面試禮儀說(shuō)課稿

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的面試禮儀說(shuō)課稿，歡迎大家分享。

　　面試禮儀說(shuō)課稿 1

尊敬的評委、老師：

　　今天我要進(jìn)行說(shuō)課的題目是 面試禮儀。下面我將從教材、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)以及教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這六個(gè)方面分別加以介紹分析，不足之處，盡請指正！

　　首先，我對本教材進(jìn)行分析�！睹嬖嚩Y儀》是人教版教材 《職業(yè)道德與法律》的 第二課第一框的內容。

　　在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過(guò)了塑造良好形象，初步接觸了生活中的禮儀。這為過(guò)渡到本課的學(xué)習起了鋪墊作用。同時(shí)學(xué)好本課也為學(xué)習后面的職業(yè)道德打下理論基礎。而在職場(chǎng)中講禮儀，能展示職業(yè)形象，有助于求職成功。因此，本課題在本單元中起著(zhù)承上啟下的作用，在全書(shū)中占據著(zhù)重要地位。

　　根據對教材的分析，結合著(zhù)學(xué)生們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標。

　　知識目標： 識記職業(yè)禮儀的含義，掌握職業(yè)禮儀的內容，領(lǐng)會(huì )面試禮儀的意義。

　　能力目標：通過(guò)本課學(xué)習，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提升學(xué)生的人際交往能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生知禮懂禮行禮的價(jià)值取向，提高學(xué)生的禮儀修養。

　　根據新課程標準，在吃透教材的基礎上，我確定了以下教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解職業(yè)禮儀的基本內涵

　　之所以把這作為重點(diǎn)，完全是根據新課標要求，在考試中這些知識需要學(xué)生們牢牢掌握。

　　根據心理學(xué)教學(xué)規律，素質(zhì)的提升非一日之功，習慣的養成最少也需要三周的時(shí)間。加之中學(xué)生的理性思維不夠成熟，要使他們在生活中遵從禮儀，離不開(kāi)老師的長(cháng)期教導。所以我將本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為：如何使學(xué)生提高禮儀素養，養成文明習慣。

　　為了更好地講解教學(xué)重難點(diǎn)，我將采取以下教法：

　　1、問(wèn)題設疑法（問(wèn)答互動(dòng)法）。通過(guò)有意識地設問(wèn)，一方面能促使學(xué)生集中精神，開(kāi)動(dòng)腦筋，另一方面，幾個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，把教學(xué)目標中的幾個(gè)知識點(diǎn)自然地銜接起來(lái)，使我更好地控制課題節奏。

　　2、直觀(guān)演示法。我將綜合運用圖片、音頻、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛。

　　新教學(xué)大綱上明確指出：要注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習與探究。本著(zhù)這個(gè)原則，我制定了以下學(xué)法：

　　1、小組討論法。組織學(xué)生展開(kāi)小組討論，促使學(xué)生在相互交流與學(xué)習中解決問(wèn)題，培養學(xué)生的團隊合作意識。

　　2、自主探究法�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我將遵循“以學(xué)生為主體”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的獨立探索性，增強他們的合作意識，具體操作我將在教學(xué)過(guò)程中闡述。

　　下面，我就來(lái)具體談?wù)劚竟澱n的教學(xué)過(guò)程

　　在這節課中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，結構合理。各項活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

　　1、 導入新課：（2—3分鐘）

　　播放視頻《禮儀風(fēng)采大賽》，讓學(xué)生感受職業(yè)禮儀的魅力。接著(zhù)我再出示一系列有關(guān)禮儀的時(shí)政，讓學(xué)生明白禮儀在職場(chǎng)占有重要地位，引出本課主題職業(yè)禮儀。適時(shí)拋出新問(wèn)題，激起學(xué)生的求知欲---什么是職業(yè)禮儀？職業(yè)禮儀的基本要求有哪些？帶著(zhù)這些新問(wèn)題， 我將進(jìn) 入講授新課的環(huán)節。

