幼兒園中班數學(xué)教案：漂亮的花環(huán)
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班數學(xué)教案：漂亮的花環(huán)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、能根據圖形的排列規律進(jìn)行排序。
2、培養幼兒初步的觀(guān)察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。
3、感受不同顏色，不同圖形按規律排序的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種圖形若干，雙面膠
2、幼兒操作紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示邀請卡,激起幼兒的興趣。
老師：“今天老師收到了一張邀請卡，我們來(lái)看看里面寫(xiě)了什么？”
老師：“親愛(ài)的小朋友，我是圖形國王，我想邀請大家來(lái)參加我們的音樂(lè )會(huì )，希望你們打扮的漂亮點(diǎn)！”
2、出示一個(gè)圖形單一的花環(huán)。
老師：“老師也想去參加音樂(lè )會(huì )，所以我已經(jīng)準備好了一個(gè)花環(huán)，我想戴著(zhù)漂亮的花環(huán)去音樂(lè )會(huì )，老師戴上這個(gè)花環(huán)，好看嗎？”
�。ɡ蠋煷魃匣ōh(huán)，激起幼兒的興趣。）老師：“我們一起來(lái)看看這個(gè)漂亮的花環(huán)是怎么做的？”
讓幼兒仔細觀(guān)察花環(huán)，培養他們的觀(guān)察和比較能力。
老師：“咦！這是什么？”（指著(zhù)小紅旗）告訴幼兒觀(guān)察花環(huán)的時(shí)候要從小紅旗這邊看過(guò)去。
老師：“好，我們再來(lái)看看這些圖形是怎么排列的？”
小紅旗：黃色圓形紅色圓形，黃色圓形，紅色圓形……（可以引導幼兒一起來(lái)說(shuō)一下規律）小結：老師準備的花環(huán)是用相同形狀、不同顏色的圖形有規律的排隊的。
3、出示另一個(gè)圖形較多的花環(huán)。
老師：“剛才花環(huán)的形狀太簡(jiǎn)單了，老師還準備了一個(gè)更多圖形的`花環(huán)�！弊層變涸儆^(guān)察這一條花環(huán)，并且讓他們與上一條進(jìn)行比較。
小紅旗：黃三角形藍圓形，黃三角形，藍圓形……小結：原來(lái)這個(gè)花環(huán)是由不同形狀、不同顏色的圖形有規律的排列的，所以很好看。
4、引導幼兒根據圖形排列規律接著(zhù)排圖形。
老師：這邊，老師還有一條更加漂亮的花環(huán)，不過(guò)老師還沒(méi)做好，老師想請小朋友來(lái)幫幫老師的忙，你們愿意嗎？”
可以叫小朋友上來(lái)繼續完成，并給予評價(jià)表?yè)P，再引導小朋友來(lái)總結一下。
5、操作活動(dòng)：（裝飾花環(huán)）啟發(fā)幼兒依樣接著(zhù)給圖形排序。
老師：“老師也給小朋友們準備了花環(huán)，不過(guò)老師一個(gè)人做的太慢了，還沒(méi)有全部粘好，小朋友自己去完成，好不好？”
老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規律依樣接著(zhù)有規律的排序。
老師：“好，我們開(kāi)始做，做好了，請雙面膠幫忙�！�
6、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導。
7、活動(dòng)評價(jià)。
�、倮蠋熣故緜�(gè)別幼兒的作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)，他是怎樣做的？
�、诒�?yè)P做的好的幼兒。
8、出示一條排列更復雜的項鏈。
老師：“老師為了把自己打扮的更漂亮，還準備了一條項鏈，這條項鏈很長(cháng)，你們來(lái)看看這條項鏈是怎么做的？”
小紅旗：黃正方形綠三角形，綠三角形，黃正方形，綠三角形，綠三角形……小結：這條漂亮的項鏈原來(lái)是更多圖形按規律排列的。
9、操作活動(dòng)：（裝飾項鏈）啟發(fā)幼兒依樣接著(zhù)給圖形排序。
老師：“小朋友想不想自己也有這么一條漂亮的項鏈呢？”
老師：“老師已經(jīng)幫你們準備好了材料，就等著(zhù)你們給自己做一條漂亮的項鏈了。
10、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導。
11、活動(dòng)評價(jià)。
�、倮蠋熣故緜�(gè)別幼兒的作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)，他是怎樣做的？
�、诒�?yè)P做的好的幼兒。
�、蹘ьI(lǐng)幼兒一起去參加音樂(lè )會(huì )。
12、老師：“好，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，我們快點(diǎn)戴上漂亮的花環(huán)和項鏈一起去參加吧
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