支教感言（精選17篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，我們常常會(huì )收獲不一樣的感想和體會(huì )，這時(shí)可用寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那么到底應該如何寫(xiě)感言呢？下面是小編精心整理的支教感言集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　支教感言 1

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一種人生財富。

　　20xx年9月1日，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，帶著(zhù)無(wú)限期望，開(kāi)始支教之旅。我將永生記住這個(gè)特殊的日子！就是這一天，我帶著(zhù)局領(lǐng)導的期望、囑托，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的興奮與熱忱，走進(jìn)了雞東縣東海小學(xué)支教�；匚哆@一年，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。

　　記得第一次去東海小學(xué)時(shí)，一路上，我的心不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對陌生的環(huán)境，不熟悉的教師團隊，未曾謀面的學(xué)生。我想，怎么能在最短的時(shí)間里相處的融洽呢？帶著(zhù)心中的種種設想，不知不覺(jué)到了東海小學(xué)。迎接我的是這里的領(lǐng)導和老師一張張親切的笑臉，一句句親切的問(wèn)候，一番短暫的介紹后，我不由自主地松了口氣，心中豁然開(kāi)朗，他們那份親切與熱情，讓我讓對東海小學(xué)倍感親切，工作未開(kāi)始，心已被感動(dòng)。一切都是全新的，在這樣的日子里，我用心摸索著(zhù)新的教學(xué)方式，翻開(kāi)了教學(xué)路上嶄新的一頁(yè)。

　　不經(jīng)意間，這樣的生活已經(jīng)一年了，這一年的支教經(jīng)歷在我的工作生涯中寫(xiě)下了特殊的一頁(yè)，它是對我人生經(jīng)歷的一次特殊的考驗，一次極大的豐富。我敬佩東海小學(xué)領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習的榜樣。

　　作為一名主抓學(xué)校安全的副校長(cháng)，我深知自己身上責任的重大，做為支教老師，我更深深知道要當好使者，加強新建小學(xué)與東海小學(xué)兩校間教育文化的交流與溝通，為東海小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。雖然我不能象其他支教教師一樣每天工作、生活在東海小學(xué)，但只要學(xué)校的工作安排得開(kāi)，我就立刻去東海小學(xué)工作，只要東海小學(xué)需要，我就豪不猶豫放下手中的工作，來(lái)到東海小學(xué)，就這樣每周幾次奔波于兩校之間。在支教的日子里，我們始終牢記自己的使命，努力創(chuàng )造條件，為建立“聯(lián)誼”學(xué)校，架設教育交流之橋而積極努力。兩校成為結對學(xué)校，不定時(shí)進(jìn)行校際間教育教學(xué)交流。兩次，由新建小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)優(yōu)秀教師到東海小學(xué)借班上課，取得較好的效果。同時(shí)，我也帶領(lǐng)導東海小學(xué)的部分教師走進(jìn)新建進(jìn)行學(xué)習交流。一年來(lái)，通過(guò)聯(lián)誼、交流等形式，加強了兩校之間教師的溝通和學(xué)習，不但使兩校建立了深厚的友誼，更使兩校的教師各有所獲。

　　支教期間我了解到農村小學(xué)除了在教學(xué)設備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師外出學(xué)習的機會(huì )相對較少。自從我來(lái)到東海小學(xué)以后，校長(cháng)、老師們都認為是一個(gè)難得學(xué)習的好機會(huì )。我自己也認為向教師們傳遞教改信息，指導教師對課堂教學(xué)進(jìn)行改革，開(kāi)展好教研、科研活動(dòng)，是我義不容辭的責任。為了不負眾望，我采取了以下四項措施：

　　一是“導”，教學(xué)永遠是最前沿的工作。它不容懈怠，我了解學(xué)校的現有情況，聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，積極地準備了一節教學(xué)示范課《可能性的大小》。做到了精心備課，認真對待，毫無(wú)保留地將自己的新的教學(xué)理念與方法展示出來(lái)，同時(shí)，受到了聽(tīng)課教師的一致好評，真正起到了引領(lǐng)、示范作用。

　　校領(lǐng)導滿(mǎn)意地說(shuō)：“汪老師，你能來(lái)到我們學(xué)校支教，是我們學(xué)校的榮幸阿！你的課是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們的老師足不出戶(hù)，就有收獲阿！”

　　老師們誠懇地說(shuō)：“汪老師的課豐富，實(shí)在，在短短的四十分鐘，渲澤了精彩課堂，讓我們吧為觀(guān)止，更感動(dòng)了我們，我們一定虛心學(xué)習，讓自己的教學(xué)水平，不斷提高�！�

　　孩子們感激地說(shuō)：“老師，您不但是和藹可親的老師，更像我們的知心朋友，我們喜歡看您臉上會(huì )心的微笑，喜歡聽(tīng)您講課時(shí)親切的話(huà)語(yǔ)，更喜歡您教給我們豐富的知識……”

　　這一句句感人肺腑，真摯的話(huà)語(yǔ)，因為它詮釋了人民教師的光榮職責，體現出教師的價(jià)值所在。我不只是感動(dòng)，更是激勵，一定不辱使命。

　　二是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

　　三是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“如何上好數學(xué)課”“不同課型基本教學(xué)方法”和“課堂教學(xué)中的五個(gè)不等于”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫(xiě)講座稿。因為很多個(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了，也是我自己通過(guò)思考形成的'一些看法，所以老師們很感興趣。應該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀(guān)點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。講座交流過(guò)程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問(wèn)題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是，很多老師在講座結束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。

　　四是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達30節，評課、指導課達10多節，說(shuō)課達10多節，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著(zhù)周?chē)�每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

　　我與他們不是朝夕相處，但是一種默契，一種不舍自心間油然而生。與他們相處的日子里，我珍惜著(zhù)每一天，每一分，每一秒，在這寶貴的時(shí)間里，有遺憾，有感動(dòng)，有和諧，有爭執，我充分發(fā)揮了自己的作用。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。感謝兩校領(lǐng)導為我創(chuàng )造了良好的特殊支教條件，讓我能夠從從容容、踏踏實(shí)實(shí)地書(shū)寫(xiě)我的支教生活！支教一年，懷念一生；支教一年，受益終生；支教一年，情滿(mǎn)一生，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì )說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)！”

