小班數學(xué)課教案：樹(shù)寶寶穿衣服

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班數學(xué)課教案：樹(shù)寶寶穿衣服，希望對大家有所幫助。

小班數學(xué)課教案：樹(shù)寶寶穿衣服1

　　【設計意圖】

　　《綱要》指出：“在幼兒教育活動(dòng)中，要利用身邊的事物讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒去探究、去思索、去想象、去表現……”。樹(shù)葉是幼兒在日常生活中最常見(jiàn)的，秋天的樹(shù)葉也是最美的。因此，在活動(dòng)中我選用樹(shù)葉，通過(guò)讓幼兒給樹(shù)寶寶穿衣服的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習有規律的排列樹(shù)葉，使幼兒體驗到用樹(shù)葉裝飾物品的美感。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習按ABAB模式排列樹(shù)葉。(重點(diǎn))

　　2、體驗用樹(shù)葉裝飾物品的美感。

　　3、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。

　　4、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　能正確按ABAB模式排列樹(shù)葉。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、撿拾小相近的'樹(shù)葉若干。

　　2、幼兒人手一個(gè)紙盒和塑料筐。

　　3、教師裝飾的紙盒俘，樹(shù)葉裝飾像框。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示樹(shù)葉收藏盒，引起幼兒興趣。

　　1、以變變變的形式教師出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么?

　　師：小朋友吳老師給你們變一個(gè)寶盒出來(lái)，看(出示寶盒)。這個(gè)寶盒漂不漂亮?

　　2、觀(guān)察樹(shù)葉寶盒外面的裝飾。

　　師：我們一起來(lái)看看這個(gè)漂亮的盒子上面有幾種樹(shù)葉?它們是怎樣排隊的?(一片綠葉、一片紅葉)

　　3、看樹(shù)葉寶盒。

　　師：那你們猜猜里面會(huì )有什么?猜到告訴老師。讓我們打開(kāi)盒子，看看里面有什么。噢，原來(lái)這個(gè)寶盒里面藏著(zhù)的就是(盒子外面裝飾的)樹(shù)葉。

　　4、出示樹(shù)葉像框俘，請幼兒看看樹(shù)葉是怎么排隊的。

　　5、小結：原來(lái)樹(shù)葉的排列很有意思，兩種葉子交替排列。一片葉子，一片小葉子或者一片綠葉子、一片紅葉子。

　　二、樹(shù)寶寶穿衣服

　　1、出示樹(shù)寶寶紙盒

　　師：冬天到了天氣越來(lái)越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，可森林里的樹(shù)寶寶卻冷的發(fā)抖，因為它們沒(méi)衣服穿。我們一起它們做件衣服吧!

　　2、教師示范，一邊排列，一邊引導幼兒說(shuō)出葉子的顏色。下一個(gè)應該排什么?(一片綠葉、一片紅葉……)

　　師：請小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上來(lái)，里面有一些綠色的和的葉子，現在我們按照“一片綠葉子，一片紅葉子”的規律樹(shù)寶寶做衣服。

　　3、幼兒操作

　　師：看看自己手里拿的是什么顏色的樹(shù)葉，下一個(gè)又該換什么顏色了。想好了再動(dòng)手粘上去。

　　4、教師巡回指導，對能力弱的小朋友給予助。

　　三、美化教室

　　樹(shù)寶寶們穿上漂亮的新衣服都開(kāi)心的笑了，我們一起送它們回家吧!(巧手區)

　　四、活動(dòng)延伸

　　把樹(shù)寶寶陳列在巧手區，供幼兒區域活動(dòng)操作。(幼兒可以在盒子的其它3個(gè)空面進(jìn)行有規律的瓶蓋印畫(huà)、涂色等)

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)開(kāi)始我以“變變變”的形式出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么，打開(kāi)盒子，一起看看里面收藏的樹(shù)葉。出示一些不同的樹(shù)葉交替裝飾的俘，請幼兒看看樹(shù)葉是怎樣排隊的。幼兒通過(guò)觀(guān)看教師操作發(fā)現兩種葉子交替排列，產(chǎn)生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子，一片紅葉子或一片葉子，一片小葉子的規律動(dòng)手來(lái)排列。在活動(dòng)中幼兒都很有興趣積極主動(dòng)的動(dòng)手操作。

　　不足之處：由于上課經(jīng)驗不足，有幾個(gè)環(huán)節在課前準備中很熟，可幼兒一亂，就忘記強調了!

