高二選修課7的說(shuō)課稿
各位老師：大家好！
讓學(xué)生愉快地、充滿(mǎn)自信地走進(jìn)我的英語(yǔ)課堂，是我最大的愿望，讓學(xué)生在我的英語(yǔ)課堂上享受快樂(lè )和成功是我孜孜以求的。多年來(lái)，我為實(shí)現自己的夢(mèng)想和追求不懈地努力著(zhù)。今天，借此平臺，希望各位老師指導我的說(shuō)課，使我更快的成長(cháng)。
我說(shuō)課的.內容是B7Unit 4 Music Brn in Aerican的第一部分Intrductin和cultural crner主要從教材內容、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等方面作具體的闡述。
說(shuō)教材本模塊以Music Brn in Aerica為話(huà)題，介紹了美國的本土音樂(lè )，其中包括了Sul usic, Gspel usic, azz, Blues ，Hip Hp等。與此同時(shí)，還介紹了香港本土的音樂(lè )以及幾位著(zhù)名的美國音樂(lè )人。通過(guò)本模塊的學(xué)習，要求學(xué)生能使用恰當的詞匯與同學(xué)以音樂(lè )為主題展開(kāi)討論，了解中外音樂(lè )的相互影響，發(fā)表對音樂(lè )的觀(guān)點(diǎn)和看法。usic我們的生活息息相關(guān)，本課的知識點(diǎn)是大部分學(xué)生樂(lè )于學(xué)習和接受的，相信他們對本課的學(xué)習充滿(mǎn)期待。
Intrductin 部分介紹幾種美國本土的音樂(lè )類(lèi)型，為整個(gè)模塊的學(xué)習提供了一些知識儲備，教師可以適當地幫助學(xué)生復習以前學(xué)過(guò)有關(guān)音樂(lè )的詞匯，讓學(xué)生能夠形成比較系統的。
Cultural Crner部分是一篇介紹三位對世界音樂(lè )的發(fā)展產(chǎn)生影響的音樂(lè )家，增加學(xué)生對音樂(lè )家的認識。與Intrductin 部分有相關(guān)知識的聯(lián)系，而且都為背景知識的了解和拓展，因此組合成為一節課來(lái)講。
II Teaching Appraches教法
本課主要采用Cunicative apprach（交際功能法）以及Cputer-Assisted Instructin（多媒體計算機輔助—）課堂教學(xué)，限制 TTT,就是我們常說(shuō)的liit Teacher Taling Tie and increase STT (Student Taling Tie).
充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，利用現代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)為學(xué)生創(chuàng )設更廣闊的語(yǔ)言環(huán)境，把學(xué)生吸引到課堂中去，并激發(fā)他們主動(dòng)參與學(xué)習的欲望內。努力培養學(xué)生的自學(xué)能力，把學(xué)習的鑰匙交給學(xué)生，在傳授知識的同時(shí)授以科學(xué)的思維方法。實(shí)踐Student-centered teaching(以學(xué)生為中心)的教法
不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì )知識，更要使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，因此，在課堂教學(xué)中巧妙運用教學(xué)藝術(shù)，適當安排 Tas-based learning（任務(wù)教學(xué)）和 Activit-based teaching活動(dòng)教學(xué)。
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