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幼兒園數學(xué)教案：認識數字8、9（精選6篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園數學(xué)教案：認識數字8、9，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園數學(xué)教案：認識數字8、9 1
活動(dòng)目標：
1、認識數字8、9，感知數字與數量的關(guān)系。
2、通過(guò)觀(guān)察、比較、正確判斷9以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，嘗試用“有…有…還有…”的句式,完整地講述圖片上實(shí)物的數量。
3、能積極參加多項小組活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖；數字卡片8、9；樹(shù)、太陽(yáng)圖片；水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、認識數字8。
(1)出示掛圖，讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？啟發(fā)幼兒用：“有什么、有什么、還有什么？”的.句式講述畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，想一想，說(shuō)一說(shuō)：這幅圖和我們以前看的圖有什么不同？它是由哪些圖形組成的？每種形狀各有幾個(gè)？圓形、三角形、長(cháng)方形都是8個(gè)，可以用數字幾來(lái)表示？
(2)出示數字8，引導幼兒觀(guān)察并理解數字的含義，說(shuō)說(shuō)：這是數字幾？在這里它樂(lè )意表示什么？8像什么？8除了表示8個(gè)圖形外還可以表示什么？啟發(fā)幼兒說(shuō)出用8表示的各種物體。
2、認識數字9。
在掛圖上貼樹(shù)和太陽(yáng)的圖片，引導幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：圖變了沒(méi)有？哪里變了？現在還能用8來(lái)表示圖上的圖形數量嗎？為什么？原來(lái)它們都是幾個(gè)？現在是幾個(gè)？怎么會(huì )變成9個(gè)了呢？用數字幾來(lái)表示？9像什么？9除了表示圖上的圖形數量外，還可以表示什么？
二、操作活動(dòng)。
1、引導幼兒觀(guān)察比較三組畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)圖上有什么？數一數有多少？
2、看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？有多少？認一認數字8、9。
3、觀(guān)察比較兩條魚(yú)的大小，請你看標記給大魚(yú)和小魚(yú)涂色。
4、觀(guān)察卡片上實(shí)物的數量，請你在卡片的下方印上相應數量的數字。
5、認一認卡片上的數字，請你根據數字畫(huà)出相應數量的實(shí)物。
6、觀(guān)察圖片，請你依樣涂色。
三、活動(dòng)評價(jià)：
1、教師選出一張有錯誤的操作材料，大家共同幫助其改正錯誤。
請個(gè)別幼兒講述自己的操作材料，集體進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園數學(xué)教案：認識數字8、9 2
活動(dòng)目標：
● 感知8的數量，能從許多物體中找出8個(gè)物體。
● 認識數字8，能夠將數字與相應數量的物體匹配。
● 讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
● 能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動(dòng)準備：
● 教具：8支鉛筆，8的'數卡，1-8的實(shí)物卡(分別置于活動(dòng)室的不同地方)。
● 學(xué)具：1-8的數卡，操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
練習目測數群。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你不用一個(gè)一個(gè)數一眼先看出那幾個(gè)，然后是怎樣接著(zhù)往下數的？
● 探究活動(dòng)：筆有幾支。
(1) 初步感知數量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數，說(shuō)出一共是幾支筆，再放1支，問(wèn)幼兒發(fā)現了什么，說(shuō)出7添上1是8。
(2) 認識數字8。請幼兒說(shuō)說(shuō)8支筆可以用幾表示？出示數字8，說(shuō)出8像什么？8還可以表示什么？
● 幼兒操作練習。
請幼兒把8條魚(yú)圈畫(huà)在一起送給小貓。
● 游戲活動(dòng)：數字找家。
玩法：幼兒每人拿一張數卡聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)，音樂(lè )聽(tīng)，幼兒快速跑到與數卡數量相同的實(shí)物卡跟前。幼兒互換卡片重新開(kāi)始游戲。
活動(dòng)拓展：
● 戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，幼兒兩人一組玩猜拳游戲。
玩法：兩人同時(shí)念"叮叮當當×"，"×"用1-8的任意一個(gè)數字代替，每人念的數字不得重復，說(shuō)出數字大的幼兒拍一下另一個(gè)幼兒的手。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼兒園數學(xué)教案：認識數字8、9 3
目標：
1.復習鞏固10以?xún)葦档慕M成和并練習10以?xún)葦档募訙p運算。
2.發(fā)展幼兒的邏輯能力，提高思維的敏銳性。
3.引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
4.了解多與少的相對性。
準備：
數字組成卡片，標有0-10的卡片多套(幼兒人數的1.5倍)
過(guò)程：
1.數字游戲《找朋友》---- 每個(gè)幼兒都分得一張0-10的數字卡片，貼于胸前。教師出示數字卡片如7,請幼兒找胸前數字相加或者相減得數是7的另一幼兒做朋友。
(1) 首先兩兩找朋友，即兩個(gè)幼兒的.數字之和為7 .
(2) 再讓找兩個(gè)幼兒的數字之差為7的做朋友 .
