關(guān)于小班數學(xué)教案四篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的小班數學(xué)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數學(xué)教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、知道長(cháng)和短，學(xué)習比較物體的長(cháng)短。

　　2、能從短到長(cháng)或從長(cháng)到短的順序進(jìn)行排序，體驗動(dòng)手操作的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、教師：吸管一根;一份從長(cháng)到短排好隊的吸管。

　　2、幼兒：長(cháng)短、粗細、顏色不同的吸管若干;不一樣長(cháng)短的吸管每人3根，排序卡1張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)引入，認識吸管。

　�。�1）出示吸管，師：看，這是什么？老師也為小朋友們準備了吸管，請你們仔細看看你的吸管是什么樣子的？

　�。�2）幼兒自由觀(guān)察、講述。

　�。�3）師：你的吸管是什么樣子的？幼：長(cháng)長(cháng)的，黃色的……

　�。�4）師小結：吸管是長(cháng)長(cháng)圓圓的，中間還有一個(gè)洞。

　�。ǚ治觯夯顒�(dòng)材料來(lái)源于幼兒生活，孩子們對吸管的外形特征已有初步的了解�；顒�(dòng)剛開(kāi)始直接出示吸管，引起幼兒的觀(guān)察興趣。通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步加深幼兒對吸管的認知。）

　　2、感知吸管的不同點(diǎn)，探究比較物體長(cháng)和短的方法。

　�。�1）師：我這還有許多吸管，請你們再選一根比一比，看一看，會(huì )發(fā)現了什么？

　　幼：顏色、粗細、長(cháng)短不一樣。

　�。ǚ治觯河變鹤赃x第二根吸管進(jìn)行觀(guān)察、比較，通過(guò)操作使幼兒感知吸管的多樣性，豐富對吸管的了解。）

　�。�2）師：（長(cháng)短）你們是怎么比的？

　　幼：用眼睛看出來(lái)的。

　　師：除了用眼睛看，誰(shuí)還有更好地方法？

　�。�3）師：看老師是怎么比的，把吸管豎在桌子上，吸管的一端要對齊，然后比較另一端，就比出哪根吸管長(cháng)，哪根吸管短了�，F在請你也來(lái)試一試、比一比吧。

　�。�4）師小結：原來(lái)吸管是五顏六色的，有粗有細，有長(cháng)有短。比長(cháng)短時(shí)，我們要將兩根吸管的一端對齊，然后比較另一端，就能比出長(cháng)短了。

　�。ǚ治觯航處熞詥�發(fā)性的問(wèn)題引導幼兒探究比長(cháng)短的方法，幫助幼兒知道可以用目測和比較的方法比出吸管的長(cháng)短，拓展幼兒的經(jīng)驗，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。）

　　3、引導幼兒按從短到長(cháng)或從長(cháng)到短的順序排列吸管，強化比的方法。

　�。�1）師：剛才我們學(xué)會(huì )了比較長(cháng)短的方法，現在我要考考你們了，我這有3根吸管請你們按長(cháng)短為它們排排隊。

　�。�2）師：誰(shuí)愿意先來(lái)比比它們的長(cháng)短？請一名幼兒操作。比出最短的吸管后，教師馬上從短到長(cháng)排隊。（提醒從紅旗開(kāi)始排隊）

　�。ǚ治觯涸诩�體前操作，強化幼兒比的方法。有助幼兒直觀(guān)地觀(guān)察、了解排序的方法，為幼兒下一步的操作奠定基礎。）

　�。�3）師：現在是從短到長(cháng)來(lái)排隊，還可以怎么排呢？若幼兒想不出，教師直接出示從長(cháng)到短的排隊方法。

　�。ǚ治觯阂詥�發(fā)性的問(wèn)題，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，感知另一種從長(cháng)到短的排序方法，豐富幼兒的排序經(jīng)驗。）