小班數學(xué)課教案：樹(shù)寶寶穿衣服2

　　設計意圖

　　《綱要》指出：“在幼兒教育活動(dòng)中，要利用身邊的事物讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒去探究、去思索、去想象、去表現……”。樹(shù)葉是幼兒在日常生活中最常見(jiàn)的，秋天的樹(shù)葉也是最美的。因此，在活動(dòng)中我選用樹(shù)葉，通過(guò)讓幼兒給樹(shù)寶寶穿衣服的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習有規律的排列樹(shù)葉，使幼兒體驗到用樹(shù)葉裝飾物品的美感。

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習按ABAB模式排列樹(shù)葉。（重點(diǎn)）

　　2、體驗用樹(shù)葉裝飾物品的美感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)能正確按ABAB模式排列樹(shù)葉。

　　活動(dòng)準備

　　1、撿拾大小相近的樹(shù)葉若干。

　　2、幼兒人手一個(gè)紙盒和塑料筐。

　　3、教師裝飾的紙盒范例，樹(shù)葉裝飾像框。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示樹(shù)葉收藏盒，引起幼兒興趣。

　　1、以變變變的形式教師出示自己設計的`寶盒，請幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么？

　　師：小朋友吳老師給你們變一個(gè)寶盒出來(lái)，看(出示寶盒)。這個(gè)寶盒漂不漂亮？

　　2、觀(guān)察樹(shù)葉寶盒外面的裝飾。

　　師：我們一看這個(gè)漂亮的盒子上面有幾種樹(shù)葉？它們是怎樣排隊的?(一片綠葉、一片紅葉)

　　3、看樹(shù)葉寶盒。

　　師：那你們猜猜里面會(huì )有什么？猜到告訴老師。(教案來(lái)源：)讓我們打開(kāi)盒子，看看里面有什么。噢，原來(lái)這個(gè)寶盒里面藏著(zhù)的就是（盒子外面裝飾的）樹(shù)葉。

　　4、出示樹(shù)葉像框范例，請幼兒看看樹(shù)葉是怎么排隊的。

　　5、：原來(lái)樹(shù)葉的排列很有意思，兩種葉子交替排列。一片大葉子，一片小葉子或者一片綠葉子、一片紅葉子。

　　二、樹(shù)寶寶穿衣服

　　1、出示樹(shù)寶寶紙盒

　　師：冬天到了天氣越來(lái)越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，可森林里的樹(shù)寶寶卻冷的發(fā)抖，因為它們沒(méi)衣服穿。我們一起幫它們做件衣服吧！

　　2、教師示范，一邊排列，一邊引導幼兒說(shuō)出葉子的顏色。下一個(gè)應該排什么？（一片綠葉、一片紅葉……）

　　師：請小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上來(lái)，里面有一些綠色的和紅色的葉子，現在我們按照“一片綠葉子，一片紅葉子”的規律幫樹(shù)寶寶做衣服。

　　3、幼兒操作

　　師：看看自己手里拿的是什么顏色的樹(shù)葉，下一個(gè)又該換什么顏色了。想好了再動(dòng)手粘上去。

　　4、教師巡回指導，對能力弱的小朋友給予幫助。

　　三、美化教室

　　樹(shù)寶寶們穿上漂亮的新衣服都開(kāi)心的笑了，我們一起送它們回家吧�。ㄇ墒謪^）

　　四、活動(dòng)延伸

　　把樹(shù)寶寶陳列在巧手區，供幼兒區域活動(dòng)操作。（幼兒可以在盒子的其它3個(gè)空面進(jìn)行有規律的瓶蓋印畫(huà)、涂色等）

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)開(kāi)始我以“變變變”的形式出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么，打開(kāi)盒子，一起看看里面收藏的樹(shù)葉。出示一些不同的樹(shù)葉交替裝飾的范例，請幼兒看看樹(shù)葉是怎樣排隊的。幼兒通過(guò)觀(guān)看教師操作發(fā)現兩種葉子交替排列，產(chǎn)生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子，一片紅葉子或一片大葉子，一片小葉子的規律動(dòng)手來(lái)排列。在活動(dòng)中幼兒都很有興趣積極主動(dòng)的動(dòng)手操作。

　　不足之處：由于上課經(jīng)驗不足，有幾個(gè)環(huán)節在課前準備中很熟，可幼兒一亂，就忘記強調了！