《梯形》說(shuō)課稿

　　（一）教材分析

　　本節所學(xué)習的梯形是學(xué)生已經(jīng)認識的平面圖形，之所以放在《平行四邊形》這一章是考慮到梯形中的問(wèn)題常常通過(guò)梯形分割成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形來(lái)解決。

　　梯形是本單元所研究的最后一種特殊四邊形，本節內容在引出一般梯形后，重點(diǎn)研究一類(lèi)特殊的梯形-----等腰梯形。

　　（二）關(guān)于教學(xué)目標的確定

　　教師傳授知識的過(guò)程是培養學(xué)生探究能力的過(guò)程，是學(xué)生親歷操作、發(fā)現、歸納的過(guò)程，只有學(xué)生親身經(jīng)歷認可了的知識，才能更容易被學(xué)生接受理解，才能在實(shí)踐中靈活運用。因此我的教學(xué)目標是經(jīng)歷探索梯形的概念、特征的過(guò)程，在簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)中培養學(xué)生的說(shuō)理意識、主動(dòng)探究的習慣，初步體會(huì )平移、軸對稱(chēng)的有關(guān)知識，在研究等腰梯形特征中的運用。

　　在引出梯形的概念之后，側重點(diǎn)放在研究等腰梯形的特征及其簡(jiǎn)單運用。因此教學(xué)目標為：探索并掌握梯形的概念和基本特征；探索了解等腰梯形的特征；能用它們解決簡(jiǎn)單的'問(wèn)題。

　　（三）關(guān)于重難點(diǎn)的確定

　　根據學(xué)生已有的知識基礎和認知能力，結合新教材課改理念針對新教材特點(diǎn)，我確定的教學(xué)重點(diǎn)為：梯形的概念和等腰梯形 的特征。因為我們可以把梯形 分割成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形，所以解決梯形 的問(wèn)題的一條重要途徑就是添加適當的輔助線(xiàn)將梯形轉化為平行四邊形或三角形。因此教學(xué)難點(diǎn)確定為：靈活添加輔助線(xiàn)，把梯形轉化成平行四邊形 或三角形。

　　（四）關(guān)于教學(xué)方法的選用

　　教是為了不教，因此在課堂上更重要的是教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習、如何發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，而不是老師把所有的知識都一點(diǎn)一點(diǎn)的教給學(xué)生。因此本節課力求在教法上體現以下幾個(gè)方面：

　　1、改變以往講授式的教學(xué)方法，一學(xué)生為主體進(jìn)行探究性學(xué)習，讓學(xué)生自己發(fā)現等腰梯形的特征。

　　2、改變學(xué)生的學(xué)習方式，讓學(xué)生合作學(xué)習，培養學(xué)生的合作精神。

　　3、在例題的選擇上由易到難，符合學(xué)生的認知規律，便于掌握。

　　4、鼓勵學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)現規律并自己證明自己的結論。

　　5、肯定學(xué)生的學(xué)習熱情，引導學(xué)生積極探索和創(chuàng )新，實(shí)現知識的正確運用和遷移。

　　（五）、關(guān)于教學(xué)過(guò)程的設計

　　根據本節課的教學(xué)目標和重、難點(diǎn)，設計了如下的教學(xué)過(guò)程

　　關(guān)于學(xué)法的滲透

　�、�、平行四邊形與梯形都有相似之處，又有區別，通過(guò)對平行四邊形與梯形的對比可以加深對梯形的概念的理解，故在學(xué)生學(xué)習中應滲透對比法

　�、�、解決梯形時(shí)，�？商砑虞o助線(xiàn)，把梯形割補成平行四邊形或三角形，因此，割補法在本節顯得特別重要，應力求學(xué)生掌握，并能靈活運用

　　（六）、例題與練習

　　“學(xué)以致用”這是學(xué)習的一個(gè)目標，應而我設計了幾道例題和練習題，需要應用這些特征來(lái)求解，同時(shí)再次加深對等腰梯形特征的理解，達到知識的鞏固，提高了應用能力。

　　在練習的選擇上根據學(xué)生的認知規律，由簡(jiǎn)到難，重在培養學(xué)生的推理和說(shuō)理能力，優(yōu)化數學(xué)思維。

　　（七）課堂小結

　　教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生有所理解，應而我認為課堂的小結在老師的指導下由學(xué)生自主歸納完成，如：我發(fā)現了什么……；我學(xué)會(huì )了什么……；我能解決些什么…… 這樣有利于強化學(xué)生對知識的理解和記憶，提高了分析和小結能力。

　　這節課我力求在教法和學(xué)法上有所突破，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，在探索中有所得，體會(huì )成功和快樂(lè )，不足之處歡迎各位老師提出寶貴意見(jiàn)。

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