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小班數學(xué)拾落葉教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班數學(xué)拾落葉教案，歡迎大家分享。
小班數學(xué)拾落葉教案1
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習按外形顏色的一維特征分類(lèi)，初步探索按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類(lèi)；
2、體驗參加數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣；
3、提高思維的`敏捷性、觀(guān)察的細致性。
活動(dòng)準備：
1、樹(shù)葉：黃、綠兩種顏色，光滑、鋸齒兩種外形；
2、圓片：黃、綠兩種顏色，課前帖在小朋友手上；
3、音樂(lè )：歌曲《小樹(shù)葉》
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲《小樹(shù)葉》引題
二、第一次拾樹(shù)葉
1、小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)睦镎婧ε�，我們把它拾回家吧�?/p>
2、提要求：每人拾一片自己喜歡的樹(shù)葉。
3、幼兒拾樹(shù)葉。
4、說(shuō)說(shuō)你拾的樹(shù)葉是什么樣子？
5、看外形標記放樹(shù)葉。
三、第二次拾樹(shù)葉
1、提要求：按手上圓片顏色拾一片相同顏色的樹(shù)葉。
2、幼兒拾樹(shù)葉。
3、游戲“躲貓貓”。
4、按顏色分類(lèi)。
四、第三次拾樹(shù)葉
1、提要求：按兩維特征分類(lèi)
2、幼兒拾樹(shù)葉，每次拾一片送回家，直到拾完為止。
五、送小樹(shù)葉回家。
小班數學(xué)拾落葉教案2
活動(dòng)目標
1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節奏美。
2、了解秋天來(lái)了樹(shù)葉都落下來(lái)，有的變紅了，有的變黃了。
3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準備
紅、黃、綠顏色的樹(shù)葉若干，樹(shù)葉飄落的幻燈片
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)《小手拍拍》
二、出示紅、黃、綠樹(shù)葉引導幼兒觀(guān)察
小朋友，今天貢老師給你們帶來(lái)了禮物，看這是什么?(樹(shù)葉)這是什么顏色的樹(shù)葉?(紅顏色的，紅樹(shù)葉)，這是什么顏色的樹(shù)葉?(綠顏色的，綠樹(shù)葉)，這是什么顏色的?一片一片黃樹(shù)葉。秋天到了，樹(shù)葉有的變紅了，有的`變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹，他們就飄下來(lái)。
三、觀(guān)察幻燈片，請幼兒仔細觀(guān)察小樹(shù)葉是怎么飄落下來(lái)的。
四、學(xué)習兒歌《落葉》
小落葉啊，還給小朋友帶來(lái)一首好玩的兒歌，讓我們來(lái)學(xué)習好不好?
1、教師朗讀兒歌，請幼兒欣賞。
2、教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌，請幼兒跟讀。
3、模仿各種小動(dòng)物的聲音讀兒歌。
五、游戲
1、現在請小朋友扮小樹(shù)葉，我來(lái)扮風(fēng)婆婆好不好?教師說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了，小朋友就大聲說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊做樹(shù)葉飛舞的樣子�！苯處熣f(shuō)：“刮小風(fēng)了，幼兒就慢慢的走，小聲說(shuō)兒歌�！苯處熣f(shuō)：“風(fēng)停了，幼兒就蹲下來(lái)，不說(shuō)兒歌。
2、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來(lái)送它回家吧!每人撿一片樹(shù)葉放在袋子里，小樹(shù)葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧!
活動(dòng)延伸
爸爸媽媽一起去撿落葉。
活動(dòng)反思：
由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因此我采用游戲的方式來(lái)創(chuàng )設情境，如扮演小樹(shù)葉，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。但在講解兒歌內容時(shí)，沒(méi)有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應該注重小班兒童語(yǔ)言的培養。
小班數學(xué)拾落葉教案3
設計意圖
小班幼兒非常喜歡游戲活動(dòng)，將數學(xué)教育滲透到游戲活動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)，不知不覺(jué)掌握按一維及簡(jiǎn)單的二維分類(lèi)，是符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的做法。同時(shí)，結合秋季特點(diǎn)，利用生活中隨處可見(jiàn)的落葉，將生活與游戲相結合，體現了《綱要》的精神“在生活中感受數學(xué)的有趣”。
活動(dòng)目標
1.繼續學(xué)習按外形顏色的一維特征分類(lèi)，初步探索按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類(lèi)。
2.體驗參加數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3.提高思維的敏捷性、觀(guān)察的細致性。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.樹(shù)葉：黃綠兩種顏色，光滑、鋸齒兩種外形。
2.五角星：黃綠兩種顏色，課前貼在小朋友手背上。
3.音樂(lè )《小樹(shù)葉》：一首較低沉，一首較活潑。
4.各種標記。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)
師生表演《小樹(shù)葉》入場(chǎng)
二、第一次拾落葉
1.小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)睦镎婧ε?我們把它拾回家吧!
