新教師感言2篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，我們常常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。是不是寫(xiě)起感言來(lái)就無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的新教師感言2篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新教師感言2篇1

　　到新華路幼兒園工作已經(jīng)快一年半了。老套地說(shuō)一句——時(shí)間過(guò)得真快。真的是很快。這強烈的感受是源于上星期重新翻看原來(lái)班級的照片時(shí)，感覺(jué)他們剛進(jìn)幼兒園的畫(huà)面還在眼前，現在卻已經(jīng)都是“大”孩子了。當然，一些很客套的話(huà)我也不想多說(shuō)。那就簡(jiǎn)單談?wù)勎易咴谛氯A路幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

　　剛進(jìn)來(lái)幼兒園工作的時(shí)候，還對媽媽和搭班老師說(shuō)過(guò)：我怎么一點(diǎn)兒上班的感覺(jué)都沒(méi)��？看到同學(xué)們在辦公室里風(fēng)風(fēng)火火的樣子，感覺(jué)自己好象比他們“輕閑”許多。但是隨著(zhù)我對幼兒教育的理解和更多的實(shí)踐才知道，原來(lái)我并不“輕閑”。

　　幼兒園教師是種責任感必須非常強的工作。我們必須時(shí)刻觀(guān)察每一個(gè)孩子。不僅是要觀(guān)察他們的日常生活，比如每天早上來(lái)園時(shí)的狀態(tài)、上廁所、吃飯、睡覺(jué)、穿衣，還必須觀(guān)察他們的一日活動(dòng)：游戲、上課、戶(hù)外運動(dòng)等，當然，現在很普遍的心理問(wèn)題也是我們必須注意的。所以說(shuō)，不論孩子們的一日活動(dòng)還是教師本身的教育活動(dòng)，對于畢業(yè)沒(méi)多久的我來(lái)說(shuō)，是艱巨的任務(wù)也是必須接受的挑戰。

　　在新華路幼兒園工作的這一年多的時(shí)間里，很多朋友都說(shuō)我變得更加活潑更加調皮了，恩，確實(shí)是這樣，我還覺(jué)得我自己變得更加成熟了�？赡苁俏乙郧氨容^內向的緣故，不太善于和人打交道。但是在每天和家長(cháng)、孩子、同事的交流中，我慢慢學(xué)會(huì )了如何更好地與人溝通、交流，慢慢學(xué)會(huì )了如何妥當地處理各種事物。

　　我經(jīng)常對自己說(shuō)，每天必須保持快樂(lè )的心態(tài)去做你正在做的事情，必須得快樂(lè )，試著(zhù)尋找你快樂(lè )的支撐點(diǎn)，哪怕是很小的一點(diǎn)，但心情必須愉快，這樣才能做好你今天能做的一切。確實(shí)，幼兒園里每一個(gè)孩子都是我快樂(lè )的支撐點(diǎn)。我喜歡幼兒園里每一個(gè)孩子，喜歡和他們打交道，喜歡和他們做朋友。我們都是祖國的花朵。我們都是好孩子。

　　現在的我，正在學(xué)習，正在探索，正在進(jìn)步。我感謝幼兒園里所有的孩子們，你們是我快樂(lè )的源泉；所有信任我的家長(cháng)們，謝謝你們的支持；還要謝謝每一位同事對我的照顧和指導，更要謝謝園長(cháng)蘇老師對我的信任和所有的幫助。我栽培的孩子們，我會(huì )小心呵護你們，希望長(cháng)成參天大樹(shù)的時(shí)候能記得曾經(jīng)有我的灌溉。

新教師感言2篇2

　　有人說(shuō)，教師的生活，往往今天是昨天的重復，明天又是昨天的翻版，單調而平凡。

　　而我說(shuō)，不！

　　在擔任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。

　　班級就像一棵大樹(shù)，每個(gè)學(xué)生就是樹(shù)上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹(shù)才能煥發(fā)出勃勃生機。

　　黃沙如海，找不到絕對相同的'兩顆沙粒，教海無(wú)邊，也找不到適用與每一節課的途徑與方法。這就是語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。

　　在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè )的伙伴。

　　于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。

　　生活的清淡也是一種滿(mǎn)足，每個(gè)孩子的心口都有一把鎖，如果我有開(kāi)啟這把鎖的鑰匙，我就打開(kāi)了一個(gè)美麗的世界。

　　我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué)，也愿意在夜深人靜時(shí)借著(zhù)一絲寧靜的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。

　　教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。

　　師生是一種緣分，也是一種真情。

　　我知道成長(cháng)的路途中沒(méi)有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語(yǔ)文教師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì )擁有收獲，心中才會(huì )蕩起幸福的漣漪。

　　但愿這樣的幸福不斷充盈著(zhù)我的教育生活。

　　作為一名教師，只教學(xué)生讀書(shū)，而不教學(xué)生思維，書(shū)是無(wú)法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì )讀書(shū)，不會(huì )思維，書(shū)也是無(wú)法讀好的。

　　“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱(chēng)道。

　　教師應該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

　　我們應該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)。我就是上帝，我就是愛(ài)迪生，我就是總統；我一思考，就會(huì )燦爛。

　　教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識，而是學(xué)會(huì )創(chuàng )造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

　　教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當教師；一個(gè)不把學(xué)生當人來(lái)培養的人，更不配當教師。

　　我們要有一顆熱愛(ài)教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛(ài)的種子。

　　把黨的愛(ài)惠澤到所有的兒女。

　　把她母親般的愛(ài)滋潤著(zhù)每個(gè)兒女。所以說(shuō)，我們的工作，是陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛(ài)的教育。

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