數學(xué)中班下學(xué)期教案范文（精選14篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的數學(xué)中班下學(xué)期教案范文（精選14篇），希望能夠幫助到大家。
數學(xué)中班下學(xué)期教案1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒按照指定的方向確定物體的排列次序，正確說(shuō)出制定物體的序數
2、感知數的概念了解數的含義
教學(xué)準備：
情境掛圖、磁性教具、方向卡、實(shí)物卡
教學(xué)過(guò)程
1、師幼互相問(wèn)候并以歌曲《娃哈哈》引入
2、小朋友們你們知道夏天的時(shí)候大自然是什么樣的（五顏六色的）
教師小結：夏天的時(shí)候，天特別熱�；ǘ奸_(kāi)了草也長(cháng)得高高的寶寶兔家的花園也變得特別漂亮，徐老師把他們家的花園拍了一張照片，你們想不想看一看呀（想）
3、教師出示情境掛圖引導幼兒觀(guān)看
4、教師引導幼兒按著(zhù)箭頭的方向，正確的認識序數
實(shí)際操作
教師在黑板上貼出實(shí)物卡。每種實(shí)物卡擺一排，每一排實(shí)物卡中有一個(gè)與其他的顏色不同。左上方擺一張實(shí)物卡。
1、請幼兒找出各排哪一個(gè)不一樣
2、從箭頭的方向數過(guò)來(lái)。不一樣的東西排在第幾位
3、將相應的數字卡擺在左邊的括號里
4、可變換實(shí)物卡也可將顏色不同的實(shí)物卡變換位置游戲反復進(jìn)行
數學(xué)中班下學(xué)期教案2
學(xué)習目標
加深對各種形狀特征的認識。
通過(guò)投沙包活動(dòng)，發(fā)展身體大肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
活動(dòng)準備
長(cháng)繩。
圓形、三角形和正方形圖卡。
裝有圓形、三角形和正方形沙包的籃子。
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)評價(jià)
能說(shuō)出圓形、三角形和正方形的特征。
樂(lè )于參與體育游戲，能把沙包拋進(jìn)相應形狀的繩框內。
活動(dòng)建議：
為了發(fā)展幼兒的投擲能力，教師可以引導幼兒站在離繩框遠近不同的地方進(jìn)行投擲，并請小朋友總結一下怎樣才能投得遠、投得準。
形式：集體/小組
1.出示一條長(cháng)繩，請幼兒想一想長(cháng)繩可以變成什么形狀。
2.出示形狀圖卡，請幼兒說(shuō)出這些形狀的特征。
3.將幼兒分成三組，每組嘗試用長(cháng)繩子在地上圍一個(gè)形狀，教師協(xié)助幼兒用膠條固定繩子。
教師可放塑料圈在地上，協(xié)助幼兒圍出圓形。
4.幼兒利用形狀繩框分組進(jìn)行游戲。每組輪流在籃子里取一個(gè)沙包，按其形狀，拋入相應的繩框內。
5.游戲結束后，請幼兒一起數出各繩框內沙包的數量。
數學(xué)中班下學(xué)期教案3
活動(dòng)目標：
1、能按物體的大小、顏色分類(lèi)。
2、學(xué)習用一一對應的方法比較數量的多少。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準備：
1、顏色、大小、不同的皮球卡片，黑兔白兔卡片幼兒人手一份。
2、演示用的動(dòng)物和皮球卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，提出要求。
提問(wèn)：（1）看這些球有什么不同？
�。�2）把大小不同的皮球分成兩份，你想怎么分？
2、幼兒操作，教師指導。
引導幼兒按一種特征進(jìn)行分類(lèi)，并介紹各自分法。
3、學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。
重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察一一對應的方法，比較白兔和綠皮球的多少。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
數學(xué)中班下學(xué)期教案4
活動(dòng)目標：
1.理解10的形成，知道9添上1是10。
2.認讀數字10，知道10的實(shí)際意義。
活動(dòng)準備：
藍氣球9個(gè)，紅氣球10個(gè)，數字卡片1—10。
活動(dòng)過(guò)程：
1.復習9的形成。
