美術(shù)《奇異的結果》的說(shuō)課稿
各位評委老師大家上午好，今天我說(shuō)課的題目是《奇異的結果》，我將從說(shuō)教材、說(shuō)目標、說(shuō)重點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)完成
一、情況分析
1、教學(xué)對象分析
�。�1）中學(xué)生思想活躍，想象力豐富。將自己的想象變成可視的，可愛(ài)畫(huà)面，已成為同學(xué)們的向往。為此我們借助電腦美術(shù)引導學(xué)生利用Ａdobe photoshop cs軟件對多種多樣的素材進(jìn)行隨心所欲的造型色彩處理，達到新奇的效果。但由于同學(xué)們對繪畫(huà)軟件的不熟悉,所以課前必須引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上收集,認識有關(guān)photoshop軟件的基礎知識及使用功能。培養學(xué)生利用多媒體網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的習慣。
�。�2）在教學(xué)中我們已將學(xué)生分成若干個(gè)小組并逐漸適應了協(xié)作學(xué)習。本課的協(xié)作學(xué)習主要體現在課前收集資料上，包括將資料用數碼相機輸入電腦。
2、教材分析
本課是以“造型 表現”為主的課程。根據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實(shí)驗稿）第四學(xué)段目標設課。目的是借助電腦美術(shù)將自己的想象變成可視的可愛(ài)畫(huà)面，體會(huì )電腦美術(shù)所帶來(lái)的新思維方式和表現方法。
二、教學(xué)內容與目標
學(xué)習運用數碼相機或掃描儀輸入自己的作品。學(xué)習運用圖像處理軟件的圖層處理功能和濾鏡變形功能，認識利用電腦進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作的特點(diǎn)，注意對本來(lái)并無(wú)聯(lián)系的內容按自己的想象進(jìn)行新組合變化，形成新奇的畫(huà)面效果。鍛煉和培養了學(xué)生豐富的'想象力和創(chuàng )新精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生理解如何更好地運用電腦圖像的功能對自己已有的寫(xiě)生形象進(jìn)行整合是本課的重點(diǎn)，對圖像處理軟件中“層”的合理使用以及形象大小，變形和色彩的合理運用是難點(diǎn)。
四、教法、學(xué)法
本課采用的主要教學(xué)法有“任務(wù)驅動(dòng)法”、“創(chuàng )設情境法”等，學(xué)法是“接受任務(wù)——思考討論——合作操練”。教師為學(xué)生在網(wǎng)上查資料，討論留言等，學(xué)生以小組為單位網(wǎng)上收集圖片，用數碼相機將小組的寫(xiě)生作品輸入電腦。并在網(wǎng)上查找photoshop的基礎知識及功能。
五、教學(xué)流程設計
1、導入課題
教師播放《最終幻想》的片段，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，小結：奇異的結果來(lái)自你大膽的想象，來(lái)自你細心的觀(guān)察，來(lái)自你靈活的表現。
2、相關(guān)美術(shù)知識的學(xué)習
藝術(shù)家們用自己的想象力成就了自己奇異之果，
課件演示：介紹超現實(shí)主義繪畫(huà)的創(chuàng )作理念和創(chuàng )作方法，啟發(fā)學(xué)生大膽獨特的想象。
3、自主學(xué)習和探究學(xué)習
教師讓學(xué)生打開(kāi)教師發(fā)布到Interner網(wǎng)上的網(wǎng)站
網(wǎng)站的主要內容：教師作品、學(xué)生作品、有情幫助、討論版等。
4、Photoshop技能技巧學(xué)習
教師演說(shuō)：以《我的飛翔》為題做一幅圖并講解、示范電腦圖像處理軟件的基本應用方法。
5、學(xué)生作品創(chuàng )作
根據自己的創(chuàng )意，運用學(xué)到的方法、整合成一幅有創(chuàng )意的作品。
小組收集的資料課前裝入共享，教師循環(huán)輔導，小組間互相學(xué)習，完成作品，將作品保存為就JPEG格式提交。
6、教學(xué)評價(jià)
教師主機控制，全班欣賞作品。鼓勵一些同學(xué)介紹自己的作品和互評，課后教師將同學(xué)們的作品發(fā)布到網(wǎng)上，請同學(xué)們在網(wǎng)上留言，討論等
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