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讀書(shū)六年級手抄報內容
在各個(gè)領(lǐng)域，大家都知道手抄報吧，手抄報能有效幫助我們獲得信息，培養綜合能力。手抄報的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的手抄報是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)六年級手抄報內容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)六年級手抄報內容 篇1
我們都知道許多關(guān)于讀書(shū)的名言警句，如“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！钡鹊�。
去年夏天，媽媽從廈門(mén)千里迢迢的給我帶回了一本書(shū)，這本書(shū)就是《挖掘孩子潛能的101個(gè)勤學(xué)故事》，讀了這本書(shū)，我才懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理，還真正明白了什么叫“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！薄皶�(shū)是人類(lèi)世代的生命�！边@兩句話(huà)。
正如美國作家狄金森所寫(xiě)的《神奇的書(shū)》一文所說(shuō)：“沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一冊書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒(méi)有一匹神氣的坐騎能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。雖然一本書(shū)很小很小，還比不上一桌好菜，但是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗!”
古人說(shuō)：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！焙苄蜗蟮恼f(shuō)明了學(xué)習需要堅持，更需要毅力;毅力并不是堅持一兩天就行的，而是需要長(cháng)久的保持。說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)就難了。
我們現在大多都是獨生子女，平常嬌生慣養，都是家里的“公主皇帝”，吃不得一點(diǎn)苦，受不了一點(diǎn)委屈，來(lái)學(xué)校上學(xué)一切要靠自己，就難免有很多不習慣。有的同學(xué)害怕困難，不愿意努力學(xué)習，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！背煽�(jì)一跌再跌。也有的同學(xué)不怕辛苦，克服了困難，成績(jì)很快就趕上來(lái)了。
讀書(shū)宛如品味一道菜肴，宛如朋友交談，與親人見(jiàn)面，會(huì )令人回味無(wú)窮。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。不過(guò)不好的書(shū)也會(huì )像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你殘害。
假如我要尋求一種足以我如意的樂(lè )趣，那樂(lè )趣便是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)六年級手抄報內容 篇2
讀書(shū)真好書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，為人類(lèi)作出太大貢獻。從古時(shí)的四書(shū)五經(jīng)，到現今的科幻小說(shuō)，無(wú)一不讓人們獲益匪淺。從前，我每天等待上課，再等待下課，一直這樣等待著(zhù)生活的每一份作業(yè)。不知在某年某月，我拿起了一本書(shū)，翻開(kāi)了它，翻開(kāi)了我豐富的生活。書(shū)中講述了太多有趣的東西了，我不知道自己是否真正理解了，但我非常明確地感受到：書(shū)帶給我進(jìn)一步的思想，我又向前邁了一大步。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我翻開(kāi)的樂(lè )趣也越來(lái)越多了。那悲哀的，那喜悅的'，通通牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，教給我做人的道理告訴我有個(gè)偉人叫魯迅讓我知道中國是四大文明古國之一若是不看書(shū)，恐怕這世界上將會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)枯燥的人吧！那他們將面臨一個(gè)模糊的人生，只知日起夜睡，辜負了上天給予的一顆需要充實(shí)的頭腦。
我也就在這書(shū)的熏陶中變得成熟了、穩重了。想想以前那愚笨的我，不去對未來(lái)抱希望，不去對孔雀開(kāi)屏而歡樂(lè )，不去為了看見(jiàn)過(guò)曇花一現而感到幸運。書(shū)，讓我對不務(wù)正業(yè)的人感到悲哀書(shū)，讓我為熱鍋上的螞蟻感到焦急書(shū)，讓我對過(guò)街的老鼠表示深切的同情書(shū)，更讓我不再麻木，知道回報親人的愛(ài)，對美好的未來(lái)有更燦爛的憧憬。走進(jìn)秦王的戰亂，我看見(jiàn)秦王收復六國的豪邁走到抗日戰爭，我看見(jiàn)無(wú)數的戰士為祖國捐軀走進(jìn)魯迅的百草園，我看見(jiàn)會(huì )吃人的女蛇我無(wú)法學(xué)名人用多偉大的詞語(yǔ)來(lái)贊美書(shū)的好處，但我從內心發(fā)出聲音：讀書(shū)真好。
讀書(shū)六年級手抄報內容 篇3
讀書(shū)就應像饑餓的人撲在面包上一樣，像口渴的人漂浮在湖水中一樣，書(shū)是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說(shuō)的書(shū)是人類(lèi)的階梯。書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂；年輕時(shí)讀書(shū)好像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強的記憶。在學(xué)習中取得知識，在戰斗中取得勇敢，在黑暗中獲得光明。知識好像砂砂的泉水，掘的越深，泉水越清。假如知識不是每天在增加，就會(huì )不斷地減少。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退這句話(huà)便證了這個(gè)哲理。一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