出示藍氣球8個(gè)，提問(wèn)藍氣球有幾個(gè)？怎樣使他們變成9個(gè)？
請一位幼兒操作添成9個(gè)氣球，添上后點(diǎn)數說(shuō)出總數。
小結：8個(gè)氣球添上1個(gè)氣球是9個(gè)氣球，8添上1是9。
2.學(xué)習10的形成。
出示：紅氣球9個(gè)，提問(wèn)紅氣球有幾個(gè)？怎樣使他們變成10個(gè)？
請以為幼兒上來(lái)添成10個(gè)氣球，然后點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
小結：9個(gè)氣球添上1個(gè)氣球是10個(gè)氣球，9添上1是10.10個(gè)氣球用數字10表示。
3.認讀數字10，理解10的實(shí)際意義。
出示數字10，引導幼兒說(shuō)說(shuō)10的實(shí)際意義，找一找周?chē)男〇|西數量是10個(gè)。
教師鼓勵幼兒大膽想象，并講述10像什么？
4.游戲：比多少。
畫(huà)上兩個(gè)圓圈（兩個(gè)呼啦圈也可），聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )一停，站在圈上比比哪個(gè)圈里的人多？
活動(dòng)延伸：
幼兒學(xué)習資源4第9頁(yè)，數一數，將氣球與相應數字連起來(lái)。
數一數小魚(yú)和小鳥(niǎo)的數量并添畫(huà)。
數學(xué)中班下學(xué)期教案5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習5的分解組成，會(huì )按順序分合。培養幼兒思維的邏輯性。
2、初步理解數的組成中的互換規律。
活動(dòng)準備
雪花片人手5個(gè)，菠蘿圖片5個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)手操作
1、請幼兒自己動(dòng)手操作手中的5個(gè)雪花片，試著(zhù)把它分成兩份，看有哪幾種分法，師巡視
2、請一個(gè)能夠比較好的按順序分的小朋友到前面來(lái)展示自己的分法：在磁板上分5個(gè)菠蘿的圖片，分好一個(gè)說(shuō)一遍意思，如：5可以分成1和4，1和4合起來(lái)就是5等，師用數字卡片擺出相應的分合式;依次擺下去。
3、提問(wèn)：你是這樣分的嗎?這樣分有什么好處?引導幼兒學(xué)會(huì )這種按順序依次分的方法，以免漏掉。
4、小朋友再按這種方法分一下你的學(xué)具。
二、演示分合式，學(xué)習兩個(gè)部分數間的互換關(guān)系。
1、出示5分成1和4，5分成4和1的分合式，讓幼兒觀(guān)察。
引導幼兒發(fā)現兩種分法分出來(lái)的兩個(gè)數的位置交換了，總數沒(méi)有變。
2、同樣觀(guān)察5分成2和3，5分成3和2的分合式之間的互換關(guān)系。
三、猜棋子游戲。
四、指導幼兒完成《數學(xué)》p16的練習。
數學(xué)中班下學(xué)期教案6
活動(dòng)目標：
1、對斜坡上物品下滑的現象感興趣。
2、正確數數，比較高低。
重點(diǎn)：
幼兒在玩滑梯時(shí)，引導幼兒探索下滑現象。
難點(diǎn)：
請幼兒探索斜坡與汽車(chē)下滑速度的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
大小相同的立方體積木若干，木板若干塊，紙、筆、小汽車(chē)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
請幼兒玩滑梯：幼兒在玩滑梯時(shí)，引導幼兒探索下滑現象。
請幼兒自由講述下滑的原因。
請幼兒分別在高、低不同的滑梯上游戲、比賽時(shí)有什么不同感覺(jué)，看誰(shuí)滑得快，想想為什么。
1、請幼兒搭滑梯：
引導幼兒用積木和木板搭滑梯。
引導幼兒嘗試分別用1塊、2塊、3塊積木搭出不同高度的滑梯。
2、請幼兒仔細觀(guān)察滑梯：
“誰(shuí)搭的滑梯高？誰(shuí)搭的滑梯低？高的滑梯用了幾塊積木？低的滑梯用了幾塊積木？”
3、請幼兒探索斜坡與汽車(chē)下滑速度的關(guān)系：
“讓小汽車(chē)從滑梯上滑下去，它在哪個(gè)滑梯上滑的快？”
4、請幼兒交流汽車(chē)下滑速度快的原因：
教師小結：積木用的越多，斜坡越高，下坡速度越快。
數學(xué)中班下學(xué)期教案7
活動(dòng)目標：
1.知道數字的序列概念。
