè)數字寶寶來(lái)玩游戲呢？
1、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。
2、給每位幼兒發(fā)放一個(gè)數字，貼在頭上做數字寶寶。
3、請幼兒遵守規則：音樂(lè )開(kāi)始，數字寶寶們可以跟著(zhù)音樂(lè )跳舞，音樂(lè )停時(shí)要求兩個(gè)數字結合起來(lái)，只能兩個(gè)兩個(gè)手拉手。
4、再次游戲，四個(gè)數字組合、五個(gè)數字組合、八個(gè)數字組合、十個(gè)數字組合，加大游戲難度。
五、結束：
教師：數字寶寶們，你們玩得開(kāi)心嗎？讓我們到外面盡情地去玩吧？
大班數學(xué)生活中的數字教案 6
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察感知生活中的數字，初步了解各種數字的不同含義。
2、學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
3、激發(fā)對數字的興趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的'情感態(tài)度。
活動(dòng)準備：
生活中各種帶有數字的物品、課件、音樂(lè )磁帶、畫(huà)冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：數字歌
二、利用幼兒熟悉的故事激發(fā)幼兒對數字的興趣
1、師：小朋友都聽(tīng)過(guò)《雪孩子》的故事，如果雪孩子不用故事中的辦法救小白兔，他還可以向誰(shuí)求救哪？（119）出示119，它表示什么意思？誰(shuí)會(huì )來(lái)？小白兔和雪孩子會(huì )怎么樣？
2、出示110、120，提問(wèn)：這兩組數字又表示什么?
三、觀(guān)察、交流各種數字的不同含義
1、師：我們的生活中數字無(wú)處不在，讓我們一起來(lái)找找吧！
2、師：你在什么東西上發(fā)現了數字，他表示什么意思？
四、感知數字和我們日常生活的密切關(guān)系
1、師：生活中除了這些，還有很多地方也有數字，我就發(fā)現了很多，我還拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧！
2、組織幼兒看課件，并講解這些數字有什么用。
五、數字游戲
1、出示圖片，請小朋友添數字、猜數字。 2、組織幼兒操作畫(huà)冊。
大班數學(xué)生活中的數字教案 7
活動(dòng)目標：
1、尋找生活中的數字，初步了解數字在不同物品中表示的含義。
2、能結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性的運用數字。
3、對數字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步了解數字在不同物品中表示的含義。
難點(diǎn)：能結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性的運用數字。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：尋找生活中的數字、玩過(guò)游戲抱抱團。
物質(zhì)準備：生活中有數字的物品（衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書(shū)、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等，教學(xué)PPT課件。
活動(dòng)預設：
一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數字的興趣。
�。ㄒ唬┏鍪净鹁瘓D片
師：小朋友們看看這是一組什么數字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰(shuí)會(huì )來(lái)呀？那讓我們一起看看是不是消防員叔叔會(huì )來(lái)！
�。ǘ┏鍪�110、120數字
師：這些數字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號誰(shuí)又會(huì )出現？
師：原來(lái)這些數字有這么大的本領(lǐng)呢！
二、尋找生活中的數字，探索各種數字的不同含義。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對數字的興趣。
師：在我們的生活中有很多很多的數字，今天就有許多數字來(lái)到我們身邊，讓我們一起來(lái)找找吧（在教室尋找身邊的有數字的東西）。
�。ǘ┕膭钣變褐v述自己的發(fā)現。
師：你是在什么東西上發(fā)現了數字，它表示什么意思？我們請個(gè)小朋友上來(lái)，把他的發(fā)現告訴大家？
衣服鞋子上的數字表示什么意思？（大�。﹫D書(shū)上的數字表示什么（頁(yè)碼）鐘面上的數字表示什么意思（表示時(shí)間）溫度計上的數字表示什么？（溫度）尺子上的數字表示什么意思（長(cháng)度、寬度、高度等）。
�。ㄈ┎孪肜蠋熖峁┑奈锲飞厦娴臄底钟惺裁匆饬x。
師：老師這里還帶了些數字來(lái)呢，我們一起來(lái)看看他們都有著(zhù)什么樣的意義。
1、出示生產(chǎn)日期（PPT課件）
師：你們想想看，這些數字通常在哪里可以看到��？那你知道它是什么意思嗎？我們一起來(lái)看看它們有什么作用？原來(lái)這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，上面寫(xiě)著(zhù)20xx年，現在是20xx年了，所以我們如果吃了這個(gè)東西就怎么樣啦，哦肚子疼了！以后我們去超市或者其他地方買(mǎi)東西的時(shí)候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了，可別買(mǎi)過(guò)期的物品嘍！
2、出示電影院座位和電影票（PPT課件）
師：知道這是什么地方嗎？上面也有小小的數字，你們知道它們是怎么使用的.嗎？在看看這是一張什么東西？原來(lái)去電影院看電影是不能隨便亂坐的，得對號入座的。
三、結合已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性的運用數字。