(3) 請找對朋友的幼兒手拉手站著(zhù)，并能說(shuō)出如4+3=7的等式。
適時(shí)提醒：如果教師手中的數字為8，而有些幼兒胸前的數字為2，那么這些幼兒即可以和數字為6的幼兒做朋友，也可以和數字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個(gè)做好朋友哦。
2.游戲《翻得數》
(1) 兩位教師示范游戲規則：把30張卡片打亂，游戲者輪流摸10張，剩余10張反扣在桌子中間。
其中一游戲者先翻開(kāi)桌面的任意一張卡片，此卡片上的數即表示得數。再從自己的手中找兩個(gè)數字，這兩個(gè)數字相加或者相減其得數與翻的牌一致，確認找對后就把著(zhù)三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著(zhù)就輪到另一游戲者翻開(kāi)桌面的一張卡片，依次類(lèi)推。如果翻的卡片是5，而自己手中沒(méi)有相加或者相減其得數等于5的，那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后，手中牌少著(zhù)為勝。
(2) 小組內幼兒兩兩輪流繼續游戲。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園數學(xué)教案：認識數字8、9 4
活動(dòng)目標：
1、認識數字8、9、10并了解其意義
2、認識數字8、9、10，能夠將數字與相應數量的物體匹配。
活動(dòng)準備：
1．大數字卡片1—10（2套）2、果樹(shù)3棵3、蘋(píng)果8個(gè)
4、梨9個(gè)5、桃子10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、“拍手應數字”復習數字1—7
2、參觀(guān)果園導入活動(dòng)，認識數字8、9、10
�。�1）認識數字8、9、10，初步感知數量8、9、10。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)水果可以用幾表示？例：出示數字8，說(shuō)出8可以表示什么？
3、幼兒操作練習
�。�1）請幼兒給相應的.水果送上數字。
�。�2）請幼兒聽(tīng)聲音匹配相應數字。
4、游戲：“1234567”
�。�1）介紹游戲規則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》，當老師說(shuō)3個(gè)小朋友是一家時(shí)，大家就要找三個(gè)小朋友，抱在一起組成一個(gè)家�！�
�。�2）幼兒游戲3—4遍，教師引導能力較弱的幼兒找朋友。
5、游戲：“數字蹲蹲”
介紹游戲玩法：老師選4個(gè)小朋友分別拿上7—10的數字卡，教師手拿數字卡7，為游戲開(kāi)頭，如“數字7蹲，數字7蹲，數字7蹲完數字9蹲”“數字9蹲，數字9蹲，數字9蹲完數字8蹲”以此類(lèi)推，直至4位小朋友全蹲完。
6、教師總結，結束活動(dòng)
幼兒園數學(xué)教案：認識數字8、9 5
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識8、9和10；
2、理解它們表示的數量；
3、會(huì )用手指頭表示8、9和10；
4、會(huì )寫(xiě)8、9和10。
教學(xué)重、難點(diǎn)：寫(xiě)8、9和10。
教學(xué)準備：
1、課件、貼紙、數字卡片8、9和10、可數的物件教學(xué)時(shí)間：學(xué)習8、9和10 20分鐘，寫(xiě)8、9、10 15分鐘，5分鐘互動(dòng)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、（出示課件）數喜羊羊，青蛙，鴿子。
2、看尺子填數字。
3、數珠子。
4、看點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)數字。
二、新授
1、（出示課件）數一數操場(chǎng)上有多少人吊環(huán)？有多少朵花？有多少人踢球？ 分別引出8、9、10。
2、指名生上來(lái)寫(xiě)數字。
3、指名根據數字畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)。
4、指名用手指表示數字。
5、１什么１，棍子１。２什么２，鴨子２。
�。呈裁矗�，耳朵３。４什么４，帆船４。
�。凳裁矗�，鉤鉤５。６什么６，大肚６。
�。肥裁矗�，拐杖７。８什么８，眼鏡８。
�。故裁矗�，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。
6、搶答某數的前后是幾？
三、作業(yè)寫(xiě)8、9、10各寫(xiě)了5排。
教學(xué)反思：8很多孩子寫(xiě)不好，有的能連寫(xiě)，有的.不能連寫(xiě)。9的孩子寫(xiě)得真的像個(gè)球。有部分孩子把10寫(xiě)反。
幼兒園數學(xué)教案：認識數字8、9 6
活動(dòng)目標：
1、感知數量8和9，認識數字8和9。
2、理解8和9的實(shí)際意義，學(xué)習用它們來(lái)表示事物的數量。
配套課件：
中班數學(xué)課件《認識數字8和9》PPT課件
活動(dòng)準備：
1、配套多媒體資源《認識數字8和9》
2、配套幼兒操作材料。
3、幼兒每?jì)扇艘环莶牧希阂槐P(pán)干蠶豆，點(diǎn)卡和數卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識8和9的實(shí)際意義
1、教師放多媒體資源中的圖片，請幼兒大聲數數有幾朵花，可重復幾遍。
2、用同樣的方法呈現圖片，引導幼兒認識數字9。
二、找包含數量8和9的`物品
1、請幼兒兩人一組，共同商議，找出自己身邊數量為8和9的物品，如8個(gè)指頭、9支鉛筆、8粒蠶豆、9的點(diǎn)子卡片等。
2、引導幼兒進(jìn)行分享，請幼兒說(shuō)一說(shuō)本組找到了什么物品，有多少個(gè)，其他幼兒評判對不對。
三、認識數字8和9
1、教師播放多媒體資源，呈現組圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)是什么數字，然后呈現組圖中花朵的數量變化，請幼兒一起數一數、說(shuō)一說(shuō)。
2、教師小結：這是數字8和9，表示數量為8和9的物品。
四、操作練習
打開(kāi)幼兒操作材料，教師指導幼兒按要求做練習。
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