小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《按特征分類(lèi)》
作為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《按特征分類(lèi)》，希望能夠幫助到大家。
設計理念：
如何讓枯燥抽象的數學(xué)知識變得生動(dòng)形象，是我們數學(xué)老師一直思考的問(wèn)題。"按特征分類(lèi)"這一知識點(diǎn)是小班年齡段學(xué)習的一個(gè)重要內容,針對孩子們喜好游戲的特點(diǎn)，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，我和孩子們置身在分糖果--選標記--品糖果的情境探索中，通過(guò)多次觀(guān)察，引導
動(dòng)手參與，調動(dòng)著(zhù)孩子們學(xué)習數學(xué)的積極性。從而來(lái)提高幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力，讓孩子們玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習按物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)。
2.能根據物體的特征選擇相應標記，并大膽講述操作過(guò)程。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：幼兒對顏色、大小有一定的認識。
物質(zhì)材料準備：PPT;大小不同的紅、綠糖果卡片;"小貨架"人手一個(gè);標記圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
1.東東的新店開(kāi)張了，我們一起進(jìn)去看一看吧!
2.哇，店里有什么?它們有什么不同?
3.小結：店里的`糖果可真多呀，它們不僅顏色不同，大小也不同。
二、糖果分類(lèi)，選擇標記
1.初步探索，糖果分類(lèi)
貨架上的糖果看上去有些凌亂，怎樣排放會(huì )整齊些呢?
請你用自己喜歡的方法，將一樣的糖果放在一起吧!
2.交流講述，分類(lèi)方法
誰(shuí)來(lái)介紹一下，你的糖果是怎么放的?
小結：你們可真能干，原來(lái)我們可以用兩種方法來(lái)放糖果，可以把顏色一樣的糖果放在一起，或者把大小一樣的糖果放在一起。
3.探索嘗試，選擇標記
為了讓顧客挑選時(shí)看得更清楚，我們還可以為糖果送上標記。
請你看看你的糖果是怎么放的，然后選擇合適的標記。
4.幼兒操作，教師指導
5.集體交流，總結評價(jià)
三、糖果品嘗，體驗樂(lè )趣
今天小朋友們幫助東東將一樣的糖果放在了一起，為了感謝你們東東拿來(lái)一些糖果和大家一起分享，快去品嘗一下吧。
活動(dòng)反思：
根據教材在設計這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想形狀對于小班幼兒應該不容易掌握，所以我就設計了幾個(gè)環(huán)節讓幼兒通過(guò)不同的游戲來(lái)反復認識形狀，并分類(lèi)。通過(guò)實(shí)際操作我發(fā)現孩子們掌握的還不錯。
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