提問(wèn)：你覺(jué)得還可在什么地方貼上數字標記，讓我們的生活變得更方便？（班級門(mén)牌號等。）
師：你們又想出了許多可以加上數字的地方，為我們的班級加了一個(gè)門(mén)牌號，為你們放書(shū)包的地方也加了數字，以后我們放書(shū)包就不會(huì )亂了，真棒。
四、玩游戲抱抱團。
師：現在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數字的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原來(lái)數字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂(lè )。
大班數學(xué)生活中的數字教案 8
活動(dòng)目標：
�。�1） 初步感知數與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
�。�2） 學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗活動(dòng)的活動(dòng)。
�。�3） 激發(fā)對數字的興趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
�。�1） 收集生活中常見(jiàn)的有數字的物品進(jìn)行展覽。
�。�2） 教具：0"9數字卡以及物體卡片若干套。
�。�3） 錄象資料：如汽車(chē)牌照、居民住宅樓、紅綠燈------
活動(dòng)過(guò)程；
�。ㄒ唬�. 參觀(guān)數字展覽區
1、通過(guò)參觀(guān)展覽，讓小朋友發(fā)現物品上的數字。
提問(wèn):我們身上有數字嗎?教室里有數字嗎?它們有什么用呢?
幼1：我的衣服上有大小尺碼，代表我的衣服大小
幼2：門(mén)上有三班的“3”，代表我們的班號
2、相互交流：你發(fā)現哪些物品上有哪些數字？（組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述）
門(mén)上的數字是門(mén)牌號碼,
日歷上的數字是表示月份與日期
時(shí)鐘上的數字表示時(shí)間
汽車(chē)上的數字表示車(chē)牌號碼
引導幼兒回憶生活中的.有關(guān)數字,進(jìn)一步感知數字的用途.
3、請你們猜猜：如果這些物品沒(méi)有了數字會(huì )怎么樣？（混亂）
�。ǘ�.了解數字的用途
1、這些物品上的數字有什么用呢？
2、你覺(jué)得數字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見(jiàn)過(guò)的數字）
3、觀(guān)看錄象，了解生活中常見(jiàn)的數字。
�。ㄈ⿺底钟螒颍ㄕ易唬�
要求找到比手里的數字多1的座位號坐下。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：
你能用這些數字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）
�。ㄎ澹┬〗Y：在我們的生活中處處有數字，數字對我們來(lái)說(shuō)非常重要。
大班數學(xué)生活中的數字教案 9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)在參觀(guān)數字展覽區的情景中，幼兒獲得按照數字內容歸類(lèi)的經(jīng)驗。
2、體驗到生活中各種數字的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒已經(jīng)到馬路上尋找過(guò)數字，數字展區內是幼兒找到的數字照片，記錄紙，以及其它的資料等，剪刀，雙面膠
活動(dòng)過(guò)程：
參觀(guān)數字展覽區
1、回憶
1）在哪里看到這些數字寶寶？
2）它們都有哪些不同的意思？
2、歸類(lèi)
1）我們在生活中找到這么多數字，它們哪些是一樣的？哪些是不一樣的？
2）這么多的數字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？
幼兒教師討論
總結：按照電話(huà)號碼，門(mén)牌號碼這樣的一樣的.內容放在一起就能看清楚了。
3）幼兒操作：把相同內容的資料粘貼在一起。
活動(dòng)反思：
數字和我們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，沒(méi)有數字我們的生活都會(huì )被打亂或帶來(lái)很多不便。因此本次《生活中的數字》就以們生活中隨處可見(jiàn)的數字為內容，讓孩子們發(fā)現生活中的數字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì )運用數字解決生活中的一些實(shí)際，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數字的，也培養了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
大班數學(xué)生活中的數字教案 10
活動(dòng)目標：
1．發(fā)現生活中的數字，了解數字在生活中的應用。
2．認識10以?xún)鹊南噜彅�，探索發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．教師和幼兒共同收集有關(guān)數字的物品，如有時(shí)間的日歷量杯、有號碼的衣服、圖書(shū)、電話(huà)、有生產(chǎn)日期、保質(zhì)日期等食品包裝袋。
2．學(xué)習包《科學(xué)·生活中的數字調查記錄單》、親子手冊《科學(xué)·尋找生活中的數字》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒觀(guān)察收集的物品，引導幼兒發(fā)現什么地方有數字，它們分別表示什么意思。
2.指導幼兒完成學(xué)習包《生活中的`數字調查記錄單》。
3.引導幼兒討論：必須記住哪些數字（如父母及家里的電話(huà)號碼、門(mén)牌號等）。
4.引導幼兒討論：如果生活中沒(méi)有數字會(huì )怎么樣？
活動(dòng)延伸：
