改革開(kāi)放的說(shuō)課稿
改革開(kāi)放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會(huì )主義，實(shí)現中華民族偉大復興的必經(jīng)之路，小編收集了改革開(kāi)放的說(shuō)課稿，歡迎閱讀。
一、教學(xué)分析
�。�1）教材分析：第三單元建設有中國特色的社會(huì )主義，主要講述了1978年黨的十一屆三中全會(huì )實(shí)現偉大的歷史轉折后，我國進(jìn)入改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的新時(shí)期。十一屆三中全會(huì )以后，我國無(wú)論是農村還是城市都發(fā)生了翻天覆地的變化，關(guān)鍵在于改革開(kāi)放，改革開(kāi)放是我國社會(huì )主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路。由此可見(jiàn)，實(shí)行改革開(kāi)放的戰略決策是建設有中國特色社會(huì )主義必不可少的一部分。
�。�2）學(xué)情分析：八年級的學(xué)生已經(jīng)有了近兩年的初中歷史學(xué)習經(jīng)驗，積累了一定歷史知識，基本具備了多渠道搜集資料并從資料中提取有效信息、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)目標
�。�1）知識與技能：通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生了解和掌握以下基礎知識：黨的十一屆三中全會(huì )的重大決策；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；鄉鎮企業(yè)迅速發(fā)展；深圳等經(jīng)濟特區的建立；對外開(kāi)放新格局的形成；國有企業(yè)的改革。
�。�2）過(guò)程與方法：通過(guò)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制一目的學(xué)習，使學(xué)生理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則，培養學(xué)生的分析能力；通過(guò)指導學(xué)生利用《早期對外開(kāi)放地區示意圖》，明確經(jīng)濟特區、沿海對外開(kāi)放城市、經(jīng)濟開(kāi)放區的地理位置，培養學(xué)生的讀圖識圖能力；引導學(xué)生以深圳等經(jīng)濟特區所取得的.成就說(shuō)明實(shí)行改革開(kāi)放的總方針是完全正確的，使學(xué)生初步形成在獨立思考的基礎上得出結論的能力。
�。�3）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對改革開(kāi)放前后中國農村、城市變化的描述，使學(xué)生認識到改革開(kāi)放是我國社會(huì )主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路，并逐步確立為祖國社會(huì )主義現代化建設做貢獻的人生理想；通過(guò)了解自己身邊的國企改革情況，使學(xué)生感受市場(chǎng)經(jīng)濟給人們生活帶來(lái)的巨大變化和好處，培養學(xué)生團隊合作的精神，增強學(xué)生承受挫折、適應生存環(huán)境的能力；通過(guò)對我國以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟體制的講解，使學(xué)生了解人類(lèi)社會(huì )歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國各地區、各民族的文化傳統，學(xué)習汲取人類(lèi)創(chuàng )造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界，面向未來(lái)的國際意識。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：農村和城市的經(jīng)濟體制改革、深圳等經(jīng)濟特區的建立。
難點(diǎn)：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟特區在社會(huì )主義現代化建設中的作用和影響。
四、教法與學(xué)法：
教法：
直觀(guān)演示法、活動(dòng)探究法、問(wèn)題探究式教學(xué)
學(xué)法：
小組討論法、比較記憶法、運用地圖記憶法等。具體在教學(xué)過(guò)程中體現。
五、教學(xué)設計：
本課共三個(gè)子目且都被列為了教學(xué)重點(diǎn)，在有限的教學(xué)時(shí)間內，我把三個(gè)子目中的第一目家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制列為了重中之重，國有企業(yè)改革一目略講；在本課的結構上也作了大膽的調整，將列在最后的國企改革一目調整至家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制一目之后，理由是，這兩個(gè)子目均屬于對內改革的主要內容。
以黨的十七屆三中全會(huì )前夕，視察小崗村為切入點(diǎn)，導入本課的第一個(gè)子目——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。
以課本劇《大包干》為依托，通過(guò)比較農村改革前與改革后的異同，明確家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的概念及其優(yōu)越性。通過(guò)聯(lián)系以往學(xué)過(guò)的關(guān)于農業(yè)問(wèn)題的到相關(guān)知識，使學(xué)生對建國以來(lái)我國農業(yè)政策的調整有一個(gè)較系統的了解。
通過(guò)創(chuàng )設情境，讓學(xué)生為農民增加收入來(lái)源獻計獻策，讓學(xué)生理解鄉鎮企業(yè)的發(fā)展成為了農民致富的新途徑。
以?xún)蓜t有關(guān)國有企業(yè)材料為切入點(diǎn)，讓學(xué)生分析國企改革前的弊端，并在書(shū)中概括出國企改革的內容。
播放有關(guān)改革開(kāi)放的歌曲《春天的故事》，并對歌詞的內容進(jìn)行有效分析，通過(guò)“在哪些地區建立經(jīng)濟特區、為什么要建立經(jīng)濟體特區、經(jīng)濟特區特別在哪？”等一系列的問(wèn)題，層層深入，加強學(xué)生理解建立經(jīng)濟特區的意義。通過(guò)對比新中國的對外開(kāi)放與近代中國的“開(kāi)放”，使學(xué)生認識到改革開(kāi)放以來(lái)我國綜合國力的提高，使學(xué)生情感得到升華。
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