幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、初步掌握分類(lèi)方法，知道把同類(lèi)物品歸放在一起；

　　2、能夠運用不同方法對物品進(jìn)行分類(lèi)；

　　3、積極參與互動(dòng)，感受數學(xué)游戲的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：物品的不同分法

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：物品的二維分類(lèi)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、今天，老師請來(lái)一位新朋友（P2，點(diǎn)人，"大家好，我叫嘟嘟"），和他打個(gè)招呼吧！

　　2、天亮啦，嘟嘟起床了，可是，你們看看他的房間，他的房間怎么樣��？

　　3、他的房間亂七八糟，衣服到處都是。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、嘟嘟把這些東西收集出來(lái)，可是他不知道該怎么，你們愿意幫幫他嗎？

　　2、（P3）我們先來(lái)看看他的衣櫥，數數看，一共有幾層？（從下往上，第一層。。。）看看衣櫥旁邊的標記，這些東西該怎么呢？

　�。ㄓ變荷吓_操作，引導幼兒說(shuō)出"**和**放在一起"，強調襪子要一雙一雙放）幫助嘟嘟—帽子、上衣、褲子、襪子

　　3、媽媽正在房間，她呀，一不小心把這些東西混在了一起，看看都有些什么呀？（P4認識并說(shuō)出剃須刀名稱(chēng)或課前預設）有這么多的東西，我們和嘟嘟一起幫助媽媽把這些東西好不好？

　　4、你想怎么？（P5衣服標記淡入）剩下來(lái)的東西呢？（重復幼兒回答"鞋子和鞋子放在一起"，鞋子標記淡入）（教案：）我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發(fā)卡、嘟嘟的水壺放在一起，它們都是用品。

　　幫助媽媽—按照功能、用途（方法一）

　　5、你還有什么別的方法嗎？還可以怎么分？

　�。≒6引導：這件西裝是誰(shuí)的？這件裙子是誰(shuí)的？這件球衫是誰(shuí)的？）幫助媽媽—按照所屬（方法二）

　　6、那你們現在知道這些衣服應該放進(jìn)哪個(gè)柜子里了嗎？

　�。≒7遮擋板從上而下，幼兒操作，強調一一對應，爸爸的衣服對準爸爸）剩下的東西誰(shuí)來(lái)幫媽媽好？

　　二維分類(lèi)

　　7、（P8）完房間，嘟嘟來(lái)到小區的.公園里，他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排，可以怎么分？（教案：）（P9弟弟妹妹分）還有什么好辦法？可以用你喜歡的方法來(lái)分一分。

　�。ㄒ龑В哼@些小朋友的衣服有什么不一樣的呢？還有哪里不一樣？）集體操作

　�。ㄈ�）結束部分你們真棒，都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊，我們回到教室里，把這個(gè)新本領(lǐng)分享給教室里的小朋友們吧！

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.能夠用完整的語(yǔ)句清楚連貫地表達自己的想法。

　　2.運用分類(lèi)、計數等方法，嘗試統計。

　　3.體驗通過(guò)協(xié)商解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　多媒體課件、統計表

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)故事導入

　　十五只老鼠就住在倉庫里，倉庫里很溫暖舒適，每個(gè)袋子里都裝滿(mǎn)了食物。有一天，老鼠們發(fā)現倉庫里亂七八糟，還留了一張紙條(膽小鬼，你們好啊，我是農場(chǎng)主的貓。今天就算我的了，下次見(jiàn)面時(shí)，我會(huì )飽餐一頓。明白嗎?)

　　師：誰(shuí)來(lái)過(guò)了?老鼠們看到貓要吃了它們，可害怕了。你們能想個(gè)辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結果是在貓脖子上掛點(diǎn)東西。

　　(二)初步感知統計

　　1.禮物的輕重教師繼續講述故事：在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說(shuō)："掛重的東西，讓貓動(dòng)彈不得。"有的老鼠說(shuō)："東西太重的話(huà)，我們怎么搬呢?""不行，掛重的。""不行，掛輕的"就這樣，小老鼠們鬧騰開(kāi)了。

　　教師出示鎖和羽毛的圖片，你們覺(jué)得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。

　　提問(wèn)：小朋友們，你們覺(jué)得應該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

　　幼兒各抒已見(jiàn)。

　　2.老鼠的決定我們來(lái)看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數數，選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊多?

