《媽媽我愛(ài)你》說(shuō)課稿設計
一、說(shuō)教材
《媽媽我愛(ài)你》出自復旦大學(xué)出版社《學(xué)前兒童社會(huì )教育》第五章.
主要目的是引導幼兒體驗媽媽在自己的成長(cháng)過(guò)程中所付出的愛(ài)與艱辛，讓幼兒認識到媽媽對自己的愛(ài)，讓幼兒愛(ài)惜媽媽的勞動(dòng)成果，愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè )于幫媽媽做力所能及的事情。本次教學(xué)活動(dòng)我結合幼兒的實(shí)際制定出了適合幼兒的教學(xué)目標。
二、說(shuō)學(xué)情
媽媽是幼兒生活中非常重要的角色，大多數幼兒最依賴(lài)的是媽媽?zhuān)瑡寢屆刻鞛楹⒆幼鲈S多事，但很多孩子都體會(huì )不到媽媽的艱辛，很少有幼兒會(huì )思考該如何愛(ài)媽媽?zhuān)绾胃卸髂赣H。通過(guò)此次教學(xué)活動(dòng)，引導幼兒體驗媽媽在自己的成長(cháng)過(guò)程中所付出的愛(ài)與艱辛，讓幼兒愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果，愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè )于幫媽媽做力所能及的事情。
三、說(shuō)教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看PPT，讓幼兒認識到媽媽對自己的愛(ài)。
2、引導幼兒體驗媽媽在自己的成長(cháng)過(guò)程中所付出的愛(ài)與艱辛。
3、讓幼兒愛(ài)惜媽媽的勞動(dòng)成果，愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè )于幫媽媽做力所能及的事情。
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )珍惜媽媽的勞動(dòng)成果并用自己的語(yǔ)言表達對媽媽的愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
2、教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )如何愛(ài)媽媽?zhuān)層變簩W(xué)習兒歌--《媽媽你別說(shuō)我小》。
五、說(shuō)教法學(xué)法
要達成以上的教學(xué)目標，教學(xué)中我以幼兒活動(dòng)為中心，綜合運用講解法、移情訓練法、演示法、角色扮演法等方法，課上的交流、游戲，讓兒童在體驗、感悟、內化中，一步步達成本課的教學(xué)目標，而老師則作為引導者、合作者，參與幼兒的學(xué)習過(guò)程。
六、說(shuō)活動(dòng)準備
1、多媒體課件。
2、教具：玩具轉盤(pán)、收集小時(shí)候用過(guò)的奶瓶，尿布，推車(chē)等。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為了完成以上的教學(xué)目標，我的教學(xué)設計設計了以下幾個(gè)環(huán)節
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，激趣導入
興趣是孩子們學(xué)習的原動(dòng)力，為了激起他們學(xué)習的興趣，我通過(guò)在網(wǎng)上收集圖片，制成課件。在課堂上，我讓孩子們觀(guān)看課件，孩子們看到，媽媽為我們
做飯、洗衣、講睡前小故事、照顧生病的我們這些生活場(chǎng)景時(shí)，就更能體會(huì )媽媽在自己的成長(cháng)過(guò)程中所付出的愛(ài)與艱辛，幼兒就會(huì )認識到媽媽對自己的愛(ài)，幼兒就會(huì )學(xué)會(huì )愛(ài)惜媽媽的勞動(dòng)成果，愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè )于幫媽媽做力所能及的事情，這樣孩子們的學(xué)習積極性被調動(dòng)起來(lái)了。這個(gè)環(huán)節的設計，較好地激發(fā)孩子們學(xué)習的熱情，為后面學(xué)習作情感鋪墊。
�。ǘ┚脑O計活動(dòng)內容
為了達到教學(xué)目標，我精心設計了幾個(gè)活動(dòng)內容。
活動(dòng)一：觀(guān)看PPT課件，讓幼兒感受媽媽媽媽的重要性，感受媽媽的愛(ài)。 教師提問(wèn)：這是什么呀？幼兒回答：小蝌蚪找媽媽。教師：小蝌蚪為什么要找媽媽呀？幼兒回答：小蝌蚪?jīng)]見(jiàn)過(guò)媽媽。教師：青蛙媽媽是不是對小蝌蚪很重要幼兒：齊聲回答，是的。教師：每個(gè)小朋友都有自己的媽媽?zhuān)菋寢寣ξ覀冎匾變海糊R聲回答，重要。教師：媽媽會(huì )給我們做飯是不是呀？幼兒：齊聲回答，是的。教師：媽媽會(huì )給我們洗衣服？教師：媽媽會(huì )給我們洗頭洗澡是不是呀？ 幼兒：齊聲回答，是的。教師：媽媽會(huì )給我們講睡前故事是不是呀？幼兒：齊聲回答，是的。教師：當我們生病了，媽媽會(huì )精心照顧生病的我們，是不是呀？ 幼兒：齊聲回答，是的。
活動(dòng)二：提問(wèn)：
