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手抄報經(jīng)典誦讀資料
導讀：誦讀不僅要聲音洪亮，疾徐有致，還要眼到口道耳道心道，全身心地投入，從誦讀中體會(huì )節奏感，品味作品的情趣和神韻。下面小編為大家帶來(lái)手抄報經(jīng)典誦讀資料，希望能幫助到大家。
一、關(guān)于經(jīng)典誦讀的作文
篇一：經(jīng)典誦讀伴我成長(cháng)
經(jīng)典誦讀，她就像是一位高深的魔術(shù)師，變化莫測，委婉奇妙。在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，處處都能觸碰到她的芳蹤……
“漫步山間，潺潺的溪水踩著(zhù)自然韻律的拍子，卷著(zhù)紅紅的楓葉，擊打在凹凸不平的石塊上，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美麗的景色、美妙的飛珠濺玉聲音！我認為，這就是經(jīng)典誦讀特有的委婉、奇妙。
午后，絲絲縷縷的陽(yáng)光穿過(guò)了玻璃鋪在書(shū)房的地板上，就像是哪只饞貓不小心打翻了蜜罐，灑了一地金燦燦的甜蜜。我捧起《論語(yǔ)》，輕輕翻開(kāi)，閱讀�！霸釉唬骸崛杖∥嵘�，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎？’”，我反復地讀著(zhù)，慢慢地領(lǐng)悟著(zhù)�！霸诱f(shuō)：我每天都要作多次自我檢討：為主人出謀獻計做到忠心不二了嗎？與朋友交往合作做到誠信了嗎？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習了嗎”
是啊，我也應當時(shí)刻去反省自己，在每天睡覺(jué)之前，想想自己在今天為別人做事是否盡心盡力;有沒(méi)有對家人或別人撒謊；有沒(méi)有做幾件好事；今天的學(xué)習任務(wù)是否完成了，或者給自己定一個(gè)目標……這樣，才能逐漸形成良好的品格和不卑不屈的人格，成為一個(gè)成功的人！
不知不覺(jué)中，我沉浸在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)房中，沉浸在那亙古不變的濃郁墨香中，流連忘返，無(wú)法自拔……
篇二：中華經(jīng)典誦讀
中華民族有上下五千年的歷史，中華民族的文化源遠流長(cháng)，《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規》都是古人們給我們留下的寶貴的精神食糧。
經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節。經(jīng)典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都是前人給我們留下的十分珍貴的作品。誦讀是指對經(jīng)典作品的閱讀、朗誦，并對一些人民耳熟能詳的作品有一定地了解。當我了解了這些以后，便可以開(kāi)始誦讀了。
你們還記得《論語(yǔ)·述而》中孔子說(shuō)的“三人行，必有我師焉”這句話(huà)嗎？這句話(huà)幾乎人人都知道，就是說(shuō)三個(gè)人行走，其中一個(gè)人身上必然有你需要學(xué)習的地方，他必能成為你的老師。這讓我聯(lián)想到：高山之所以綿延雄偉，是因為它不排斥每一粒小石子；大海之所以奔騰不息，是因為它聚集了千萬(wàn)條小河流。如果我們真的想要得到長(cháng)進(jìn)，就必須去仔細發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)，然后積極進(jìn)取，讓它成為自己身上的閃光點(diǎn)。
中華經(jīng)典誦讀，讓我受益匪淺。它滋潤著(zhù)我的心田，給于我陽(yáng)光和雨露。
篇三：經(jīng)典誦讀與我同行
“經(jīng)典”在我們日常生活中，經(jīng)典誦讀隨處可見(jiàn)，“經(jīng)典”聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)年邁的老爺爺，但他會(huì )長(cháng)生不老。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……”
這些是在我們很小的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì )背上一兩句了，但是一直不知道其中的含義。漸漸的我們上了小學(xué)，老師就開(kāi)始把這些知識傳授給我們，我也慢慢的懂了。
我漸漸被詩(shī)詞所吸引，我喜歡“明月松間照，清泉石上流”的明潔。我敬佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還、”的悲壯。書(shū)香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我知道古人的事跡，明白人生的道理。
我們在星光燦爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們隨著(zhù)詩(shī)書(shū)的陪伴走向文學(xué)的殿堂，詩(shī)歌像朵花為我們展現人間美好的生活，詩(shī)歌的一半像海水，波瀾壯闊詩(shī)歌的一半像火焰，明亮激昂。
其實(shí)現在人的生活離不開(kāi)讀書(shū)。衣著(zhù)只能賦予你外在的美，而詩(shī)書(shū)能賦予你氣質(zhì)上的美，人不能靠直接經(jīng)驗來(lái)感知世界，而讀書(shū)里的間接經(jīng)驗能使你大大加快走向世界的腳步。只有在書(shū)的世界里，我們才會(huì )走向另一個(gè)世界中。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯�(jīng)典的書(shū)讀多了，自然書(shū)里的知識也就可以更好地掌握，就可以運用到我們的寫(xiě)作、談話(huà)中去。