　�。哼x擇掛重東西的一隊有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。

　　(三)逐層深入，再次感知統計

　　1.提問(wèn)：

　　(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

　　(2)(出示有味道的、會(huì )發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

　�。阂m子能發(fā)出臭味，貓聞著(zhù)臭味，可能會(huì )被熏暈過(guò)去;電筒有光亮，會(huì )刺得貓的眼睛睜不開(kāi);鈴鐺有聲音，掛在貓脖子上，貓靠近的時(shí)候，老鼠可以聽(tīng)到鈴鐺的聲音。

　　2.統計記錄到底選擇什么禮物給貓呢?我們一看小老鼠是怎么選擇的。(松果)數一數有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會(huì )發(fā)光的?哪個(gè)最多?

　�。寒斢袃煞N意見(jiàn)不統一的時(shí)候，他們用排隊來(lái)比一比數一數的方法;當有三種意見(jiàn)和選擇不統一的時(shí)候，他們用松果來(lái)表示自己的想法，再來(lái)數一數，比一比。少的聽(tīng)多的，最后決定送出一個(gè)輕的`并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。

　　(四)嘗試統計

　　1.集體選擇可是什么時(shí)候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送，還是晚上去送呢?

　　老鼠們意見(jiàn)無(wú)法統一，可是時(shí)間不等人啊，那只貓馬上就來(lái)了，小朋友們，我們來(lái)幫幫老鼠吧。

　　教師出示表格，請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。

　　2.集體驗證：選擇晚上送鈴鐺的人最多，少的聽(tīng)多的，最后老鼠決定在晚上送禮物。

　　15只老鼠把禮物包裝了一番，在晚上夜深人靜的時(shí)候把禮盒放在貓家的門(mén)口。第二天早上，當主人醒來(lái)的時(shí)候，他們看到禮盒，還以為是別人送給貓的生日禮物呢，就樂(lè )滋滋地拆開(kāi)禮盒，把那個(gè)又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后，15只老鼠仍然在那個(gè)倉庫里吃吃喝喝，過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的日子。

　　(五)統計經(jīng)驗遷移離場(chǎng)的選擇，是男生先走還是女生先走呢?

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案3

　　活動(dòng)設計

　　1、中班上學(xué)期對幼兒數學(xué)圖形發(fā)展的要求是：進(jìn)一步認識三角形、正方形、長(cháng)方形、梯形的特點(diǎn)，發(fā)現圖形之間的關(guān)系。幼兒經(jīng)過(guò)小班對圖形的初步學(xué)習后，中班逐漸對圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　2、《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：為幼兒的探究活動(dòng)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試、支持、鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。豐富的可操作性的材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索活動(dòng)活動(dòng)的條件。通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，學(xué)習用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。

　　3、在區域活動(dòng)和日常游戲中，孩子們喜歡用不同的圖形組合，拼湊出新的圖形和造型。本節課著(zhù)重于用同樣大小的等腰直角三角形試一試、拼一拼。怎樣讓它變得有趣呢？于是便以孩子最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)故事為情境，設計了由易到難、層層遞進(jìn)，由集中到發(fā)散的闖關(guān)游戲。孩子們可以通過(guò)一輪又一輪的闖關(guān)，激發(fā)興趣。通過(guò)獲得小紅旗作為獎勵，體驗到成功帶來(lái)的成就感，更能提高他們的觀(guān)察能力，思維能力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用等腰直角三角形拼出長(cháng)方形、正方形、大三角形和梯形。

　　2、通過(guò)試一試、拼一拼理解部分與整體的關(guān)系。

　　3、在闖關(guān)活動(dòng)中體驗成就感，感受拼圖活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　物質(zhì)準備：