2.能跟著(zhù)音樂(lè )模仿鴨子上橋的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道數字的序列概念
活動(dòng)難點(diǎn)：
能跟著(zhù)音樂(lè )模仿鴨子上橋的動(dòng)作
活動(dòng)準備：
課件，鴨子頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲鴨子上橋
1.教師播放課件，幼兒邊看課件邊欣賞完整歌曲。
2.教師播放課件第一段，幼兒熟悉歌詞內容，跟唱歌曲。
3.教師播放課件第二段，幼兒熟悉歌詞內容，跟唱歌曲。
4.教師播放課件，幼兒集體演唱歌曲，鼓勵幼兒邊唱歌曲邊用合適的動(dòng)作來(lái)表現鴨子上橋的動(dòng)作以及在橋上的動(dòng)作。
二、復習1－8序數
1.幼兒集體演唱鴨子上橋第一段，再說(shuō)說(shuō)鴨子上橋的順序。
2.幼兒分組表演鴨子上橋第一段，提醒幼兒邊唱邊表演，按順序上橋。
三、學(xué)習8以?xún)鹊箶?/p>
1.幼兒集體演唱鴨子上橋第二段，再說(shuō)說(shuō)鴨子下橋的順序。
2.教師：鴨子下橋的時(shí)候是從最后一只上橋的'鴨子開(kāi)始的，第8只、第7只、第6只、……第1只，這種方法叫做倒數。
3.幼兒分組表演鴨子上橋第二段，提醒幼兒邊唱邊表演，按順序下橋。
數學(xué)中班下學(xué)期教案8
活動(dòng)目標：
1.能正確的感知數字7，知道它們能表示物體的數量。
2.能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習慣。
3.培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4.培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶《黑貓警長(cháng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逵螒虿遏~(yú)
1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來(lái)到哪里��？（小河）
讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧！
2.個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú)，并送到相應的籃子里。
3.集體送魚(yú)。
�、嬲J識數字7
1.教師：小鴨子想吃魚(yú)，我們看看來(lái)了幾只小鴨子？小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個(gè)多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚(yú)》
2.教師：數字7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
�、缬螒蜇堊嚼鲜�
1.教師：聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。
2.幼兒操作
�、杪�(tīng)音樂(lè )玩游戲（貓捉老鼠）
數學(xué)中班下學(xué)期教案9
一、活動(dòng)目標：
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習2的形成，認識數字2，理解2的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
二、活動(dòng)準備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各2張，1和2數字卡片。
2、蘿卜圖片(數量是幼兒人數的三倍)，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數的一半)，反面劃成2格，分別寫(xiě)上1和2的數字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應的2格，畫(huà)上1和2的圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習2的數數，認識數字2)
(1)律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè )“兔跳”。
(2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?