教師：現在老師要請小朋友來(lái)和大家分享一下媽媽是如何愛(ài)他的？幼兒回答：好 教師：表?yè)P回答問(wèn)題的小朋友教師：我們該如何愛(ài)我們的媽媽呀？幼兒：幫媽媽洗頭。幼兒：給媽媽洗腳。幼兒：給媽媽捶背。幼兒：幫媽媽拖幼兒：給媽媽送花。幼兒：幫媽媽梳頭。幼兒：對媽媽說(shuō)：“甜甜的話(huà)”。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，既能讓幼兒知道平時(shí)媽媽是如何愛(ài)他的，又能有效地鍛煉他們的口頭表達能力和膽量；收到事半功倍的效果，從而達到了淡化說(shuō)教，追求無(wú)痕的作用。
�。ㄈ﹨⒓佑螒�，加深對知識的理解
游戲是孩子們最喜歡做的一種活動(dòng)，為了加深幼兒對媽媽的愛(ài)，讓幼兒樂(lè )于幫媽媽做力所能及的事情。
教師：小朋友們，我們一起玩游戲好嗎？幼兒：齊聲回答，好。教師：演示和講解轉盤(pán)的玩法。老師今天帶來(lái)了一個(gè)轉盤(pán)，老師會(huì )邀請小朋友和老師一起玩轉盤(pán)，當轉盤(pán)停止的時(shí)候，指針會(huì )指到轉盤(pán)上的一個(gè)地方，老師在轉盤(pán)上寫(xiě)有小朋友們可以幫媽媽做的事，如果轉轉盤(pán)小朋友現場(chǎng)演示這些，幫媽媽做這些事，老師就會(huì )獎勵小禮物喔。教師：演示轉盤(pán)的玩法。幼兒：上講臺玩轉盤(pán)，并按照老師的提示，完成轉盤(pán)上的任務(wù)，由幼兒分角色扮演媽媽和孩子，孩子完成轉盤(pán)上幫媽媽做的事。教師：獎勵小禮物。
通過(guò)這個(gè)游戲，使孩子們加深了幼兒對媽媽的愛(ài)，讓幼兒樂(lè )于幫媽媽做力所能及的事情。
�。ㄋ模┡袛鄬Ρ�，鞏固提高
在課堂上，我以ppt圖片作為引子，用演一演，議一議，說(shuō)一說(shuō)的方式展開(kāi)教學(xué)。演――通過(guò)游戲的方式讓幼兒進(jìn)行角色扮演，為媽媽做力所能及的事。表演完畢后，讓孩子們議一議還可以幫媽媽做哪些力所能及的事情，最后，再讓孩子們說(shuō)一說(shuō)，我們以后該如何愛(ài)媽媽。通過(guò)這一環(huán)節，加深幼兒對媽媽的愛(ài)，讓幼兒樂(lè )于幫媽媽做力所能及的事情。
�。ㄎ澹⿲W(xué)兒歌《媽媽我愛(ài)你》，升華情感
兒歌是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種教學(xué)方式，并且一邊拍手，一邊學(xué)兒歌非常符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。拍手的形式多樣，可以自己拍，也可以互相拍。在邊拍邊學(xué)兒歌的過(guò)程中，幼兒的情感得到了升華，懂得了該如何愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè )于幫媽媽做力所能及的事情
十、說(shuō)活動(dòng)延伸
1利用“家長(cháng)園地“介紹并引導家長(cháng)讓幼兒在家中做些力所能及的事情，表達對媽媽的愛(ài)。
2、引導幼兒在日常生活中關(guān)心爸爸、媽媽等長(cháng)輩。
綜觀(guān)整節課的設計，處處體現著(zhù)生活性。教學(xué)的內容和形式力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以?xún)和默F實(shí)生活為教學(xué)內容的主要源泉，讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察，用自己的心靈感受，用自己的方式研究。力求做到從學(xué)生的生活中來(lái)，回歸學(xué)生的生活，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活�；顒�(dòng)是教和學(xué)的共同中介。課堂上老師通過(guò)創(chuàng )設孩子樂(lè )于參與的活動(dòng)，讓孩子們在玩中有所得，有所悟，受到社會(huì )教育的熏陶。讓兒童在真實(shí)的生活世界中感受、體驗、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展。構建真正屬于自己的知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)。我想一節課下來(lái)能較好地達成教學(xué)目標。
母親節即將來(lái)臨，為了讓幼兒真切地體驗母愛(ài)，并用語(yǔ)言和行動(dòng)表達對母親的愛(ài)，我們設計了關(guān)于“母親節”的系列活動(dòng)。在系列活動(dòng)前，我們請家長(cháng)與孩子一起準備一個(gè)盒子，但并不說(shuō)明盒子的用途。然后，我們引導幼兒通過(guò)以下活動(dòng)逐漸豐富這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”。
活動(dòng)一媽媽?zhuān)覑?ài)你
目標：
1．通過(guò)談話(huà)及觀(guān)看錄像’，初步了解孩子的成長(cháng)過(guò)程。
2．感受母親在自己成長(cháng)過(guò)程中付出的艱辛。
3．嘗試用美好的語(yǔ)言表達對媽媽的愛(ài)。
準備：
1．錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
2．請每個(gè)幼兒收集一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片，并問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔以谀亲永锏腵時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”
3．請鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng)。
