《負荊請罪》的說(shuō)課稿
負荊請罪意思是背著(zhù)荊條向對方請罪，表示向人認錯賠罪。下面是小編整理的《負荊請罪》課文說(shuō)課稿，希望對大家有幫助！
《負荊請罪》說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材
《將相和》，這課是人教版語(yǔ)文五年級下冊第五單元第一篇課文，課文中講了三個(gè)故事，分別是：“完璧歸趙”、“澠池之會(huì )”和“負荊請罪”。本課講的是第三個(gè)故事“負荊請罪”，通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，贊揚了藺相如以國家利益為重，顧大局、識大體的品質(zhì)以及廉頗勇于改錯的精神，同時(shí)贊揚了他們二人的愛(ài)國思想。
二、說(shuō)學(xué)習目標
1.有感情地朗讀課文。
2.理解“和”的變化過(guò)程。
3.領(lǐng)悟三個(gè)故事之間的內在聯(lián)系。4.感受人物形象，體會(huì )廉頗知錯就改和藺相如顧全大局的品質(zhì)。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
感受人物形象，體會(huì )廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。
四、說(shuō)教法
自主學(xué)習法，討論法，點(diǎn)撥法。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
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�。ǘ├首x“負荊請罪”的部分，交流討論：
1.廉頗得知藺相如被封為上卿時(shí)，說(shuō)了哪些話(huà)？
2.他心里是什么的滋味?你是怎么知道的？
3.“爬到我頭上去了”指的是什么？從“爬”字還可以看出什么?
4.對廉頗的這種說(shuō)法、態(tài)度，你有什么看法呢？
5.藺相如聽(tīng)到廉頗的話(huà)他是怎么做的？又是怎么說(shuō)的？為什么？
6.廉頗聽(tīng)到藺相如的話(huà)他是怎么想的？又是怎樣做的？表現他具有這樣的品質(zhì)？
7.假如趙國只有藺相如或者只有廉頗會(huì )怎么樣呢？
8.想象他們見(jiàn)面時(shí)會(huì )說(shuō)些什么？
9.你喜歡哪個(gè)人物，為什么？
10.小結“負荊請罪”的起因、經(jīng)過(guò)和結果。
11.學(xué)了這個(gè)故事，對你有沒(méi)有啟發(fā)？
�。ㄈ┛偨Y全文。
1.理解“和”的變化過(guò)程。
2.體會(huì )三個(gè)故事之間的聯(lián)系。
3.總結學(xué)習方法。
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1.動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)、朋友之間團結友愛(ài)的事，要寫(xiě)清起因、經(jīng)過(guò)和后果。
2.任選課文中的一個(gè)故事，改編成課本劇。
《負荊請罪》說(shuō)課稿2
我說(shuō)課的題目是《負荊請罪》，這課是九年制義務(wù)教育的士一冊第二單元的一篇講讀課文，這篇課文是歷史小話(huà)劇，劇本通過(guò)人物對話(huà)，講述了戰國時(shí)期趙國大將廉頗向遭其侮辱卻不與計較的上卿，藺相如負荊請罪的故事。
本課要求三課時(shí)，我說(shuō)第一課時(shí)，這一課時(shí)的教學(xué)要求是：
1、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，并能聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)“負荊請罪”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。
2、通過(guò)朗讀理解劇本語(yǔ)言，體會(huì )廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。
教法是：討論法，自主學(xué)習法
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì )藺相如為國家不計較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。
教學(xué)過(guò)程
一、 啟發(fā)談話(huà)，揭示課題