　　2、 講授新課：（35分鐘）

　　在本環(huán)節中，設計了五項活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)地參與到知識形成過(guò)程中。 從讀說(shuō)看演聽(tīng)，全方位訓練學(xué)生的能力。

　　活動(dòng)一：讀一讀

　　閱讀書(shū)本《小趙的故事》，引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )小趙的成功之處就在于良好職業(yè)禮儀。進(jìn)而我要求學(xué)生給課本18頁(yè)內容分層，找出職業(yè)禮儀的含義、作用以訓練學(xué)生分析整理材料的能力。

　　活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)

　　展示材料《三個(gè)應聘者的面試經(jīng)歷》，要求學(xué)生閱讀材料，簡(jiǎn)要評析三個(gè)求職者的禮儀表現，談?wù)劜⒘信e你所知道的`求職禮儀。在學(xué)生回答的基礎上，我將進(jìn)行修正補充，并做總結：面試是一門(mén)學(xué)問(wèn)， 一門(mén)藝術(shù)。在求職應聘的過(guò)程中，最好的介紹信是用我們的太度，素養和實(shí)力寫(xiě)就的，而這些又往往通過(guò)我們的儀表形象，言談舉止等細節顯露出來(lái) 。

　　活動(dòng)三：看一看

　　觀(guān)看視頻《職業(yè)禮儀》。要求學(xué)生在幽默的講解中銘記職場(chǎng)禮儀的基本要求。加深學(xué)生對本課重點(diǎn)的識記和理解。

　　活動(dòng)四：演一演

　　在本環(huán)節中，我將要求學(xué)生模擬招聘現場(chǎng)。請幾位同學(xué)扮演主考官，幾位同學(xué)扮演面試者上臺做具體的動(dòng)作示范，臺下同學(xué)上臺糾正，并談?wù)勛约旱母惺�。由此我便巧妙的處理好了本課難點(diǎn)，將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，培養學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)五：聽(tīng)一聽(tīng)

　　賞析音樂(lè )《文明禮儀歌》在音樂(lè )聲中結束新課講授環(huán)節，深化本課主題。也讓學(xué)生在美妙的音樂(lè )聲的渲染下，潛移默化的將禮儀踐行到生活中去。

　　3、課堂小結，強化認識。（2—3分鐘）

　　簡(jiǎn)單扼要的課堂小結，可使學(xué)生將所學(xué)知識系統化，深刻化。在此環(huán)節我將要求學(xué)生花兩分鐘時(shí)間結合黑板、課本、筆記，回顧本課內容。

　　4、板書(shū)設計

　　我比較注重直觀(guān)、系統的板書(shū)設計，及時(shí)地體現教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。

　　結束語(yǔ)：

　　各位領(lǐng)導、老師們，本節課我根據青少年的身心發(fā)展規律，采用以“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，使學(xué)生主動(dòng)地參與到知識形成過(guò)程中，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高學(xué)生的認識水平，從而達到預期的教學(xué)效果。

　　而加強職校生的禮儀教育是職業(yè)學(xué)校德育工作的一項重要內容。作為一名準政治老師，我將繼續根據青少年的身心發(fā)展規律，采取靈活多樣的教育方法 ，在教育戰線(xiàn)上為為培養高素質(zhì)新世紀人才獻上綿薄之力。

