英語(yǔ)初中說(shuō)課稿模板
每個(gè)老師都要做好說(shuō)課稿的編寫(xiě)，下面就由小編為大家整理英語(yǔ)初中說(shuō)課稿模板，歡迎大家查看!
一、教材分析：
教材概述：
《新目標英語(yǔ)》Go for it !每個(gè)單元包括section A , section B,和 self check三個(gè)，部分其中A 部分是基本的語(yǔ)言?xún)热�，B部分是知識的擴展和綜合的語(yǔ)言運用。Self check 部分是讓學(xué)生用來(lái)自我檢測本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識。教材突出語(yǔ)言使用能力的培養，它采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，每個(gè)單元都設計成一個(gè)或幾個(gè)與該單元話(huà)題有關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，使用英語(yǔ)獲取信息，進(jìn)行交流，真正體現了在"在做中學(xué)""在學(xué)中用"的教學(xué)理念。
單元內容分析：
本單元的標題為T(mén)his is my sister ,教材以family members 為中心話(huà)題，圍繞著(zhù)"介紹家人和朋友"展開(kāi)，學(xué)習和運用目標語(yǔ)言"介紹人物和識別人物"
本單元的教學(xué)內容：
1.掌握詞匯 father ,mother ,grandfather, grandmother , brother ,sister , cousin ,daughter ,son ,uncle ,aunt ,parent（s），grandparent（S） friend. 等
2.補充詞匯 husband wife son-in-law daughter-in-law mother-in -law father-in -law, nephew , niece等
3.介紹他人的句型 This/That is… , These/Those are…
4.詢(xún)問(wèn)，辨認人物的疑問(wèn)句形式 Is this/that…？
二、教學(xué)設計思路
《新目標英語(yǔ)》中的具體語(yǔ)言目標是通過(guò)各種各樣的tasks來(lái)實(shí)現的，學(xué)生需要運用具體而特定的行動(dòng)來(lái)完成一定的交際任務(wù)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中就是各種語(yǔ)言結構與語(yǔ)言功能與不同的學(xué)習任務(wù)有機的結合，因此，本單元我將始終引導學(xué)生通過(guò)完成具體的任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習目的去實(shí)施特定的語(yǔ)言行動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應的學(xué)習經(jīng)驗，讓學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中用。
根據語(yǔ)言學(xué)習的認知規律；由淺入深，由已知到未知，本單元計劃用四個(gè)課時(shí)。
分課分析：
第一課時(shí)： Section A, 1a, 1b, 1c, 2a, and 2b
利用教學(xué)圖片和制作多媒體課件來(lái)展開(kāi)課堂pair work ,group work等口語(yǔ)交際活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )運用指示代詞介紹人物，幫助學(xué)生掌握家庭人員的稱(chēng)謂，區分單指和復指。
教學(xué)重點(diǎn)：
1）詞匯father ,mother ,grandfather, grandmother , brother ,sister , uncle ,aunt ,parent（s），grandparent（S） friend,these, those
2）句型 This/That is… , These/Those are…
教 學(xué) 難 點(diǎn)： 復數指示代詞these those 家庭成員的 復數形式及它們在句中的正確運用。
第二課時(shí)： Section A 2c , 2d , 3a , 3b, 3c , 4,
利用照片和多媒體游戲， 復習鞏固家庭成員的稱(chēng)謂， 運用this /that…疑問(wèn)句形式，辨認人物。
教 學(xué) 重 點(diǎn)： 掌握句型Is that/this……？及其肯定和否定回答。
第三課時(shí)： Section B 1, 2a, 2b, 2c, 3a, 3b, and 3c
復習猜詞游戲鞏固和教學(xué)更多的家庭成員的詞匯，通過(guò)制作家譜，進(jìn)一步明確家庭成員間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1）詞匯 uncle aunt cousin son daughter dear thanks for photo here
2） 掌握并制作家譜
3）擴充詞匯 husband wife father-in-law mother-in-law son-in-law daughter-in-law nephew niece
第四課時(shí) section B 4, self check
通過(guò)小組活動(dòng)和知識檢測，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內容，從而提高他們靈
活運用知識的能力
教學(xué)重點(diǎn)： 書(shū)信的格式
教學(xué)難點(diǎn)： 以書(shū)信的形式介紹家人
三、教學(xué)目標
1.語(yǔ)言知識目標
1）學(xué)習并掌握與家庭成員有關(guān)的詞匯 father ,mother ,grandfather, grandmother , brother ,sister , cousin ,daughter ,son ,uncle ,aunt ,parent（s），grandparent（S） friend.
補充詞匯 husband wife father-in-law mother-in-law son-in-law daughter-in-law nephew niece
2） 學(xué)會(huì )初步運用指示代詞 this that these those 介紹他人
3） 學(xué)會(huì )初步運用 this that 的疑問(wèn)句形式詢(xún)問(wèn)辨認人物
2.語(yǔ)言技能目標
1）培養良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
2）通過(guò)創(chuàng )設情景，培養學(xué)生的發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。
3.情感目標
1），創(chuàng )設真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的.興趣，培養學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習精神。
2）通過(guò)小組間良性的競爭與合作，培養友好互助的精神。
3）通過(guò)對家庭成員之間關(guān)系的描述，增進(jìn)學(xué)生關(guān)心熱愛(ài)家人的情感，促進(jìn)學(xué)生彼此之間的相互了解，增進(jìn)友誼。
4.文化意識
1） 了解英語(yǔ)國家中不同性別常用的名字及家庭成員之間的稱(chēng)呼習俗，了解中西方在家庭成員稱(chēng)呼上的文化差異，拓展學(xué)生的視野。
2） 跨學(xué)科學(xué)習，利用多媒體和卡通圖片，強化視覺(jué)能力，拓展語(yǔ)言藝術(shù)，培養審美意識。
5.學(xué)習策略目標
1）幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，指導學(xué)生做好預習
2）利用不同方法收集卡通圖片 或家人照片，供上課小組活動(dòng)使用
3）通過(guò)小組討論，競賽，游戲等多種形式，確立learning by doing learning for using 的學(xué)習英語(yǔ)的思想。
四、教學(xué)原則
1. 活動(dòng)性原則 提倡學(xué)生主動(dòng)參與，體驗，交流，合作，探究等多種學(xué)習。
2. 合作性原則 以學(xué)生為主體，師生合作，生生合作，體現教與學(xué)的互動(dòng)，交往。
3. 任務(wù)型原則 運用任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。
4. 情感性原則 激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和始終保持良好的學(xué)習情緒。
五、教學(xué)方法
1.提問(wèn)引入法 通過(guò)提問(wèn)，集體，分組，分行回答，或學(xué)生逐個(gè)回答的形式開(kāi)展教學(xué)，檢查 和鞏固新舊知識。
2.交際功能法 通過(guò)集體，分組，兩人，個(gè)人操練等形式，達到交際的目的，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。
六、任務(wù)特點(diǎn)：
在本單元的教學(xué)活動(dòng)中，每課都圍繞一個(gè)中心任務(wù)而進(jìn)行。
第一課時(shí) 識別家庭成員及其稱(chēng)謂。
第二課時(shí) 相互問(wèn)答，介紹家庭成員。
第三課時(shí) 制作家譜并描述家庭成員
第四課時(shí) 以短信的形式向朋友介紹家庭成員，以quiz的形式對本單元的學(xué)習做終結性評價(jià)。