三年級數學(xué)下冊《小數的初步認識》的說(shuō)課稿
一、教學(xué)內容:義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)(人教版)三年級下冊第91-92頁(yè)的內容, 完成練習二十中的1-2題。
二、教學(xué)目標:
基礎知識:結合情境初步理解以米或元為單位的一位小數的含義,知道小數各部分的名稱(chēng),知道整數和自然數。
基本技能:能正確地認讀寫(xiě)一位小數,并用小數解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
基本思想:讓學(xué)生在經(jīng)歷在生活中體驗小數的含義過(guò)程中,思考探究合作交流,滲透抽象和“遷移、識轉化“等推理的數學(xué)思想。
基本活動(dòng)經(jīng)驗:在經(jīng)歷小數含義的探索過(guò)程中,獲得通過(guò)觀(guān)察思考,合作交流、比較分析、綜合概括等驚醒數學(xué)學(xué)習和解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
情感與態(tài)度:進(jìn)益步體會(huì )數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,通過(guò)了解小數的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,增強學(xué)習數學(xué)的信心。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn): 初步理解以米或元為單位的一位小數的含義,知道小數各部分的名稱(chēng)。 能正確地認讀寫(xiě)一位小數,并用小數解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
難點(diǎn): 知道十分之幾可以用一位小數表示,經(jīng)歷小數含義的探索過(guò)程,并用小數解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
四、教學(xué)準備: 多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程:
一、復習導入,揭示課題
師:同學(xué)們,請看大屏幕,誰(shuí)能說(shuō)一下,下面這些數是什么數?
1/2 、2、 35、 100 、2/4 1/3 、
生: 1/2 是分數;2是整數; 35是整數 ; 100是整數; 2/4 是分數; 1/3是分數。
師:我們以前學(xué)過(guò)像 2、35、100這樣的整數,還學(xué)過(guò)像 1/2 、 2/4 、 1/3.這樣的分數。生活中你還見(jiàn)過(guò)什么數?
生:數字中帶小圓點(diǎn)的數
師:數字中帶小圓點(diǎn)的數我們叫做“小數”,你在哪里見(jiàn)到過(guò)小數呢?
生:在超市,每樣物品多少錢(qián)有小數;
也是在超市,物品的重量在電子臺秤上也有小數
量身高時(shí),我的身高是1.35米。
量體溫時(shí),我的體溫是38.5度
師:同學(xué)們真的很善于觀(guān)察,生活中有許多的小數,小數和我們的生活聯(lián)系很緊密,今天老師就和大家一起來(lái)研究小數,好不好?(板書(shū)課題)
二、自主合作,探究新知
。ㄒ唬┙Y合情景,認識小數的讀寫(xiě)。
1、小數的認識
師:老師也找到了一些有關(guān)小數的信息,請大家觀(guān)察這些數,有什么共同特點(diǎn)?
生1:這些數中間都有小圓點(diǎn)
生2:小數點(diǎn)前面有數,小數點(diǎn)后面也有數。
師:同學(xué)觀(guān)察很仔細。像3.45 0.85 2.60 36.6 1.2 和1.5 這樣中間有一個(gè)小圓點(diǎn)的數,叫做小數。
師:下面誰(shuí)在能說(shuō)一說(shuō),在日常生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)小數?
生1:我的視力是1.5
生2:數學(xué)書(shū)的價(jià)錢(qián)是7.20元
生3:我看到大瓶飲料是1.5升
師總結:剛才同學(xué)們說(shuō)了這么多小數,說(shuō)明小數就在我們身邊,我們的生活也離不開(kāi)小數。
2、以3.45為例介紹小數的讀法
師:我們認識了小數,這些小數你會(huì )讀嗎?誰(shuí)能試一下?
生:3.45(根據學(xué)生回答板書(shū):讀作:三點(diǎn)四五)
師:小數的中間這個(gè)小圓點(diǎn)叫做"小數點(diǎn)",讀作"點(diǎn)",小數點(diǎn)是小數的重要標志。我們以小數點(diǎn)為界,小數點(diǎn)前面的部分是整數部分,小數點(diǎn)后面的部分是小數部分。
多媒體再次出示商品標簽、體溫圖片等圖片,
師:請同學(xué)們來(lái)試讀其它的小數
生:學(xué)生讀出小數。(結合具體的情境,學(xué)生讀出小數,體會(huì )小數在實(shí)際生活中的應用)
師:剛才我們讀了這么多小數,誰(shuí)能說(shuō)一下我們應怎么讀小數呢?