過(guò)程：
1．師幼交談，引出課題。
師：知道什么節日就要到了嗎?
幼：母親節就要到了。
幼：就是媽媽的節日。
師：母親節是所有媽媽們的節日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過(guò)節。
2．觀(guān)看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。
師：每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝．是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起。你們看．朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，不久就要出生了。 幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼：小寶寶也要吃東西嗎?
師：讓我們一起來(lái)看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長(cháng)大的。
3．了解胎兒的孕育過(guò)程以及這一階段母親的辛勞。
師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(cháng)大的?
幼：一開(kāi)始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。
幼：然后開(kāi)始長(cháng)手和腳。
師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會(huì )長(cháng)大呢?
幼：媽媽要吃很多東西，把營(yíng)養帶給寶寶。
幼：朱老師也要吃很多東西嗎?
朱：是的，有的東西朱老師不愛(ài)吃，可是為了給小寶寶提供營(yíng)養．朱老師必須吃下去。
幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會(huì )動(dòng)嗎?
朱：小寶寶長(cháng)出小手小腳后，會(huì )在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會(huì )在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時(shí)候也是這樣的。
幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，現在朱老師的肚子越來(lái)越大了，走路真有點(diǎn)累了，晚上睡覺(jué)總擔心壓著(zhù)寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。 師：朱老師，等你生下小寶
寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱：好的，謝謝你們。
4．幼兒交流、分享媽媽?xiě)言袝r(shí)的情況。
師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來(lái)很幸福，為什么?
幼：因為朱老師很愛(ài)她的小寶寶。
師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺(jué)怎么樣?
(幼兒拿出自己媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片進(jìn)行交流。)
幼：媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候肚子很大．走起路來(lái)很累。
幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說(shuō)話(huà)�？�，她笑了，因為她感到很幸福。 幼：媽媽說(shuō)我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí)，她就摸著(zhù)我的小手說(shuō)“好寶寶別調皮”。 師：看著(zhù)照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很開(kāi)心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開(kāi)心?
幼：因為媽媽喜歡我。
幼：媽媽說(shuō)我是她的寶貝，她最?lèi)?ài)我了。
5．嘗試用美好的語(yǔ)言表達對媽媽的愛(ài)。
師：媽媽養育我們那么辛苦，又那么愛(ài)我們。我們用什么美好的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽我們有多么愛(ài)她呢?
幼：我要對媽媽說(shuō)“媽媽辛苦了”。
幼：我要說(shuō)“你是我的好媽媽”。
幼：我要說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。
師：今天回家，就請你們把這么美好的語(yǔ)言講給媽媽聽(tīng)，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說(shuō)這些話(huà)。
延伸活動(dòng)：
1．幼兒畫(huà)“我的媽媽”。
2．請幼兒收集一張和媽媽的合影。
3．了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心。