　　支教感言 2

尊敬的xx各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　20xx年我再一次參加我們中文系舉辦的暑期三下鄉活動(dòng)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情走向駐馬店市遂平縣悅莊村小學(xué)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。

　　如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因為它是火熱的，十二個(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助，相互扶持愛(ài)護和諧相處，雖艱苦卻樂(lè )在其中，一路上歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。

　　一切都是那么的和諧安靜：漆黑的夜幕上掛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園，晚風(fēng)習習輕拂著(zhù)我們隊員每一顆勞累卻愉快的心靈，我們幾個(gè)人在聊這幾天的實(shí)踐心得體會(huì )：

　　“真沒(méi)想到原來(lái)做老師這么辛苦，招生，開(kāi)課，備課……昨天我準備幾個(gè)小時(shí)內容，今天上課就一個(gè)半小時(shí)，真是臺上一分鐘，臺下十年功��！以后一定要認真聽(tīng)老師講課”。

　　“對啊，有幾個(gè)孩子還總是不聽(tīng)話(huà)，很是調皮呢，不認真聽(tīng)課，好讓我‘氣憤’了……”

　　“跟孩子們在一起真的挺快樂(lè )的，什么煩惱都沒(méi)有，雖然有時(shí)候他們調皮搗蛋，但大部分還是很尊敬我們的”，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們都笑了，仿佛在講述那個(gè)年幼的自己，仿佛又都回到了那個(gè)純真時(shí)代，那個(gè)最純樸最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)去……說(shuō)到這次支教，我們除了安排了數學(xué)、英語(yǔ)和綜合課外，還開(kāi)設一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對小學(xué)高年級的學(xué)生開(kāi)設奧數班。上課的時(shí)候，學(xué)生充滿(mǎn)對知識追求的目光，使我們每個(gè)老師都不敢怠慢，在熱情地授課、回答學(xué)生的問(wèn)題，有時(shí)候他們機靈的小腦瓜子里會(huì )產(chǎn)生一些新鮮的想法，提出一些讓我們忍俊不禁的問(wèn)題，但是我們必是會(huì )認真地解釋給他們聽(tīng)。當遇到不能獨自解決的問(wèn)題就叫上其他的人一起討論，找到最佳的答案充分調動(dòng)所有資源提出解決問(wèn)題的最佳方案。

　　當自己一個(gè)人靜靜地想著(zhù)最近幾天的支教生活時(shí)，總感到巨大的滿(mǎn)足：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但是一想到我現在是以園丁的'身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì )打心里感到快樂(lè )，因為確確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來(lái)了新的思想，新的生活方式�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了我們的心！

　　課外，我們跟學(xué)生一起玩耍，我們無(wú)話(huà)不談……他們不禁讓我們重新體會(huì )到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……

　　我們手牽著(zhù)手，走在綠色的生態(tài)公園里，漫著(zhù)步，聊著(zhù)天，遙望……編上幾個(gè)小花籃，向小草打個(gè)招呼，跟放牛的孩子說(shuō)聲你好；淺淺的微笑，深深的憧憬……

　　在美麗的遂平悅莊村，沒(méi)有城市的喧囂，只有一派安靜和諧的畫(huà)面的社會(huì )主義新農村里，有這樣一群純樸的鄉親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的大學(xué)生黃淮學(xué)院中國語(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐小分隊。

　　我們在酷暑下完成了為期十天的支教活動(dòng)。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。

　　我慶幸自己加入了這個(gè)團隊，十天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。

　　人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿(mǎn)希望的幼苗。有幸自己也能親身體會(huì )一下做教師的滋味。當我再一次踏上講臺，沉著(zhù)地看著(zhù)臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了10天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

　　十天的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的韶山人民，是你們給了我們成長(cháng)的經(jīng)歷；我要感謝陪我們下鄉的領(lǐng)導和老師，謝謝你對我們的指導和幫助；但我更要感謝一起和我下鄉的伙伴們，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。真誠地希望悅莊村人民生活越來(lái)越好，經(jīng)濟發(fā)展的更好更快。

　　支教感言 3

尊敬的xx各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　五天的支教行深深打動(dòng)了我，如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現實(shí)世界中的蠶蛹，那么如今，我已破繭成蝶，振翅欲翔了。從十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻，反而看到了他們身上類(lèi)似一般孩子的快樂(lè )，那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，她可以埋沒(méi)親情的流失，可以湮沒(méi)傷痛的極限。而這一切，都歸于劉保宏夫婦這對人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農民夫妻。他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn)，以助教興國為信念，仿古今嚴慈，釋父母情懷，養天地愛(ài)心，凝人間真情，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統美德，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋?zhuān)浩椒惨部梢匀绱藗ゴ�，庸俗也可以如此高雅�?/p>

　　五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志，農家生活帶給我們的是全新的生活體驗�？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著(zhù)支教五天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著(zhù)五天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的.知識，武裝這里的孩子；而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。

　　同時(shí)，我們收獲了友誼，九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛(ài)之城。那種愛(ài)是跨越了由性別、師生、性格所造成的一切隔閡的真誠。

　　還有許許多多，都將成為記憶。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。

　　支教感言 4

尊敬的xx各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　時(shí)間流逝，歲月如梭。不知不覺(jué)中，我的支教生活已有1年多了�；貞浲�事，歷歷在目，淚水情不自禁涌上心頭。說(shuō)句心里話(huà)，支教生活的確挺苦，甚至苦不堪言，但也充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與感動(dòng)……在感動(dòng)之余，我認為對受援單位的幫扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我卻感觸甚多、體驗甚多、收獲甚多。

　　假如沒(méi)有這段支教生活，沒(méi)有這段親身體驗，我是無(wú)法想象眼前的這一切。當地農民刺骨的貧窮，人均年收入不足400元，不少人還住著(zhù)茅草屋；教育現狀是如此落后：初步通過(guò)“普九”驗收，更可悲的是，個(gè)別村屯最高學(xué)歷的連一個(gè)初中畢業(yè)生都沒(méi)有；交通與通訊是如此閉塞，甚至給人一種與外界隔絕的感覺(jué)。就目前而言，大部分鄉鎮還是坑坑洼洼的黃泥路，據說(shuō)這已經(jīng)是很不錯的了，以前甚至連路都沒(méi)有，這似乎印證了魯迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路�！绷私馕业呐笥殉８�我說(shuō)：挺佩服你，居然能在這樣惡劣的環(huán)境里工作、生活1年多。我坦然回答，或許是因為感動(dòng)常在的緣故。

