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古詩(shī)文名句復習說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-04-02 10:30:32 說(shuō)課稿 我要投稿

古詩(shī)文名句復習說(shuō)課稿范文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的,借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么應當如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢?下面是小編幫大家整理的古詩(shī)文名句復習說(shuō)課稿范文,歡迎大家分享。

古詩(shī)文名句復習說(shuō)課稿范文

  一、說(shuō)教材

  詩(shī)文默寫(xiě)是考卷上的?,險些每卷必出,它重要考察我們對詩(shī)文的積聚和遷徙本領(lǐng)。課程目的的階段目的中要求:“誦讀古代詩(shī)詞,故意識地在積聚、感悟和運用中,進(jìn)步本身的欣賞品位和審美情趣。閱讀淺顯文言文,能借助解釋和東西書(shū)明白根本內容、背誦良好詩(shī)文50篇!闭n程尺度的評價(jià)發(fā)起中也作出要求:細致增強對學(xué)平生時(shí)誦讀的評價(jià),勉勵門(mén)生多誦讀,在誦讀實(shí)踐中增長(cháng)積聚,生長(cháng)語(yǔ)感,加深體驗與意會(huì )。

  二、說(shuō)教法

  采用知識梳理法、點(diǎn)撥法相結合的授課方法。

  三、說(shuō)學(xué)法

  本節課在我的?键c(diǎn)突破后,主要是讓學(xué)生進(jìn)行練習,在練習中發(fā)現問(wèn)題,并能在二人互查后指出毛病,并總結做題技巧,主要體現了學(xué)生的自學(xué)。

  四、說(shuō)學(xué)生

  九年級學(xué)生對古詩(shī)文默寫(xiě)已經(jīng)不陌生了,有些同學(xué)都倒背如流,但是只會(huì )背,不會(huì )寫(xiě),仍然無(wú)濟于事,錯別字照樣連篇;蛘哂行┬枰斫獠拍芡瓿傻念},還需要老師進(jìn)行指導,由于此情況,所以要進(jìn)行大量練習,以練帶講,讓學(xué)生默寫(xiě)起來(lái)更加熟練。

  五、說(shuō)教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)目標:加強古詩(shī)文背誦與默寫(xiě),掌握答題技巧。陶冶情操,提高語(yǔ)言修養。

  教學(xué)重難點(diǎn):背誦默寫(xiě)名句,掌握答題技巧。

  六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  第一步:導入課程

  從全省各市近幾年的中考試卷分析來(lái)看,古詩(shī)文默寫(xiě)題在中考中所占的比例和分值又上升趨勢,要想在這個(gè)題上不失分,需要同學(xué)們加強對經(jīng)典名句的著(zhù)重記憶和充分理解,這包括對經(jīng)典古詩(shī)文名句的.背誦、識記,尤其是要加強字形、語(yǔ)句意境的拓展等方面的練習。同時(shí),學(xué)會(huì )歸納學(xué)習以及復習的方法,這樣迎接中考復習才能更有效果。

  第二步:新課學(xué)習

  介紹命題形式

  就近幾年中考命題分析,主要以默寫(xiě)填空為主,可以細分為記憶性默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)、應用性默寫(xiě)、拓展性默寫(xiě)、歸類(lèi)型默寫(xiě)、成語(yǔ)溯源型默寫(xiě)等。

  1、考點(diǎn)突破

  教師出示各種類(lèi)型的默寫(xiě)題,學(xué)生直接回答,并提示解答此類(lèi)型題的技巧與方法。

  2、題組訓練

  要求學(xué)生完成名師指導上的題目,共40道,完成后同桌二人互查,發(fā)現問(wèn)題,并及時(shí)修改。

  教師針對學(xué)生提出的疑難,進(jìn)行重點(diǎn)指導,尤其是提醒易錯的字。

  3、總結作古詩(shī)文默寫(xiě)題的技巧

  第三步:課堂測評

  七、教學(xué)反思

  盼望列位老師能針對我這節課,給出品評意見(jiàn),以及針對我以后的講授給出引導意見(jiàn),謝謝!

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