說(shuō)說(shuō)我們班
說(shuō)說(shuō)我們班1
我們班是一個(gè)大家族，老師是我們班的“老大”.說(shuō)起我們班，那可謂是---“林子大了，什么鳥(niǎo)都有，就讓我說(shuō)幾個(gè)人吧！
班級領(lǐng)頭羊--戴佳苗
戴是我們班最最漂亮的女生之一，成績(jì)挺好的，管理能力無(wú)人能即。話(huà)說(shuō)有一日，某同學(xué)不服班委管教，踩在桌上跳”迪卡斯"，戴見(jiàn)了，氣急敗壞，沖他一頓罵，某同學(xué)呆住了，從此，再也不敢胡作非為了！戴不簡(jiǎn)單吧！
聰明女生--游楚嫻
游是我們班頭腦極其好用的一個(gè)女生。有一日，老師提了一個(gè)高深奧的數學(xué)題，全班靜悄悄的，游仍然高高地舉起手，她回答的頭頭是道，每個(gè)同學(xué)都自嘆不如��！游夠聰明吧��！
作文高手--連詩(shī)弘
連的媽媽是一位語(yǔ)文老師，連繼承了他媽媽的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)的作文非常好。幽默的，令人捧腹大笑；傷感的，催人淚下……每個(gè)同學(xué)都很佩服她，“寫(xiě)作高手”的稱(chēng)號非她莫屬！
說(shuō)說(shuō)我們班2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我們是來(lái)自四（二）班的同學(xué)，我是“美玉無(wú)暇”，我是“硯章小子”，我是“陽(yáng)光女孩”，我是我是“快樂(lè )的小魚(yú)”，今天我們演講的題目是《說(shuō)說(shuō)我們班的博客》。
四（2）班---這個(gè)響亮的名字，就是我們班級博客的昵稱(chēng)。它是在我們剛跨入小學(xué)門(mén)檻不久，于20xx年9月初，在博客上安家的。這個(gè)昵稱(chēng)，飽含著(zhù)極其豐富的象征意義---老師和家長(cháng)，希望我們班級的每個(gè)同學(xué)，都像一棵棵小樹(shù)那樣，在充足陽(yáng)光的照耀下，展現出陽(yáng)光般燦爛的笑容，希望我們充滿(mǎn)活力和朝氣，伴隨著(zhù)歡歌笑語(yǔ)，輕松快樂(lè )地學(xué)習，健康茁壯地成長(cháng)，早日成為一棵棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
班級博客創(chuàng )建不久，就引領(lǐng)著(zhù)我們班級的很多同學(xué)創(chuàng )建了自己的博客。從此，博客成為我們成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)不可缺少的部分，我們學(xué)習的喜怒哀樂(lè )、生活的酸甜苦辣、玩樂(lè )的笑逐顏開(kāi)……都在這里一一展現。博客，是我們聚會(huì )的地方、博客，是我們交流的平臺。這里有鼓勵、有鞭策、有喜悅、有歡笑??這里還是我們家校聯(lián)系的紐帶，這里跳動(dòng)著(zhù)我們45個(gè)同學(xué)蓬勃向上、積極進(jìn)取的心，活躍著(zhù)一群熱愛(ài)孩子、關(guān)心班級、關(guān)注學(xué)校的家長(cháng)。
我們班級博客的內容豐富多彩。有書(shū)寫(xiě)成長(cháng)故事、記錄讀書(shū)心得、組織課外活動(dòng)、體驗科技制作、了解學(xué)校動(dòng)態(tài)一篇篇紀實(shí)博文記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡，一張張精美相片展現我們燦爛的笑容。下面挑選其中幾項內容，與大家一起分享。
【書(shū)寫(xiě)成長(cháng)故事，分享成長(cháng)快樂(lè )】
這類(lèi)博文有的是由爸爸媽媽書(shū)寫(xiě)的。時(shí)刻關(guān)注我們成長(cháng)的爸爸媽媽們，用他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不僅給我們留下了一份成長(cháng)的檔案，也給更多家長(cháng)朋友和老師，一起分享了我們成長(cháng)的快樂(lè )。我們取得的進(jìn)步可喜，我們偶爾犯錯也挺可愛(ài)，我們的心智健康成長(cháng)更能激動(dòng)爸爸媽媽的心。同一個(gè)年齡段尤其是同一個(gè)班級的我們，總有許多共同的地方，同時(shí)每個(gè)不同的我，又有許多個(gè)性的東西。這樣的記錄寫(xiě)在博客里，與大家一起分享，能讓我們班級有更多的家長(cháng)，來(lái)了解我們，關(guān)心我們，從而理解童心，走進(jìn)我們純真的內心世界。
【記錄讀書(shū)故事，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得】