　　在這一年多來(lái)，我深深地感受到了當地人們純樸、憨厚、善良與艱苦樸素的生活作風(fēng)；我深深感觸到了當地學(xué)生對知識文化的強烈追求與渴望；我深深體會(huì )到當地教師那種無(wú)私奉獻，敬崗愛(ài)業(yè)的精神。六隆鎮中學(xué)的代課教師黃忠誼，便是他們當中的典型代表。作為代課教師的他，一周14節課，還兼校團委工作，工作量多而且繁重。但卻同工不同酬，每月只領(lǐng)到可憐的170元工資，而他卻無(wú)怨無(wú)悔，幾年如一日，兢兢業(yè)業(yè)地奉獻著(zhù)自己的青春年華。還有每周上30節英語(yǔ)課的小娟老師，超倍的工作量，卻沒(méi)有額外補助，但她毫無(wú)怨言，一如既往，用行動(dòng)見(jiàn)證著(zhù)貧困山區教育工作者的風(fēng)采。在他們身上散發(fā)著(zhù)的是一束光，一股力量，一種精神，催人淚下，激人奮進(jìn)�；蛟S所有這些成了我留下來(lái)的理由。

　　我想，既然來(lái)了，留下來(lái)了，又收獲了如此多的感動(dòng)，我也很應該為他們帶來(lái)些感動(dòng)。更何況“送人一束玫瑰，手留余香”。

　　我認為支教工作應把智力幫扶與物資援助兩者有機結合起來(lái)。在突出智力幫扶的同時(shí)，應不留余力地對受援單位進(jìn)行物資援助，爭取改善其辦學(xué)條件。在0506年以來(lái)，我工作的'重心，著(zhù)重放在物質(zhì)與資金的援助方面，盡力解決受援學(xué)校的燃眉之急。在后援單位的大力支持下，先后解決了六隆中學(xué)的“飲水項目工程”、“飯堂鍋爐改造工程”、“籃球板更換項目”，另外還資助了一批特困生，捐贈了一批體育器材，落實(shí)了1萬(wàn)多元的“普九”經(jīng)費。這些舉措在一定程度上解決了學(xué)校的燃眉之急，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。尤其是“飲水項目工程”的落實(shí)與完成，雖然該項目經(jīng)費不多，只有2.5萬(wàn)元，但意義重大，把潔凈的高山泉水引入校園，結束了六隆中學(xué)過(guò)去用柴油抽水，飲用受污染的“農用水”的日子。既方便了周邊群眾用水，又節約了學(xué)校的經(jīng)費開(kāi)支，更有利于全校師生的身體健康。在20xx年下半年，我的工作中心主要放在智力幫扶，著(zhù)眼于提高受援學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高受援學(xué)校的管理水平這一塊，一方面組織部分領(lǐng)導及教學(xué)骨干赴中山為期一周的學(xué)習；另一方面我主動(dòng)參與受援學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展公開(kāi)課，希望把發(fā)達地區先進(jìn)的教育教學(xué)理念及管理經(jīng)驗滲透給當地教師。在學(xué)校德育管理工作方面，針對學(xué)校制度方面不完善的漏洞，修改并制定了一系列的方案與措施，使學(xué)校管理更加制度化、科學(xué)化、合理化。并且針對學(xué)生出現的問(wèn)題，有目的性、計劃性地召開(kāi)主題班會(huì )、座談會(huì )等，及時(shí)解決了學(xué)生存在的問(wèn)題，還經(jīng)常利用周末時(shí)間走訪(fǎng)特困生家庭，收集相關(guān)材料，拉近了師生的距離，營(yíng)造了良好的師生關(guān)系，有利于德育工作的順利開(kāi)展。另外我還積極參與“關(guān)于籌建六隆中學(xué)家長(cháng)委員會(huì )”的各項籌備工作。還盡力贊助受援學(xué)校開(kāi)展各項工作有益的活動(dòng)，想方設法為學(xué)生搭建展現自己才能與特長(cháng)的舞臺。先后開(kāi)展了“班際杯籃球賽”、“冬季校運會(huì )”、“元旦晚會(huì )”等，通過(guò)一系列的活動(dòng)，展現了學(xué)生個(gè)人的風(fēng)采，豐富了他們課余文化生活，增強了班級凝聚力，有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，使德育工作更上新臺階。

　　回憶過(guò)去，展望未來(lái)。今后工作努力的方向，致力于打造一支作風(fēng)過(guò)硬、教學(xué)能力過(guò)強的師資隊伍，協(xié)調好領(lǐng)導班子成員內部存在的問(wèn)題與矛盾，增強其凝聚力、向心力。爭取進(jìn)一步提高受援學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及管理水平，爭取后援單位更多的物資幫扶，爭取再資助一批特困生，爭取給大家帶來(lái)更多的感動(dòng)與快樂(lè )……

　　然而，支教這一年多來(lái)，我在感動(dòng)中磨練，在感動(dòng)中成長(cháng)，在感動(dòng)中收獲。收獲的是無(wú)比歡樂(lè )，是人生閱歷，是人生財富�？偠�言之，支教是一種經(jīng)歷，是一種磨礪，更是一筆人生財富。

　　支教感言 5

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　作為一名志愿者，我參加了支教活動(dòng)。此次支教為期一個(gè)月，雖然時(shí)間有限，但是在這段時(shí)間里，我受益匪淺，也收獲了很多。

　　首先，教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了教育的重要性。在支教地點(diǎn)，孩子們的學(xué)習環(huán)境較為艱苦，設備條件落后，但是孩子們依舊保持著(zhù)對知識的渴望。我們作為一名老師，不僅僅教給他們知識，更重要的是教他們如何學(xué)習，培養他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力，使得他們可以在未來(lái)的生活中自主學(xué)習、自主生活。

