《美麗的春天》說(shuō)課稿
《美麗的春天》讓幼兒學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫(huà)中的春天，掌握季節的變化，通過(guò)觀(guān)察，萌發(fā)對春天植物變化的興趣，能體驗繪畫(huà)的快樂(lè )，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感、下面是小編為你整理了“《美麗的春天》說(shuō)課稿”，希望能幫助到您。
《美麗的春天》說(shuō)課稿（1）
活動(dòng)目標：
1、掌握季節的變化，通過(guò)觀(guān)察，萌發(fā)對春天植物變化的興趣。
2、學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫(huà)中的春天。
3、能體驗繪畫(huà)的快樂(lè )，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解春天的景象，并以畫(huà)的形式表現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、提前去周邊的景點(diǎn)，讓孩子觀(guān)察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。
2、四開(kāi)的圖畫(huà)紙、彩筆（若干），在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。
教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時(shí)候開(kāi)放的，春天是什么樣子的？
2、讓孩子回憶：
�。�1）你看到的桃樹(shù)是什么樣子的？小草有什么變化？樹(shù)又有什么變化？等等的問(wèn)題。（引導幼兒仔細觀(guān)察，并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現）
�。�2）樹(shù)葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？
�。�3）猜一猜，你看到的景象會(huì )發(fā)生什么變化呢？（激發(fā)幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是引發(fā)幼兒再次觀(guān)察的欲望，能通過(guò)觀(guān)察來(lái)驗證自己的猜想）
3、今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)春天，畫(huà)畫(huà)春天。
4、分組作畫(huà)：小朋友們可以將你覺(jué)得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫(huà)下來(lái)，然后再角色對換。
5、分享幼兒的作品。
教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個(gè)人看到的春天都是不一樣的）
活動(dòng)延伸：
以后每天依然帶著(zhù)孩子去戶(hù)外活動(dòng)觀(guān)察，所不同的是：要開(kāi)始帶著(zhù)任務(wù)去觀(guān)察，讓孩子觀(guān)察得更仔細。再隨著(zhù)時(shí)間的變化，再讓孩子把所看到的用畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
教學(xué)反思
從整節課來(lái)看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現出來(lái)，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎上去想一想，說(shuō)一說(shuō)，并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，充分的體現了孩子的自主學(xué)習能力。這次活動(dòng)的隨意性較強，培養孩子對大自然的熱愛(ài)，對春天的熱愛(ài)，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過(guò)繪畫(huà)的形式在紙上記錄著(zhù)自己對春天的理解。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀(guān)察與指導，也有利于孩子的參與與實(shí)踐，提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會(huì )，獲得了成功的體驗。如果重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂(lè )、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫(huà)的時(shí)候有更好的創(chuàng )作。
小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復蘇的季節。
《美麗的春天》說(shuō)課稿（2）
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。
2、引導幼兒用學(xué)過(guò)的花紋、創(chuàng )作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。
3、培養幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動(dòng)準備：紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒、粘畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉的美麗。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉愛(ài)聊城的情感，讓家鄉的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。
3、如何使家鄉更美麗？
4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激發(fā)幼兒制作的.愿望，使幼兒積極的投入。
6、欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀(guān)察它們外形特點(diǎn)，裝飾上表現的不同風(fēng)格。
7、引導幼兒進(jìn)行設計，提醒幼兒在提包外形設計上進(jìn)行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
8、分組設計制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解。教師巡回指導，針對幼兒情況給予提示和幫助。
9、展示幼兒作品，集體評出創(chuàng )造獎、精品獎、時(shí)尚獎。說(shuō)出獲獎?dòng)變涸谠O計制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒祝賀。
10、做一名環(huán)境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來(lái)的益處。
《美麗的春天》說(shuō)課稿（3）
活動(dòng)目標：
1、運用網(wǎng)絡(luò )日記進(jìn)行互動(dòng)閱讀，能大膽表達自己的想法，再次感受春天的美好。
2、培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。體驗共同生活的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、知識準備教師主頁(yè)：春天的日記及相冊MTV幼兒主頁(yè)：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗。
2、材料準備：動(dòng)物卡紙、水粉顏料，圖畫(huà)紙，漿糊，剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、朋友，我們一起來(lái)看看（看主頁(yè)的滾動(dòng)條）
1、這是什么時(shí)候，去哪里照的呢（找春天的時(shí)候照的）
2、春游的時(shí)候心情怎樣？我們再來(lái)感受春游的快樂(lè )吧！
3、（回憶春游時(shí)的發(fā)現）
二、春姑娘的禮物真多，這些天我們小朋友一直在找春天，你們到哪些地方找春天呢？
1、我在田野里找到了春天，我在公園里…
2、老師把你們找到的春天保存在日記里，我們一起來(lái)看看吧
A：小河里的春天
B：田野里的春天
C：山林里的春天看MTV
D：幼兒園里的春天
�。�1）看個(gè)人相片，介紹自己的發(fā)現。
�。�2）互相交流，用兒歌的形式來(lái)表達。
3、姑娘把大地媽媽打扮的漂漂亮亮地，象一座大花園，你能用哪些詞來(lái)贊美春姑娘呢？
4、配樂(lè )小結：春姑娘真能干，她來(lái)到花園里……
三、春天真美，我們一起來(lái)歌唱春天吧。
《美麗的春天》說(shuō)課稿（4）
認知目標：鞏固撕紙和涂色的技巧。
技能目標：學(xué)習用兩種方法制作出一幅作品情感目標、獲得作畫(huà)的樂(lè )趣，懂得欣賞同伴的作品。
活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固撕紙和涂色的技巧活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習用兩種方法制作出一幅作品。
活動(dòng)準備：顏色筆、背景圖（與幼兒人數相同）、綠色的皺紙、漿糊。
活動(dòng)導入：
一、出示背景圖，引起幼兒的興趣教師：孩子們春天到了，我們幼兒園里發(fā)生了什么變化��？（幼兒自由講講）老師這里有一張畫(huà)，畫(huà)里有天空、有樹(shù)、還有一些花草。但是它們全都是沒(méi)顏色的。待會(huì )老師就想請小朋友，用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)為這幅畫(huà)穿上一件五顏六色的衣服，好不好？
二、出示范畫(huà)，請幼兒觀(guān)察老師用了那些方法來(lái)完成這畫(huà)。（請幼兒自由討論，發(fā)表意見(jiàn)。）教師小結幼兒的看法并交代方法。
三、交代各用具并演示做法：
1、先把綠色的皺紙撕成小條，用來(lái)裝飾這樹(shù)，撕好后用漿糊粘貼在樹(shù)枝上，這就會(huì )變成一棵漂亮的柳樹(shù)。
2、然后用顏色筆把天空涂上漂亮的顏色。（幼兒可請爸爸媽媽一起作畫(huà)）
四、請能力強的幼兒講述自己的作品，并及時(shí)獎勵。請全體幼兒向自己的爸媽講述作品。
五、請幼兒把作品放到美術(shù)欄，家長(cháng)與幼兒一起欣賞孩子的作品。
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