教師節特級教師獲獎感言

　　在學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來(lái)。你想好怎么寫(xiě)感言了嗎？以下是小編整理的教師節特級教師獲獎感言，希望對大家有所幫助。

教師節特級教師獲獎感言1

　　金秋十月，西子湖畔，風(fēng)景這邊獨好!當我站在國內中學(xué)數學(xué)教育最高獎項的頒獎臺上，從谷超豪院士手中接過(guò)"蘇步青數學(xué)教育獎"一等獎的證書(shū)、獎牌時(shí)的這一刻，"幸運、感激、難忘……"，千思萬(wàn)緒在心中縈繞，萬(wàn)語(yǔ)千言又無(wú)從說(shuō)起，第一次感覺(jué)到"謝謝"兩字似乎也顯得蒼白無(wú)力，但愿這喜訊能頃刻間化作鮮花朵朵，奉獻給我小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生進(jìn)修班的老師們，我一路走來(lái)，是你們的傾心教導，給我智慧，成就了我的夢(mèng)想;是你們的奉獻精神，給我力量，一直鼓舞著(zhù)我，走到今天。

　　此時(shí)此刻，我特別懷念我的母�！�—上海市格致中學(xué)，這是一所走出了九位院士的歷史名校，一百三十多年來(lái)，積淀了濃厚的數學(xué)氛圍，我數學(xué)的興趣就源于這所學(xué)校，源于我數學(xué)興趣的啟蒙老師們：莊流琴、劉漢標、俞敦發(fā)、黃松年……。

　　說(shuō)到黃松年，就想起45年前的一件往事，只可惜他已經(jīng)走了。那時(shí)，我還在讀初三，他是上海數學(xué)教育界的名師，承擔我們的代數課程教學(xué)。有一天我心血來(lái)潮，把初中代數中函數的類(lèi)型、圖像、性質(zhì)和應用，歸納串聯(lián)成一個(gè)很大的網(wǎng)絡(luò )系統表，呈給黃老師批改。想不到他不僅做了詳細的修改，還以我的名義，將此作為初三代數總復習的提綱，由教務(wù)處用漂亮的楷體字，刻成了兩大張蠟紙，印發(fā)給了初三年級的每個(gè)學(xué)生;同時(shí)還與我作了一次難忘的長(cháng)談，從數學(xué)的學(xué)習，數學(xué)的作用，談到將來(lái)長(cháng)大成人報效祖國，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終身受益。

　　如今，要是他在天堂上看見(jiàn)我參加了今天的盛會(huì )，我想他一定會(huì )很高興的�，F在每每回顧這件往事，深深的懷念，濃濃的敬意，油然而生，我更感到了作為一名教師肩頭責任的重大，教師的一言一行真的能影響學(xué)生一生的選擇，而我是幸運的，因為我遇到了許多這樣的好老師。

　　我事業(yè)上的一些進(jìn)步，也和組織上長(cháng)期的培養教育息息相關(guān)，就說(shuō)回到上海這些年，恰逢松江區為老師們搭起了"綠葉工程"的平臺，正是在這個(gè)平臺上，我有幸得到了上海一流專(zhuān)家們——顧鴻達、顧泠沅、楊安瀾、胡仲威等零距離的指導與幫助，更有了與區內外許多優(yōu)秀教師學(xué)習交流的機會(huì )，這使我的教學(xué)教研得到了大幅度的提高;也正是在這個(gè)平臺上，我先后獲取了區級的首批名師、首批師德標兵、首批享受政府津貼的榮譽(yù)，先后榮獲了全國優(yōu)秀教師、上海市特級教師的稱(chēng)號。飲水思源，我由衷的感謝組織上和同事們長(cháng)期對我的培養與幫助。

　　最后，我還借此機會(huì )感謝我的夫人，這幾十年來(lái)，是她，為我分擔了幾乎全部的.家務(wù);是她，為我摘抄了上萬(wàn)字的文獻資料;是她，為我打印了大部分的文稿，使我有充裕的時(shí)間，一心教書(shū)，一心教研。

　　早些天，當我知道自己已獲"蘇獎"這一殊榮時(shí)，除了興奮，心中隱隱也在告訴自己：半生耕耘，是否該激流勇退了?是否該休息的時(shí)候了?

教師節特級教師獲獎感言2

　　"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。教學(xué)是一份工作，也是一門(mén)技術(shù)，更是一種責任。這份工作的獲取并不容易，這門(mén)技術(shù)的掌握就更困難，靠的是專(zhuān)業(yè)知識技能與高度責任心的結合，更需要愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神。多年的默默耕耘，電腦前、教室里、臨床一線(xiàn)、心理咨詢(xún)室，累并快樂(lè )著(zhù)，且收獲多多，不僅帶給學(xué)生知識的積累、能力的發(fā)展、心靈的成長(cháng)，也為自己帶來(lái)成長(cháng)發(fā)展的空間和莫大的欣慰。教學(xué)相長(cháng)、面帶微笑、一路前行�！�——俞愛(ài)月

　　作為一名教師，最大的責任就是幫助學(xué)生成長(cháng)為最好的自己，讓他們學(xué)會(huì )學(xué)習遠比學(xué)會(huì )知識更重要。能成為學(xué)生通往職業(yè)道路上的良師益友，成為他們心目中最敬重也是最受歡迎的老師，是我此生不懈的追求并無(wú)怨無(wú)悔�！�——宋躍華