1.請家長(cháng)經(jīng)常帶幼兒一起垢污，引導幼兒發(fā)現數字及其作用，如在購買(mǎi)食品時(shí)，尋找生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、標價(jià)等。
2.請家長(cháng)指導幼兒完成親子手冊《尋找生活中的數字》。
大班數學(xué)生活中的數字教案 11
活動(dòng)目標
1．引導幼兒正確感知4以?xún)鹊臄盗�，能按同一數量歸類(lèi)，匹配數量相應的同類(lèi)實(shí)物。
2．通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備
1．場(chǎng)地上畫(huà)有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。
2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。
3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以?xún)鹊臄担?/p>
1．聽(tīng)音樂(lè )《騎小車(chē)》去參觀(guān)動(dòng)物村，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標記是幾個(gè)點(diǎn)?
2．嘗試按動(dòng)物的數量模仿動(dòng)物叫幾聲。
3．幼兒按點(diǎn)卡數找相應數量的小動(dòng)物，并拿相應數量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個(gè)蘿卜。
二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲
讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應數量動(dòng)物的家，并送相應數量的食物給動(dòng)物。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng)，對能力弱的孩子給予適當的'提示。
三、游戲“小貓小狗小刺猬”
脖子上戴著(zhù)1－4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè )聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。
附《小貓小狗小刺猬游戲》
玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著(zhù)眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌： “小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰(shuí)�！碑斈畹健罢l(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著(zhù)的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。
大班數學(xué)生活中的數字教案 12
設計意圖：
"數"來(lái)源于生活。尋找生活中的數字這一活動(dòng)內容靈活豐富，根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗，他們對周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇心�！毒V要》中指出："教學(xué)活動(dòng)內容的選擇既貼近幼兒的生活，來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此我選擇這一活動(dòng)。
一、活動(dòng)內容：生活中的數字
二、活動(dòng)目標：
1、發(fā)現生活中的數字，了解他們的不同用途。
2、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒對數字的興趣體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
三、活動(dòng)準備：
1、收集生活中常見(jiàn)的數字物品（搖控器、鐘、人民幣等）
2、數字，在活動(dòng)室內布置"數字王國"
3、指導幼兒設計一輛有車(chē)牌號的小汽車(chē)。
4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------
5、實(shí)物（操作用的鉛筆，記錄紙，數字卡等）
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)現生活中的數字，了解他們的不同用途。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱乙徽�、猜一猜發(fā)現物品上的數字。
1、小朋友，今天"數字王國"要召開(kāi)一個(gè)數字展覽會(huì )，你們想去參加嗎？現在老師請小朋友開(kāi)著(zhù)自己設計的小車(chē)去參加。（幼兒尋找自己課前設計的小車(chē)）2、啟發(fā)提問(wèn)：（1）小朋友找到自己的車(chē)嗎？你是怎樣找到的？
�。ㄓ祝何铱窜�(chē)的顏色、我是看自己的車(chē)牌號ooooo）3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)小車(chē)律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
4、播放錄音；小朋友，歡迎你們來(lái)到數字王國。我為你們準備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個(gè)要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車(chē)牌號有關(guān)的數字。
3、幼兒在準備好的禮物中尋找數字，相互交流自己的發(fā)現：你發(fā)現哪些禮物上有哪些數字？（組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述）4、請你們猜猜：如果這些物品沒(méi)有了數字會(huì )怎么樣？