　　1、教具：磁性三角形若干，闖關(guān)圖一份，同樣大小的三角形12個(gè)。

　　2、學(xué)具:同樣大小的三角形若干，小旗若干（上有牙簽），每人一塊底板。

　　經(jīng)驗準備：

　　1、了解闖關(guān)游戲的含義，玩過(guò)闖關(guān)游戲。

　　2、認識并了解三角形、正方形、長(cháng)方形、梯形、菱形等的.特點(diǎn)。

　　3、在區域及其他游戲活動(dòng)中嘗試用兩個(gè)三角形拼出另一種圖形或用三個(gè)及以上的三角形拼出不同的造型。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情景導入，引發(fā)興趣。

　　師：你們知道嗎?昨天晚上美羊羊又被灰太狼抓走了，她感到特別傷心。

　　喜洋洋：小朋友，你們愿意幫我一起闖關(guān)救出美羊羊嗎？”

　　二、層層深入，拼圖闖關(guān)

　　1、師：灰太狼到底給我們設置了什么樣的障礙呢？我們一起看一看。請看第一關(guān)�。ǔ鍪镜谝魂P(guān)闖關(guān)圖）

　�、儆^(guān)察第一關(guān)闖關(guān)圖，了解拼圖要求。

　　這是什么圖形？有幾個(gè)三角形？這三個(gè)三角形拼成了什么圖形？原來(lái)灰太狼要小朋友用三個(gè)三角形拼成一個(gè)梯形。你們能完成任務(wù)嗎？

　�、诟鶕�圖示闖關(guān)拼圖。

　�、劢涣髌磮D方法：先用兩個(gè)三角形一樣長(cháng)的邊放在一起靠靠攏，拼成一個(gè)正方形，邊上再加上一個(gè)小梯子，就拼成了梯形。

　　2、第二關(guān)灰太狼又給我們出了什么難題呢？（出示第二關(guān)闖關(guān)圖）

　�、倭私獾谌�關(guān)闖關(guān)要求。是什么圖形？有幾個(gè)三角形？灰太狼要讓小朋友用4個(gè)三角形拼成一個(gè)新的圖形。每個(gè)小朋友要完成三種不同的拼法才算闖關(guān)成功哦！開(kāi)始吧！

　�、谧灾魍瓿申J關(guān)拼圖。

　�、劢涣鳎耗闫闯闪耸裁磮D形？是怎么拼的？：四個(gè)三角形可以拼成長(cháng)方形、正方形、大三角形、梯形、平行四邊形。

　�、軟](méi)有完成三種拼法的小朋友再試一試哦！

　　3、第三關(guān)是不是更難了呢？為自己加加油吧�。ǔ鍪娟J關(guān)圖）

　�、龠@是什么圖形？是由幾個(gè)小三角形拼成的？數一數呢？灰太狼要小朋友用8個(gè)小三角形拼成一個(gè)大三角形！

　�、趪L試闖關(guān)拼圖。

　�、劢涣髡故荆耗闫闯闪耸裁磮D形？

　　三、活動(dòng)結束，。

　　師：小朋友你們的小手可真巧！用三角形拼成了各種各樣的圖形，順利打敗了灰太狼，救出了美洋洋，灰太狼說(shuō)：“我一定會(huì )回來(lái)的！”為自己鼓鼓掌吧！

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案4

　　一、活動(dòng)科目：數學(xué)

　　二、活動(dòng)內容：《小熊請客》。

　　三、活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習6以?xún)鹊臄禂�，能將數字符號與具體數量相對應。

　　2、提高幼兒對數學(xué)課程的興趣。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　四、活動(dòng)準備

　　1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

　　2、圖：三條魚(yú)、四條蟲(chóng)、兩個(gè)紅蘿卜。

　　3、1~6數字卡片三份及教學(xué)課件。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教學(xué)課件：