(由《小樹(shù)葉》歌詞內容過(guò)渡到拾落葉，很自然。所選音樂(lè )較低沉，小朋友情感也受其感染。)
2.提要求：每人拾一片自己喜歡的樹(shù)葉。
3.幼兒拾樹(shù)葉。
(拾的時(shí)候，幼兒郜很小心地拿在手里，好像怕把它們弄疼了。對個(gè)別幼兒老師適當提醒動(dòng)作要輕。)
4.說(shuō)說(shuō)你拾的樹(shù)葉是什么樣子的。
(幼兒觀(guān)察細致，回答較多：有黃有綠，有的邊上光滑，有的邊上有鋸齒，有的像手掌，有的像小船。氣氛熱烈，有的與小朋友交流，有的與老師交流。)
5.看外形標記放樹(shù)葉。
看看小樹(shù)葉的兩個(gè)家有什么不同?對了，這是邊上光滑的小樹(shù)葉的家。這是邊上有鋸齒的小樹(shù)葉的家，看看你的小樹(shù)葉應該放在哪一個(gè)家里。
三、第二次拾樹(shù)葉
1.提要求：小朋友手上都有一個(gè)五角星，請你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹(shù)葉。
2.幼兒拾樹(shù)葉。
3.游戲“躲貓貓”：老師和你們來(lái)玩一個(gè)“躲貓貓”的游戲，你們躲在樹(shù)葉后面，讓老師來(lái)找。
師唱：許多小寶寶，快呀快躲好，一會(huì )兒老師就來(lái)找，我的寶寶快躲好，找呀找呀找呀找，寶寶找到了。沒(méi)找到的寶寶在哪里?
(小班幼兒很喜歡玩這種“躲貓貓”的游戲，幼兒用樹(shù)葉遮住了自己的眼睛，興奮地等老師來(lái)找，當問(wèn)到?jīng)]找到的`寶寶在哪里時(shí)，幼兒開(kāi)心地叫著(zhù)笑著(zhù)。在活動(dòng)中插入這一游戲，增加了趣味性，活躍了課堂氣氛。)
4.按顏色分類(lèi)。
(示黃、綠簍子)你的樹(shù)葉應該放在哪個(gè)家里?請你輕輕地放過(guò)去。
四、第三次拾樹(shù)葉
1.提要求，按兩維特征分類(lèi)。
那里還有許多樹(shù)葉在等著(zhù)小朋友去拾呢，請你仔細看好這些是什么樹(shù)葉的家。綠色的邊上光滑的小樹(shù)葉的家，綠色的邊上有鋸齒的小樹(shù)葉的家，黃色的邊上光滑的小樹(shù)葉的家，黃色的邊上有鋸齒的小樹(shù)葉的家。請你把樹(shù)葉送回它的家吧!
2.幼兒拾樹(shù)葉，每次拾一片送回家，直到全拾完。
五、聽(tīng)音樂(lè )送小樹(shù)葉回家
你們看那邊是大樹(shù)媽媽?zhuān)?shù)葉在想媽媽呢!我們送它們回家吧!
(小朋友七手八腳地抬著(zhù)小樹(shù)葉放在大樹(shù)旁，然后隨著(zhù)快樂(lè )的《小樹(shù)葉》音樂(lè )跳舞。這里所選音樂(lè )足活潑的，讓小朋友充分感受到幫助小樹(shù)葉后的愉快情感，教師同時(shí)用自己的身體語(yǔ)言表現快樂(lè )。)
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以“拾落葉”的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的“裝袋”游戲既檢查了幼兒的數物匹配能力，也讓幼兒再次練習了目測數群后接著(zhù)數的方法。孩子們邊聽(tīng)音樂(lè )邊撿落葉，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無(wú)問(wèn)的情感。
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