三年級美術(shù)會(huì )飛的玩具說(shuō)課稿范文
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的三年級美術(shù)會(huì )飛的玩具說(shuō)課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我說(shuō)課的內容是《會(huì )飛的玩具》。是一節手工制作課。根據新課程標準的說(shuō)課要求，我將從教材、學(xué)情分析、設計理念、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程等幾方面進(jìn)行說(shuō)課：
一、說(shuō)教材
玩具是兒童生活中最熟知的事物，種類(lèi)、材料、造型都各不相同。本課即以會(huì )飛的玩具為內容題材，開(kāi)展綜合性的探索學(xué)習。通過(guò)觀(guān)察、分析、比較欣賞不同類(lèi)型、不同材料所制作出的會(huì )飛的玩具，使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)投入學(xué)習活動(dòng)中。本課教學(xué)內容偏重于了解會(huì )飛玩具的特點(diǎn)，并通過(guò)不同造型的會(huì )飛玩具作品和自然界及科學(xué)界中會(huì )飛物體的欣賞，引導學(xué)生運用多種材料設計制作出不同造型的會(huì )飛玩具，感受美術(shù)、自然、科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
二、學(xué)情分析
雖然是三年的級的學(xué)生，但是每個(gè)孩子對玩具的喜歡還是非常強烈的，讓孩子自己動(dòng)手制作會(huì )飛的玩具更有意義。這個(gè)年級的學(xué)生在動(dòng)手能力上都有了一定的提高，情緒高漲，感悟知識的能力也有了一定的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習，感悟到了藝術(shù)美和生活美的有機結合。
三、說(shuō)設計理念
本課教學(xué)設計以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，將教學(xué)內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。通過(guò)課堂上學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習，培養學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現不同知識之間的.聯(lián)系，并創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力和自我評價(jià)能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
四、說(shuō)教學(xué)目標
1、了解會(huì )飛玩具的特點(diǎn)。
2、引導學(xué)生掌握基本的制作方法，運用各種材料進(jìn)行造型表現，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、讓學(xué)生感受美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣。
五、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：了解會(huì )飛玩具的特點(diǎn)，掌握制作方法，用各種材料進(jìn)行造型表現。
2、、教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料進(jìn)行大膽、夸張的造型表現。
六、說(shuō)教法、學(xué)法
依據新課程標準 “以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性” 的理念，我將運用談話(huà)法、引導法等教學(xué)方法。
在學(xué)法指導上采用了觀(guān)察法、討論法、欣賞法。
七、說(shuō)教學(xué)資源：
為了使學(xué)生能成功的制作出各種會(huì )飛的玩具，我利用了多媒體課件及會(huì )飛的玩具、材料等教學(xué)資源。
八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:
為了突出本課教學(xué)重點(diǎn)，完成教學(xué)目標，依據新課程標準，我將從以下八個(gè)環(huán)節設計實(shí)施本課教學(xué)。
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通過(guò)檢查學(xué)生的學(xué)具、用具準備情況，集中學(xué)生注意力。
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1、出示會(huì )滾、會(huì )轉、會(huì )搖和會(huì )飛的玩具。通過(guò)復習已制做過(guò)的玩具，引導學(xué)生感受不同玩具的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、揭示課題——會(huì )飛的玩具。
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1、啟發(fā)學(xué)生回憶會(huì )飛的玩具及物體，并說(shuō)說(shuō)：你在哪里見(jiàn)過(guò)或玩過(guò)哪些會(huì )飛的玩具？從而激發(fā)學(xué)生的想象力和形象思維能力。
2、出示各種不同的會(huì )飛玩具，引導學(xué)生分組觀(guān)察、分析、討論、了解會(huì )飛玩具會(huì )飛的特點(diǎn)和基本的制作方法。
�、贂�(huì )飛的玩具有什么特點(diǎn)呢？他們?yōu)槭裁磿?huì )飛？是根據什么原理制作的？
�、谒鼈兊闹谱鬟^(guò)程有哪些方法？
本環(huán)節引導學(xué)生不斷觀(guān)察、討論、分析，使學(xué)生懂得會(huì )飛玩具會(huì )飛的特點(diǎn)和基本的制作方法。通過(guò)學(xué)生積極參與，親身體驗，大膽表達自己的想法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和自主、合作、探究的學(xué)習能力。
�、圩屆總�(gè)小組的學(xué)生討論說(shuō)一說(shuō)他們收集的材料可以制作成什么樣的會(huì )飛玩具？
3、嘗試造型設計與制作，抓住典型，讓各組學(xué)生介紹自組的玩具及制作方法。
這一環(huán)節我用不同的方式評價(jià)學(xué)生，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)讓學(xué)生知道同學(xué)之間應互相學(xué)習，團結合作。
4、播放多媒體欣賞各種會(huì )飛的玩具和自然、科學(xué)中會(huì )飛的物體。
通過(guò)欣賞，讓學(xué)生觀(guān)察了解不同的材料都可以進(jìn)行想象創(chuàng )造設計，拓展學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生知道藝術(shù)來(lái)源于生活、美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣。
5、出示設計制作的基本步驟：確定主題——構思構圖——充實(shí)完善。
�。ㄋ模⿲W(xué)生設計制作，教師巡視、指導。
1、引導學(xué)生根據自己所帶的材料，制作會(huì )飛的玩具。
2、引導學(xué)生給自己的玩具取名。
根據學(xué)生的能力進(jìn)行輔導幫助，使每個(gè)學(xué)生都能享受成功的快樂(lè )，引導學(xué)生繼續進(jìn)行探究活動(dòng)。
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1、分組展示作品，學(xué)生參觀(guān)欣賞，各談創(chuàng )作思路和感受。
2、通過(guò)比賽評選出最會(huì )飛的、最有創(chuàng )意的作品。
此環(huán)節讓學(xué)生體會(huì )創(chuàng )作的樂(lè )趣與成就感，同時(shí)培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
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做好作品的同學(xué)，將剩余的材料收拾干凈，保持教室地面清潔。
這一環(huán)節主要是培養學(xué)生良好的衛生習慣，同時(shí)體現美育潛移默化的教學(xué)思想。
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引導學(xué)生進(jìn)行課堂小結：這節課你有什么收獲？有不滿(mǎn)意的地方嗎？
通過(guò)小結讓學(xué)生對本節課所學(xué)知識有個(gè)整體認識。
�。ò耍┱n后拓展
在操場(chǎng)上組織主題為“小小飛行員”的科技比賽，比比誰(shuí)的作品最會(huì )飛，飛得最高，最有創(chuàng )意。
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