校園體育節海報說(shuō)課稿范文

　　作為一名教師，就有可能用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的校園體育節海報說(shuō)課稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

各位評委，各位老師：

　　大家好！我今天說(shuō)課的題目是“校園體育節海報”。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)流程六個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我對這節課的教學(xué)理解、教學(xué)思路和課程安排。

　　一．說(shuō)教材

　　本課是黑龍江教育出版社六年級下冊第三單元第12課，是本單元重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，本節課主要是學(xué)習在word文檔中插入圖片、自選圖形、藝術(shù)字和文本框，并對其進(jìn)行編輯和修改，使文檔圖文并茂，增加藝術(shù)效果。

　　二．學(xué)情分析

　　本課學(xué)習的主體是初一學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)前兩節對word學(xué)習，對版面基本操作和頁(yè)面設置等預備知識都有了一定了解，但此時(shí)的文檔不論是色彩，還是段落設置上都略顯呆板，以此為突破口，能夠更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。

　　三、教學(xué)目標

　　1．知識和能力目標:

　　A、掌握圖片插入方法和了解圖片工具欄的功能。

　　B、掌握藝術(shù)字、文本框的插入方法及編輯。

　　C、掌握自選圖形的插入方法及修飾。

　　2、過(guò)程和方法目標

　　以學(xué)生自主學(xué)習，合作探究式學(xué)習為主，教師引導為輔，通過(guò)匯報展示的形式來(lái)檢驗學(xué)生是否掌握該知識目標。

　　3、情感目標

　　通過(guò) “海報”的制作過(guò)程，能培養學(xué)生形成合理規劃的意識，熱愛(ài)美、創(chuàng )造美、敢于實(shí)踐和張揚個(gè)性。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　　A、掌握圖片插入方法和了解圖片工具欄的功能。

　　B、掌握藝術(shù)字、文本框的插入方法及編輯。

　　C、掌握自選圖形的插入方法及修飾。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)。

　　圖片位置、大小、環(huán)繞方式等設置方法；自選圖形的進(jìn)一步設置方法。

　　五、教法與學(xué)法

　　本課將以研究性教學(xué)為主，輔以演示法和講述法。教師先和學(xué)生共同分析幾幅海報設計特點(diǎn)，都有哪些元素組成，每種海報為了呈現各自主題是如何設計的，使教學(xué)呈現開(kāi)放性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )作靈感，隨即老師引出，設計“校園體育節海報”課題，把海報特點(diǎn)和要素作為任務(wù)提出，讓學(xué)生們去研究解決，然后教師巡輔導。讓學(xué)生展示階段性海報設計結果，并輔助講解制作海報工具使用方法，和更深的應用突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　六、教學(xué)流程

　　（一）創(chuàng )設情境，導入新課

　　1、 老師展示幾幅海報，讓同學(xué)們觀(guān)察、比較、欣賞。老師和學(xué)生共同分析海報的特點(diǎn)和組成要素，那些是海報必要元素，那些是可選元素。

　　2、隨即老師提出我們學(xué)校即將要召開(kāi)第24界體育節了，為了能更好宣傳我們的體育節，我們能否也制作一幅海報呢？來(lái)吸引更多同學(xué)參加呢？引出本課主題“校園體育節海報”制作。

　　（二）自主學(xué)習，合作探究

　　1、圖片插入及修飾

　　老師引出課題之后，隨即提出第一個(gè)任務(wù)“海報背景圖片的插入”，引導學(xué)生閱讀和研究，在教學(xué)網(wǎng)站(我自行開(kāi)發(fā))“瀏覽任務(wù)”欄目中，老師備課為學(xué)生準備的“范例1” 即“導學(xué)”部分(就是我為本課知識點(diǎn)制作操作方法和教程)。

　　讓同學(xué)們研究“導學(xué)”來(lái)進(jìn)行自學(xué)，自行解決老師提出的第一個(gè)問(wèn)題。同時(shí)在教學(xué)網(wǎng)站 “素材”欄目中，老師充分利用教學(xué)網(wǎng)站的，互動(dòng)性和共享性進(jìn)行備課，給同學(xué)們準備了好多圖片素材，有背景圖片，小圖標和半成品圖片素材等，共學(xué)生課堂練習中隨時(shí)調用，在學(xué)生操作的過(guò)程中，老師進(jìn)行巡視指導。

　　在學(xué)生們自學(xué)討論后，教師請一名同學(xué)到前面，演示一遍自己是如何解決的，老師及時(shí)給予評價(jià)加分鼓勵（利用教學(xué)網(wǎng)站具有的共享性、互動(dòng)性和及時(shí)性等功能），如果學(xué)生操作有漏洞，再找其他同學(xué)補充解決其不完善的地方，最后老師給予總結建議，這時(shí)老師順勢進(jìn)一步講解圖片工具欄應用及技巧。自此第一個(gè)教學(xué)目標得到了突破和完成。

