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我們班里故事多說(shuō)課稿
一：說(shuō)教材：
我講的這節課是人教版《品德與生活》二年級上冊，第一單元《我在集體中成長(cháng)》的第二主題“我們班里故事多”。在這個(gè)主題里分兩個(gè)內容來(lái)講：第一個(gè)是說(shuō)我們班里的故事，通過(guò)這些故事來(lái)體會(huì )集體的溫暖。第二個(gè)是，通過(guò)班里的點(diǎn)滴愛(ài)心制做感謝卡，來(lái)感謝幫助過(guò)你的同學(xué)或老師，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )集體的溫暖。
二：說(shuō)設計：
剛升入二年級的兒童，已經(jīng)初步意識到自己是班集體中的一員，愿意為集體做好事。在此基礎上，通過(guò)接觸具體場(chǎng)景、具體實(shí)例感謝老師、同學(xué)對自己的幫助。在完成集體的共同任務(wù)中，能以小主人的身份發(fā)表意見(jiàn)，對大家決定的事情努力去做。我們設計了“我在集體中成長(cháng)”這一單元，作為新學(xué)期的第一課，兒童作為變化的個(gè)體，在參與集體生活，學(xué)會(huì )幫助他人，感謝他人，團結友善的一筆財富。為此，我們設計了“我們班里故事多”為本單元的第二主題，旨在通過(guò)開(kāi)展兒童的交流活動(dòng)、講述、表演、互送感謝卡。在參與過(guò)程中培養愛(ài)集體，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)的感情和交往能力。
三：教學(xué)目標：
1. 體會(huì )集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對個(gè)人進(jìn)步的幫助。
2. 提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達自己看法的能力。
3. 嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團結。 四：德育目標：增強愛(ài)集體的感情。
五：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.體會(huì )班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對個(gè)人進(jìn)步的幫助。
2.提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達自己看法的能力。
難點(diǎn)：發(fā)展友誼，教會(huì )與人之間的交往。
六：教學(xué)準備：
1. 學(xué)生課前準備：回憶一件自己和同學(xué)、和老師之間發(fā)生的一件事、水彩筆，卡紙
2. 教學(xué)課件：彩色愛(ài)心、一首歌。
七：教學(xué)設計：
1. 課文圖片導入。
2. 學(xué)生回憶故事、講述故事。
3. 引出課題。
4. 學(xué)生手工制作感謝卡，表達感謝。
5. 體會(huì )感悟友情與深情、集體的智慧與力量。
小學(xué)二年級品德與生活上冊《我們班里故事多》教案
李志暖
一、教學(xué)目標
情感與態(tài)度：體會(huì )班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。感受集體對個(gè)人進(jìn)步的幫助，從而產(chǎn)生對集體、對老師、對同學(xué)的熱愛(ài)之情。
行為與習慣：做事情心中想著(zhù)集體、想著(zhù)他人，逐步養成團結同學(xué)的好習慣。
知識與技能：知道自己的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)班集體，每個(gè)人的成長(cháng)和班集體密切相關(guān)。 過(guò)程與方法：嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發(fā)展和促進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團結。通過(guò)學(xué)生的體驗，提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的社會(huì )環(huán)境與生活基礎來(lái)看，農村小學(xué)二年級的學(xué)生，已經(jīng)初步意識到自己是班集體的一員，他們作為變化中的個(gè)體，在參與集體共同活動(dòng)的時(shí)候，會(huì )發(fā)生很多有趣的故事。這些事情每天都在發(fā)生，學(xué)生已經(jīng)司空見(jiàn)慣，習以為常了，而這些孩子們自己的故事，正是他們學(xué)習過(guò)集體生活，學(xué)會(huì )幫助他人、感激他人的一筆財富。
