《地震來(lái)了》的說(shuō)課稿范文
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。我們應該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是小編收集整理的《地震來(lái)了》的說(shuō)課稿范文，歡迎大家分享。
孩子，來(lái)生我們一起走——快抓緊媽媽的手，去天堂的路太黑太黑，媽媽怕你碰了頭�？熳ゾo媽媽的手，讓媽媽陪你一起走。媽媽?zhuān)ど咸焯玫穆诽谔�，我看不�?jiàn)你的手。自從倒塌的墻把陽(yáng)光奪走，我再也看不見(jiàn)你溫柔的眸。媽媽?zhuān)銊e哭，讓我用稚嫩的聲音最后喊你一聲：媽媽?zhuān)瑡寢尅@是一首寫(xiě)給地震中不幸死去的孩子的詩(shī)歌，我要把它獻給四川雅安4·20大地震中不幸逝去的人們。無(wú)情的地震奪走了多少寶貴的生命，毀滅了多少幸福的家庭，但是如果在地震中懂得一些自救知識，可以有效地減少地震給我們帶來(lái)的傷害。因此，我今天說(shuō)課的內容是：地震來(lái)了。
下面我就從教材與學(xué)情，教法與學(xué)法，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計四個(gè)方面進(jìn)行我的的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
《地震來(lái)了》是小學(xué)生安全讀本——《我的安全我知道》高年級階段第六章：《應對自然災害》中的第四篇課文。本章節介紹了地震常識、地震自救方法。之所以確定地震來(lái)了這個(gè)主題，是因為生命安全教育是現代教育中不可缺少的一部分。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生面對自然災害時(shí)能夠沉著(zhù)應對，避免受到傷害�，F在的學(xué)生大都是家庭中的獨生子，對于各種突發(fā)事件的應對能力更是束手無(wú)策，所以汶川地震中才會(huì )使傷亡人數占很大比例，學(xué)生不能用已有的知識來(lái)守護自己的生命，所以本章節就讓學(xué)生在實(shí)踐中切身體會(huì )地震的應對措施。在教師的引導下，能主動(dòng)開(kāi)張探究活動(dòng)，讓知識守護生命。根據這一教材的編排的目的和學(xué)生的學(xué)情，我確定以下教學(xué)目標：
知識目標：初步了解地震的基本知識。
能力目標：培養學(xué)生處理突發(fā)事件的能力，懂得如何自救和互救。
德育目標：提高學(xué)生的地震安全保護意識，珍愛(ài)生命，培養學(xué)生堅強的意志和愛(ài)心教育。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在地震中如何自救。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )在地震中自救。
二、說(shuō)教法與學(xué)法
針對以上制定的教學(xué)目標，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，體現學(xué)生的主體性原則，我采用多媒體輔助教學(xué)法，運用實(shí)踐操作法，情境體驗法，自主探究等教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，體現學(xué)生的主體性原則，讓學(xué)生采用動(dòng)手操作、觀(guān)察分析、討論交流、游戲體驗等方法來(lái)學(xué)習。為達到以上活動(dòng)目標，我設計了活動(dòng)過(guò)程四部曲：
1.情境導入、直觀(guān)地震
2.動(dòng)手操作、認識地震
3.討論交流、學(xué)會(huì )自救
4.情感延伸、學(xué)會(huì )互救
現在我具體說(shuō)說(shuō)我是怎樣教授這一節課的。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、情境導入、直觀(guān)地震
上課伊始，我創(chuàng )設了這樣的情景：我先讓學(xué)生觀(guān)看兩組視頻，第一組我們將看到：秀美的山村，繁華的都市，以及朝氣蓬勃的校園。再讓學(xué)生觀(guān)看第二組圖片，學(xué)生將看到地震后山村、學(xué)校、都市的圖片。頃刻間，美麗的景色變得面目全非。然后我會(huì )問(wèn)學(xué)生：你知道是誰(shuí)奪走了這美好的一切嗎？是可怕的地震來(lái)了。通過(guò)鮮明的反差，揭示課題。這種設計能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生把最飽滿(mǎn)的熱情投入到本課的學(xué)習過(guò)程中。緊接著(zhù)我再問(wèn)：地震對人類(lèi)的危害太大了，為什么會(huì )發(fā)生地震呢？簡(jiǎn)單的提問(wèn)將教學(xué)自然的引入到第二環(huán)節。
2、動(dòng)手操作、認識地震
在這個(gè)環(huán)節中，我設計了兩個(gè)知識點(diǎn)：地震的成因、地震的前兆。
�。�1）了解地震的成因
