品德與社會(huì )《日新月異的交通》說(shuō)課稿范文

　　本次執教的《日新月異的交通》一課選自浙教版五年級下冊第3單元，本單元的主題是“巨龍騰飛”。日新月異的交通是我國全面發(fā)展的一個(gè)縮影。新中國成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以后，水上交通，地面交通，空中交通逐漸形成了四通八達的立體框架�，F代化的交通工具也進(jìn)入并改變了普通老百姓的生活、工作方式，交通發(fā)展促進(jìn)了我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展。

　　《日新月異的交通》是在四年級《交通連四方》的基礎上，從“家鄉的交通”到“祖國的交通”的繼續研究。

　　根據以上我設計了本課的教學(xué)目標是：

　　1．了解交通工具從古至今的發(fā)展變化，知道交通工具的演變推動(dòng)了交通的日新月異；

　　2．知道我國交通發(fā)展的巨變，我國已經(jīng)形成了四通八達、立體化的交通網(wǎng)絡(luò )；

　　3．體會(huì )建國以來(lái)道路交通的變化，培養熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的情感。重點(diǎn)是了解交通工具從古至今的演變，體會(huì )交通的變化與發(fā)展；難點(diǎn)是使學(xué)生感受到交通變化的日新月異，培養熱愛(ài)社會(huì )主義的情感。

　　根據這些教學(xué)目標我安排五大板塊的教學(xué)內容：首先通過(guò)古代和現代運送荔枝的方式的通過(guò)，讓學(xué)生明白快捷的交通方式給人們的生活帶來(lái)了許多的便利，通過(guò)交通工具的比較，認識了交通發(fā)生了日新月異的變化，同時(shí)揭示課題《日新月異的交通》。接著(zhù)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)海陸空的各種交通工具有哪些？在認識了常見(jiàn)的交通工具以后，我以“現在的交通工具可真多啊，為我們的生活、學(xué)習也帶來(lái)了許多的方便�？山煌üぞ哂袥](méi)有存在著(zhù)重要和不重要呢？”這個(gè)問(wèn)題拋磚引玉，充分利用教材的資源，在完成品德作業(yè)中讓學(xué)生認識了每一種交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)勢；同時(shí)通過(guò)小組“端午節的活動(dòng)”路程設計，讓學(xué)生明白在選擇交通工具，一定要從自身的需要出發(fā)選擇合適的交通工具。雖然交通工具發(fā)生了日新月異的變化，可是由于各個(gè)地方因為地理環(huán)境的不同還有著(zhù)特有的交通工具，在這個(gè)環(huán)節中我通過(guò)到各個(gè)地方進(jìn)行旅游和觀(guān)光，讓學(xué)生在愉快的情景中體會(huì )到了特殊的交通工具。

　　接著(zhù)安排了家鄉日新月異的交通變化：通過(guò)桃花——舟山——浙江為線(xiàn)索，“四小時(shí)公路交通圈”“舟山連島工程”作為范例。生動(dòng)形象的路線(xiàn)圖展示了浙江省舟山市交通的發(fā)展，較好地突破了“四小時(shí)公路交通圈”這一難點(diǎn)。 由家鄉的'交通的變化，到省公路交通的發(fā)展以及全國公路交通的發(fā)展，讓學(xué)生全方位感受交通在近年內得到了快速的發(fā)展，對偉大祖國的熱愛(ài)之情不禁油然而生；在欣賞最新的交通工具中讓學(xué)生認識科技在發(fā)展，我們的交通也在發(fā)展，激發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。我在課的最后還設計了“暢想未來(lái)的交通”這一環(huán)節，讓學(xué)生在認識現代交通工具的基礎上，開(kāi)動(dòng)腦筋，暢想未來(lái)交通，培養學(xué)生的想象能力，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，使他們真切地感受到學(xué)習的樂(lè )趣。