　　2、自選圖形應用

　　老師又提出海報中，某些具有畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的.特殊圖形，是如何插入的呢？這樣我就引出了本課的自選圖形知識點(diǎn)，讓同學(xué)們繼續研究“導學(xué)”，研究自選圖形是如何插入的，教材中只提到自選圖形插入，沒(méi)有進(jìn)一步探討，我在“導學(xué)”中對自選圖形的進(jìn)一步修飾給予講解，給有能力同學(xué)充分施展空間，這樣就實(shí)現了分層次教學(xué)，讓對word有基礎和基礎不好的同學(xué)，在原基礎上都能得到提高，但在導學(xué)中我沒(méi)有面面俱到介紹到，為的是留給基礎更好的同學(xué)留有更大擴展空間。

　　在學(xué)生們在接近完成第二個(gè)目標后，教師請一名同學(xué)到前面，演示一遍自己是如何解決的，老師及時(shí)給予評價(jià)加分鼓勵，如果學(xué)生操作有漏洞，再找其他同學(xué)補充解決其不完善的地方，最后老師給予總結建議，這時(shí)老師順勢簡(jiǎn)單介紹自選圖形高級應用，給能力強的學(xué)生一個(gè)提示，自此第二個(gè)教學(xué)目標得到了突破和完成。

　　3、藝術(shù)字應用

　　每一個(gè)海報都有一個(gè)漂亮主題，而且引人入勝，那是怎么做出來(lái)的呢？老師隨即提出第三個(gè)教學(xué)目標藝術(shù)字插入知識點(diǎn)。老師繼續引導學(xué)生研究 “導學(xué)”部分。自行解決老師提出的第三個(gè)問(wèn)題。在學(xué)生操作的過(guò)程中，老師進(jìn)行巡視指導。

　　當學(xué)生們自學(xué)完成后，教師請一名同學(xué)到前面，演示一遍自己是如何解決的，老師及時(shí)給予評價(jià)加分鼓勵，如果學(xué)生操作有漏洞，再找其他同學(xué)補充解決其不完善的地方，最后老師給予總結建議，這時(shí)老師順勢進(jìn)一步講解藝術(shù)字編輯欄功能。自此第三個(gè)教學(xué)目標得到了突破和完成。

　　4、文本框插入

　　一幅好的海報是離不開(kāi)文字裝點(diǎn)的，如添加各類(lèi)賽事場(chǎng)次和時(shí)間等，老師又提出第四個(gè)知識點(diǎn)—文本框的插入。老師繼續引導學(xué)生研究“導學(xué)”，在學(xué)生操作的過(guò)程中，老師進(jìn)行巡視指導。

　　當學(xué)生們自學(xué)完成后，教師請一名同學(xué)到前面，演示一遍自己是如何解決的，老師及時(shí)給予評價(jià)加分鼓勵，如果學(xué)生操作有漏洞，再找其他同學(xué)補充解決其不完善的地方，最后老師給予總結建議，這時(shí)老師應勢進(jìn)一步講解文本框格式功能。自此第四個(gè)教學(xué)目標得到了突破和完成。

　　（三）歸納提升

　　在學(xué)習完本課四個(gè)知識點(diǎn)之后，老師要提醒學(xué)生，對于海報設計一定要根據海報整體效果而定，相關(guān)要素不是越多越好，編排要適當，不要過(guò)于雜亂。然后給學(xué)生留一定時(shí)間，讓他們充分展開(kāi)想象力，來(lái)制作自己的海報，也是對所學(xué)知識進(jìn)行訓練,全面檢驗和提高。

　　在大部分學(xué)生完整作品，并把作品上傳到教學(xué)網(wǎng)站中去后(這樣有利于老師對全體學(xué)生掌握本課知識情況)，老師引導學(xué)生在教學(xué)網(wǎng)站中利用其互動(dòng)性共享性，看看本班其他同學(xué)作品，進(jìn)行恰如其分互評，并給予一定評語(yǔ)。老師找同學(xué)歸納本課所學(xué)的內容，本課都學(xué)到那些知識。如果學(xué)生歸納的不全面，深度不夠，教師再補充，但不要重復。通過(guò)課堂上設計的各種活動(dòng)，使學(xué)生對所學(xué)知識加以鞏固，做到靈活運用，提高對海報綜合設計能力，主題要突出。

　　七、教學(xué)反思

　　學(xué)生對本課涉及的知識點(diǎn)，基本都能掌握，但對于海報整體構思，設計的還不夠好，這有待于今后教學(xué)加強，要培養學(xué)生整體規劃意識。

　　以上是我說(shuō)課的主要內容，新課程的教學(xué)設計在于教師的不斷努力探索，我的教學(xué)設計還有諸多不妥善之處，希望各位評委和老師批評指正，謝謝大家！

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