�。ㄟ@一環(huán)節由于"數字"對于幼兒來(lái)講比較枯燥，我班幼兒認數字認的較好，但對于數字在生活中的應用及其與人們生活的"數字王國"的一系列活動(dòng)方式來(lái)吸引孩子，讓孩子自由尋找實(shí)物上的數字，并鼓勵幼兒相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現，從中達到教學(xué)目的。）(二）了解數字的用途。
1、啟發(fā)提問(wèn)：
�。�1）你拿的是什么禮物？上面有什么？標在它們身上的數字有什么用處？（如遙控器、鐘、溫度計等）
�。�2）你覺(jué)得數字在我們生活中還有哪些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見(jiàn)過(guò)的數字）師小結：有了這些數字，真方便。
2、老師在生活中也發(fā)現了一些數字，請小朋友看一看（觀(guān)看錄像邊說(shuō)：哪些地方有數字，這些數字有什么用？）順序：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--（這一環(huán)節利用教學(xué)媒體，展示生活中生活中有數字的圖片，進(jìn)一步讓幼兒感知數字在生活中的運用，體驗數字和我們的密切關(guān)系。）
�。ㄈ┫胍幌耄寒斘覀冇龅揭韵侣闊┗蚶щy你會(huì )采用什么辦法幫助解決問(wèn)題呢？
1、啟發(fā)提問(wèn)：
�。�1）如果你在數字王國遇到壞人時(shí)，小朋友會(huì )想到什么數字？撥打什么數字號碼請求幫助？（幼：110）
�。�2）數字王國的房子著(zhù)火了，小朋友會(huì )想到什么數字？撥打什么數字號碼請求幫助？（幼：119）
�。�3）數字王國里發(fā)現病人需要急救或需要幫助時(shí)，小朋友會(huì )想到什么數字？撥打什么數字號碼請求幫助？（幼：120）師小結：110、119、120、這些數字是我們生活中的`特殊號碼，平時(shí)沒(méi)事不能隨便撥打。
2、組織幼兒討論：如果生活中沒(méi)有了這些數字，會(huì )怎么樣？
3、小朋友在生活中還發(fā)現了那些數字？如果發(fā)現了，你會(huì )用什么方法來(lái)告訴老師呢？（幼：寫(xiě)信、打電話(huà)等）（第二、第三環(huán)節是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節。我充分調動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗，猜一猜物體上的數字各代表什么意思、想一想還在那些地方見(jiàn)過(guò)數字、等。）
(四)、編寫(xiě)電話(huà)號碼
1.幼兒為數字王國里的數字娃娃編寫(xiě)電話(huà)號碼。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成的還是不錯的。數字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì )和數字打交道，數字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數字的存在�；顒�(dòng)喚起了孩子們對于數字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數字的趣味性，對數字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數字，并嘗試說(shuō)出數字的含義。引導孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數字及作用，并一起觀(guān)看一些有數字的圖片。最后以有趣的游戲結束本次活動(dòng)。
不足之處：
1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應利用家長(cháng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數字，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好準備。
2、如果在最后一個(gè)環(huán)節前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特殊數字，那效果應該會(huì )更好吧。
給孩子一些機會(huì )，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問(wèn)題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。
大班數學(xué)生活中的數字教案 13
設計意圖：
數學(xué)來(lái)源于生活，運用于生活。對于數字1——10，小朋友們已經(jīng)認識并能夠書(shū)寫(xiě)，但是對于數字在人們生活中的重要性，孩子們了解不多，可是數字在生活中卻無(wú)處不在，本次活動(dòng)，我和幼兒共同搜集生活中有數字的實(shí)物，一起探尋、了解各種數字的含義，通過(guò)引導幼兒看圖，發(fā)現數字的有趣和給我們生活提供的方便，最后引導幼兒結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性地運用數字，最終完成教學(xué)目標。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察生活中有數字的實(shí)物，初步了解各種數字的意義。 2、能結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性的運用數字。 3、激發(fā)幼兒對數字的興趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準備：
收集生活中各種有數字的物品： 1. 食品類(lèi)（飲料瓶、食品罐、食品包裝盒等） 2. 生活用品類(lèi)（沐浴露瓶、掛歷、手機等） 3. 測量類(lèi)（彈簧秤、卷尺、直尺、額溫儀等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數字的興趣。