　�。�4）師：下面就請你們也來(lái)比比3根吸管的長(cháng)短，然后從紅旗開(kāi)始從短到長(cháng)或從長(cháng)到短來(lái)排隊吧！

　�。�5）幼兒自由操作比長(cháng)短，教師指導。提醒幼兒先比3根吸管的'長(cháng)短，然后從紅旗開(kāi)始依次排隊。

　　4、展示幼兒作品。

　�。�1）教師將從短到長(cháng)和從長(cháng)到短不同的排列方法分兩邊擺放。

　�。ǚ治觯簩�兩種不同的排序方法分類(lèi)擺放，使幼兒能更直觀(guān)的感知不同的排序方法，帶來(lái)不同的視覺(jué)感受。）

　�。�2）師：看看，你們有沒(méi)有都排對呀？（若有錯誤，就請幼兒糾正。）

　�。�3）師小結：小朋友們真能干，能比出3根吸管的長(cháng)短，并將吸管從短到長(cháng)或從長(cháng)到短的來(lái)排隊。

小班數學(xué)教案 篇2

　　幼兒園小班數學(xué)教案：

　　5 以?xún)葦档拇涡?/p>

　　學(xué)習目標：了解 1- 5 的次序，能順序排列 1 - 5 。比較 5 以?xún)葦档亩嗌佟?/p>

　　活動(dòng)準備：5 張船的圖片。1 - 5 的數字卡。

　　活動(dòng)形式：集體/小組

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 出示準備的圖片，請幼兒數數有多少張圖片。

　　2. 請幼兒將圖片一張接一張，貼在展覽區藍色背景紙上。

　　3. 出示 1 - 5 數字卡，以配對的方式，按次序貼在船圖片的上面或下面，以表示船只的排列次序。

　　4. 幼兒可在分組活動(dòng)時(shí)間，在藍色的底紙上加畫(huà)出海浪和魚(yú)兒。

　　活動(dòng)評價(jià)：能順序排列 1 - 5 。

　　幼兒園小班數學(xué)教案――感知4以?xún)鹊臄盗浚〝祵W(xué)）

　　活動(dòng)目標

　　1．引導幼兒正確感知4以?xún)鹊臄盗�，能按同一數量歸類(lèi)，匹配數量相應的同類(lèi)實(shí)物。

　　2．通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準備

　　1．場(chǎng)地上畫(huà)有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。

　　2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

　　3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以?xún)鹊臄担?/strong>

　　1．聽(tīng)音樂(lè )《騎小車(chē)》去參觀(guān)動(dòng)物村，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標記是幾個(gè)點(diǎn)?

　　2．嘗試按動(dòng)物的數量模仿動(dòng)物叫幾聲。

　　3．幼兒按點(diǎn)卡數找相應數量的小動(dòng)物，并拿相應數量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

　　二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲

　　讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應數量動(dòng)物的家，并送相應數量的食物給動(dòng)物。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng)，對能力弱的孩子給予適當的提示。

　　三、游戲“小貓小狗小刺猬”

　　脖子上戴著(zhù)1－4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè )聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。

　　附《小貓小狗小刺猬游戲》

　　玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著(zhù)眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌： “小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰(shuí)�！碑斈畹健罢l(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著(zhù)的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。

　　小班數學(xué)教案――感知4以?xún)鹊臄盗?/strong>

　　幼兒園小班數學(xué)教案――“感知4以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　幼兒園小班數學(xué)教案――“感知4以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　【活動(dòng)目標】

　　1．引導幼兒正確感知4以?xún)鹊臄盗�，能按同一數量歸類(lèi)，匹配數量相應的同類(lèi)實(shí)物。

　　2．通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。

　　【活動(dòng)準備】

　　1．場(chǎng)地上畫(huà)有l～4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。

　　2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

　　3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以?xún)鹊臄?/strong>

　　1．聽(tīng)音樂(lè )《騎小車(chē)》去參觀(guān)動(dòng)物村(音樂(lè )附后)，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標記是幾個(gè)點(diǎn)?

