陌上桑說(shuō)課稿參考
篇一：19陌上桑說(shuō)課稿
一、教材分析
本課是河大版初中《語(yǔ)文》教材七年級（上）第六單元第三十課。這首詩(shī)是漢樂(lè )府中的名篇，屬《相和歌辭》，敘述了一個(gè)太守調戲陌上采桑少女而遭到嚴詞拒絕的故事，揭露了封建統治階級的荒淫無(wú)恥、愚蠢丑惡，同時(shí)刻畫(huà)了一個(gè)堅貞美麗的女性形象．
二、教學(xué)目標
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1．進(jìn)一步了解詩(shī)歌朗讀的技巧，并運用朗讀知識反復讀這首民歌。
2．掌握“漢樂(lè )府”常識。
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1．通過(guò)對“漢樂(lè )府”常識的了解和語(yǔ)言文字的品味，培養學(xué)生欣賞詩(shī)歌的能力。
2．通過(guò)詩(shī)歌的誦讀，學(xué)習文中正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合的寫(xiě)作方法, 提高學(xué)生對語(yǔ)言美的感知能力。
3．通過(guò)對詩(shī)歌內容的理解, 把握羅敷形象。
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1．通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習，培養學(xué)生熱愛(ài)、贊美我國古代勞動(dòng)婦女及對封建官吏的卑劣可恥行為的憎恨。
2．通過(guò)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，培養學(xué)生對祖國文學(xué)的感情。
三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法
通過(guò)反復誦讀，領(lǐng)會(huì )我國古代詩(shī)歌的優(yōu)美韻律和意境，并做到通暢地背誦詩(shī)歌，為加深體會(huì )詩(shī)歌感情內容提供可靠的基礎。
四、學(xué)情分析
初一的學(xué)生剛剛學(xué)過(guò)《木蘭詩(shī)》，《陌上�！泛汀赌咎m詩(shī)》都是樂(lè )府民歌中流傳甚廣的.名篇，也都是敘事詩(shī)，作品的主人公都是古代的勞動(dòng)女子，她們個(gè)性鮮明，品質(zhì)可貴。因此，在前一課的鋪墊上，學(xué)生較易把握羅敷的性格特點(diǎn)。關(guān)鍵是要引導學(xué)生學(xué)習文中正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合的寫(xiě)作手法。
五、校情分析
我校是一所鄉鎮學(xué)校，農村的孩子，學(xué)習語(yǔ)文較被動(dòng)，語(yǔ)感較差，語(yǔ)文素質(zhì)的層次明顯，兩極分化較為嚴重。
六、教法與學(xué)法
1、改變傳統文言文教學(xué)逐句串講的方式，采用“四讀一背”的方法組織教學(xué)。所謂“四讀一背”，即：初讀課文，了解大意；研讀課文，理解內容；選讀課文，推敲字詞；賞讀課文，體會(huì )寫(xiě)作特色；巧用提示，背誦課文。通過(guò)多次朗讀，不僅使學(xué)生全方位的感受課文，同時(shí)也為背誦做好鋪墊。
2、改講授法為自主探究法和合作探究法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)習的主體。
七、課時(shí)安排
本課安排兩課時(shí)，第一課時(shí)完成（一）——（四）個(gè)步驟，第二課時(shí)完成（五）——（六）個(gè)步驟，課下完成第七個(gè)步驟。
八、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣
同學(xué)們，大家一定認識許多漂亮明星吧！那你為什么覺(jué)得她（他）漂亮呢？（同學(xué)
們各抒己見(jiàn)，有的可能說(shuō)某某的臉蛋漂亮，有的可能說(shuō)某某的身段婀娜，也有的可能說(shuō)某某的氣質(zhì)非凡，??）大家說(shuō)的都不錯，還能說(shuō)的更美一些嗎？學(xué)習了今天這一課，我們就知道如何更好地表達美了。（板書(shū)課題）
〈說(shuō)明〉此設計既可以活躍課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，也能夠激起學(xué)生表達美、展現美、向往美的強烈愿望。
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