五年級下冊劉三姐說(shuō)課稿
作為一名老師，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的五年級下冊劉三姐說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教材分析
這是一篇略讀課文。這篇課文是根據廣西壯族民間故事編寫(xiě)的，并吸收了歌劇《劉三姐》中的一些唱詞。課文寫(xiě)的是聰明伶俐的壯族姑娘劉三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭，深受鄉親們愛(ài)戴，歌頌了劉三姐勇敢、正直的人品，同時(shí)反映了人民群眾愛(ài)憎分明和機智勇敢的品質(zhì)。
【教學(xué)目標】
1、指導學(xué)生默讀課文，把握課文的主要內容，了解劉三姐嫉惡如仇、敢于斗爭的優(yōu)良品質(zhì)。
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )“社、喉、禽、債、轎、籮、奴”7個(gè)會(huì )認字。理解“歌喉、飛禽、欠債、花轎、奴才”等詞語(yǔ)及課文中出現的一些成語(yǔ)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把握課文的主要內容，了解劉三姐是怎樣用歌聲與土豪劣紳作斗爭的。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解劉三姐唱的'山歌的含義，體會(huì )山歌所表達的人物的思想感情。
【教學(xué)建議】
1、課前，有條件的學(xué)�；驅W(xué)生可以找電影《劉三姐》的光盤(pán)看一看，或者讓學(xué)生上網(wǎng)查找一些有關(guān)資料。
2、識字�！昂怼弊挚梢耘c“猴”字進(jìn)行比較記憶，右半部分是“侯”而不是“候”。
3、這篇課文脈絡(luò )清晰，是按“總——分——總”的結構成篇的。先概括介紹劉三姐的特點(diǎn)和人品，再舉具體事例描述，最后總結。適合學(xué)生自學(xué)。教師要引導學(xué)生用已經(jīng)掌握的閱讀方法獨立或半獨立學(xué)習，并較好地把握課文內容。
4、關(guān)于第二部分，如果有學(xué)生認為寫(xiě)了兩件事，把前面“教材說(shuō)明”中講的第二、三件事合為一件，即把“揭穿莫懷仁霸占茶山”作為過(guò)渡，引出“對歌”的事，是完全可以的，應該給以肯定。
5、劉三姐和鄉親們唱的山歌的意思，既通俗易懂又含義深刻，要引導學(xué)生在感悟理解中去感受民族文化的特點(diǎn)和勞動(dòng)人民的正直善良與聰明才智。
6、結合課文內容說(shuō)一說(shuō)：為什么土豪劣紳聽(tīng)了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄；鄉親們聽(tīng)了卻揚眉吐氣，拍手稱(chēng)快？
7、劉三姐和鄉親們唱的山歌中你喜歡哪些？可以給同學(xué)們讀一讀，也可以唱一唱，然后說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
8、建議本課教學(xué)2課時(shí)。
教學(xué)資料
1、壯族我國少數民族之一，分布在廣西和云南、廣東、貴州、湖南等地。
2、對歌雙方一問(wèn)一答地唱歌，是一種民間的歌唱形式，多流傳于我國某些少數民族地區。
3、詞語(yǔ)解釋
疾惡如仇：恨壞人壞事像恨仇敵一樣。
仗義執言：為了正義說(shuō)公道話(huà)。
惱羞成怒：由于惱恨和羞愧而發(fā)怒。
擂臺：原指為比武所搭的臺子�！皵[擂臺”指搭了臺子歡迎人來(lái)比武，“打擂臺”是上擂臺參加比武�，F比賽中多用“擺擂臺”比喻向人挑戰，用“打擂臺”比喻應戰。
幸災樂(lè )禍：別人遭到災禍時(shí)自己心里高興。
氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。
狼狽不堪：狼狽，形容困苦或受窘的樣子。不堪，用在消極意義的詞后面，表示程度深。
如坐針氈：像坐在扎著(zhù)針的氈子上。形容心神非常不安。
喪魂落魄：形容非�？謶值臉幼�。
揚眉吐氣：形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。
面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。
課外拓展閱讀《語(yǔ)文同步讀本》（五年級下冊）中的《劉三姐故事簡(jiǎn)介》和《劉三姐對歌》。
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