2021年新生入學(xué)家長(cháng)感言
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)寫(xiě)感言是一個(gè)不錯的選擇。那么好的感言是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的2021年新生入學(xué)家長(cháng)感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新生入學(xué)家長(cháng)感言1
20xx年9月1日，我的孩子們迎來(lái)了她們人生中的一次跨越性的轉變，她們背上書(shū)包成為了兩名小學(xué)生，她們第一天上學(xué)快樂(lè )、向往、激動(dòng)的表情，讓我記憶猶新。作為一對雙胞胎的媽媽?zhuān)液退齻兊男那槭峭瑯蛹?dòng)，從這一天開(kāi)始，她們將從幼兒園走進(jìn)學(xué)校，由幼兒轉變?yōu)樾W(xué)生。而同時(shí)我心里也產(chǎn)生了疑問(wèn)：“她們是否能適應學(xué)校生活？她們是否能照顧好自己？我該怎樣配合老師教育好孩子？”因此，一直以來(lái)我都在不斷觀(guān)察孩子們，自己也在不斷的學(xué)習教育方面的知識。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習，孩子們越來(lái)越喜歡上了上學(xué)，也越來(lái)越適應了學(xué)校生活。我們由一開(kāi)始的手忙腳亂，變成了現在的井然有序。每天早晨孩子們高興地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，放學(xué)后興奮的談?wù)搶W(xué)校的所見(jiàn)所聞。我牢牢記住一句話(huà)：“要多和老師溝通，要多和孩子交流�！蔽业膬蓚�(gè)孩子經(jīng)常會(huì )滔滔不絕的輪流著(zhù)把學(xué)校發(fā)生的事情說(shuō)給我聽(tīng)，一個(gè)說(shuō)完了另一個(gè)補充。我非常樂(lè )意與孩子們分享這些事情，我教育她們受到表?yè)P不要沾沾自喜，而受到批評也不要自暴自棄，要坦然面對。我覺(jué)得一個(gè)孩子除了成績(jì)好，還必須擁有良好的性格與健康的心態(tài)。
回想起，我和孩子們剛剛上學(xué)的那一段時(shí)間，我覺(jué)得孩子們學(xué)會(huì )了很多，我也同樣學(xué)會(huì )了很多。一開(kāi)始的我被這兩個(gè)小寶貝搞得焦頭爛額，輔導了這個(gè)，又輔導那個(gè)，這個(gè)剛叫完媽媽?zhuān)莻�(gè)又喊媽媽了。慢慢的，兩個(gè)孩子在學(xué)習上的特長(cháng)體現出來(lái)了，真是各有所長(cháng)。姐姐
擅長(cháng)語(yǔ)文，對于語(yǔ)文知識學(xué)習，能力強，接受快；妹妹喜歡數學(xué)，對于數學(xué)知識學(xué)習起來(lái)孜孜不倦，題目做了還想做。針對于兩個(gè)孩子不同的個(gè)性特點(diǎn)，我也為她們制定不同的學(xué)習方法，我要她們取長(cháng)補短，互幫互助。漸漸的她們的學(xué)習自覺(jué)性都提高了，不再像之前一味的只是叫媽媽了。而在平時(shí)的教育中，我注重于對孩子的學(xué)習習慣的培養，學(xué)習習慣的養成是她們今后漫長(cháng)學(xué)習生涯的基礎。每天放學(xué)回家，我要求她們必須先完成老師布置的家庭作業(yè)，然后整理好自己的書(shū)包，之后剩余的時(shí)間才可以用來(lái)做其他自己的事情，比如：畫(huà)畫(huà)、折紙、跳繩等。
很慶幸我選擇了天臺小學(xué)，并且遇見(jiàn)了這么好的班級，這么優(yōu)秀的班主任老師楊老師。感覺(jué)兩個(gè)女兒在短短的時(shí)間里長(cháng)大了很多，越來(lái)越自信，越來(lái)越自理。從孩子們上學(xué)起我始終保持與楊老師的密切聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習狀況，楊老師每次都能詳細的告訴我兩個(gè)孩子各自不同的表現，讓我能及時(shí)了解孩子的情況。她對孩子們的一片愛(ài)心和耐心的.教導，讓我非常感動(dòng)。我經(jīng)常想，我對兩個(gè)孩子的教育都如此的困難，楊老師帶著(zhù)一個(gè)班的孩子該有多么艱辛，需要付出多大的努力。孩子們健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)，與老師的教育、關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的，作為家長(cháng)的我倍感欣慰。感謝學(xué)校、感謝校長(cháng)、感謝一一班的老師們。