知識是通向成功的要訣。走進(jìn)知識的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛，琳瑯滿(mǎn)目的展覽臺。踏進(jìn)了一座異彩奪目，奇麗無(wú)比的聚寶庫，來(lái)到姹紫嫣紅，百花齊放的花園，從知識中能吸到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁，領(lǐng)受到傳統中國文化的博大精深，還能激發(fā)人類(lèi)探索世界，探索未來(lái)的勇氣和決心。作為青少年應該從小就培養自己廣泛的學(xué)習興趣和愛(ài)好，將來(lái)為建設祖國，改造世界盡自己的一份力。
閱讀洋溢著(zhù)時(shí)代的氣息，躍動(dòng)著(zhù)生命活力的文質(zhì)兼美的.新課文，如一絲春風(fēng)，如暗得燈，使人感奮不已。敘事散文，如見(jiàn)其人，如聞其聲在學(xué)習的探究中，你會(huì )發(fā)現學(xué)習更貼近生活了，你的視野變寬了，正在登上一個(gè)新的學(xué)習臺階。
加油！使我們繼續自主閱讀，有創(chuàng )意的寫(xiě)作，自信負責的說(shuō)話(huà)，文明得體地交流，繼續學(xué)習和掌握自主、合作、探究的學(xué)習方式，繼續培養積極健康的人生態(tài)度，繼續我們的社會(huì )責任感。我們與你并肩前進(jìn)。
讀書(shū)六年級手抄報內容 篇4
我從小就是一個(gè)性格內向的人，要說(shuō)知己的朋友我并沒(méi)有幾個(gè)。但我從不孤獨。因為我有一個(gè)更好的朋友——書(shū)。
我最初的讀物是以格林兄弟和安徒生寫(xiě)的童話(huà)故事為主的。我總是一遍又一遍饒有興味地讀，腦子里充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。能說(shuō)，閱讀童話(huà)故事是我童年時(shí)代最為美好的事。
后來(lái)，這些簡(jiǎn)短而易懂的故事便不再讓我滿(mǎn)足，我的目光又停留在了書(shū)店里陳列著(zhù)的小說(shuō)上。我讀小說(shuō)的速度是極快的，每次總是一目五行，只是簡(jiǎn)單的了解故事的起因經(jīng)過(guò)結果，大有“囫圇吞棗”的味道。這些小說(shuō)吸引我的主要是那些主人公身上的`美好品質(zhì)以及生活中的喜怒哀樂(lè )，當然，這其中的許多悲情故事也會(huì )時(shí)不時(shí)的碰到我淚腺的總開(kāi)關(guān)，讓我淚流滿(mǎn)面。
再后來(lái)，我又癡迷上了古詩(shī)詞�！都臼蠈⒎ヮ咊А�、《趙威后問(wèn)齊使》等，這些簡(jiǎn)練的詩(shī)文令我佩服得五體投地，而其中的一些思想也總是讓我拍案叫絕。我簡(jiǎn)直無(wú)法抵擋古詩(shī)詞所散發(fā)出的魅力，盡管別人都說(shuō)古詩(shī)詞甚是枯燥乏味。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，在讀了那么多書(shū)以后，作文對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不算是什么難題。不只是在文章當中，就是在生活中，每每看到人或事或物，我的心頭也總是會(huì )引發(fā)無(wú)限的感慨。偶然遇到幾個(gè)年輕人欺負老人，我會(huì )怒火中燒，憤懣地批判他們；看著(zhù)小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，我會(huì )黯然神傷，為它這如此凄慘的命運感到悲哀。
書(shū)籍真的就好比我的一個(gè)朋友，在我悲傷的時(shí)候給我安慰，在我生氣的時(shí)候開(kāi)導我讓我冷靜，它更會(huì )給我無(wú)窮無(wú)盡的知識。我會(huì )好好的珍惜這個(gè)朋友！
讀書(shū)六年級手抄報內容 篇5
在我很小的時(shí)候，我記得每天最快樂(lè )的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上聽(tīng)媽媽講《嬰兒畫(huà)報》、《嬰兒世界》。
再大一些的時(shí)候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫(huà)報》。上學(xué)以后，每年的新學(xué)期一開(kāi)學(xué)或者放寒暑假時(shí)，爸爸、媽媽總是會(huì )帶我去新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)我愛(ài)讀的書(shū)，讓我一次讀個(gè)夠。在假期我會(huì )讀至少二本以上的長(cháng)篇小說(shuō)。我愛(ài)看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇記》、我還愛(ài)看得是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最?lèi)?ài)看的是法國作家凡爾納的科幻小說(shuō)，比如《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。中國作家中我愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，最近我又讀了金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開(kāi)學(xué)以后學(xué)習之余，我會(huì )看《七彩語(yǔ)文》、《少年文藝》、《我愛(ài)寫(xiě)作文》里的小文章，我很喜歡體育運動(dòng)，所以有時(shí)我會(huì )看揚子晚報、金陵晚報的體育專(zhuān)刊。學(xué)習累的`時(shí)候我看韓國作家寫(xiě)的科學(xué)探險漫畫(huà)叢書(shū)，非常有意思，我經(jīng)�？粗�(zhù)看著(zhù)自己就笑起來(lái)了。從《木偶奇遇記》中我認識到做一個(gè)好孩子的不容易；從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》中我學(xué)到了機智、勇敢樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；從《再見(jiàn)了，可魯》中我懂得了單純、信任愛(ài)與關(guān)懷是人世間最美好的感情。從《會(huì )飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認識到知識可以改變命運，家庭的貧窮阻擋不了他對知識的渴望……
一次次的讀書(shū)活動(dòng)，對我的成長(cháng)幫助很大，通過(guò)讀書(shū)，我仿佛在和一位智者對話(huà)，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學(xué)會(huì )孝敬父母，熱愛(ài)祖國。我感謝它，我想起了高爾基的一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)六年級手抄報內容 篇6