(3)為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
(4)數數：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數字2，認讀數字2。
2、分蘿卜：學(xué)習2的形成，數數。
蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分2分。
老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上2個(gè)圖形，先貼1個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，1個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是2個(gè)圓形，把蘿卜分成2份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復習認識數字1-2和2以?xún)葦禂怠?/p>
老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了2格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數一數。出示拼圖2塊，(數一數，認一認它們背后1和2的數字)請兔寶寶將2塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作，老師巡回指導。
數學(xué)中班下學(xué)期教案10
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒學(xué)會(huì )根據點(diǎn)子圖列出相應的算式，編10以?xún)让晒抛灾螖档募�、減應用題。
2.使幼兒會(huì )用一道算式來(lái)表示不同畫(huà)面上所表示的相同數量關(guān)系。
活動(dòng)準備：
準備點(diǎn)子圖示張，范例1張�；顒�(dòng)接龍卡幼兒每人6—8張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以游戲“開(kāi)火車(chē)”形式復習10以?xún)葦档募�、減。如教師邊說(shuō)邊有節奏地拍手：“嗚嗚，我的火車(chē)就要開(kāi)，幾點(diǎn)開(kāi)？”（出示算式，如6+4=？）。幼兒回答：“10點(diǎn)開(kāi)”。
2.出示點(diǎn)子圖。問(wèn)幼兒：圖上分別有幾個(gè)什么樣的點(diǎn)子？合起來(lái)是多少？回答后讓幼兒用算式記錄并講述：3+5=8。即3個(gè)紅點(diǎn)子和5個(gè)藍點(diǎn)子合起來(lái)是8個(gè)點(diǎn)子。
3.出示點(diǎn)子圖。問(wèn)幼兒：圖上分別有幾個(gè)什么樣的點(diǎn)子？表示什么意思？然后請幼兒用算式記錄并講述。
4.分小組活動(dòng)。
A第一、二組用算式卡片接龍，前一幼兒所出算式的得數為后一幼兒所出算式虛線(xiàn)前的數字。
B第三、四組看圖，編應用題、寫(xiě)算式，先看看紙上的點(diǎn)子表示的是什么意思，用算式把它記下來(lái)，再說(shuō)說(shuō)算式是怎樣表示圖上的意思的。
請參加不同活動(dòng)內容的幼兒互相交換操作材料繼續活動(dòng)，從而使幼兒加深理解一道算式可以表示不同事物中的相同數量關(guān)系。
數學(xué)中班下學(xué)期教案11
探究目標：
1、通過(guò)觀(guān)察知道畫(huà)面上都有那些東西，并會(huì )數一數。
2、通過(guò)觀(guān)察發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì )提出問(wèn)題。
3、學(xué)會(huì )按一定的順序觀(guān)察（從上到下、從左到右等
探究過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣
1、老師有件高興的事，你知道嗎？猜猜看.導課題《海底世界》。
二、自主探索，合作交流。
2、放錄相《海底世界》，提問(wèn)：你看到了什么？
�。~(yú)、熱帶魚(yú)、珊瑚等）師：你們想不想看清楚點(diǎn)？（用投影放課本畫(huà)面），提問(wèn)：你看到了什么？會(huì )數嗎？
3、學(xué)生打開(kāi)書(shū)數自己喜歡的海洋生物。
4、找學(xué)生到前邊來(lái)數海豚有幾條，熱帶魚(yú)有幾條等等。5、老師把數過(guò)的海洋生物用教具貼在黑板上觀(guān)察。
6、指生上來(lái)繼續數沒(méi)數過(guò)的海洋生物，提問(wèn)：你是怎么數出來(lái)的？（一行一行數的）師強調要按一定順序數。
7、老師給學(xué)生講解有關(guān)海洋生物的知識。
三、拓展應用。
1、學(xué)生上來(lái)把黑板上的數字按從小到大的順序排一排。
2、老師講“0”數字寶寶的故事。
3、游戲：給數字娃娃找家
4、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛锞毩晹禂�，從生活中找數學(xué)。
四、作業(yè)：布置學(xué)生回家數自己家里的東西，下一節課給同學(xué)們交流一下。
五、自我評價(jià)。
老師和同學(xué)們一起參觀(guān)了《海底世界》，你看到了什么？你高興嗎？
六、教后札記
數學(xué)中班下學(xué)期教案12