這在我們博客里占據著(zhù)重要的位置。讀書(shū)很重要，這一點(diǎn)毋庸置疑。怎樣讀書(shū)？讀什么書(shū)？卻常常讓年少的我們困惑。只要我們走進(jìn)這里，仔細品讀同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的每一個(gè)讀書(shū)故事，一定讓我們大有收獲。因為這里，一個(gè)個(gè)讀書(shū)的故事，用鮮活的實(shí)例展示著(zhù)怎樣讀書(shū)，讀什么書(shū)。每個(gè)讀書(shū)的故事都是那么溫馨：一盞臺燈，一個(gè)腦袋；一本書(shū)，一則故事，一個(gè)道理，一點(diǎn)兒收獲。這種溫馨打動(dòng)著(zhù)我們的心，讓偷懶的同學(xué)忘卻懶惰，讓勤奮的同學(xué)更有激情。我們拿著(zhù)書(shū)，走進(jìn)童話(huà)的世界，走進(jìn)科普的殿堂，走進(jìn)多姿多彩的生活。一本好書(shū)我讀了，感動(dòng)了，記錄下來(lái)，寫(xiě)在博客里，然后就有更多
的同學(xué)知道了它，去讀它，寫(xiě)它，寫(xiě)出更多的心得，就使越來(lái)越多的同學(xué)愛(ài)上這本書(shū)，進(jìn)而去讀，去寫(xiě)，如此傳遞下去。就這樣，一本好書(shū)很快就傳遍了我們班級的每一個(gè)同學(xué)。
【應用稚嫩手筆，描寫(xiě)生活經(jīng)歷】
同學(xué)們自己書(shū)寫(xiě)的博文，是博客里最精彩的一道風(fēng)景線(xiàn)。我們的文章雖然不免有些稚氣，但原汁原味的文章讀起來(lái)總是那么冰清玉潔、充滿(mǎn)童趣。沒(méi)有太多的寫(xiě)作技巧，沒(méi)有太多的修飾詞句，我手寫(xiě)我心，我們用手中的筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)心里的故事、身邊的故事、生活的故事、學(xué)習的樂(lè )趣。我們雖然不能寫(xiě)出驚人的文章，但是我們可以通過(guò)寫(xiě)博文，展示心靈，傾訴衷腸，表達喜怒，記錄成長(cháng)。
【了解學(xué)校情況，知道教學(xué)動(dòng)態(tài)】
家校連接，是共同教育我們的最好方式。學(xué)校里發(fā)生的故事，有時(shí)我們不愿意給爸爸媽媽講述。也許通過(guò)部分同學(xué)的一篇博文，就能讓不知道情況的家長(cháng)，更好的掌握我們在學(xué)校的情況。勤于筆耕的老師，更用她不斷更新的博文，讓爸爸媽媽在第一時(shí)間了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，知道教學(xué)趨向，配合老師教育好我們。博客，成為了忙碌的爸爸媽媽們了解我們的窗口，成了家長(cháng)與老師溝通的.渠道。
【敞開(kāi)心中懷想，傾訴秘密衷腸】
博客里，總有那么一塊地方，除了記錄我們的成長(cháng)，還是我們的心靈驛站。在這里我們可以?xún)A訴衷腸、排解煩悶、暢所欲言。我們正處于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童時(shí)期，愛(ài)玩是孩子的天性，可是面對現實(shí)生活：學(xué)習的重擔、考試的壓力、成長(cháng)的困惑、心靈的孤獨，時(shí)刻伴隨著(zhù)我們，讓我們覺(jué)得有些累和苦，我們需要傾訴。在博客這里，一切似乎都沒(méi)有了距離。我們可以隨心所欲的在鍵盤(pán)上敲擊，傾訴心中的苦與樂(lè )，煩與愁，尋找心靈的寄托和安慰。博友間偶爾的一次真切關(guān)懷或炙熱的問(wèn)候，都能讓我們敞開(kāi)心懷，隨意暢談，以此排解我們心中的苦悶，讓我們以良好的心態(tài)，迎接明天的學(xué)習和生活。
除了這些，在我們班級的博客里，還訴說(shuō)著(zhù)更多的故事。以前的、現在的、將來(lái)的；我們的、家長(cháng)的、老師的。這些故事見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，傾訴著(zhù)家長(cháng)的心聲。這些故事還將一直發(fā)生下去，我們班級所有的同學(xué)都是這些故事的主角，我們相信，我們能繼續扮演好我們的角色，讓我們班級的博客，在以后的日子里，繼續熱熱鬧鬧的演繹著(zhù)，我們的成長(cháng)故事。
歡迎所有的同學(xué)們、老師們經(jīng)常去我們班的博客逛逛，也歡迎各位批評指正。
我們的演講完畢，謝謝大家！
說(shuō)說(shuō)我們班3
我是一個(gè)極其平凡的女孩兒,然而我卻來(lái)到了一個(gè)不平凡的學(xué)校,進(jìn)入了一個(gè)不平凡的班級.