　　時(shí)常自問(wèn)，我之事于護理，悔否?護理于我，惠乎?我之為師，樂(lè )耶?年少之時(shí)，面對病患晝夜兼值，始覺(jué)勞苦;漸年長(cháng)，遂知世間苦痛離別，以一己之力為他人卻病延年，添些許溫暖，也頗感欣慰;又能顧及家人，更覺(jué)無(wú)怨無(wú)悔。安身立命而又能惠及眾人，疲而樂(lè )之。為師之后，傳道授業(yè)立言因人所敬而喜，也常享清夜孤燈、搔頭撓耳之苦，自不敢懈怠。以己見(jiàn)，師者與護理，終究是求真、求善、利他為本義;需常懷仁愛(ài)之心，常思精湛之技能，勤學(xué)敏思;當潛心寡欲、踏實(shí)精進(jìn)，助人成才。在前行道上，做一個(gè)引領(lǐng)者、做一個(gè)同行者、做一個(gè)擊掌者，若得桃李滿(mǎn)天下，無(wú)疑是師者最能引以為豪之幸哉�！�——趙偉英

　　從事教育事業(yè)，只有自己的內心始終燃燒著(zhù)深沉的摯愛(ài)，才能創(chuàng )造出卓越的教育果實(shí)。愛(ài)是一切的源泉。從事教育事業(yè)，只有把自己鍛造出嚴于律己、甘于奉獻的人格品質(zhì)，才能開(kāi)拓出一片堅實(shí)的教育園地。行動(dòng)是一切的基礎�！�———劉鳳蘭

　　以高尚的師德，精湛的師能，服務(wù)每一位學(xué)生�！�———顧猗猗

　　擁有獨立的精神空間，保持積極的陽(yáng)光心態(tài)，追求智慧的教育藝術(shù)，做人民滿(mǎn)意的教師�！�———胡月英

　　做對學(xué)生生命有影響力的教師，讓學(xué)生因我的相伴而幸福�！�———王文英

　　做教書(shū)育人的典范，為人師表的楷模，做教育事業(yè)的奠基石�！�———王靜紅

　　忠誠教育、摯愛(ài)學(xué)生、樂(lè )為人師�！�———謝麗卿

　　教育無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣�！�———徐艷紅

　　對我來(lái)說(shuō)，教育，就是聆聽(tīng)、期待和享受�！�———田淑媛

　　持之以恒，堅持不懈;完善自我，超越自我。努力做一名人民滿(mǎn)意的教師�！�———郝文賢

　　賞識每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生。給每一位學(xué)生陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì )信賴(lài)教師、熱愛(ài)教師�！�———武愛(ài)鳳

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師德是教師的靈魂，而師德的核心是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)�！�———李玲

　　教師的天職就是用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生心靈的圣火，并使之越燃越旺�！�———范福生

　　做學(xué)生人生理想的播種者，生命激情的點(diǎn)燃者，思想啟蒙的先行者�！�———劉補明

　　讓思想落地，讓行動(dòng)開(kāi)花，讓教育歌唱�！�———劉琦

　　潛心教書(shū)，傾心育人，用快樂(lè )激發(fā)學(xué)生求知的內動(dòng)力�！�———魏曉紅

　　讓課堂變成輕松、和諧、尊重、合作交流的場(chǎng)所�！�———張乃池

　　根據不同的教學(xué)內容設計和運用不同的教學(xué)方法，根據不同的教學(xué)方法設計不同的教學(xué)活動(dòng)，根據不同的教學(xué)活動(dòng)運用不同的教具，力求每一節課都能達到預定的效果�！�———賈玉發(fā)

　　我平凡我快樂(lè )!努力不一定成功和最好，但為了成功和最好一定得努力。千萬(wàn)別讓自己的心生出皺紋!世界上沒(méi)有最好，只有更好，我愿努力做好。櫛風(fēng)沐雨花無(wú)數，流水高山心自如!學(xué)會(huì )感恩，心態(tài)平衡;學(xué)會(huì )思考，永不衰老;學(xué)會(huì )鍛煉，身輕如燕;學(xué)會(huì )微笑，陽(yáng)關(guān)普照。人生最大的幸福就是每時(shí)每刻都在接近目標!————顧黎

　　三尺講臺上二十五年的拼搏和堅守，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，享過(guò)酸甜苦辣，卻從未卸下那份教書(shū)育人的責任，從未放棄精益求精的追求。傳道、授業(yè)、解惑，通達方為師者。被評為特級教師，仍感不足，因特級教師也只能算是師者生涯的另一起點(diǎn)，前路依舊艱辛，腳步不能停歇。把教育比喻成"從無(wú)到有"的創(chuàng )造，那么教學(xué)就是創(chuàng )造的過(guò)程。內容的精簡(jiǎn)提煉，形式的改革創(chuàng )新，態(tài)度的誠摯用心和質(zhì)量的嚴格把關(guān)等等都需教師盡心竭力，"產(chǎn)品"才能優(yōu)秀。學(xué)生的勤奮與智慧，對知識的執著(zhù)，對未知的渴望是我前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生的進(jìn)步是老師的欣慰，學(xué)生的成功，才是老師真正的優(yōu)秀!———劉文慶

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