　　其次，支教過(guò)程中，我也學(xué)會(huì )了更多的包容。由于支教地點(diǎn)的特殊情況，孩子們經(jīng)常會(huì )出現因家庭原因而影響學(xué)習的情況，而我們不能夠對此持過(guò)于苛刻的態(tài)度，需要理解他們的生活環(huán)境，對他們進(jìn)行更多的關(guān)懷和鼓勵，讓他們能夠盡快適應教學(xué)環(huán)境，愛(ài)上學(xué)習。

　　再次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我發(fā)現我們的教育行業(yè)還需要更多的關(guān)注和支持。支教地點(diǎn)周邊的學(xué)�；�礎設施有很大的提升空間，需要政府和社會(huì )各界的關(guān)注和幫助。同時(shí)，我們也需要更多的`志愿者去關(guān)心和幫助落后地區的孩子們，為他們奉獻自己的時(shí)間和精力，讓他們盡快融入社會(huì )大家庭。

　　最后，我也深深感受到了支教活動(dòng)的意義。雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，但通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，我得到了很多的感動(dòng)和回報，也更加堅定了自己對教育事業(yè)的熱愛(ài)和責任。希望自己可以在未來(lái)的時(shí)間里，參與更多的支教活動(dòng)，為孩子們帶去更多的溫暖和幫助，也為我們的教育事業(yè)做出更多的貢獻。

　　支教感言 6

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　經(jīng)過(guò)此次的社會(huì )實(shí)踐，大家的感觸都很多。有句說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì )，把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì )，參加實(shí)踐，能夠幫忙我們擺正自己的位置：不盲目自大，也可是分自卑。參加社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫忙，對我們的事業(yè)心、社會(huì )職責感也有必須的幫忙。

　　經(jīng)過(guò)這七天的支教活動(dòng)，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，所以也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導和同學(xué)的一致好評。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們明白這是為了更好地完成工作而提出的不一樣意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進(jìn)，因為我們每個(gè)人都在努力著(zhù)。正是所有隊員的.共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。

　　我們完成了自己“鍛煉自己，服務(wù)社會(huì )”的愿望，我們永遠不會(huì )忘記和那些親愛(ài)的同學(xué)和熱情的教師們一齊走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子。這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結束了，但它卻在我們人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我們會(huì )充分發(fā)揮自己的能力，展現自己，積極向上，以更加飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習中的挑戰。

　　支教感言 7

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　這個(gè)周是我們曙光學(xué)子去明天小學(xué)的第四周，在課堂上的秩序已經(jīng)得到很大的改善，比我們剛剛開(kāi)始的時(shí)候好了好多，孩子們也很愛(ài)學(xué)我們教的《弟子規》，也很聽(tīng)話(huà)，有個(gè)別的孩子比較好玩，可是只要我們用些方法去教育他，他就很聽(tīng)你的話(huà)，在課余的時(shí)間孩子們都找我和他們一齊照相，我發(fā)現他們很喜歡，更期望有相片留下來(lái)做紀念，有幾個(gè)孩子一向都對我說(shuō)，姐姐、你必須要記得那相片來(lái)給我們做紀念哦！我連連點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：必須會(huì )給你們帶的，他們就開(kāi)心的`去玩了，在放學(xué)的時(shí)候他們都拿他們宿舍的羽毛球拍出來(lái)打，可我發(fā)現他們拿的羽毛球都是沒(méi)有羽毛的，他們還是那樣的打，我就問(wèn)他們，怎樣這個(gè)球爛了還打��？他們都異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有球了，一個(gè)新球都沒(méi)有！”我突然覺(jué)得心酸起來(lái)，因為平常我們打的球不是很爛我們就不要了，而那些球對于那些孩子來(lái)說(shuō)卻是新球，是他們天天夢(mèng)想能夠換的羽毛球，我拿出了我們帶來(lái)的羽毛球分給孩子們，他們并沒(méi)有用，我就問(wèn)：“怎樣不用姐姐給你帶來(lái)的新球��？”孩子們說(shuō)：“等打爛這個(gè)再用！”我心里在感嘆，也許你們沒(méi)有看到，如果你們看到那一幕，我想你們會(huì )和我有同樣的心境，因為他們打的那些球已經(jīng)沒(méi)有羽毛了，我們都明白沒(méi)有羽毛的羽毛球是沒(méi)有平衡也是飛行不起來(lái)的，明天小

　　學(xué)的孩子和我去園湖小學(xué)的孩子相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天，一個(gè)地。我期望這些能夠讓那些嬌生慣養的孩子能夠從中懂得更多的道理和知識，也期望孩子的爸爸媽媽用正確的方式去教育孩子。

　　支教感言 8

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　作為一名志愿支教者，我有幸參加了這次支教活動(dòng)，向鄉村孩子們傳遞知識和溫暖，這是一段我永遠難忘的經(jīng)歷，以下是我的簡(jiǎn)短支教感言。

　　支教之前，我對鄉村孩子的形象只停留在電視劇中。然而，當我真正踏進(jìn)鄉村校園時(shí)，我發(fā)現我所想象的遠遠不及實(shí)際。這里的孩子們天真無(wú)邪，熱情好客，他們的笑容是如此純真無(wú)邪，令人感到十分溫暖。

　　在教學(xué)方面，我遇到了很多困難，因為鄉村孩子們的文化程度相對比較低，不太容易理解新的知識。盡管我曾經(jīng)努力地準備，但現實(shí)總是會(huì )給我們以驚喜。在課堂上，我不僅要讓他們理解知識，還要擁有足夠的耐心，和孩子們做出良好的互動(dòng)。這時(shí)，我深刻理解到做一名好老師是多么不容易。盡管如此，當我看到孩子們快樂(lè )的笑容時(shí)，我的疲憊感迅速消退。

　　此外，支教也讓我了解了鄉村教育的現實(shí)狀況。我們的信息化程度越來(lái)越高，但是在某些鄉村，我們無(wú)法得到順暢的網(wǎng)絡(luò )，以及高質(zhì)量的教材，這影響著(zhù)孩子們的學(xué)習。因此，我們需要積極與鄉村學(xué)校合作，為孩子們提供更好的學(xué)習資源。

　　最后，我在支教活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值感。通過(guò)向孩子們傳遞知識和幫助他們克服學(xué)習上的困難，我感到自己的存在是有意義的。我要努力做得更好，讓更多鄉村孩子擁有更好的'未來(lái)。