書(shū)是知識的海洋，而我是一葉小舟。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽液蜁�(shū)天天打交道，自然而然，書(shū)成為了我最好的朋友。
記得有一次，我從表哥的書(shū)柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那本書(shū)很厚很厚，而且很重。我使出吃奶的勁才把它打開(kāi)。但是，那書(shū)里的文字我一個(gè)也看不懂�？山憬憧催^(guò)之后，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)。我很不甘心，姐姐能看懂，我為什么看不懂？我問(wèn)了爸爸和其他人，他們都是同一個(gè)答案：“你還小，認識的字太少�！蔽铱嗫喟蟀职�，爸爸才愿意買(mǎi)本彩圖注音版的“紅樓夢(mèng)”。隨著(zhù)時(shí)光流逝，現在，我把《紅樓夢(mèng)》已經(jīng)看了好幾遍了。每當想起這事，我就覺(jué)得好笑。
還有一次，媽媽教我學(xué)詩(shī)歌。讓我通過(guò)詩(shī)人的眼睛去看世間萬(wàn)象，通過(guò)詩(shī)人的耳朵去聽(tīng)人間萬(wàn)籟�！吧蠈W(xué)多好啊，有書(shū)讀，可以知道好多東西�！睆拇�，“我要讀書(shū)”的種子便深深的埋在我幼小的`心里。
現在，一間臥室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，于我而言，就想吃糖一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書(shū)的滋味在我心中永遠比蜜甜。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)說(shuō)得太好了，書(shū)，真讓我受益匪淺。置身于歷史書(shū)中，我不禁為唐朝的昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采，科技的發(fā)達，國力昌盛。
每當作業(yè)遇到困難時(shí)，《新華字典》總會(huì )教我識字寫(xiě)字；每當不開(kāi)心時(shí)，《老夫子》總會(huì )惹我發(fā)笑。也許，讀書(shū)是我最大的快樂(lè )。
冰心說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。這句話(huà)讓我記憶猶新，釋放自我，讓我們在書(shū)的海洋里自由的翱翔吧！
讀書(shū)六年級手抄報內容 篇7
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)，豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操，自古以來(lái)，人們都以識書(shū),讀書(shū)為傲�！皾M(mǎn)朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人”可見(jiàn)人們對讀書(shū)的重要性的認識。
讀書(shū)不光是對知識的增長(cháng)，也是對人品德的冶煉�！耙槐宀�，一卷書(shū)，品茶香，品書(shū)香”是多少學(xué)者，作家們長(cháng)期的向往的生活。讀書(shū)既是讀也是識，讀生活，品味生活，這就是讀書(shū)之理。
讀書(shū)的第一道杠是“愛(ài)書(shū)”，只有愛(ài)書(shū)，才能用心讀書(shū)�！白x書(shū)前先將手洗凈，再將書(shū)放在干凈的桌子上，細細品讀......”這是魯訊讀書(shū)的方法，只有如此愛(ài)書(shū)，才能真正的理解書(shū)。
讀書(shū)的第二道杠是“理解書(shū)”�！白x書(shū)不知味，不如束高閣，蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕�！敝挥姓嬲睦斫鈺�(shū)，才能得其精髓�！凹埳系絹�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這也是理解書(shū)的`一種方法。
讀書(shū)的第三道杠是“記書(shū)”。何為記書(shū)，就是看每本書(shū)都要記住，記住主旨內容，還有所要表達的感情和寫(xiě)作特色，以此來(lái)提高我們的寫(xiě)作水平，還可以豐富我們的知識�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”學(xué)會(huì )讀書(shū)，認真讀書(shū)，讓我們一起努力！美國科學(xué)家研究得出，每個(gè)人的腦容量大到可以裝下五個(gè)國家圖書(shū)館，只要你愿意用心去記，就可以得到更多知識。
讀書(shū)的第四道杠是“用心”讀書(shū)切忌胡思亂想，要用心讀書(shū)，“南思北想無(wú)安著(zhù)，”南想北想，心無(wú)定力，就算坐在書(shū)桌前，也什么都學(xué)不到，記不下。
讀書(shū)還要“思人患不明，患足以不學(xué)，既學(xué)患不行”多讀，多思，多學(xué)，虛心躬行。讀書(shū)還要勤，學(xué)問(wèn)就是從勤中得來(lái)
讀書(shū)六年級手抄報內容 篇8
讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”�！w樹(shù)理
加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多�！吨芏鱽�(lái)選集》
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
重要的不是知識的數量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西�！袪査固�
書(shū)是逆境中的慰藉。
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟事�！嵃鍢�
一切經(jīng)得起再度閱讀的語(yǔ)言，一定值得再度思索。
僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)�！紶柕�
成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng )精神來(lái)自他們的博學(xué)。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無(wú)限廣闊的生活的'海洋�！獎P勒
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
如果知識不是每天在增加，就會(huì )不斷地減少。
久物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深�！填U