　　1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的好朋友！

　　2）我要先去請小貓。

　　3）我要去請小雞。

　　4）我要去請小白兔。

　　5）小熊給自己的好朋友準備了好吃的'分別是魚(yú)、毛毛蟲(chóng)、紅蘿卜。

　　6）笨笨要所有的小朋友來(lái)和他的好朋友玩游戲，你們也會(huì )有小禮物的！看看我給朋友準備的食物分別是多少？

　　7）教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

　　2、幼兒操作：

　　1）教師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，教師指導。

　　2）教師對幼兒的操作進(jìn)行表?yè)P及獎勵。

　　六、活動(dòng)結束

　　小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們去教室看看吧！

　　活動(dòng)小結：

　　八、活動(dòng)反思

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案5

　　活動(dòng)目標

　　1.初步認識橢圓形。

　　2.能夠用語(yǔ)言表達橢圓形的基本特征。

　　3.喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　4.有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　材料準備：PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.以講故事的形式引入活動(dòng)。

　　引導語(yǔ)：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著(zhù)熊媽媽走到一面鏡子前問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這面鏡子真奇怪!”

　　2.引導幼兒認識橢圓形的基本特征。

　　(1)出示橢圓形的.鏡子圖片，請幼兒自由發(fā)揮。

　　(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。

　　3.小結橢圓形的特征，重點(diǎn)引導幼兒能用語(yǔ)言表達橢圓形的基本特征。

　　(1)橢圓形兩頭比圓形長(cháng)。

　　(2)上下對折和左右對折出來(lái)的折印不一樣長(cháng)。

　　4.引導幼兒說(shuō)出日常生活中類(lèi)似橢圓形的物體。

　　5.分發(fā)操作冊，幼兒探索操作：

　　(1)引導按照顏色進(jìn)行分類(lèi)。

　　(2)引導幼兒按照大小進(jìn)行排序。

　　(3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認識橢圓形。

　　6.幼兒操作，老師巡視指導并重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒動(dòng)手操作。

　　7、老師對本次活動(dòng)的操作情況進(jìn)行評價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　這節認識橢圓形的活動(dòng)課結束了、覺(jué)得孩子還是學(xué)會(huì )了至少目標是達到了。我的這節活動(dòng)是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習認識圖形、我還是在課前做了充分的準備、通過(guò)本班孩子的特點(diǎn)來(lái)安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來(lái)上、我是想讓孩子在動(dòng)靜交替的模式中去學(xué)習去探索。這節活動(dòng)整個(gè)設計流程不錯、就是在對孩子提問(wèn)上有點(diǎn)差錯、老是提問(wèn)的不夠準確。有的問(wèn)題太過(guò)成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過(guò)程中有時(shí)會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，老師把握程度不夠。這是我應該注意的地方。

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1.能手口一致的點(diǎn)數5個(gè)物品，感知其含義

　　2.能從多個(gè)物品中按物取數或按數取物。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。

　　4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。

　　重、難點(diǎn)：

　　能從多個(gè)物品中按物取數或按數取物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰(shuí)來(lái)了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥(niǎo))我們一起數一數來(lái)了幾個(gè)小伙伴?

　　二、情境、練習

　　1.小熊帶著(zhù)小伙伴們來(lái)到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤(pán)，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個(gè)小動(dòng)物都有餐盤(pán)應該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤(pán)子呢?

　　2.餐盤(pán)分好了，那么小動(dòng)物們愛(ài)吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚(yú)、小狗吃骨頭、小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現在，我請小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚(yú)，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥(niǎo)吃4條小蟲(chóng)，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

　　3.小動(dòng)物們吃的`飽飽的。他們現在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?

　　4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫(huà)圓圈的形式記錄下來(lái)。

　　三、操作

　　過(guò)生日好友重要的一個(gè)環(huán)節，是什么呢?對了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準備好橡皮泥，和蠟燭)請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

　　四、活動(dòng)延伸

　　放生日歌，和小朋友們一起隨著(zhù)歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

　　活動(dòng)反思

　　這節課是中班的課程，我是應用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著(zhù)我的思路走，學(xué)習興趣濃，活動(dòng)目標基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(cháng)，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì )記錄。

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案7

【活動(dòng)目標】

　　1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄，感知它們的相對性。

　　2、大膽講述比較的結果，獲得探索的樂(lè )趣。

【活動(dòng)準備】

　　物質(zhì)準備：

　　1、班級環(huán)境中布置一些粗細、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。

　　2、課件、《幼兒畫(huà)冊》。

　　知識準備：能夠說(shuō)出不同事物的特點(diǎn)。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：通過(guò)比較，大膽表達自己的想法。