1、教師出示火警圖片，提問(wèn)：這時(shí)什么數字？它表示什么意思？打了119，誰(shuí)會(huì )來(lái)呢？ 2、出示110、120數字，提問(wèn)：這些數字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號誰(shuí)會(huì )出現？
二、發(fā)現生活中的數字，探索各種數字的不同含義。
1、激發(fā)幼兒對數字的興趣。教師：在生活中數字是無(wú)所不在的，今天就有許多數字來(lái)到我們身邊，讓我們一起來(lái)找找吧！
2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現。教師：你在什么東西上發(fā)現了數字，它表示什么意思？誰(shuí)愿意大膽到前面來(lái)，把你的'發(fā)現告訴大家？（掛歷上的日期、門(mén)牌號、額溫計等）。
3、結合已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性的運用數字。提問(wèn)：你覺(jué)得還可在什么地方貼上數字標記，讓我們的生活變得更方便？（班級門(mén)牌號、杯架上貼數字）等。
4、指導幼兒完成幼兒用書(shū)《生活中的數字》
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我和幼兒共同搜集了生活中有數字的實(shí)物，一起探尋、了解了各種數字的含義，幼兒參與活動(dòng)積極性高、思維靈活，但是在完成練習時(shí)，幼兒大部分掌握不好，我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思，總結有以下幾點(diǎn)：一.教師在提問(wèn)幼兒時(shí)語(yǔ)速過(guò)快；另外，教師在引導幼兒探尋實(shí)物上的數字時(shí)，沒(méi)有側重點(diǎn)和針對性，造成幼兒不懂練習題怎樣做，通過(guò)這次活動(dòng)，我又發(fā)現了自己教學(xué)中存在的許多問(wèn)題，今后在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要了解教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，科學(xué)合理的促進(jìn)幼兒愉快發(fā)展。
大班數學(xué)生活中的數字教案 14
活動(dòng)調整后的教案：
數學(xué)活動(dòng)——生活中的數字
活動(dòng)目標：
1、發(fā)現生活中處處有數字，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
2、認識生活中常見(jiàn)的數字標志，初步理解數字的不同意義。
活動(dòng)準備：
1、師幼共同收集日常生活中常見(jiàn)的有數字的實(shí)物。
2、與數字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件。
3、筆、臺歷、空白名片卡。
生活經(jīng)驗準備：了解自己的號數及家里的門(mén)牌號、生日是幾月幾日。
重點(diǎn)：理解數字在生活中的應用。
難點(diǎn)：幼兒的表述。
幼兒年齡：4----5歲
活動(dòng)過(guò)程：
一、講講我找到的數字
1、引入：“今天數字和小朋友玩捉迷藏的游戲，請你找找哪件物品上面有數字�！�
2、分組觀(guān)察物品。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現了哪些物品上有數字？有什么數字？（日歷、書(shū)、電話(huà)、遙控器、鐘表、口杯等）
4、師生共同小結：生活中處處有數字。
二、找找生活中的數字
1、回憶生活中的有關(guān)數字，進(jìn)一步感知數字的用途。
教師：“生活中除了這些，你還在哪里見(jiàn)到過(guò)數字？”（如：車(chē)牌、廣告牌、救護車(chē)、運動(dòng)服、銀行門(mén)口等等）
2、觀(guān)看與數字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件，讓幼兒了解數字在不同地方有不同的用途、表示的意思也不一樣。（物品上的數字在10以?xún)�，是整數�?/p>
食品、門(mén)牌號、車(chē)牌、電話(huà)、鐘表、書(shū)本
�、挪煌奈锲飞系�.數字的用途。
�、仆瑯拥臄底衷诓煌锲飞媳硎镜囊馑家膊灰粯�。
3、師生共同小結。
師：“很多東西上有數字，表示不同的意思。有表示時(shí)間日期的，有表示地址的，有表示不同號碼的，有表示價(jià)錢(qián)的，有表示物體重量的，還有表示物體長(cháng)短的。有了這些數字，生活中的許多事情就會(huì )很有序、方便、準確！”
4、討論：“如果沒(méi)有數字，我們的生活會(huì )怎樣？ ”
三、制作個(gè)人名片
1、展示、示范名片卡的制作。（姓名或自己的號數，幾歲，家里的門(mén)牌號，生日是幾月幾日）
2、幼兒分組制作名片卡。（由于幼兒對11——31的數字的填寫(xiě)有一定的困難，因此每個(gè)桌子上投放一個(gè)臺歷，幼兒可以看臺歷上的數字來(lái)填寫(xiě)。教師自己可以在相關(guān)方面做準備：準備一個(gè)臺歷，把孩子的生日記錄在自己的臺歷上，在指導的過(guò)程中如果發(fā)現幼兒忘記了自己的生日教師就可以提醒他）
3、與他人交換名片（同伴間交換）。
四、活動(dòng)結束
師：“今天小朋友們找了很多生活中的數字，它們都有不同的用途，請小朋友以后再去找找生活中還有哪些數字？它們又有什么用途？ ”
大班數學(xué)生活中的數字教案 15
活動(dòng)目標：
1、初步理解數字與我們生活的關(guān)系，積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
2、知道數字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂(lè )意產(chǎn)生想象。
活動(dòng)準備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一：導入
1、大屏幕中出示格子，提問(wèn)：數一數，一共看到了幾個(gè)格子?
