《瓜娃娃打電話(huà)》一年級語(yǔ)文說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
《瓜娃娃打電話(huà)》西師版實(shí)驗教材小學(xué)語(yǔ)文第二冊第五單元的一篇童話(huà)故事的課文。通過(guò)瓜娃娃與葉、花的對比、形象、真切地表現了瓜娃娃的懂事，匠心獨具地展現了動(dòng)人的母子情。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生在美讀中，一是一是感受語(yǔ)言的優(yōu)美，體驗濃濃的親情，二是在潛移默化中培養學(xué)生純真的、愛(ài)的情感。這個(gè)故事共有兩段，第一段寫(xiě)爬上瓜架的瓜秧們，只知道向風(fēng)兒招手，向雨絲兒點(diǎn)頭。第二段寫(xiě)躲在葉子下面的瓜娃娃悄悄地給跟媽媽打電話(huà)，感謝它的養育之恩。葉子和果實(shí)都是跟媽媽的孩子，兩者相比，讓我們形象而確切地感受到瓜娃娃的可愛(ài)。瓜娃娃知道自己能長(cháng)得胖胖的、大大的，全靠媽媽甘甜的乳汁供養。瓜娃娃愛(ài)媽媽?zhuān)兄x媽媽。這是一篇洋溢著(zhù)親情的童話(huà)故事讀了這個(gè)故事誰(shuí)都能為之動(dòng)情。這本篇課文內容淺顯易懂，很具有教育意義，適合低年級學(xué)生閱讀。
二、說(shuō)學(xué)生
喜歡讀故事、聽(tīng)故事對故事情節展開(kāi)想象，激發(fā)孩子的表達能力是每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。教材收編這篇課文是滿(mǎn)足孩子們的這一愿望，符合低年級學(xué)生年齡特征的。讓孩子分角色扮演瓜娃娃和根媽媽?zhuān)I(lǐng)會(huì )瓜娃娃和根媽媽之間的感情，說(shuō)出自己對媽媽的心里話(huà)，學(xué)會(huì )表達自己的心理感受和對親人的愛(ài)。所以對文章的故事情節孩子們應該是非常熟悉的。他們一定會(huì )對這個(gè)故事有閱讀的興趣并能從優(yōu)美的文字中感受到語(yǔ)言的優(yōu)美和濃濃的親情的道理。
三、說(shuō)教學(xué)目標
1、識字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎，是1-2年級的教學(xué)重點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用。為此我擬定出第一個(gè)教學(xué)目標：能用喜歡的方式自主認識、拼讀8個(gè)生字，感受漢字的形體美。
2、讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，要讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，又所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣。根據課標的這一理念，我擬定出第二個(gè)教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受童話(huà)語(yǔ)言的優(yōu)美，感悟情境，積累文中寫(xiě)的生動(dòng)、具體的句子，感受童話(huà)語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì )瓜娃娃愛(ài)媽媽的美好情感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)母親、愛(ài)親人的情感。
3、語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，語(yǔ)文的基本能力包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。我擬定出第三個(gè)教學(xué)目標：感悟情境，積累文中寫(xiě)的生動(dòng)、具體的句子，感受童話(huà)語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì )瓜娃娃愛(ài)媽媽的美好情感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)母親、愛(ài)親人的情感。
4、讀課文，講講《瓜娃娃打電話(huà)》的故事。這個(gè)目標讓學(xué)生展示自我，體驗成功，同時(shí)也是對學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力中說(shuō)的能力培養。今天我主要說(shuō)的是本課的第二課時(shí)。我把這一課時(shí)的教學(xué)目標定位為：
(1) 喜歡的方式自主認識、拼讀8個(gè)生字，感受漢字的形體美。
(2)通過(guò)正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟情境，積累問(wèn)中寫(xiě)的生動(dòng)、具體的句子，感受童話(huà)語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì )瓜娃娃愛(ài)媽媽的美好情感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)母親、愛(ài)親人的情感。
(3)、交流中，體驗合作的樂(lè )趣，增強競爭意識。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
課堂教學(xué)倡導一課一得。一節課，要想全面開(kāi)花，面面俱到是不可能的。所以第二課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是 1、采用多種形式的認讀生字詞語(yǔ)方法。2、精讀課文，讀中感悟，在潛移默化中培養學(xué)生純真的、愛(ài)的情感。教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)習、生活中逐步養成愛(ài)辛勤培養自己的媽媽、愛(ài)自己的親人、愛(ài)自己的同伴。
