《盤(pán)古開(kāi)天地》課文說(shuō)課稿
1、分析背景：
18、《盤(pán)古開(kāi)天地》是人教版第五冊第五單元的一篇課文，本組教材以“中國傳統文化”為專(zhuān)題，它是敘事性文章，是一篇神話(huà)故事�！侗P(pán)古開(kāi)天地》這篇神話(huà)傳說(shuō)講的是名叫盤(pán)古的巨人開(kāi)天辟地的故事。故事極富想象力，文字敘述具體而生動(dòng)。課文的脈絡(luò )非常清楚，分三個(gè)部分，把盤(pán)古"用他的整個(gè)身體創(chuàng )造了美麗的`宇宙" 的過(guò)程描寫(xiě)得非常清楚。課文處處充滿(mǎn)了神奇的想象，用生動(dòng)準確的語(yǔ)言塑造了盤(pán)古雄偉、高大的形象，贊美了他為開(kāi)辟天地而勇于獻身的精神。前幾單元分別是 反映豐富多彩的兒童生活、名人故事、秋的特點(diǎn)、對植物有趣的觀(guān)察和發(fā)現。
后幾單元分別是壯麗的祖國山河、怎樣看待問(wèn)題，想問(wèn)題，用科學(xué)的思想方法思考問(wèn)題、愛(ài)的奉獻。它體現對學(xué)生進(jìn)行獻身教育和愛(ài)國教育。從教材編排上也體現教材內容的多樣化。
2、教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生理解感悟盤(pán)古開(kāi)天地的故事內容，激發(fā)閱讀神話(huà)故事的興趣，培養想象力。
3、學(xué)情：學(xué)生在第一教時(shí)，以對課文有所了解，學(xué)習了生字，朗讀了課文，理清了層次，在此基礎上，進(jìn)一步通過(guò)朗讀感悟，通過(guò)盤(pán)古的行動(dòng)體會(huì )獻身精神。
4、困難：朗讀感悟中會(huì )遇到困難;（開(kāi)天的艱難）想象空間（身軀的變化）
5、方法：教學(xué)時(shí)，扣住重點(diǎn)，在引導學(xué)生朗讀的時(shí)候，通過(guò)引導學(xué)生想象，來(lái)理解課文內容，（生字的復習，字的準確性，讀的方法指導）充分以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習，設計好疑難點(diǎn)，給學(xué)生一搭建平臺。簡(jiǎn)筆畫(huà)，體現學(xué)科的綜合。
說(shuō)目標
能正確、流利、有感情地朗讀課文，緊抓盤(pán)古開(kāi)辟天地和獻身兩部分，感受盤(pán)古的偉大之處。積累好詞句。
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