我們這個(gè)班的人呀,就是熱心腸!
記得上個(gè)學(xué)期的一天早晨,我的頭昏沉沉的,直打瞌睡.時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,同學(xué)們竟一個(gè)個(gè)都說(shuō)我臉色發(fā)白,叫我不要去做廣播操.但我非要去做不可,她們拿我沒(méi)辦法,與我一起來(lái)到了操場(chǎng).結果--我還是被老師"趕到了辦公室".
我們這個(gè)班的人呀,就是這么夸張!
上數學(xué)課后,我只是惡心,嘔吐而已.小A卻大肆宣傳我--"吐血"了!!!看看，就這么一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒竟被她們說(shuō)成天大的事兒,你能說(shuō)我們班的人不夸張嗎?
我們這個(gè)班的人呀,就是這么的怪!
我們有時(shí)是那么的關(guān)心同學(xué),有時(shí)又是那么的不團結!就是為了一件瑣事兒,同學(xué)們就大動(dòng)干戈.真受不了!就像前不久,小B發(fā)現小C沒(méi)完成作業(yè),只是及時(shí)告訴了我.他們兩個(gè)就吵的不可開(kāi)交.小B居然還"招兵買(mǎi)馬"來(lái)"收拾"小C.把同學(xué)之間的關(guān)系搞的是那么的尷尬.
我們這個(gè)班的人呀,就是非同尋常!
階段里學(xué)習成績(jì)排前幾名的學(xué)生在我們班,可是學(xué)習成績(jì)排倒數幾名的幾個(gè)學(xué)生也在我們這個(gè)班!不尋常吧?!你也許會(huì )問(wèn):都是同一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生,距離怎么會(huì )相差的如此之大?哎,你有所不知啊!我們班有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在是太好學(xué)了.為了多學(xué)些知識可以放棄自己所有的玩樂(lè )時(shí)間!可有幾個(gè)同學(xué)呢,把上課時(shí)間都當成了課間!現在你總知道他們距離相差甚遠的原因了吧?
發(fā)生在我們這個(gè)班的故事舉不勝舉,但是每一件事都會(huì )給人留下深刻的印象.總而言之,我們這個(gè)班呀,就是不平凡!
哎,我們這個(gè)班呀。
說(shuō)說(shuō)我們班4
話(huà)說(shuō)，在一(一)班，每一位老師都各具特點(diǎn)，神通廣大，瞧！
預備鈴一響，只見(jiàn)數學(xué)老師就夾著(zhù)書(shū)本從后門(mén)而來(lái)。通常都是未見(jiàn)其身，先聽(tīng)其聲。此人聲音洪亮，在一個(gè)班里上課，兩個(gè)班的人都能聽(tīng)見(jiàn)。也因此，喉嚨會(huì )制造出許多痰。時(shí)不時(shí)，一聲咳嗽或噴嚏聲過(guò)后，又是全班同學(xué)受驚嚇后的尖叫聲。以上雖是數學(xué)老師的毛病，但此人上課卻是一本正經(jīng)，有條有理，每堂新課，老師都會(huì )在黑板的左邊寫(xiě)定義、公式，在右邊寫(xiě)練習題。雖說(shuō)數學(xué)課沒(méi)語(yǔ)文課活潑，但總體來(lái)講感覺(jué)還不錯。
哦，對了。剛提過(guò)語(yǔ)文課，順便說(shuō)說(shuō)吧。權老一般在打上課鈴的時(shí)候來(lái)。上課之前，如果沒(méi)有什么是要處理，權老就會(huì )用甜美的聲音向我們問(wèn)兩遍好。課堂上，正常上課還是一定的，但有時(shí)會(huì )由一些課內內容涉及到一些課外內容，這是大家最喜歡的聽(tīng)的。搞笑而不失深度則是這些課外內容的特點(diǎn)。每一堂語(yǔ)文課仿佛總是過(guò)的很快。輕松、幽默、有深度的語(yǔ)文課，我們都愛(ài)上！
與語(yǔ)文課相比，另一種完全不同的課就是政治。政治老師總是很積極，還沒(méi)打鈴就來(lái)到教師溜達。上課時(shí)，老師總喜歡眨眼，而且其頻率是相當的高！當老師開(kāi)始提問(wèn)時(shí)，我想是同學(xué)們最緊張的時(shí)刻，祈禱上天保佑不要叫道自己的名字。為什么呢？請看：xx同學(xué)回答問(wèn)題：“xxxxx……”老師眨了眨眼，又說(shuō)：“我覺(jué)得你這個(gè)答案吧xxxxxx,要是考試是不能得滿(mǎn)分的，我們政治呢主要是采意，xxxxxxxx。好，你先坐下吧�！睅缀趺看卫蠋煻际沁@樣的回答，你說(shuō)，誰(shuí)還想被提問(wèn)呢?
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