　　難點(diǎn)：能正確判斷、比較物體的粗細、寬窄等。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入，引起興趣。

　　師：小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了幾位好朋友，來(lái)看看都有誰(shuí)？

　　二、播放課件，觀(guān)察比較。

　　1、師：大象和長(cháng)頸鹿相比有什么不一樣的嗎？幼兒回答。我們的腿也有粗細嗎？我們教室還有什么東西也有粗細的？

　　小結：原來(lái)有的東西粗一點(diǎn)，有的東西細一點(diǎn)。

　　2、師：老師還有一張照片，請小朋友們看看圖片上的兩個(gè)積木板有什么不一樣？幼兒回答。找找看我們教室中還有什么也是有寬窄的'呢？

　　小結：原來(lái)有的東西寬寬的，有的東西是窄窄的。

　　三、組織操作，比比說(shuō)說(shuō)。

　　1、師：現在老是要給小朋友們每人發(fā)張操作紙，上面有幾張圖片，請小朋友們仔細觀(guān)察圖片，找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西，用筆把它圈出來(lái)�？梢詥�？那就動(dòng)手吧。

　　2、巡回指導，個(gè)別展示并講評。

　　3、師：都完成了嗎？老師挑選了幾張小朋友們的操作紙，我們一起來(lái)檢查一下有沒(méi)有找對。

　　4、師：看一看自己的操作紙，都找對了嗎？沒(méi)有都找對的，把它改正確。

　　四、結束活動(dòng)。

　　剛剛小朋友們在教室里找到了很多粗細的、寬窄的東西，現在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案8

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習9的組成，知道9有8種分合法。

　　2、感受和體驗9的組成兩個(gè)部分數之間的關(guān)系，根據分合法列加減法。

　　活動(dòng)準備

　　畫(huà)有圓點(diǎn)的購物劵若干、水果、布置好的水果店。

　　活動(dòng)流程

　　一、復習８以?xún)鹊募訙p法。游戲：開(kāi)火車(chē)。師：我的火車(chē)就要開(kāi)。幼：兒點(diǎn)開(kāi)。老師出示算數卡，說(shuō)：請你猜一猜。幼：1+7=8你的火車(chē)8點(diǎn)開(kāi)。游戲由慢到快。

　　二、學(xué)習9的組成；

　�。�1）分給幼兒購物劵，讓幼兒共同認識購物劵上的圓點(diǎn)，告訴幼兒一個(gè)圓點(diǎn)代表1圓錢(qián)。

　�。�2）水果店里的水果每一種都是9圓錢(qián)小朋友想一想，你手中的哪兩張合起來(lái)是9。

　�。�3）請幼兒到水果店買(mǎi)水果，一幼兒當營(yíng)業(yè)員。一定看好，小朋友是不是付的9元錢(qián)請幼兒說(shuō)一說(shuō)，我用哪兩張購物劵買(mǎi)的水果……買(mǎi)的越多越好，然后讓幼兒進(jìn)行記錄。

　　三、師幼共同討論9有8種分合法。師：有這么多的分合法，我們來(lái)順序一下，9的分合法，讓幼兒讀一讀。

　　四、引導幼兒根據9的'分合法列出相應的加減法。

　　1、教師：9能分成1和8，1和8合起來(lái)是9.合起來(lái)是什么意思？誰(shuí)能根據這個(gè)分合法列出一道加法式子。

　　2、引導幼兒理解交換規律，感受兩個(gè)加數交換，得數不變。

　　五、讓幼兒根據書(shū)上的要求進(jìn)行操作，教師巡視。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)時(shí)以游戲方法復習8的加減法幼兒學(xué)習興趣高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節。學(xué)習9的組成時(shí)，用購物劵買(mǎi)水果，讓幼兒進(jìn)行購買(mǎi)水果。來(lái)掌握9的組成，并進(jìn)行記錄。然行討論、，最后引導幼兒根據9的分合法進(jìn)行設計提問(wèn)，并請幼兒列出相應的加法算式。