新生入學(xué)家長(cháng)感言2
20xx年9月7日以新生家長(cháng)的身份體驗了實(shí)驗小學(xué)長(cháng)興校區主題為"小手拉小手，一起向前走"的一年級新生入學(xué)式！這是一次夢(mèng)想之旅，這是一次智慧的啟迪，這是一場(chǎng)師生的情誼，這是一次愛(ài)心的傳遞！這更是一次家長(cháng)的體驗之旅！
1、體驗敬畏
當鮮艷的五星紅旗伴隨著(zhù)國歌冉冉升起的時(shí)刻，或許孩子們還意識不到升旗儀式的莊嚴，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強大的祖國！只有祖國的和諧穩定才有孩子們溫馨的學(xué)習環(huán)境！開(kāi)學(xué)第一課學(xué)校就給孩子們植入了愛(ài)國理念，對學(xué)校心生敬畏！
2、體驗神圣
當拉著(zhù)孩子們的手踏上了紅地毯，瞬間心生神圣，曾幾何時(shí)，我們走過(guò)紅地毯？今天我們自豪的走過(guò)，看著(zhù)兩邊同學(xué)的掌聲不斷，真有種做"明星"的感覺(jué)！
3、體驗溫馨
當我聽(tīng)著(zhù)曉萍老師、劉靜老師的發(fā)言更是心生暖意，感受著(zhù)這種老師與家長(cháng)及孩子間的零距離，感受著(zhù)長(cháng)興大家庭的溫暖，感受著(zhù)濃濃的師生情。
4、體驗挑戰
最后一環(huán)節就是"尋寶"了，主持人話(huà)音剛落，孩子們如離弦的箭一樣沖出去，這是一個(gè)鍛煉智力和體力的任務(wù)單，這是一個(gè)拼智慧和拼速度的活動(dòng)，這是一個(gè)讓孩子和家長(cháng)了解并熟悉整個(gè)校區的過(guò)程，這是一個(gè)拉近新生與高年級孩子距離的鏈接平臺，通過(guò)線(xiàn)索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標，更順利的完成尋寶任務(wù)，讓孩子主動(dòng)去問(wèn)，積極的尋找，總會(huì )有意想不到的收獲，經(jīng)過(guò)努力，代表著(zhù)夢(mèng)想的13個(gè)小粘貼全部收齊，換來(lái)了代表勝利的"勇士勛章"，得到了守護精靈送給的神秘禮物，和孩子一起經(jīng)歷了一場(chǎng)有意義的、神奇的層層闖關(guān)之旅。
開(kāi)學(xué)典禮在孩子們相互分享禮物的場(chǎng)景下完美收官了，入學(xué)式的結束也意味著(zhù)小學(xué)生涯真的來(lái)了，漫漫求學(xué)路正式開(kāi)始了。
感謝校領(lǐng)導精心設計的別具一格的入學(xué)式；
感謝老師們的辛勤付出讓入學(xué)式辦的如此圓滿(mǎn)，達成目的；
感謝高年級同學(xué)們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成"尋寶"活動(dòng)。
奔跑吧，寶貝們！好好學(xué)習！天天向上！
奔跑吧，家長(cháng)們！用智愛(ài)陪伴孩子茁壯成長(cháng)！
奔跑吧，長(cháng)興校區！全面發(fā)展！不斷強壯！
奔跑吧，祖國母親！和平發(fā)展！繁榮富強！
新生入學(xué)家長(cháng)感言3
說(shuō)起校園大家都不陌生，因為每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這段美好的時(shí)光。校園包含著(zhù)很多很多。同學(xué)們的讀書(shū)聲，笑聲，歌聲，嬉戲聲，都蘊藏著(zhù)老師們辛勤的汗水。
今天是個(gè)好日子，心情也有點(diǎn)小澎湃，因為我的孩子正式成為長(cháng)興校區一年級二班的小學(xué)生了。
上午學(xué)校的全體師生及領(lǐng)導們?yōu)橛雍⒆觽內雽W(xué)舉辦了一次豐富多彩的入學(xué)儀式，同時(shí)讓我們這些做家長(cháng)的體驗了一回重返校園的機會(huì )。二，三年級的同學(xué)們列好了整齊的隊伍，一年級的小同學(xué)們在老師的指揮下也站好隊伍，等待升旗儀式的開(kāi)始。當國歌唱響時(shí)，那熟悉的旋律在心里無(wú)比的激動(dòng)，當國旗緩緩上升時(shí)，同學(xué)們標準的隊姿是那樣的帥氣。升旗儀式結束后，高年級的同學(xué)牽著(zhù)一年級的同學(xué)，在家長(cháng)的陪伴下邁向紅毯。這就意味著(zhù)孩子們的校園生活已踏上軌跡。儀式上小主持人字正腔圓的廣播著(zhù)，真羨慕他們，希望我的孩子像他們一樣優(yōu)秀。接下來(lái)老師組織了一個(gè)小游戲尋寶，寶藏分布在學(xué)校的每個(gè)角落。天真的孩子們在校園里尋找著(zhù)，最后每位小同學(xué)還收獲了老師為你們準備的禮物，孩子們高興的回到教室。借這次尋寶家長(cháng)們也參觀(guān)了學(xué)校的音樂(lè )室，舞蹈室，閱讀室等等。孩子們你們能理解老師對你們的良苦用心嗎？老師是希望你們能夠盡快熟知校園的環(huán)境，熟悉校園的生活。孩子們你們已經(jīng)長(cháng)大了不在是爸媽整天抱再懷里的小寶寶了。你們要在這里不但學(xué)習知識，還要學(xué)會(huì )自立，自律，自強，自信，更要團結同學(xué)，尊敬老師。