　　總之，此次支教旅程收獲頗豐。盡管這是一次短暫的經(jīng)歷，但它將會(huì )永遠留在我心中，激勵著(zhù)我在以后的工作中更加努力。感恩于這次支教給我帶來(lái)的啟示，感謝給予我們支教機會(huì )的組織，讓我們更加明白關(guān)愛(ài)貧困地區孩子們的重要性。

　　支教感言 9

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　時(shí)光飛逝，當我懷著(zhù)憧憬、一份期待來(lái)的美麗的XX小學(xué)支教的情景。至今歷歷在目，一年將要過(guò)去。在這一年里，我工作、收獲、付出、感動(dòng)著(zhù)，這是我人生歷程中不平凡的一頁(yè)，更給我人生留下不一樣的風(fēng)采，灑下的汗水，讓我迎來(lái)了幸福的收獲。

　　做為支教老師，為了教書(shū)育人的夢(mèng)想，我在這片土地上奉獻著(zhù)、耕耘著(zhù)、服務(wù)著(zhù)，兢兢業(yè)業(yè)地立足本職崗位，搞好教學(xué)工作。今天在這里，我首先要感謝的是各級領(lǐng)導對我們的關(guān)注、照顧及呵護，尤其是蒲州中心校及西廂小學(xué)的領(lǐng)導對我們非常重視，給予了我們莫大的關(guān)心及無(wú)微不至的照顧。工作上、生活中，他們盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖，從來(lái)到西廂小學(xué)的第一天起，我們就一直被這樣的關(guān)懷圍繞著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。其次，學(xué)校孩子們的敬重和愛(ài)戴，也給我們帶來(lái)無(wú)數的感動(dòng)和鼓舞，給我們的工作帶來(lái)了無(wú)窮的信心和力量。

　　在支教的第一天起，我們便全身心投入到教學(xué)工作中，精心備好、上好每一節課，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。工作中，嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項工作安排，任勞任怨，我擔任的是5年級的數學(xué)及科學(xué)教學(xué)工作，課堂上，我用愛(ài)心去感染一顆顆幼小的心靈，讓孩子們快樂(lè )、輕松地學(xué)習。

　　在同事上，我們平時(shí)主動(dòng)與有經(jīng)驗的教師溝通交流，相互了解，互相幫助，在他們身上汲取更多的優(yōu)秀品質(zhì)。教研課上，我們相互傳經(jīng)送寶。辦公室里，我們一起探討新的'教學(xué)理念和方法。

　　支教的日子，孩子們碩果累累，我們也桃李芬芳。

　　支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有了這種經(jīng)歷。

　　一年的經(jīng)歷，彌為珍貴，我很自豪地說(shuō)：“支教之路，我無(wú)怨無(wú)悔！”

　　支教感言 10

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　在重慶師范大學(xué)涉外商貿學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )“私人定制”活動(dòng)選舉中，我很榮幸成為一名志愿者在20xx年4月24日下午去銅梁縣南城小學(xué)市民學(xué)校支教，非常感謝“私人訂制”活動(dòng)給了我這次支教的機會(huì )，通過(guò)這次支教活動(dòng)感受頗多，真正的體會(huì )到作為一名志愿者的責任與義務(wù)。明白做一件事要知道自己在做什么，為什么要這樣去做，如何去做。

　　每一代的青少年都承載著(zhù)祖國的希望，所以不管是在學(xué)校還是在家庭與社會(huì )中每個(gè)人都應有一份社會(huì )責任感，是每個(gè)人在心里和感覺(jué)上對其他人以及這個(gè)社會(huì )本身的倫理關(guān)懷和義務(wù)，作為一名青年志愿者不僅是在履行志愿者義務(wù)，實(shí)現自我價(jià)值，更是作為一名青少年應有的社會(huì )責任感。秉著(zhù)這樣的一顆心我來(lái)到銅梁縣南城小學(xué)市民學(xué)校支教。

　　初到小學(xué)，看到孩子們天真的笑容，對于初次見(jiàn)面的大哥哥大姐姐他們很開(kāi)心，我輔導的是二年級一班的同學(xué)，孩子們的歡迎方式很特別，用專(zhuān)屬于他們說(shuō)話(huà)的眼神與語(yǔ)氣叫我們在他們的作業(yè)本上寫(xiě)下我們的名字，說(shuō)希望能留下紀念的東西，真的很感動(dòng)。到這樣的環(huán)境也會(huì )讓自己置身回憶之中，仿佛自己在小學(xué)只是在昨天，我們永遠無(wú)法改變時(shí)間，時(shí)間也永遠不等人�，F在的我已是十九歲的大姑娘了，也學(xué)會(huì )珍惜現在的每分每秒，也承擔著(zhù)社會(huì )的一份責任，對社會(huì )做貢獻，孝敬父母，過(guò)自己喜愛(ài)的生活。在支教的的最后二十分鐘叫孩子們寫(xiě)了給未來(lái)的自己的一封信，第一是自己目前的愿望、第二是希望自己未來(lái)是什么樣的.人、第三是想對未來(lái)的自己說(shuō)什么話(huà)�？粗�(zhù)小紙條上孩子們的各種愿望和想對未來(lái)的自己想說(shuō)的話(huà)，眼淚在眼眶里打轉。雖說(shuō)有些矯情了，真的感嘆時(shí)間，也感謝時(shí)間，讓我明白如此多的道理，也看到那么多美好的事物，在人生的路上不管是酸的、甜的、苦的、辣的只要我們活著(zhù)這些都是一種享受。希望這些孩子們快樂(lè )的長(cháng)大，同時(shí)為我們祖國更好的明天做貢獻，實(shí)現自我夢(mèng)想的同時(shí)，實(shí)現國家的夢(mèng)想。

　　支教感言 11

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　時(shí)間過(guò)得真快，當初懷著(zhù)一份忐忑、一份期待來(lái)的美麗的西廂小學(xué)支教的情景還歷歷在目，轉眼間，一年就要結束了。在這一年里，我工作著(zhù)、收獲著(zhù)、付出著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)，這是我人生歷程中不平凡的一頁(yè)，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆，灑下的汗水，讓我迎來(lái)了幸福的收獲。