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認知程度來(lái)看，農村小學(xué)二年級孩子正在逐漸成長(cháng)，他們的主人翁意識已經(jīng)開(kāi)始萌芽，迫切希望能與小伙伴有更多的交流與合作的機會(huì )，能在豐富的活動(dòng)中充分展示自己、表現自己，體現小主人的身份。
三、教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì )班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對個(gè)人的幫助。
四、教學(xué)難點(diǎn)
在活動(dòng)參與的過(guò)程中學(xué)會(huì )交往，在幫助他人與感激他人中建立“我要關(guān)心他人”的意識。
五、教學(xué)準備
教師準備：制作課件。
學(xué)生準備：“綠葉”卡片。
六、課時(shí)安排
1課時(shí)。
七、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一 我們班上故事多
1．談話(huà)導入：經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，大家都成了好朋友，互相關(guān)心，互相幫助，在咱們班里一定發(fā)生了很多有趣的故事。在前不久[內容來(lái)于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]咱們班進(jìn)行了拔河比賽，讓我們一起來(lái)回顧。
2．情境再現：[播放視頻：拔河比賽]
3．提問(wèn)：參加咱們班的拔河比賽，你的心情如何？
4．追問(wèn)：在我們班里像這樣的活動(dòng)還有很多，有哪些給你留下了深刻的印象，或讓你特別感動(dòng)？誰(shuí)愿意把你們之間的事情說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
5．全班交流。
活動(dòng)提示：教師引導學(xué)生結合情境交流、介紹發(fā)生在班集體中的故事以及生活在班集體中的感受�？刹扇《喾N形式，如：演一演，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，小記者采訪(fǎng)等。
6．小結：有了同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，我們這個(gè)集體處處充滿(mǎn)了溫暖和快樂(lè )。（板書(shū)：互相幫助 互相關(guān)心 分享快樂(lè )）
【設計意圖：引導學(xué)生結合平日里班集體的生活，尋找師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂(lè )的故事�！�
活動(dòng)二 我們來(lái)種互助樹(shù)
1．過(guò)渡：同學(xué)們講了這么多同學(xué)之間互幫互助的故事，讓我們一起來(lái)種棵互助樹(shù)吧。
2．提問(wèn)：你得到過(guò)誰(shuí)的幫助？記得他的名字嗎？
3．追問(wèn)：得到別人的幫助時(shí)是什么心情？
4．動(dòng)手操作：學(xué)生親手做棵互助樹(shù)。
活動(dòng)提示：教師在黑板上貼一棵大樹(shù)，給每位同學(xué)發(fā)幾片綠葉，讓學(xué)生把成長(cháng)路上最想感謝的那個(gè)人的名字寫(xiě)在綠葉上，寫(xiě)寫(xiě)自己得到別人幫助時(shí)的心情，并表達對他人的感謝；把自己幫助過(guò)的人的名字寫(xiě)在背面，寫(xiě)一寫(xiě)自己幫助別人的感受。將寫(xiě)有名字的綠葉貼到樹(shù)上。
5．小結：大家互相幫助，相互關(guān)心，老師也想對你們說(shuō)聲“謝謝！”
【設計意圖：體會(huì )班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。感受集體對個(gè)人的幫助�！�
活動(dòng)三 感謝卡獻給你
1．過(guò)渡：我們班樂(lè )于助人的同學(xué)真不少，今天我們每個(gè)人都做一張感謝卡，感謝幫助過(guò)我們的人吧！
2．[播放音頻：感恩的心]
3．動(dòng)手操作：學(xué)生在音樂(lè )中動(dòng)手制作感謝卡。
活動(dòng)提示：教師適時(shí)輔導學(xué)生畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)�？ǖ膬热�、形式可多種多樣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮獨創(chuàng )精神。
4．提問(wèn)：同學(xué)們制作了精美的感謝卡，在送出時(shí)要對曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人說(shuō)些什么呢？
5．學(xué)生交流之后將感謝卡送出。
6．小結：在新學(xué)期里，愿我們每個(gè)人都是一片綠葉，使這棵互助樹(shù)更加枝繁葉茂，讓我們這個(gè)集體更加溫馨。
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