生:整數部分按照整數的讀法去讀,小數部分要按照順序讀出每個(gè)數字。
。ㄈ┙虒W(xué)例1。
師:學(xué)校組織同學(xué)們測量身高,王東的身高是1米3分米,只用米作單位,怎樣表示王東的身高? 小組討論,然后交流
生1:1米我們會(huì )用1米來(lái)表示,但3分米怎樣用米表示我們組就不會(huì )了。
生2:應是1.3米,1米用1表示,3分米是0.3米 ,加起來(lái)就是1.3米
師:為什么3分米是0.3米你能給大家講解嗎?
生:把一米分成10份,一份就是1/10米,也是0.1米
師:剛才這名同學(xué)說(shuō)的非常好,其實(shí)小數和我們以前學(xué)過(guò)的分數有著(zhù)非常密切的聯(lián)系,把1米平均分成10份,每份是幾分米?1分米是幾分之幾米?(板書(shū))
生:把1米平均分成10份,每份是1分米。 1分米是十分之一米
師:1/10米我們還可以寫(xiě)成0.1米。請同學(xué)們一邊觀(guān)察米尺,一邊思考下面的問(wèn)題:
教師在大屏幕上出示:
把1米平均分成10份,每份是1分米。
1分米是(1 )/(10 )米,還可以寫(xiě)成( 0.1 )米。
3分米是( )/( )米,還可以寫(xiě)成( )米。
師:你還能仿照上面的'例子,說(shuō)幾個(gè)小數嗎?
生1:8分米是8/10米,還可以寫(xiě)成0.8米
生2:6分米是8/10米,還可以寫(xiě)成0.6米
師:小紅身高1米3分米,寫(xiě)成小數是多少米?為什么?
生 :1.3米。因為1米是1米,3分米是3/10米,也是0.3米,1米3分米也就是1.3米。
4、通過(guò)分數和小數之間的關(guān)系,理解小數的含義
師:1分米是1/10米,還可以寫(xiě)成0.1米,1分米和0.1米的關(guān)系是什么?
生: 1/10米=0.1米
師:3分米是3/10米,還可以寫(xiě)成0.3米。怎樣用式子表示?
生: 3/10米=0.3米
師:如果老師去掉每個(gè)式子中的單位名稱(chēng),左右兩邊還相等嗎?
1/10 = 0.1 3/10 = 0.3 (板書(shū))
師:誰(shuí)來(lái)讀一讀這幾個(gè)式子。
師:根據上面的規律,誰(shuí)能很快地告訴老師:4/10=( ) 7/10=( ) 9/10=( )
生:4/10=(0.4 ) 7/10=(0.7 ) 9/10=( 0.9)
師:通過(guò)觀(guān)察,你能發(fā)現什么?
生1:等式左邊都是十分之幾,等式右邊都是零點(diǎn)幾
生2:十分之幾就可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾
師:在線(xiàn)段圖上,你能很快的找到0.2 0.9 嗎? (學(xué)生理解分數和小數的關(guān)系后,脫離分數,理解小數的意義。)
師:請同學(xué)們完成課本92頁(yè)做一做
三、實(shí)踐應用,鞏固提高
1、朋友聚會(huì ),小數進(jìn)入藍房子,不是小數的進(jìn)入粉房子。
師:動(dòng)物朋友舉行聚會(huì ),小數進(jìn)入藍房子,其它的數進(jìn)入粉房子,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物都應進(jìn)入那個(gè)房子呢?
2、多媒體出示課件練習二十課件
師:請同學(xué)們讀出下面的小數,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)讀這些小數的?
3、我來(lái)填小數
(1)用小數表示陰影部分的面積
師:誰(shuí)會(huì )來(lái)填這些小數呢,并說(shuō)一說(shuō)是怎么想的?
四、了解歷史,拓展知識
我國古代用小棒表示數。為了表示小數,就把小數點(diǎn)后面的數放低一格。如3.12的表示。在西方,小數出現很晚。最早使用小圓點(diǎn)作為小數點(diǎn)的是德國數學(xué)家克拉維斯。 還有一部分國家是用逗號表示小數點(diǎn)的。
五、課堂小結
師:同學(xué)們這節課表現得非常不錯,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你這節課有什么收獲呢?
師:看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不少,今天我們又認識了“數”家族的一個(gè)成員---小數,小數在我們生活中應用廣泛,對于小數你還想知道哪些?下課后同學(xué)們可就感興趣的問(wèn)題查查資料。在以后生活中,請同學(xué)們多觀(guān)察小數并正確使用小數。
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