　　課后

　　本次活動(dòng)，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、學(xué)習，掌握39的組成，并能根據分合法進(jìn)行運算，感知互認、互換的關(guān)系。

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、準確感知9的數量，認識數字9。

　　2、能將相等數量的物體放到一起，初步建立起等量的'關(guān)系。

　　3、能按活動(dòng)的要求檢查自己的操作過(guò)程和結果。

　　活動(dòng)準備：

　　1、事物卡片若干（6只青蛙、6只白鵝；7只鴨子、只烏龜；8只蝌蚪、8條魚(yú)；9條金魚(yú)、9只蝦）

　　2、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套3、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、目測接數池塘里的動(dòng)物。

　�。�1）教師（分別出示實(shí)物卡片）：春天到了，許多小動(dòng)物都出來(lái)了，有哪些小動(dòng)物？它們各有多少？你是怎么數出來(lái)的？怎么樣數能又快又對？

　�。�2）引導幼兒用目測接數的方法判斷出每種動(dòng)物的數量。

　　2、把數量相等的小動(dòng)物放在一起。

　�。�1）師：小動(dòng)物們要玩游戲了，它們要和數量一樣多的小動(dòng)物一起玩，誰(shuí)愿意來(lái)幫它們找一找？（請個(gè)別幼兒來(lái)找一找）

　�。�2）請幼兒示范將數量相同的卡片擺在一起，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)6只白鵝和6只青蛙一樣多……

　�。�3）師：每隊小動(dòng)物想找一個(gè)數字做朋友，它們應該找誰(shuí)呢？

　�。�4）出示數字卡片，請幼兒匹配數卡。

　　3、認識數字9。

　�。�1）師：三隊小動(dòng)物都找到了數字朋友，還有哪隊小動(dòng)物沒(méi)有找到數字朋友？那它們應該找數字幾來(lái)做朋友呢？

　�。�2）師（出示數字9）：這是數字幾？它是什么樣子？像什么？它還可以表示什么？

　　4、幼兒操作活動(dòng)。

　�。�1）找出數量相等的動(dòng)物。

　�。�2）兩邊一樣多。

　�。�3）數物拼版。

　　5、評價(jià)活動(dòng)。

　　分別請幼兒介紹每個(gè)活動(dòng)的情況，引導其他幼兒對應檢查自己的操作過(guò)程和結果。

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案10

　　一、設計意圖：

　　感知6 以?xún)鹊臄盗渴侵邪鄶祵W(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內容， 我班幼兒對6 以?xún)鹊臄盗恳延辛顺醪降母兄�能力，因此本次活�?dòng)主要是在此基礎上通過(guò)創(chuàng )設情境引導幼兒運用多種感官感知6 以?xún)鹊臄盗�，尤其�? 的數量。同時(shí)在活動(dòng)中有機的結合了數數方法、復習數字、分類(lèi)等數學(xué)方面的練習，及量詞的學(xué)習、合作意識、禮貌與情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、在創(chuàng )設的'情境中，運用多種感官感知6 以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、體驗在游戲中學(xué)習數學(xué)知識的樂(lè )趣，培養良好的規則意識。

　　重點(diǎn)：多感官感知6 以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　難點(diǎn)：正確感知6 的數量。

　　三、活動(dòng)準備：

　　表示商品的小圖片，場(chǎng)景布置。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設活動(dòng)情境：為熊媽媽買(mǎi)禮物，激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。

　　2、引導幼兒按標記乘汽車(chē)去超市，并學(xué)習用各種動(dòng)作表示6 以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　3、指導幼兒購物，感知數量。

　�。�1）打電話(huà)形式了解購物要求，個(gè)別幼兒示范。（第一次聽(tīng)鈴聲買(mǎi)相同份數的禮物，第二次買(mǎi)比標記卡數量多一份的禮物。）