　　我的說(shuō)課完畢，謝謝觀(guān)摩！不當之處，盡請指正！

　　面試禮儀說(shuō)課稿 2

　　一、課程目標

　　本課旨在通過(guò)講解面試禮儀知識，使學(xué)生掌握正確的面試禮儀，從而在求職面試中留下良好的印象，提高求職成功率。

　　二、教學(xué)內容

　　1、面試前的準備

　　穿著(zhù)打扮：如何根據職位性質(zhì)選擇適宜的服裝和妝容。

　　時(shí)間觀(guān)念：準時(shí)的重要性以及應對遲到的方法。

　　資料準備：簡(jiǎn)歷、作品集等面試材料的整理與攜帶。

　　2、面試過(guò)程中的禮儀

　　坐姿與站姿：如何保持自信且專(zhuān)業(yè)的體態(tài)。

　　眼神交流：如何與面試官建立良好的眼神交流，表達自信與尊重。

　　言談舉止：禮貌用語(yǔ)、語(yǔ)速控制、避免不良習慣等。

　　3、面試結束后的禮儀

　　感謝信：面試后發(fā)送感謝信的重要性及書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

　　后續跟進(jìn)：如何根據面試情況適時(shí)跟進(jìn)，保持與招聘方的聯(lián)系。

　　三、教學(xué)方法

　　1、理論講解：通過(guò)PPT展示面試禮儀的基本知識和要點(diǎn)，使學(xué)生了解面試禮儀的重要性。

　　2、案例分析：結合具體面試案例，分析面試禮儀在實(shí)際應用中的效果，加深學(xué)生的'理解。

　　3、角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行面試模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握面試禮儀，提高應對能力。

　　四、教學(xué)評估

　　1、課堂表現：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，包括聽(tīng)課認真程度、互動(dòng)參與度等。

　　2、案例分析作業(yè)：布置相關(guān)面試禮儀案例分析作業(yè)，檢查學(xué)生對面試禮儀知識的理解和應用能力。

　　3、角色扮演評估：對學(xué)生在模擬面試中的表現進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

　　五、總結與拓展

　　1、總結本課所學(xué)內容，強調面試禮儀在求職過(guò)程中的重要性。

　　2、拓展相關(guān)知識，如不同行業(yè)、不同職位的面試禮儀差異，以及國際面試禮儀等。

　　3、鼓勵學(xué)生將所學(xué)面試禮儀知識運用到實(shí)際求職過(guò)程中，不斷提升自己的求職競爭力。

　　通過(guò)以上說(shuō)課稿的設計，旨在幫助學(xué)生全面了解面試禮儀的基本知識和應用技巧，為他們在求職過(guò)程中樹(shù)立良好的形象，提高求職成功率打下堅實(shí)的基礎。

　　面試禮儀說(shuō)課稿 3

　　一、教學(xué)目標

　　本節課旨在使學(xué)生全面理解并掌握面試禮儀的基本知識，通過(guò)實(shí)踐應用，能夠在面試中展現出良好的職業(yè)素養和個(gè)人形象，從而提升面試成功的機率。

　　二、教學(xué)內容

　　1、面試前的禮儀準備

　　著(zhù)裝要求：如何根據不同職位和企業(yè)文化選擇合適的著(zhù)裝，展現專(zhuān)業(yè)形象。

　　時(shí)間觀(guān)念：準時(shí)到達的重要性，以及遇到突發(fā)情況時(shí)的應對策略。

　　心理準備：如何調整心態(tài)，保持自信，克服緊張情緒。

　　2、面試過(guò)程中的禮儀表現

　　問(wèn)候與自我介紹：如何得體地進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹，展現個(gè)人魅力。

　　坐姿與言談：如何保持優(yōu)雅的坐姿，用恰當的語(yǔ)速和語(yǔ)調進(jìn)行交流。

　　傾聽(tīng)與回應：如何積極傾聽(tīng)面試官的提問(wèn)，并給予恰當、有針對性的回應。

　　3、面試結束后的.禮儀處理

　　感謝表達：面試結束后如何恰當地表達感謝，加深面試官對你的印象。

　　后續聯(lián)系：如何根據面試情況適時(shí)進(jìn)行后續聯(lián)系，展現誠意和專(zhuān)業(yè)素養。

　　三、教學(xué)方法

　　1、理論講授：通過(guò)講解面試禮儀的基本知識和原則，使學(xué)生對其有清晰的認識。

　　2、視頻教學(xué)：觀(guān)看面試禮儀相關(guān)視頻，直觀(guān)感受正確的面試禮儀表現。

　　3、情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行面試情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握面試禮儀，提高應對能力。

　　四、教學(xué)評價(jià)

