小公雞打架中班音樂(lè )說(shuō)課稿范文
導讀:活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著(zhù)導向的作用。
一、說(shuō)教材
。ㄒ唬缎」u打架》是一首節奏輕快、有趣,形象鮮明的2/4拍歌曲,適合在3-4歲年齡班開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
。ǘ┗顒(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著(zhù)導向的作用。根據3-4歲幼兒的年齡特點(diǎn),以及他們一定的表現欲望,確立了情感、能力、認知三方面的目標,具體目標為:
1、讓幼兒體驗活動(dòng)的快樂(lè ),培養幼兒團結友愛(ài)的情感。
2、通過(guò)反復欣賞歌曲,了解歌曲內容,學(xué)習用自然好聽(tīng)的聲音表達歌曲的感情,并能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現歌曲內容。
3、掌握切分音。
。ㄈ└鶕繕,我把活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于:能用自然、好聽(tīng)的'聲音演唱歌曲,并唱出情趣。
二、說(shuō)孩子
3-4歲孩子已對2/4拍歌曲有了初步的感知,對歌曲中的小公雞的形象比較熟悉喜愛(ài),并樂(lè )于模仿。根據幼兒活潑好動(dòng)、充滿(mǎn)探究性和表現欲,為此,我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍,并在輕松愉快的情緒中表現自己。
三、說(shuō)教法
根據新《綱要》中,主動(dòng)活動(dòng)教育提出“幼兒園的教育活動(dòng)應是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng )設適應幼兒年齡特點(diǎn)的、豐富多彩的、引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng)的去體驗、實(shí)踐、創(chuàng )造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)!币虼,在整個(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主,教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導者和支持者的作用,和孩子共同活動(dòng)共同提高。為此,我作了以下準備:
經(jīng)驗準備:
觀(guān)察小雞的生活動(dòng)態(tài)。
物質(zhì)準備:
與歌曲內容有關(guān)的圖片、音樂(lè )、頭飾。
為完成目標,我將活動(dòng)以反復欣賞為主要教學(xué)方法,貫穿欣賞―交流―再欣賞―再交流―再欣賞―理解這一主線(xiàn)線(xiàn)索,層層深入,同時(shí)在各個(gè)不同環(huán)節中穿插講述法、示范法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法等,培養幼兒的注意力、記憶力和思維能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣,體驗音樂(lè )活動(dòng)賦予的快樂(lè )情感。
四、具體活動(dòng)過(guò)程表現為:
第一部分:律動(dòng)導入法。
老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )伴奏下,表演律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,同時(shí)用語(yǔ)言、動(dòng)作提示幼兒隨意坐下,為活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng )設了寬松自由的環(huán)境,把孩子引入音樂(lè )的氛圍環(huán)境中。
第二部分:感知法。
反復欣賞歌曲,了解歌曲的節拍、旋律特點(diǎn)和風(fēng)格,進(jìn)而理解記憶歌曲內容。在這一環(huán)節中根據幼兒年齡小、注意力難以集中等特點(diǎn),運用多種欣賞手段和方法,如:聽(tīng)音樂(lè )、師彈音樂(lè )、師清唱歌曲、看錄象等,并加以多媒體多種輔助教學(xué)手段,引導幼兒欣賞,使幼兒在積極主動(dòng)的姿態(tài)中參與活動(dòng)。
第三部分:表現法。
采用集體、小組、個(gè)別等教學(xué)方法,鼓勵幼兒大膽學(xué)唱、演唱歌曲,注意難點(diǎn)部分,同時(shí)在這一環(huán)節中鼓勵幼兒嘗試用動(dòng)作表現歌曲,既增加了情趣,又能使幼兒順利遷移已有經(jīng)驗,這會(huì )使幼兒感受到活動(dòng)給他們帶來(lái)的成功感緩和滿(mǎn)足感。我在整個(gè)教育活動(dòng)中,注意孩子活動(dòng)過(guò)程和參與表演活動(dòng)的情感。
如果孩子對歌曲內容掌握很快,可激發(fā)孩子進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng),或者是進(jìn)行角色游戲活動(dòng),持續不斷的對歌曲產(chǎn)生新的認識和情感經(jīng)驗,還可生成其他有價(jià)值的活動(dòng)。
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