幼兒：10個(gè)格子師：每個(gè)格子中都有一個(gè)不同的數字，請你找一找，猜一猜分別是數字幾?
2、大屏幕中出示不完整數字，讓幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：
師 ：找到了數字幾?在哪個(gè)顏色里面?
幼兒：我找到了數字1，在黑色的格子里。
我找到了數字8，在黃色的格子里我找到了數字3和2,3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數字4，在紫色的格子里我找到了數字0，在粉紅色的格子里我找到了數字8，在黃色的.格子里我找到了數字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著(zhù)數字6
二：數字的用途提問(wèn)：經(jīng)常在哪里看見(jiàn)過(guò)這些數字?
幼兒：車(chē)的車(chē)牌上、鬧鐘上、電梯里、電話(huà)機師:車(chē)牌在車(chē)的哪里?
幼兒：車(chē)的前面和后面
三：結合生活中的數字，讓幼兒理解這些數字 所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體
(1)日歷師：日歷上面的數字有什么作用?
幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……
(2)遙控器師：遙控器有什么用?
幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。
(3)體溫計師：體溫計有什么作用?
幼兒：量一量身體的體溫，有沒(méi)有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度--37度之間�。荷钪械教幱袛底�，有的是告訴我們數量的多少(比如：藥水瓶上的數字)，有的是告訴我們順序(比如：年歷上的數字、門(mén)牌號碼)，有的是告訴我們方位(比如：書(shū)上的頁(yè)碼)，所以數字在生活中的作用是不一樣的。
四：大屏幕中出示0123456789，把這些數字合起來(lái)，讓幼兒觀(guān)察有什么變化?
(1)出示第一幅有數字組成的--雞，由數字0、3、2師：數字3放中間變成小雞的翅數字3縮一縮變成小雞的腳數字3倒過(guò)來(lái)變成小雞的嘴數字3拉拉長(cháng)，倒過(guò)來(lái)變成小雞的頭和背
(2)出示數字組成的冰激凌，由數字3、6、
活動(dòng)延伸：
參照大屏幕中的數字圖畫(huà)，喜歡哪一幅數字圖畫(huà)，然后畫(huà)一畫(huà)，也可以創(chuàng )新，挑選自己喜歡的數字，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
大班數學(xué)生活中的數字教案 16
活動(dòng)目標：
1.認識生活中常見(jiàn)的數字標記。
2.能結合自己的生活經(jīng)驗，理解數字所表示的意義。
3.有一定在觀(guān)察能力，積極參與數學(xué)游戲。
4.初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
日歷、電話(huà)、遙控器、鐘表、人民幣等帶有數字在實(shí)物標有數字在頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.活動(dòng)導入：
律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過(guò)生日，幼兒根據自己的座位號找到自己的正確位置。
二.操作探索：
1.認識生活中常見(jiàn)的數字標記，理解數字所表示的意義。
出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀(guān)察上面的`數字，并且能說(shuō)出都代表什么意義。
2.尋找生活中的數。
你們給翁巴巴準備禮物了嗎如果沒(méi)有，那么就要通過(guò)翁巴巴的考驗了：
�、偬釂�(wèn)幼兒還發(fā)現哪些生活中的數字了；
�、谕瓿刹僮鞑牧仙系膬热�。
三.活動(dòng)結束：
師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
大班數學(xué)生活中的數字教案 17
教材分析：
生活中離不開(kāi)數字，車(chē)牌號、街道號、手機號碼、紅綠燈的時(shí)間、服裝的號碼等都是數字。數字在不同地方發(fā)揮著(zhù)不同的作用，吸引著(zhù)幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動(dòng)以幼兒已有生活經(jīng)驗為基礎，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察、對比，發(fā)現數字在生活中傳遞給人們的不同信息，探究數字的不同作用，感知數字與人們生活的密切關(guān)系，體驗數字給我們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)目標：