地震的形成比較抽象，為了讓學(xué)生更好的明白地震的`成因，我首先播放一段地震視頻。觀(guān)看后，讓學(xué)生簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)地震形成的原因。緊接著(zhù)我設計了一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)。我讓學(xué)生拿出一根一次性的筷子，模擬地球的巖層在擠壓下斷裂的過(guò)程。再用力將它彎斷，觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)感受到什么。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能讓學(xué)生親身體驗到地震的形成，感受到地震帶來(lái)的巨大威力。同時(shí)培養了學(xué)生樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
�。�2）了解地震的前兆
過(guò)渡語(yǔ)：地震是種毀滅性的自然災害，它來(lái)的突然，難道一點(diǎn)征兆也沒(méi)有了嗎？接著(zhù)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課外的資料，介紹自己了解的地震前兆，最后老師進(jìn)行小節。老師出示課件，帶領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。這樣一來(lái)，既調動(dòng)了學(xué)生的主觀(guān)性和學(xué)習興趣，又了解地震來(lái)臨前的一些征兆。兒歌便于學(xué)生記憶，從而更好的運用到平時(shí)的生活中。
3、討論交流、學(xué)會(huì )自救
這一環(huán)節是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我為了解決這一難點(diǎn)，我采用了：看一看、說(shuō)一說(shuō)、練一練的方法進(jìn)行組織教學(xué)。
�。�1）看一看
當地震來(lái)臨時(shí)，我們應當如何保護自己呢？我先讓學(xué)生看幾組不同地點(diǎn)地震發(fā)生時(shí)人們逃生的圖片。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)
讓學(xué)生結合剛剛看到的圖片說(shuō)說(shuō)地震來(lái)臨時(shí)我們應該如何逃生。學(xué)生討論交流后，我再出示地震逃生法則，教會(huì )學(xué)生正確的地震逃生辦法。
�。�3）練一練
當學(xué)生對地震知識有了理性的認識后，為了能讓學(xué)生更好地將所學(xué)的知識運用到生活中，于是我設計了一個(gè)地震情景模擬環(huán)節。我將這樣引導：假如我們正在二樓上課，地震來(lái)了，我們將如何自救。我在四個(gè)小組中挑選若干名學(xué)生上前演示，并讓學(xué)生自評互評，誰(shuí)的做法更安全。接著(zhù)讓全班同學(xué)進(jìn)行地震安全演習
4、情感延伸，學(xué)會(huì )互救
當學(xué)生掌握地震的逃生方法后，我再介紹汶川地震中小英雄唐文櫻的的故事，鼓勵學(xué)生在保證自身安全的前提下積極協(xié)助自救。學(xué)生不僅能運用所學(xué)的知識進(jìn)行自救，還會(huì )互救，讓學(xué)生體會(huì )到了人與人之間互相救助的可貴精神，珍愛(ài)生命，很好的完成了本課的德育目標中的對學(xué)生進(jìn)行的愛(ài)心教育。
這個(gè)環(huán)節中，我組織學(xué)生由理論知識運用到實(shí)踐中，讓學(xué)生更加明確地震中如何應用到學(xué)到的知識，體驗到人與人之間的互相救助的可貴精神，和珍愛(ài)生命。即體現了以學(xué)生為主體的理念，有很好的落實(shí)了本課的教學(xué)的重難點(diǎn)。
四、說(shuō)板書(shū)設計
板書(shū)是教師所傳授知識的濃縮。好的板書(shū)設計能使學(xué)生更好理解，便于記憶。
因此，本課的板書(shū)如下：
課后語(yǔ)：縱觀(guān)本課的教學(xué)，我采用了多媒體的輔助手段引導學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生親自動(dòng)手操作，讓學(xué)生在自主參與中掌握地震的成因、前兆。更重要的是通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、練一練這樣一個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生掌握到地震當中的自救知識，學(xué)會(huì )地震中的自救與互救。
各位評委，我今天的說(shuō)課到此結束，謝謝大家！
【《地震來(lái)了》的說(shuō)課稿范文】相關(guān)文章：
地震來(lái)了如何逃生08-06
咕咚來(lái)了說(shuō)課稿11-04
地震來(lái)了怎么辦的閱讀題答案03-14
地震中的父與子說(shuō)課稿01-31
中班音樂(lè )《春天來(lái)了》說(shuō)課稿11-30
《朱鹮飛回來(lái)了》優(yōu)秀說(shuō)課稿12-17
春天來(lái)了小學(xué)作文范文02-20
冬姑姑來(lái)了作文范文07-17
秋姑姑來(lái)了作文范文01-23