　　作為一名支教教師，為了教書(shū)育人的夢(mèng)想，我在這片土地上奉獻著(zhù)、耕耘著(zhù)、服務(wù)著(zhù)，兢兢業(yè)業(yè)地立足本職崗位，搞好教學(xué)工作。今天在這里，我首先要感謝的是各級領(lǐng)導對我們的關(guān)注、照顧及呵護，尤其是蒲州中心校及西廂小學(xué)的領(lǐng)導對我們非常重視，給予了我們莫大的關(guān)心及無(wú)微不至的照顧。工作上、生活中，他們盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖，從來(lái)到西廂小學(xué)的第一天起，我們就一直被這樣的關(guān)懷圍繞著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。其次，學(xué)校孩子們的敬重和愛(ài)戴，也給我們帶來(lái)無(wú)數的感動(dòng)和鼓舞，給我們的工作帶來(lái)了無(wú)窮的信心和力量。

　　因此，從支教的第一天起，我們便全身心投入到教學(xué)工作中，精心備好、上好每一節課，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。工作中，嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項工作安排，任勞任怨，我擔任的是5年級的數學(xué)及科學(xué)教學(xué)工作，課堂上，我用愛(ài)心去感染一顆顆幼小的心靈，讓孩子們快樂(lè )、輕松地學(xué)習，孩子們的進(jìn)步、孩子們的健康成長(cháng)是我最大的欣慰。

　　面對同事，我們平時(shí)主動(dòng)與有經(jīng)驗的教師溝通交流，相互了解，互相幫助，在他們身上汲取更多的優(yōu)秀品質(zhì)。教研課上，我們相互傳經(jīng)送寶。辦公室里，我們一起探討新的`教學(xué)理念和方法。在這里，我們共同成長(cháng)。

　　支教的日子，孩子們碩果累累，我們也桃李芬芳。

　　支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有了這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì )說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)!”

　　這一年的經(jīng)歷，值得我一生珍惜和追憶，在今后的收獲中，我會(huì )自豪地說(shuō)：支教是我無(wú)悔的選擇!

　　支教感言 12

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　最近，我有幸參加了一次支教活動(dòng)。這是我第一次去農村進(jìn)行支教，一開(kāi)始我并不知道這次支教的內容和形式，我只是聽(tīng)老師說(shuō)，“做好充足的準備，很可能我們將承擔教學(xué)和管理兩種不同的重任”。在匆忙的準備之后，我們來(lái)到了目的地，一座小小的鄉村。

　　當我第一次見(jiàn)到那里的孩子們時(shí)，我被他們的熱情、活力和天真深深地打動(dòng)了�？吹剿麄儜{著(zhù)自己的熱情和努力在學(xué)習著(zhù)知識，我內心無(wú)比的感動(dòng)和欣慰。在教學(xué)時(shí)，我認真地備課，用簡(jiǎn)單易懂的'語(yǔ)言向他們講解知識，并讓他們練習。那些孩子們都非常聰明，他們的觀(guān)察力和學(xué)習能力都非常的強。

　　不過(guò)，支教并不是一次容易的經(jīng)歷。在一次課堂教學(xué)中，我向孩子們詳細地講解了計算和測量，但是仍然有一些同學(xué)仍然無(wú)法理解這些概念。在這個(gè)時(shí)候，我想到了我的外公，他是一名資深的數學(xué)教授，我匆忙地打電話(huà)給他，希望他能幫助我解決這個(gè)問(wèn)題。所幸的是，我的外公愿意幫助我，在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)中，他用非常通俗易懂的語(yǔ)言向我詳細地解釋了這些概念，我又再次返回到了鄉村，在我的教學(xué)中，我將這些知識解釋給那些已經(jīng)學(xué)習的孩子，他們都很高興地理解了它們。

　　這次支教也讓我知道了教師的工作是多么的不容易，需要付出很多的汗水和心血。那些孩子們都是稚嫩的，他們需要我的幫助和引導，他們每一個(gè)小小的勝利都會(huì )讓我的心里充滿(mǎn)著(zhù)自豪和成就感。我帶給他們知識，教給他們技能，同時(shí)我自己也學(xué)習到了很多。這些孩子的真誠和活力是我在城市里無(wú)法找到的，支教也讓我更好地理解了鄉村的生活和文化。

　　總之，支教是一件非常有意義且難忘的經(jīng)歷。這份經(jīng)歷不僅使我重新認識了自己，還使我更好地了解了這個(gè)世界。雖然這個(gè)過(guò)程中有一些不愉快的時(shí)刻，但它最終讓我對教育的重要性有了更加深刻的理解和體驗。我希望未來(lái)有更多的機會(huì )可以和這些可愛(ài)的孩子們一起學(xué)習和成長(cháng)。

　　支教感言 13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！時(shí)間過(guò)得真快，一年的支教工作轉眼就要結束了，在這一年中，大家給予了我們支教老師許多的關(guān)心與照顧，工作和生活上盡可能為我們提供方便，讓我們倍感親切和溫暖。在此向各位表示敬意和感謝。其實(shí)今天最想說(shuō)的除了感謝還是感謝！

　　到xx小學(xué)來(lái)支教，來(lái)之前我已作好了充分的思想準備。來(lái)xx就是來(lái)學(xué)習、鍛煉。記得來(lái)的時(shí)候在歡迎儀式上我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，希望大家在我支教的一年中見(jiàn)證我的努力、我的付出、我的奉獻，今天我可以欣慰地說(shuō)，我盡力了，我做到了。讓孩子們快樂(lè )、輕松的學(xué)習是我的心愿，孩子們的進(jìn)步、健康成長(cháng)是我最大的欣慰。孩子們的敬重和愛(ài)戴給我帶來(lái)無(wú)數的感動(dòng)和鼓舞。一年的支教生涯將會(huì )是人生中難得的回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )記在心頭，支教是人生無(wú)悔的選擇！