每當我的生活中遇到不愉快或壓力時(shí)，除了我最喜歡的美術(shù)，就只剩書(shū)來(lái)陪伴我i，書(shū)就是我的摯友，他能讓我的不愉快煙消云散。
我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，只有這樣才能尋找夢(mèng)的方向，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓經(jīng)典成就我們的夢(mèng)想吧！
篇四：經(jīng)典誦讀與我同行
中國文學(xué)史上的經(jīng)典當屬四大名著(zhù)，這是我國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。在現在的這個(gè)文明、科學(xué)的社會(huì )中，我們更應該品讀經(jīng)典，了解中國古老的文明。
在四大名著(zhù)中，我最喜歡閱讀《西游記》。最開(kāi)始接觸《西游記》，是在還未上學(xué)的時(shí)候�？梢哉f(shuō)，《西游記》是我兒是最受歡迎的動(dòng)畫(huà)片了。幾乎每個(gè)小朋友都愛(ài)看能騰云駕霧的孫悟空，呆頭呆腦又有點(diǎn)小聰明的豬八戒，任勞任怨、誠實(shí)勤懇的沙僧……………………這部動(dòng)畫(huà)片正符合了小孩子的奇思妙想。
再稍微大了一點(diǎn)，認得字多了，媽媽就在我生日那天買(mǎi)了一本帶有圖畫(huà)的《西游記》故事書(shū)。幾乎在每天晚上我都閱讀一點(diǎn)，真可以說(shuō)是愛(ài)不釋手。到現在，這部書(shū)的書(shū)皮都已經(jīng)脫落了都沒(méi)舍得丟。
媽媽見(jiàn)我如此喜歡這本書(shū)，就在書(shū)店買(mǎi)了一本原著(zhù)。當拿到原著(zhù)的時(shí)候我欣喜若狂，只在一個(gè)下午就將這本書(shū)給讀完了。雖然書(shū)中有些字句我不太懂，有些困惑，但我依然很高興。陶淵明也曾在《五柳先生》中寫(xiě)道“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食�！弊x書(shū)只求讀懂、讀精，而不用只在于一字一句。
《西游記》這本書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣，可以說(shuō)是天馬行空。但是它符合小孩子的心理，每一次讀這本名著(zhù)，我都會(huì )被深深地吸引，擁有一份不同的收獲，真是常讀常新。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥卸嘧x經(jīng)典，才能將古人的學(xué)問(wèn)深入了解，從而運用到言語(yǔ)、生活中去。讓我們多誦讀經(jīng)典，品味文學(xué)名著(zhù)吧！
二、三字經(jīng)
人之初 性本善 性相近 習相遠 茍不教 性乃遷
教之道 貴以專(zhuān) 昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機杼
竇燕山 有義方 教五子 名俱揚 養不教 父之過(guò)
教不嚴 師之惰 子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為
三、經(jīng)典詩(shī)句
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。 —— 納蘭性德《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 —— 元稹《離思五首·其四》
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。 —— 蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。 —— 《沁園春·長(cháng)沙》
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 —— 孟浩然《春曉》
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。 —— 蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 —— 李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 —— 岑參《白雪歌送武判官歸京》
寂寞空庭春欲晚，梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)。 —— 劉方平《春怨》
江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。 —— 《沁園春·雪》
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 —— 陸游《游山西村》
床前明月光，疑是地上霜。 —— 李白《靜夜思 》
行到水窮處，坐看云起時(shí)。 —— 王維《終南別業(yè) 》
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 —— 陶淵明《飲酒·其五》
海內存知己，天涯若比鄰。 —— 王勃《送杜少府之任蜀州 》
海上生明月，天涯共此時(shí)。 —— 張九齡《望月懷遠》
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