先簡(jiǎn)單提示閱讀劇本的一般方法，然后板書(shū)課題，你知道是誰(shuí)向誰(shuí)請罪？為什么請罪，請罪的結果怎樣？
二、布置自讀課文，疏通詞句
1、自由輕聲讀，要求
�、僮x準字音，認清字形，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)
�、诓樽值�，或者聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)
�、圻呑x邊思考揭題時(shí)所提的問(wèn)題
2、檢查自學(xué)效果
�、僦该x詞語(yǔ)
�、谟娩摴P描紅
�、壑该x課文，正音，理解詞語(yǔ)：厲害：難以對付 寬�。簩捜� 懼怕：害怕 昏庸：糊涂而愚蠢
三、感知課文，理清脈絡(luò )
1、理解“負荊請罪”
�、僬l(shuí)向誰(shuí)請罪？
�、跒槭裁匆堊�？
�、劢Y果怎樣？
2、默讀課文，想一想，這兩幕劇講了什么內容
四、指導書(shū)寫(xiě)
五、作業(yè)
抄寫(xiě)詞語(yǔ)，朗讀課文
板書(shū)
負荊請罪 厲害：
難以對付 寬�。�
寬容 懼怕：
害怕 昏庸：
糊涂而愚蠢
《負荊請罪》說(shuō)課稿3
一、說(shuō)教材
我說(shuō)課的題目是《負荊請罪》，這課是蘇教版語(yǔ)文六年級上冊的一篇課文，這篇課文是歷史小話(huà)劇，是一個(gè)兩幕劇。第一幕講述了藺相如的門(mén)客不滿(mǎn)藺相如在廉頗面前表現的懦弱，藺相如解釋了自己不與廉頗計較的原因。第二幕講的是廉頗明白藺相如的良苦用心，背著(zhù)荊條去藺府登門(mén)謝罪的事。贊揚了藺相如以國家利益為重，顧大局、識大體的政治遠見(jiàn)以及廉頗勇于改錯的精神，也贊揚了他們的愛(ài)國思想。
二、說(shuō)教學(xué)目標
1.學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，并能聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)“負荊請罪”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。
2.通過(guò)朗讀理解劇本語(yǔ)言，體會(huì )廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
四、說(shuō)教法
具體教法是：自主學(xué)習法，討論法，表演法。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話(huà)，揭示課題。
1.以課前一曲《驪歌》入手，讓學(xué)生回憶林海音勇于改錯的精神，引入新課。
2.先簡(jiǎn)單提示閱讀劇本的'一般方法，然后板書(shū)課題，你知道是誰(shuí)向誰(shuí)請罪？為什么請罪，請罪的結果怎樣？
3.請罪背景：“負荊請罪”這則故事是有緣由的，廉頗為什么會(huì )和藺相如鬧不和呢？這事起于藺相如的地位。原本是一官員家門(mén)客的藺相如，憑著(zhù)他的足智多謀為趙國屢立奇功，深得趙王的器重，一步步高升，最后做了職位比廉頗還大的上卿（相當于宰相）。
�。ǘz查自學(xué)效果
指名讀詞語(yǔ)
指名讀課文，正音，理解詞語(yǔ) 厲害：難以對付 寬�。簩捜� 懼怕：害怕 昏庸：糊涂而愚蠢
�。ㄈ└兄n文，理清脈絡(luò )
1.理解“負荊請罪”的意思
誰(shuí)向誰(shuí)請罪？
為什么要請罪？
結果怎樣？
2. 品讀感悟
藺相如的深明大義、寬容大度體現在什么地方？從行動(dòng)和語(yǔ)言?xún)煞矫鎭?lái)找。
3.表演劇本
引導學(xué)生品讀人物的臺詞，可以有兩個(gè)層次的品讀方法：一是抓住人物的臺詞、小括號動(dòng)作和神情的提示、方括號背景的提示來(lái)品讀好人物的臺詞；二是聯(lián)系人物的職位、身份、經(jīng)歷等等屬于人物個(gè)人的東西來(lái)品悟人物的內心，體會(huì )人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)，品讀好人物的臺詞。表演時(shí)，我認為可以邊演邊學(xué)，也可以學(xué)后再演。適合學(xué)生的，有效的就是最好的！
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抄寫(xiě)詞語(yǔ)，朗讀課文
六、說(shuō)板書(shū)
負荊請罪
廉頗 藺相如
�。ㄓ掠诟倪^(guò)） （顧全大局）
為了趙國的利益（愛(ài)國精神）
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