　　雖然下半年我們要回到原單位，但我希望xx與xx小學(xué)之間不會(huì )因為支教的結束而失去聯(lián)系，我希望在以后xx和xx小學(xué)多多加強聯(lián)系，利用支教的平臺開(kāi)展經(jīng)常性的教研活動(dòng)，（如送教下鄉，這里的老師進(jìn)城能聽(tīng)課等）少先大隊這一塊學(xué)生與學(xué)生之間可以開(kāi)展一些切實(shí)際的有意義的`手拉手活動(dòng)�。ㄈ鐜ьI(lǐng)學(xué)生一起參加研學(xué)旅行活動(dòng)等）這一學(xué)年中，我們xx小學(xué)有了很多的變化，校園廣廣播系統的開(kāi)通、鼓號隊的組建、國旗班的組建，給我們學(xué)校注入了新的活力和生機，我希望在今后少先大隊把鼓號隊、升旗儀式等作為常規活動(dòng)堅持搞下去，因為這些少先隊活動(dòng)的開(kāi)展能鍛煉孩子的能力，能擴大學(xué)校的影響力！家長(cháng)能感受到學(xué)校的變化！

　　一年的工作很短暫，就只當是路過(guò)，但一點(diǎn)一滴會(huì )永遠記在心中，和大家的這份情感永遠會(huì )在！平時(shí)工作中、生活中做得不好的地方還敬請各位理解！祝愿xx小學(xué)的明天會(huì )更好，我相信這里的老師會(huì )給領(lǐng)導多一些維護與支持，多一些理解與寬容。也相信領(lǐng)導會(huì )為老師爭取更多的福利。謝謝各位！

　　支教感言 14

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　為期十天的蘭考支教結束了，從一開(kāi)始報名的興奮到后來(lái)在那種連廁所的環(huán)境下崩潰，再到結束前夕的依依不舍，只有十天，但這十天的經(jīng)歷極其寶貴，而關(guān)于那里的一切也會(huì )值得我用很長(cháng)時(shí)間來(lái)回味。

　　剛開(kāi)始筱萌老師動(dòng)員大家報名，雖然說(shuō)條件比較艱苦，但我還是很快心動(dòng)并且報名了。也就是在那個(gè)時(shí)候我們組成了一支十分可愛(ài)的蘭考支教小分隊，遇見(jiàn)了同樣有愛(ài)心的熟悉的陌生的同學(xué)。到那里第一天我們舉行了開(kāi)幕儀式，也就是在那里我第一次見(jiàn)到了可愛(ài)的孩子們，他們年紀很小，眼睛里都閃動(dòng)著(zhù)對于我們的好奇。我那時(shí)心里很害怕，不停地問(wèn)自己家長(cháng)放心的將孩子送來(lái)，你真的'能照顧好并且帶給他們歡樂(lè )和知識嗎？從第二天開(kāi)始我們正式與孩子們一起學(xué)習，玩耍。我主要教孩子們安全教育的知識，可以感受到孩子們對于安全教育這一方面還是比較匱乏的，突然就有些慶幸，也許就是因為我的到來(lái)改變了孩子的一生呢。同時(shí)在這一過(guò)程中，突然就理解了老師，有對乖孩子的欣慰，也有對那些調皮搗蛋孩子的恨鐵不成鋼，但不得不承認的一點(diǎn)是這些孩子們真的都很聰明，而且他們身上有各自的閃光點(diǎn)，他們，都很可愛(ài)。

　　關(guān)于這次支教，不得不說(shuō)的一點(diǎn)就是我們的住宿環(huán)境，你能想象到一個(gè)有空調有wifi的地方?jīng)]有廁所嗎？這是我們團隊對于這次支教最厲害的吐槽，當村領(lǐng)導告訴我們這里沒(méi)有廁所的時(shí)候大家都懵了，這個(gè)地方真的很貧困，他們沒(méi)有水管，只有很樸素的抽水機，這是我第一次見(jiàn)這種東西，因為打開(kāi)要等好久才會(huì )流出水但不及時(shí)關(guān)水流又很大很浪費，所以我們盡量都不使用水，除非萬(wàn)不得已幾個(gè)人一起攢一起使用，這也提高了我的節水意識。

　　在這里我們不僅看到的是可愛(ài)的孩子，還有很多可愛(ài)的鄉親們，比如有一名大爺他十分照顧我們，給我們送自己親手種的黃瓜還有各種好吃的，平時(shí)載我們去學(xué)校，使我更加堅信人間有真情，人間有真愛(ài)。

　　這十天轉瞬即逝，所有關(guān)于環(huán)境的抱怨到最后都變成了對孩子們和對那片地方的不舍。有人問(wèn)我你后悔么？我說(shuō)不，如果我可以用我的力量去幫助別人，我還是會(huì )去做，如果將來(lái)有機會(huì )，我還是會(huì )參加支教，去將愛(ài)傳遞。

　　支教感言 15

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　在自己的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng)，我就報名參加了。在3月14日與同學(xué)帥xx、賈xx還有一個(gè)學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的顛簸，午時(shí)一點(diǎn)鐘我們最終到達了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專(zhuān)門(mén)為農民工子女創(chuàng )辦的中學(xué)，致力于解決農民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問(wèn)題。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好，無(wú)論是學(xué)校周?chē)�和學(xué)校內的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，教師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門(mén)口迎之后我們，教師的熱情，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心。

　　我們這次擔任的是九年級的做題答疑，四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導教師。先了解了他們目前的學(xué)習情景，以及主要糾結的問(wèn)題。對他們進(jìn)行了一一解答。數學(xué)物理化學(xué)，每門(mén)課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據自己多年的做題經(jīng)驗，幫他們理清思路，學(xué)會(huì )歸納總結，學(xué)以致用。跟他們在一齊很開(kāi)心，感覺(jué)時(shí)間很快，一轉眼就要離開(kāi)他們了。臨別他們寫(xiě)了自己的愿望，夢(mèng)想�；貋�(lái)路上，陷入沉思，想起我的初中，那時(shí)剛剛離開(kāi)家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習，找個(gè)好工作，把父母接到城里來(lái)。那時(shí)候的自己充滿(mǎn)了活力，有著(zhù)無(wú)限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結著(zhù)，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學(xué)習，積極回答教師的'問(wèn)題，上課多與教師互動(dòng)。一步步的努力下，畢業(yè)的時(shí)候被提前錄取了。

　　期間除了學(xué)習問(wèn)題，他們還很詳細的問(wèn)了高中，大學(xué)的生活，他們對未來(lái)充滿(mǎn)了期望。經(jīng)過(guò)努力，相信他們必須能實(shí)現自己的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，才有為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力�？粗�(zhù)他們一雙雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問(wèn)題，告訴他們未來(lái)掌握在自己手里。必須要利用好此刻的資源，用成績(jì)在證明自己。雖然都是農民子弟，可是相信他們經(jīng)過(guò)努力必須能夠實(shí)現自己的愿望，也必須會(huì )讓家人過(guò)上好日子。