　�。�2）幼兒按要求購物并相互交流與檢查。

　　4、與幼兒一起送禮物，進(jìn)一步感知數量。

　　引導幼兒在過(guò)路障的過(guò)程中感知數量。設置路障：過(guò)小河，鉆山洞等。

　　5、游戲：聽(tīng)指令或按標記找好朋友給熊媽媽表演節目。

　�。�1）聽(tīng)指令，按數量找好朋友。

　�。�2）按標記找好朋友。

　　五、活動(dòng)體現的最大特色：

　　運用生活化的游戲內容，讓幼兒在創(chuàng )設的游戲情境中學(xué)習數學(xué)知識。

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案11

　　學(xué)習目標：

　　1、學(xué)習按物品的兩個(gè)特征分類(lèi)。

　　2、嘗試自己制定分類(lèi)標準，進(jìn)行分類(lèi)。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大的和小的紅、黃、藍、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。

　　2、小籃子。

　　3、分類(lèi)提示標志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示形狀卡片，請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。

　　2、老師先將兩個(gè)分類(lèi)提示標志貼在一個(gè)小籃子上，請幼兒按照標志要求，將符合條件的卡片放入籃子。

　　3、將其他的分類(lèi)標志兩兩貼在每個(gè)小籃子上，請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個(gè)標準進(jìn)行分類(lèi)。

　　4、請幼兒嘗試自己制定包含兩個(gè)特征的分類(lèi)標準，并把相應的分類(lèi)提示標志貼在小籃子上，對卡片進(jìn)行分類(lèi)。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　1、能按物品的`兩個(gè)特征來(lái)分類(lèi)。

　　2、能按自己制定的兩種分類(lèi)標準進(jìn)行分類(lèi)。

　　活動(dòng)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)，孩子的表現還是比較不錯的，幼兒對分類(lèi)沒(méi)有困難，只有稍部分幼兒還不能自行做好分類(lèi)�；顒�(dòng)后，我們都覺(jué)得可在此基礎上適當增加難度，讓孩子按卡片的進(jìn)行分類(lèi)。

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案12

　　活動(dòng)起源：

　　孩子們對蟲(chóng)子的身體特征有著(zhù)濃厚的興趣，每次玩電腦游戲時(shí)，對游戲中的小蟲(chóng)子描述得非常動(dòng)，如：我的蟲(chóng)子眼睛多，我的蟲(chóng)子是彩色的多腳蟲(chóng)子等等。俗話(huà)説：興趣是最好的老師。因此我及時(shí)抓住孩子們這一興趣點(diǎn)，設計了丑丑蟲(chóng)這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標:

　　1.嘗試按數取物設計蟲(chóng)子。

　　2.能與同伴大膽交流自己的感受。

　　3.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　4.培養幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準備:

　　1、知識經(jīng)驗準備:會(huì )操作電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲、有過(guò)創(chuàng )作丑丑蟲(chóng)的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)材料準備:每人一張畫(huà)有蟲(chóng)子外輪廓的畫(huà)紙、帶橡皮擦的鉛筆每人一支、五官圖片各一張。

　　3、環(huán)境準備:用幼兒自制的丑丑蟲(chóng)裝飾蟲(chóng)子王國。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.出示丑丑蟲(chóng)，引導幼兒回憶在電腦中做蟲(chóng)子的方法。

　　“你是怎樣做丑丑蟲(chóng)的?你的丑丑蟲(chóng)身上有什么?”

　　2.游戲:聽(tīng)數做蟲(chóng)子.

　　(1)老師隨機出示一張五官圖片,然后報數(范圍1-5),生;請一名幼兒根據老師報出來(lái)的數字,給黑板上的蟲(chóng)子添上相應的五官。

　　(2)老師隨機出示一張五官圖片,然后報數(范圍1-5),4名幼兒根據老師報出來(lái)的數字,給黑板上的蟲(chóng)子添上相應的五官。

　　(3)老師隨機出示一張五官圖片,然后報數(范圍1-5),請全班幼兒根據老師報出來(lái)的數字,給自己的蟲(chóng)子添上相應的五官。

　　3.游戲:有趣的丑丑蟲(chóng)

　　請幼兒在蟲(chóng)子王國里選擇自己喜愛(ài)的丑丑蟲(chóng),互相介紹自己的'丑丑蟲(chóng)。(如:我的丑丑蟲(chóng)有兩雙眼睛,五條尾巴等等)

　　延伸活動(dòng):

　　啟發(fā)幼兒分組在電腦中，選擇難度更大的內容制作蟲(chóng)子.