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)習運用先目測部分，再接著(zhù)往下數的方法，正確感知7以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2.按標記分類(lèi)記錄物體數量。
3.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
花燈：（其中4個(gè)紅燈籠一組，另3個(gè)燈籠分散在旁邊），圖片卡。幼兒活動(dòng)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知7以?xún)鹊臄盗?/p>
1.元宵節真熱鬧，有好多好多的花燈，我們一起來(lái)看看有多少花燈呢？（出示燈籠）
2.你知道有幾盞紅燈籠？
3.你是怎么知道有7盞燈籠的呢？
4.那你們想不想也來(lái)試試這個(gè)好辦法呢？
二、目測練習
1.目測一組：老師有一種又快又簡(jiǎn)單的好辦法，能一下子就知道有7盞燈籠了：先看這一組有幾盞燈籠，在心里記牢，然后再看看旁邊的燈籠，接著(zhù)往下數。
小結：
幼兒操作請你們看自己手上的卡片，用老師剛才的辦法來(lái)說(shuō)說(shuō)有多少花燈？
2.和同伴交換一下卡片，鞏固目測卡片上物體的總數。
三、幼兒操作練習分類(lèi)記數
1.出示幼兒活動(dòng)材料
請小朋友看一看，圖片上有些什么？有哪些小動(dòng)物？有些什么樣的花燈？
2.交代操作要求：
強調：看標記，數一數每種燈有幾盞，用線(xiàn)連接。
3.幼兒操作記錄。
四、作業(yè)講評
1.作業(yè)評價(jià)：他在兔子燈標記的旁記錄了數字幾？那他記錄的對不對？集體驗證，和他一樣的人舉手。
2.那一種燈籠是6個(gè)？
數學(xué)中班下學(xué)期教案13
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志的特征和作用
2、知道在馬路上的開(kāi)車(chē)、行走要遵守交通規則
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識常見(jiàn)的交通標志。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解交通標志的特征和作用。
活動(dòng)準備：
1、掛圖31號；《小朋友的書(shū)—數學(xué)》
2、一個(gè)老鼠手偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引用故事導入主題
1、演示手偶：今天早上，我接到鄉下老鼠貝特的電話(huà)，說(shuō)碰到了一個(gè)難題，想請我們幫個(gè)忙。
2、教師有感情的講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。
二、認識交通標志。
1、出示掛圖
瞧！小老鼠貝特把這些交通標志都給畫(huà)下來(lái)，我們快一些看看它們都代表著(zhù)什么意思吧！
2、根據幼兒回答，詳細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義
3、幼兒設想：如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志，那會(huì )變成什么樣子呢？
三、游戲“我是快樂(lè )小司機”。
幼兒扮司機，教師扮交警手拿各種交通標志，當交警出示某種交通標志時(shí)，司機要做出相應的動(dòng)作。游戲熟悉后，可請幼兒當交警。
活動(dòng)反思：
認識交通標志的關(guān)鍵是了解標志的共同特征，同時(shí)告訴幼兒一些關(guān)于交通標志的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，比如紅色禁止、黃色提醒、藍色允許，在這個(gè)基礎上讓孩子們認識就比較容易，我還多找了一些交通標志，這樣能更好的豐富知識，我還利用比賽搶答和按學(xué)號提問(wèn)的方法進(jìn)行了鞏固知識。
數學(xué)中班下學(xué)期教案14
教學(xué)目標：
幼兒可以對圓圈找出規律排序的規律。
有助于培養幼兒數學(xué)思維的“立體性”和對數學(xué)方法的綜合運用。
教學(xué)準備：
各種顏色的實(shí)物卡或集合圖形實(shí)物卡，數字卡。
教學(xué)過(guò)程：
1，教師在磁性黑板上利用實(shí)物卡或集合圖形實(shí)物卡按照一定規律進(jìn)行排序。
2，請一名幼兒到前面來(lái)利用實(shí)物卡排序連接下來(lái)。
3，在請兩名幼兒按照布題圖上的實(shí)物卡提示，數出各種實(shí)物卡的數量，并選擇相應的數字卡貼在對應的實(shí)物卡下面。
4，在請另外一名幼兒對兩種實(shí)物卡的數量進(jìn)行組成，并把正確的數字卡貼在下面的位置。
5，教師根據幼兒的能力水平和熟悉程度增加規律排序的難度和合成的難度，請幼兒進(jìn)行回答。
幼兒探索操作
1，教師引導幼兒認真觀(guān)察畫(huà)面上的序列，請幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么規律。
2，請幼兒根據自己觀(guān)察的畫(huà)面的結果，說(shuō)出每個(gè)序列后面的空白圓圈應該是什么樣的顏色排列。
3，請幼兒按照自己找到的規律給后面的空白圓圈圖上正確的顏色。
4，指導幼兒按照題目中的顏色提示，對每種顏色的圓圈進(jìn)行計數，并把數字寫(xiě)在顏色符號下面的括號里。
5，請幼兒根據自己添畫(huà)的圓圈序列和點(diǎn)數出的每種顏色圓圈的數量，對幾種顏色圓圈的總數進(jìn)行數量組成。
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