　　支教感言 16

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　執教的日子很短暫,但我也經(jīng)歷了許多人生中的第一次，第一次做課件、第一次備課、第一次當老師、第一次作為老師向學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題...使我從中受益良多。而作為昔日總在課堂里“竊竊私語(yǔ)”的我們，今天才真正感受到、理解到老師在講臺的無(wú)奈和辛酸。我相信，不管將來(lái)我是否會(huì )成為一名老師，但在“今天”我一定是一名合格的學(xué)生。

　　短短的七天過(guò)去了，留給我的不僅是知識水平能力的提升，更是深切體會(huì )了此次在院團委號召下的大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。從一名還未走出校門(mén)的學(xué)生到現在能夠教書(shū)育人，站在講臺上揮灑自如的老師，我在這期間成長(cháng)了許多。希望學(xué)院團委能夠更多的組織此類(lèi)活動(dòng)，讓和我一樣的未曾走出大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生們真正能夠做一回老師，這樣才能真正體會(huì )做老師的不易于艱辛。

　　這次的支教經(jīng)歷使我明白了許多，學(xué)到了許多，懂得了許多。我知道了老師的辛苦，同時(shí)也看到了自己的很多不足，雖然是專(zhuān)業(yè)院校的學(xué)生但是很多地方還是很欠缺的 ，應該在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)還要多擴展自己的知識掌握更多的知識。這次經(jīng)歷給我的大學(xué)添加了別樣的色彩它將會(huì )為我留下最深刻的記憶。

　　這次下鄉支教收獲許多，讓我懂得了什么是“因材施教”，以及認識到理論只有上升為實(shí)踐才是有價(jià)值的真理。人生中的第一次教學(xué)讓我明白了什么是責任、什么是自信、什么是勇敢：負責任的做好每一次課件，自信地展示自我以及勇敢的.面對自己的不足。我們不是要多么輝煌燦爛的人生，只求在一次次的磨練之中、成長(cháng)之路上不斷的完善自己。

　　這次的支教是一次很有意義的活動(dòng)，我們不僅實(shí)現了人生中一次新的體驗，也從中獲得了不易多得的收獲，這種授課于人、授課于已得體驗，讓我的假期生活更加的豐富充實(shí)。

　　這次支教，我們不但增長(cháng)了個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗，訓練了膽量，增強了團隊合作精神。同時(shí)，我們深刻的了解到，當今的社會(huì )，對人才需求是全方位的，而作為音樂(lè )學(xué)系的學(xué)生，除了理論知識之外，音樂(lè )表演方面絕對不能欠缺。也看見(jiàn)了當今音樂(lè )教育在學(xué)校義務(wù)教育中所處的地位，很不樂(lè )觀(guān)。一方面，是應試教育所造成的結果；一方面，這是我們“音樂(lè )人士”自暴自棄的錯誤態(tài)度。

　　支教感言 17

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　支教，不僅是一次活動(dòng)，更是一次閱歷。短短四個(gè)月的行程，并不能給山區的孩子帶來(lái)什么實(shí)質(zhì)上的變化，但對于我們來(lái)說(shuō)，足以震撼心靈。大山中有最可愛(ài)的人，那些孩子，大山中有最偉大的人，那些教師。他們在大山深處扎根，把自己的青春留在綿延的山脈，用自己的熱血澆灌這方貧瘠的土地。在這里，我們沒(méi)有年齡上的差距，沒(méi)有地域的區別，我們都是生活在同一片藍天之下，迎接朝陽(yáng)，送走余暉。我們一起跳舞，一起唱歌，一起玩耍，一起歡笑。課堂上我們是老師，課后，我們是伙伴，我們彼此尊重，彼此感激。他們的快樂(lè )煽動(dòng)了我的.側忍，他們的天真隱隱震撼了我們，我們得到的遠遠大于我們教給他們的。

　　一份春華，一份秋實(shí)，初為人師是幸福的起點(diǎn)。我們走出象牙塔，我們懷著(zhù)忐忑與憧憬的心情，踏上講臺，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習支教生活，我們從理性認識得到現實(shí)能力的提升，我們收獲頗豐，感慨良多，我們深的深?lèi)?ài)上了教師這一神圣的職業(yè)。

　　在實(shí)習支教過(guò)程中，我們收獲知識與能力的同時(shí)，也感受到了家的溫暖。我們從相識到相知，從陌生到熟悉，在這離別的季節里，我們回首這里的一草一木，一人一物，都留下了難忘的情懷……

　　翻開(kāi)記憶中泛黃的扉頁(yè)，四個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如畫(huà)面展現在眼前，實(shí)習支教生活褪卻我們的羞澀與稚嫩，升華了我們的技能與情感，散發(fā)著(zhù)愛(ài)的郁香。多年以后，你是否還能記起曾經(jīng)惆悵滿(mǎn)懷的你……

　　在這四個(gè)多月的實(shí)習支教生活中，我們享受到了領(lǐng)導無(wú)微不至的呵護與關(guān)懷，在領(lǐng)導們的激勵與指導下，我們注入了新的血液，煥發(fā)著(zhù)新的活力。人生因敏于求知而精彩，青春因無(wú)私奉獻而崇高。

　　實(shí)習支教是一種經(jīng)歷，也是一種磨練，更是一筆人生財富。在實(shí)習支教過(guò)程中，支教生人人努力，支教點(diǎn)點(diǎn)生輝，他們滿(mǎn)懷信心，充滿(mǎn)激情地投入到實(shí)習支教工作中，大家都克服困難、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，滿(mǎn)懷收獲。

　　人生就像一個(gè)圓，終點(diǎn)也就是新的起點(diǎn)。四個(gè)多月的實(shí)習支教生活轉瞬即逝，我們將要踏上為夢(mèng)想而奮斗的新征程，人生有很多個(gè)驛站要走，每走一段都是一種領(lǐng)悟，就讓我們帶著(zhù)這些領(lǐng)悟在未來(lái)的沃土盡情揮灑，澆灌屬于自己的成功之花。

　　讓我們永遠銘記這段難忘美好的時(shí)光……

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