　　2．嘗試按動(dòng)物的數量模仿動(dòng)物叫幾聲。

　　3．幼兒按點(diǎn)卡數找相應數量的小動(dòng)物，并拿相應數量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

　　二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲

　　讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應數量動(dòng)物的家，并送相應數量的食物給動(dòng)物。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng)，對能力弱的孩子給予適當的提示。

　　三、游戲“小貓小狗小剌猬”

　　脖子上戴著(zhù)1～4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè )聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。

　　附：

　　“小貓小狗小刺猬”游戲

　　玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著(zhù)眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰(shuí)�！碑斈畹健罢l(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著(zhù)的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。

　　幼兒園小班數學(xué)教案：學(xué)習5以?xún)鹊挠嫈?/p>

　　活動(dòng)目標：

　　1、復習5一杯的計數，進(jìn)一步感知5以?xún)葦档膶?shí)際意義。

　　2、通過(guò)操作，學(xué)習5以?xún)鹊牡攘繉�應�?/p>

　　3、培養觀(guān)察力和對數的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：數量1—5的拼圖卡片。

　　2、幼兒用書(shū)，油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習5以?xún)鹊挠嫈岛偷攘繉��?/strong>

　　1、今天老師帶來(lái)了一些漂亮的拼圖，漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面，只要找出數量相同的小花就能拼出美麗的圖畫(huà)，大家快來(lái)找找吧。

　　2、教師拿出其中一張卡片：我們一起來(lái)數一數這張卡片上有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數量一樣多?

　　3、小朋友說(shuō)藍色的小花和紅色的小花一樣多，我們一起來(lái)數數看。(用一一對應的方法感知等量關(guān)系。)

　　4、3朵紅色的花可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?3朵藍色的話(huà)用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?所以這兩種小花一樣多，我們來(lái)看看對不對?(拼圖驗證)

　　5、還有誰(shuí)來(lái)把剩下的拼圖找出來(lái)?

　　二、鞏固5以?xún)鹊牡攘繉��?/strong>

　　1、還有一些小動(dòng)物帶著(zhù)漂亮的氣球和彩旗，我們一起來(lái)看看吧。(發(fā)放幼兒用書(shū)，引導幼兒看第3頁(yè)的內容。)

　　2、小老虎拿了幾個(gè)氣球?誰(shuí)拿的彩旗和小老虎的氣球數量一樣多?我們用筆把它們連起來(lái)。

　　3、數一數還有哪兩個(gè)小動(dòng)物拿的氣球和彩旗數量是相同的呢?請小朋友用筆把它們連起來(lái)。

　　4、幼兒操作。

　　三、展示部分幼兒作業(yè)，收拾操作材料，結束活動(dòng)。

　　幼兒園小班數學(xué)教案：去小熊家做客

　　[設計意圖]

　　抽象的數學(xué)知識，讓幼兒學(xué)起來(lái)乏味無(wú)趣，為了培養幼兒對數學(xué)的興趣，在思維游戲《珍珠變變變》活動(dòng)中，我試圖設計了“去小熊家做客”這一主題，讓幼兒通過(guò)“給小熊串糖葫蘆”和“穿項鏈打扮自己”等游戲，讓幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中，學(xué)會(huì )手口一致地點(diǎn)數物體數量，真正使幼兒感受到“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的樂(lè )趣。

　　[活動(dòng)目標]

　　1、 引導幼兒手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數，建立初步的數概念，培養幼兒對數數的興趣。

　　2、 通過(guò)手眼協(xié)調地進(jìn)行穿珠，培養幼兒專(zhuān)心操作的習慣。

　　[活動(dòng)準備]

　　1、 信封一個(gè)：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆，穿珠小棒1根，穿珠繩2根）

　　2、 場(chǎng)地布置：小河、山洞。

　　3、 布置小熊的家：小熊玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)、各種食物若干。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　1、 導入活動(dòng)。