　　1、課堂表現：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，評價(jià)其對面試禮儀的掌握程度。

　　2、情景模擬表現：根據學(xué)生在情景模擬中的表現，評估其面試禮儀的應用能力。

　　3、課后作業(yè)：布置與面試禮儀相關(guān)的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對所學(xué)內容的理解和應用情況。

　　五、教學(xué)反思與拓展

　　1、反思本節課的教學(xué)效果，總結經(jīng)驗教訓，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

　　2、拓展面試禮儀的相關(guān)知識，如跨文化面試禮儀、特殊行業(yè)面試禮儀等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

　　3、鼓勵學(xué)生將面試禮儀知識應用于實(shí)際面試中，不斷提升自己的職業(yè)素養和競爭力。

　　通過(guò)以上說(shuō)課稿的設計，旨在幫助學(xué)生全面了解并掌握面試禮儀的基本知識和應用技巧，為他們在求職過(guò)程中樹(shù)立良好的個(gè)人形象，提高面試成功率提供有力支持。

　　面試禮儀說(shuō)課稿 4

　　一、教學(xué)目標

　　本次課程旨在使學(xué)生充分理解面試禮儀的重要性，并掌握正確的面試禮儀技巧，從而幫助他們在面試中展現出最佳狀態(tài)，提高求職成功率。

　　二、教學(xué)內容

　　1、面試禮儀的基本原則

　　尊重與自信：如何在面試中展現尊重與自信，給面試官留下深刻印象。

　　專(zhuān)業(yè)與得體：如何通過(guò)著(zhù)裝、舉止等方面展現自己的專(zhuān)業(yè)素養和得體形象。

　　2、面試前的禮儀準備

　　深入了解公司與職位：如何研究目標公司的文化和職位要求，為面試做好充分準備。

　　精心準備面試材料：如何整理簡(jiǎn)歷、作品集等面試材料，確保信息準確無(wú)誤。

　　3、面試過(guò)程中的禮儀表現

　　準時(shí)到場(chǎng)與禮貌問(wèn)候：如何確保準時(shí)到達面試地點(diǎn)，并用恰當的.方式向面試官表達問(wèn)候。

　　清晰表達與積極互動(dòng)：如何清晰、有條理地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷，同時(shí)與面試官進(jìn)行積極互動(dòng)。

　　注意細節與保持微笑：如何關(guān)注面試中的細節問(wèn)題，如保持微笑、避免小動(dòng)作等，展現自己的細心和職業(yè)素養。

　　三、教學(xué)方法

　　1、案例分析：通過(guò)分析真實(shí)的面試案例，讓學(xué)生了解不同情況下的面試禮儀要求。

　　2、小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對面試禮儀的理解和經(jīng)驗。

　　3、角色扮演：模擬面試場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握面試禮儀技巧。

　　四、教學(xué)評價(jià)

　　1、課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，評價(jià)其對面試禮儀的理解和重視程度。

　　2、角色扮演表現：評估學(xué)生在模擬面試中的禮儀表現，包括著(zhù)裝、舉止、言談等方面。

　　3、課后反思作業(yè)：要求學(xué)生完成課后反思作業(yè)，總結自己在模擬面試中的得失，并提出改進(jìn)方案。

　　五、教學(xué)總結與拓展

　　1、總結本次課程的主要內容和重點(diǎn)，強調面試禮儀在求職過(guò)程中的重要性。

　　2、拓展面試禮儀的相關(guān)知識，如不同行業(yè)的面試禮儀差異、國際化面試的注意事項等。

　　3、鼓勵學(xué)生將所學(xué)面試禮儀知識應用到實(shí)際求職中，不斷提高自己的職業(yè)素養和競爭力。

　　通過(guò)以上說(shuō)課稿的設計，我希望能夠幫助學(xué)生全面掌握面試禮儀的基本知識和技巧，為他們的求職之路增添一份信心和力量。同時(shí)，也希望通過(guò)這次課程，讓學(xué)生意識到面試禮儀不僅僅是一種形式，更是一種展現自己職業(yè)素養和綜合素質(zhì)的重要方式。

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