五、說(shuō)教學(xué)方法與教學(xué)手段
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。新課標強調讀，因為只有讀，才能讓學(xué)生有所感悟和思考。教學(xué)中，我采用得最多的是反復誦讀法。為了幫助學(xué)生更好的理解文本，我還采用多種形式創(chuàng )設情景教學(xué)法，變抽象為直觀(guān)，變枯燥為生動(dòng)，達到寓教于樂(lè )的目的。教學(xué)有法，教無(wú)定法。教學(xué)中，我主張一法為主，多法并施，力求使我的課堂生動(dòng)有趣，能激起孩子們的共鳴。
六、說(shuō)教學(xué)程序
教學(xué)流程我是這樣安排的：(一)學(xué)生質(zhì)疑、自由朗讀，指導學(xué)生識字(二)精讀課文，讀中感悟。(三)角色互換，體會(huì )情感。(四)音樂(lè )感受，情感升華。在教學(xué)中設計了幾個(gè)環(huán)節：
1、課前播放《綠葉對根的情意》flash音樂(lè )動(dòng)畫(huà)，對孩子進(jìn)行情感熏陶。
2、繼續播放該音樂(lè )，師談話(huà)導入，激趣導入的設計能激發(fā)學(xué)生的求知欲。
3、老師粘貼瓜娃娃的圖片、電話(huà)圖片，老師用筆勾畫(huà)電話(huà)線(xiàn)來(lái)板書(shū)課題，再讓學(xué)生齊讀課題兩遍
4、讓學(xué)生看課題置疑
5、通過(guò)讓孩子自由朗讀，詢(xún)問(wèn)孩子解決不認識的生字的方法，并利用有拼音帽子的生字卡片及瓜娃娃的圖片生字，來(lái)檢查學(xué)生的識字能力。指生注意部分生字的讀音，并糾正學(xué)生的兒化音的讀音。通過(guò)指生讀，比賽讀，老師和學(xué)生一起比賽讀，分角色朗讀，老師有意漏讀、學(xué)生點(diǎn)評等方法讓學(xué)生感悟文本的優(yōu)美。
6、通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)展示葉子的生長(cháng)、瓜娃娃打電話(huà)的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生直觀(guān)感受文本的語(yǔ)言美。并利用孩子們生活中的動(dòng)畫(huà)故事，讓學(xué)生發(fā)揮想象，在《燭光里的媽媽》音樂(lè )聲中組織語(yǔ)言，表達語(yǔ)言。
7、 利用戴頭飾表演瓜娃娃與根媽媽的`對話(huà)，讓孩子體會(huì )母愛(ài)的偉大。
8、 板書(shū)設計體現了直觀(guān)美，含義上的美。 授之以魚(yú)，不如授之以漁。學(xué)生的學(xué)習是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。所以，從低年級開(kāi)始教會(huì )學(xué)生勾勾畫(huà)畫(huà)無(wú)疑是一種讓他們終身受益的學(xué)習方法。在指名讀第一段時(shí)，我請其他同學(xué)思考：這一段哪個(gè)詞語(yǔ)用得最好?你能說(shuō)出這種形式的詞語(yǔ)嗎?讓學(xué)生在這個(gè)詞語(yǔ)下邊打上小圓點(diǎn)。第二自然段讓學(xué)生勾畫(huà)描寫(xiě)瓜娃娃對媽媽說(shuō)的話(huà)，。然后指導學(xué)生讀句子，讀出感謝的語(yǔ)氣。這樣做目的是讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。
教學(xué)中我還抓住 甘甜的乳汁、日日夜夜、翠綠翠綠等詞理解課文。因為這幾個(gè)詞直接反映著(zhù)根媽媽的辛勞瓜娃娃的懂事。而文中瓜娃娃的生長(cháng)的好壞是與根媽媽的辛勞付出密不可分的。教學(xué)中可借助多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，利用鮮活的圖片讓學(xué)生看圖理解。如：學(xué)習翠綠翠綠、一個(gè)勁兒的向上生長(cháng)時(shí)，我們來(lái)看一看?然后出示動(dòng)畫(huà)。學(xué)生看著(zhù)圖片說(shuō)葉子的顏色和瓜娃娃的長(cháng)勢。這些詞語(yǔ)的意思也就不言而喻。這樣層層深入，順學(xué)而導，正好體現我校語(yǔ)文教研組的研究課題《課堂教學(xué)中教師導的策略研究》。 教學(xué)中我還借助多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，在閱讀開(kāi)始時(shí)播放《瓜娃娃打電話(huà)》的動(dòng)畫(huà)片，不僅激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還可以讓枯燥的文字變成一幅幅生動(dòng)的圖像在孩子們的頭腦中儲存起來(lái)。 最后我說(shuō)說(shuō)板書(shū)。我反復鉆研了教材，分析了學(xué)生的年齡特征，決定用生動(dòng)的圖片展示，分三行板書(shū)課文的主要內容：一、瓜娃娃的圖片、電話(huà)及電話(huà)線(xiàn)把兩副圖聯(lián)系起來(lái)。用一個(gè)大心把瓜娃娃對媽媽的愛(ài)直接直觀(guān)的表現出來(lái)，既想象有美觀(guān)。再加兩個(gè)大箭頭書(shū)寫(xiě)感受和回報。我盡可能想讓板書(shū)簡(jiǎn)潔明了、美觀(guān)有一定意義，起到提綱挈領(lǐng)的作用。
以上是我對《瓜娃娃打電話(huà)》的說(shuō)課。智者千慮，必有一失不足之處還望各位領(lǐng)導和老師批評指正。
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