　�。�1） 教師出示小熊的來(lái)信并念給小朋友聽(tīng)：“親愛(ài)的小朋友們，新年快到了，我家里給你們準備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來(lái)做客。小熊笨笨�！薄拔覀內バ⌒芗�，給它帶點(diǎn)什么禮物呢？”“哎，對了小熊最?lèi)?ài)吃甜的食物，我們去給它買(mǎi)串糖葫蘆吧！”

　�。�2） 教師帶幼兒過(guò)“小河”、鉆“山洞”，并引導幼兒點(diǎn)數“石頭”、“山洞”的數量。

　　2、 開(kāi)活動(dòng)。

　�。�1） 串糖葫蘆。

　　教師帶幼兒來(lái)到一片空地上，教師發(fā)現許多“寶盒”（幼兒活動(dòng)材料）。教師說(shuō)：“我們看看能從寶盒里發(fā)現什么�！币龑в變赫f(shuō)出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。

　　幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫蘆”。

　　幼兒制成“糖葫蘆”后，教師引導幼兒按一定的順序反復進(jìn)行手口一致地電數并說(shuō)出總數。

　�。�2） 穿項鏈。

　�。�3） 教師說(shuō)：“我們去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得更漂亮呢？”引導幼兒根據“寶盒”里的繩子、珠子，想出給自己制作項鏈、手鏈、腰鏈等來(lái)打扮自己。

　　幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鏈、手鏈、腰鏈等，穿完后手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數。

　　教師幫幼兒打結，幼兒戴上項鏈、手鏈、腰鏈等。

　　3、結束活動(dòng)。

　　教師帶幼兒來(lái)到小熊家，把“糖葫蘆”送給小熊。

　　教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來(lái)做客，謝謝你們送給我糖葫蘆，我也給你們

　　準備了許多好吃的�！币龑в變赫页雠c數量相對應的食物，并進(jìn)行品嘗。

　　幼兒園小班數學(xué)教案――鈴鼓響了幾下

　　幼兒園小班數學(xué)教案――鈴鼓響了幾下

　　有益的學(xué)習經(jīng)驗：

　　1、能很快辨別數量為1、2、3 的物體。

　　2、理解1、2、3之間的等差關(guān)系。

　　3、知道1、2、3的基本排列順序。

　　準備：

　　1、每個(gè)幼兒1、2、3的點(diǎn)卡各1張，小圓片6片。

　　2、貼絨圖片：小雞6只。

　　活動(dòng)與指導：

　　1、山示1、2、3的點(diǎn)卡，讓幼兒在桌子上分別擺出相應的數量的小圓片，井大聲點(diǎn)數，檢查擺出的圓片是否正確。

　　2、將小雞的圖片按第1行1個(gè)，第2行2個(gè)，第3行3個(gè)，并放對應比較，讓幼兒再次感知1、2、3相鄰數多1或少1的關(guān)系。

　　3、教師敲鈴鼓一下，讓幼兒舉起相應的點(diǎn)卡，教師說(shuō)：“我敲比一下還多一下的鈴鼓數�！被颉拔仪帽葍上逻�多1下的鈴鼓數�！庇變簯�分析教師的話(huà)．舉起相應的點(diǎn)卡，然后讓幼兒大聲點(diǎn)數每張卡上的圓點(diǎn)數，并說(shuō)出這些點(diǎn)卡哪張排在最前面，哪張排在后面，哪張排在最后面，讓幼兒將點(diǎn)卡由小到大在桌子上擺成一行。

　　4、指導幼兒練習。

　　(1)讓幼兒目測比較兩組物體的多少，明確它們之間多1或少l的關(guān)系。

　　(2)點(diǎn)數并說(shuō)出蘋(píng)果的個(gè)數，在空白處畫(huà)出3個(gè)氣球和1個(gè)西瓜。

小班數學(xué)教案 篇3