1．初步理解數字與人們生活的關(guān)系，了解數字在生活中的不同作用。
2．能說(shuō)出自己知道的數字在生活中代表的不同意思。
3．感受、體驗數字給生活帶來(lái)的便捷。
活動(dòng)準備：
1．活動(dòng)前引導幼兒找一找、畫(huà)一畫(huà)生活中帶有數字的物品，將實(shí)物或繪畫(huà)作品帶到幼兒園。
2．在教室中投放含有數字的物品，如食品袋、錢(qián)幣、時(shí)鐘、溫度計、遙控器、臺秤、大小不一的鞋和衣服等。
3．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件27，“幼兒學(xué)習材料《快樂(lè )總動(dòng)員》�；顒�(dòng)建議：
一、組織談話(huà)活動(dòng)，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自已發(fā)現的數字以及它們代表的意義。
1.提問(wèn)：你在哪里發(fā)現了什么數字？
小結：小朋友們在門(mén)牌、衣服、手機、錢(qián)幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話(huà)等物品上都找到了數字。
2.引導幼兒討論，了解數字的不同意義。
提問(wèn)：你找到的這些數字分別表示什么意思？
小結：原來(lái)我們找到的數字代表的'意義是不一樣的，有的表示電話(huà)號碼，有的表示時(shí)間，有的表示尺寸，有的表示住址。
二、引導幼兒找一找班級中物品上的數字，進(jìn)一步了解數字的不同作用。
1.提間：我們班里有沒(méi)有數字？在哪里？什么物品上有數字？這些數字表示什么意思？
2.根據幼兒的交流隨機引導幼兒進(jìn)行對比、討論。
例如：幼兒說(shuō)到鞋子上有數字，教師隨機提問(wèn)：鞋子上的數字有什么不同？哪個(gè)數字的鞋子大、哪個(gè)數字的鞋子��？還有哪些服飾上有數字？這些數字有什么不同？
小結：鞋子、衣服上的數字越大，說(shuō)明鞋子、衣服也越大。
3.提到過(guò)小的數字時(shí)，教師可用投影儀顯示，有針對性地引導幼兒討論數字
例如：食品袋上有什么數字？“保質(zhì)期：2018年12月22日”代表什么意思？溫度計上的數字表示什么？硬幣和紙幣上的數字有什么不同？
小結：數字可以表示溫度高低、服飾大小、錢(qián)幣面值、保質(zhì)期、物品重量、營(yíng)養品。三、請幼兒閱讀《快樂(lè )總動(dòng)員》第22－23頁(yè)，找一找說(shuō)一說(shuō)生活中的數字。
提問(wèn)：書(shū)中的數字分別表示什么意思？“120”表示什么？生活中還有哪些特殊的號碼？四、播放課件，引導幼兒進(jìn)一步感知數字在生活中的廣泛應用。
提問(wèn)：生活中可以沒(méi)有數字嗎？為什么？
小結：數字的作用可真大！它可以告訴我們時(shí)間、地點(diǎn)、車(chē)牌號、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價(jià)格、物體的長(cháng)短和重量以及特殊的號碼等，我們的生活離不開(kāi)數字朋友。
大班數學(xué)生活中的數字教案 18
教學(xué)意圖：
生活中處處有數學(xué)， 數字和我們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，沒(méi)有數字我們的生活都會(huì )被打亂或帶來(lái)很多不便。因此開(kāi)展了本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數字》。以孩子們生活中隨處可見(jiàn)的數字為內容，讓孩子們發(fā)現生活中的數字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì )運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。激發(fā)了孩子對數字的興趣，陪養孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
教學(xué)目標：
1、理解所學(xué)數字在生活中的應用，進(jìn)一步鞏固加深對數字的認識。
2、能大膽講述自己的發(fā)現，積極與同伴交流。
3、通過(guò)做一做、玩一玩，體驗游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、各種有數字的包裝盒若干；
2、電話(huà)機一部、照片數張；
3、實(shí)物展示臺、投影儀；
4、臘光紙若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、以數字兒歌引出課題。
提問(wèn)：你從兒歌里聽(tīng)到了哪些數字？
2、找一找包裝盒上的數字。
�。�1）幼兒互相交流。
�。�2）集體交流。
幼兒積極闡述自己發(fā)現的數字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數字的含義。
3、說(shuō)一說(shuō)生活中的.數字。
教師利用實(shí)物、照片幫助幼兒拓展認識。