要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì )使你的生活輕松;它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解復雜的思想、情感和事件;它會(huì )教導你尊重別人和你自己;它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈�！陡郀柣撉嗄辍�
一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者�！了_克·巴羅
存在著(zhù)兩種不同類(lèi)型的無(wú)知：粗淺的無(wú)知出現在必要條件之前，而博學(xué)的無(wú)知則跟隨在知識之后。
如果你對你需要的詞語(yǔ)了如指掌，你就能將它們信手拈來(lái)。
學(xué)問(wèn)對人們要求最大的緊張和最大的熱情�！透β宸�
讀書(shū)六年級手抄報內容 篇9
1.書(shū)籍是巨大的力量�！袑�
2.好的書(shū)籍是最貴重的珍寶�！獎e林斯基
3.書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料�！旯�
4.讀書(shū)，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋?zhuān)灾寥跁?huì )貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)�！祆�
5.喜歡讀書(shū)，就等于把成活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻�！瓷�
6.有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又有書(shū)讀，這是幸福；沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又沒(méi)書(shū)讀，這是苦惱�！�
7.讀書(shū)是的學(xué)習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)�！障＝�
8.讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功�！獜堉�
9.讀書(shū)人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會(huì )思想，能工作�！焯亓�
10.讀書(shū)能獲得知識，但更有用的.知識對世界的認識卻只能通過(guò)研究各種各樣的人才能獲得�！兴固胤茽柕�
11.沒(méi)有再比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè )，更持久的滿(mǎn)足了�！膳_居
12.勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才�！A羅庚
13.聰明出于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
14.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？名人名言
15.自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
16.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝�(ài)迪生
17.藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外�！旯�
18.你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì )吃得起苦�！栏衲�
19.天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！ㄈR爾
20.好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
讀書(shū)六年級手抄報內容 篇10
1.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！諟Y明《雜詩(shī)》
2.莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w《滿(mǎn)江紅》
3.精誠所至，金石為開(kāi)�！醭洹墩摵狻じ刑撈�
4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲洹秳駥W(xué)》
5.百川東到海，何時(shí)復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲�！獫h樂(lè )府《長(cháng)歌行》
6.合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下�！独献印�
7.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！阉升g
8.長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！畎住缎新冯y》
9.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已�！懿佟洱旊m壽》
10.博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！K軾《稼說(shuō)送張琥》
11.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！畎住渡侠铉摺�
12.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！峨x騷》
13.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！峨x騷》
14.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！睹献印じ嫣煜隆�
15.天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物�！吨芤住�
16.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毒蕾t文·勤奮篇》
17.青春須早為，豈能長(cháng)少年�！辖肌秳駥W(xué)》
18.丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰�！諟Y明《贈白馬王彪》
19.機不可失，失不再來(lái)�！缎挛宕贰x書(shū)》
20.靡不有初，鮮克有終�！对�(shī)經(jīng)·蕩》
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