　　活動(dòng)反思：

　　讓他們了解它的外形，特征和生活習性，并讓他們知道泥土有很多的養分，是許多動(dòng)植物生存的基礎，活動(dòng)中幼兒樂(lè )于發(fā)現、主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )運用各種感官觀(guān)察、比較。幼兒對本次活動(dòng)充滿(mǎn)了積極探索的樂(lè )趣。

　　關(guān)注幼兒的興趣與需要，教學(xué)活動(dòng)中也體現幼兒的經(jīng)驗。根據本班幼兒的實(shí)際情況，體現教學(xué)目標的適宜性、個(gè)性化。依據本班幼兒的實(shí)際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎上，確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時(shí)，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價(jià)值，給孩子們一個(gè)最好的學(xué)習和生活環(huán)境。

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案13

　　活動(dòng)目標

　　1、正確點(diǎn)數15以物體的數量，分享不同的數數方法。

　　2、理解并遵守規則，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0-9數字卡片若干、不同形狀的箱四只。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看看說(shuō)說(shuō)。

　　提問(wèn)：有些什么飲料?

　�。猴嬃系钠贩N不同，裝飲料的瓶子也不相同。

　　二、玩玩游戲：開(kāi)商店。

　　1、玩法與規則。

　　玩法：今天我們來(lái)玩一個(gè)“開(kāi)商店”的游戲!這里有6個(gè)飲料店，每個(gè)飲料店需要2個(gè)營(yíng)業(yè)員。飲料倉庫里有很多飲料，營(yíng)業(yè)員聽(tīng)到口令到飲料倉庫來(lái)進(jìn)貨，每次每人取1瓶，送回商店后再去倉庫進(jìn)貨，聽(tīng)到“時(shí)間到”的口令馬上回到飲料店。

　　規則：聽(tīng)到口令出發(fā)取飲料，聽(tīng)到“時(shí)間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。

　　提問(wèn)：聽(tīng)明白了嗎?有沒(méi)有問(wèn)題?

　　2、第一次游戲：取飲料。

　　重點(diǎn)關(guān)注：

　　(1)幼兒理解并遵守規則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據口令游戲)

　　(2)幼兒數飲料的各種方法

　　游戲后分享

　　提問(wèn)：飲料店進(jìn)了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多，哪家取的飲料少?

　�。寒旓嬃系臄盗亢苌俚臅r(shí)候，眼睛一看就知道;飲料數量很多的時(shí)候，排列整齊能幫我們數清楚。

　　3、第二次游戲：交換飲料

　　提問(wèn)：什么叫交換?

　　玩法規則同第一次游戲

　　重點(diǎn)關(guān)注：

　　(1)幼兒交換飲料的.情況

　　(2)幼兒數交換后飲料的方法，并放上相應的數字卡片

　　重點(diǎn)分享：

　　提問(wèn)：飲料店的飲料有什么變化?飲料的數量有變化嗎?

幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、能愉快地參加數學(xué)操作游戲，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。

　　3、能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。

　　4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　5、發(fā)展目測力、判斷力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫(huà)有5節車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。

　　活動(dòng)過(guò)程及指導：

　　（一）談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　（二）以"小動(dòng)物住新房"活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/strong>

　　1、出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字，用手指不同的樓房層數，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。）

　　2、教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。

　　3、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。）分好后，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。

　　4、教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。

　　5、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出"xx動(dòng)物住在第x層樓"。

　　（三）幼兒操作游戲，能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。

　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。

　　坐火車(chē)：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎？

　　——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節車(chē)廂。（xx小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂"或"第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物"）——小動(dòng)物換車(chē)廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節車(chē)廂。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、教師小結。請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。

　　（四）、游戲"排隊"。

　　游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的'位置，說(shuō)說(shuō)"我排第x"。

　　（五）、活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒在本節課中非常積極。

　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。

　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。

　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

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