4、游戲：打電話(huà)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還是不錯的。數字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì )和數字打交道，數字已成為 了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數字的存在�；顒�(dòng)喚起了孩子們對于數字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。 讓幼兒感受數字的趣味性， 對數字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數字，并嘗試說(shuō)出數字的含義。引導孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數字及作用，并一起觀(guān)看一些有數字的圖片。最后以有趣的游戲結束本次活動(dòng)。
不足之處：
1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應利用家長(cháng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數字，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好準備。
2、如果在最后一個(gè)環(huán)節前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特 殊數字，那效果應該會(huì )更好吧。
給孩子一些機會(huì )，讓他們自己去體驗；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問(wèn)題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。
大班數學(xué)生活中的數字教案 19
目標：
1．對數字產(chǎn)生興趣。
2．了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
準備：
1．與數字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數碼相機中。
2．白紙，筆。
過(guò)程：
一、觀(guān)察生活中運用數字的實(shí)物照片，初步感知數字的用途
師：今天我帶來(lái)了很多照片，我們一起來(lái)看看它們是什么，你還發(fā)現了什么。
幼：有電話(huà)機，汽車(chē)牌照，電視遙控器，鐘。
師：它們的上面都有什么？
幼：數字。
師：都有些什么數字，這些數字有什么用呢？（教師重新播放照片）
幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，電話(huà)機上的數字是撥電話(huà)號碼用的。
幼：57538是這輛車(chē)的牌照，每輛車(chē)都有屬于自己的牌照。
師：那電視遙控器和鐘上的數字呢？
幼：電視遙控器上的數字是按頻道用的；鐘上的數字是用來(lái)表示時(shí)間的。
二、回憶生活中的有關(guān)數字，進(jìn)一步感知數字的用途
師：我們的生活中還有什么地方也有數字？它們都有什么用？
幼：爸爸媽媽的手機上也有數字，是打電話(huà)用的。
幼：我家的'門(mén)上也有數字，是門(mén)牌號碼。
幼：我的本子上有數字，是我的學(xué)號。
幼：我家的掛歷上也有數字，是表示月份、日期的。
師：你們真能干，想出那么多（出示錢(qián)幣、門(mén)牌號、報箱、公交車(chē)牌、樂(lè )譜等物體的照片）。你們知道這些東西上面的數字有什么用嗎？
三、尋找自己身邊的數字，切身感受數字與自己生活的關(guān)系
師：我們身上有數字嗎？
幼：我的鞋上有數字，衣服上也有數字。
師：你們鞋子上的數字是多少呢？
幼：13、14、15。
師：老師的鞋子尺碼是35。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。
幼：老師的鞋子大。
師：為什么呢？
幼：因為您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。
師：哦，原來(lái)鞋子的尺碼越大說(shuō)明鞋子也越大。
師：衣服上有數字嗎？
幼：衣服的領(lǐng)子上有數字。
師：它表示什么意思呢？
幼：是衣服的尺碼。
幼：衣服越大，數字就越大。
師：我們的教室里有數字嗎？它們有什么用呢？
幼：電風(fēng)扇上有數字，是調節風(fēng)力大小的。
幼：我的抽屜上有數字，是我的學(xué)號。
幼：溫度計上有數字，表示現在的溫度是幾度。
四、嘗試用數字來(lái)設計一份物品的說(shuō)明書(shū)
1．請幼兒在白紙上畫(huà)一樣物品，然后在物品旁邊用數字表示用法、數量等。
2．引導幼兒自由結伴，互相猜測、交流“說(shuō)明書(shū)”數字所表示的含義。
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