參觀(guān)完你們的校園，家長(cháng)們都為你們感到高興，因為你們在這豪華的配套設施，雄厚的師資陣容下完成你們的校園生活，所以你們要好好學(xué)習，天天向上，不要辜負老師及家長(cháng)對你們的培養。
在這里要感謝一年級二班的曉萍老師李凱老師，謝謝你們在這么短的時(shí)間里讓我的孩子，無(wú)論在坐姿還是隊列里都有一個(gè)小學(xué)生的形象了。希望老師在今后的學(xué)習生活里對孩子嚴加管教，批評指正。同時(shí)我們也會(huì )配合老師您的工作。謝謝尊敬的老師。
新生入學(xué)家長(cháng)感言4
20xx年8月27日，夏末的一個(gè)晴朗的日子，明亮的陽(yáng)光照耀著(zhù)城市的每一個(gè)角落。一大早起來(lái)我非常的激動(dòng)，并不是因為這天正好是我的生日，而是因為我要去泡桐樹(shù)小學(xué)參加女兒的第一次家長(cháng)會(huì )啦！
來(lái)到校園，一片藍色的海洋在亮麗的陽(yáng)光下顯得格外美麗，充滿(mǎn)了活力。來(lái)到一年級四班的教室，幾位和藹可親的老師熱情的迎接著(zhù)。很順利的找到了座位，坐著(zhù)雖然很緊促的課桌椅，心里卻是美滋滋的。
泡小是我們全家一直夢(mèng)寐以求的地方，是孩子夢(mèng)想的起點(diǎn)。能夠如愿以?xún)數膩?lái)到這里，我們格外珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )。沒(méi)錯！我所看到的，所聽(tīng)到的，所感受到的，正是我們所期盼的，甚至還有很多是意外的驚喜：
驚喜之一：小小紅領(lǐng)巾
紅領(lǐng)巾是班主任周彬老師帶給我們的第一個(gè)驚喜。當周老師告訴我們按時(shí)到的“同學(xué)們”有一份小小的禮物就藏在課桌里頭的時(shí)候，我們低頭一看，一條鮮紅的領(lǐng)巾差點(diǎn)讓我們呆住了。那都是許多年以前的夢(mèng)了吧……差不多三十年以前了，當初的我也是懷揣著(zhù)對紅領(lǐng)巾的無(wú)限向往慢慢成長(cháng)起來(lái)的……當我戴上這條鮮紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我熱切的盼望著(zhù)，這條引領(lǐng)著(zhù)無(wú)數代人積極進(jìn)取的光榮的紅旗一角也依然會(huì )引領(lǐng)著(zhù)女兒走向進(jìn)步，走向成熟……
驚喜之二：開(kāi)學(xué)典禮
伴隨著(zhù)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的節奏，踏著(zhù)整齊的步伐，家長(cháng)們在班主任和下班老師的組織下安靜、有序的來(lái)到操場(chǎng)列隊，參加新生家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。莊嚴的升旗儀式、神圣嚴肅的《泡小教師宣言》、細致溫馨的《家長(cháng)宣言》，無(wú)一不讓家長(cháng)們興奮、激動(dòng)、感動(dòng)、震撼。陳杰校長(cháng)的講話(huà)令泡爸泡媽們深切感受到泡小人對教育的投入和專(zhuān)注，感受到濃濃的泡小文化。
驚喜之三：泡爸泡媽的介紹
這是整個(gè)上午最讓人感到溫馨和趣味的環(huán)節。五十多位泡爸泡媽們一個(gè)個(gè)登臺介紹自己的家庭、孩子，暢談自己的親身感受�；蛴哪�、或深情，都表達了對泡小老師和學(xué)校的無(wú)比信任以及家校共育孩子的決心。來(lái)自不同職業(yè)、不同地方的泡爸泡媽們因為泡小相聚到了一起，因為愛(ài)走到了一起，因為緣分又同成組為了一年級四班，我相信，所有的泡泡娃們也會(huì )因為共同的理想和追求成為相親相愛(ài)的一家人！
驚喜之四：一起做運動(dòng)
在充滿(mǎn)激情與活力的音樂(lè )聲中，在體育老師的組織帶領(lǐng)下，全體泡爸泡媽們與老師們一起做起了健美操運動(dòng)。盡管很多人動(dòng)作都跟不上，但都認真的跳著(zhù)，全情的投入著(zhù)。夏末的天氣還是炎熱的，但從每個(gè)人的額頭滲出的汗水不再帶著(zhù)咸味，而是充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。想象著(zhù)自己的孩子將要在這樣愉快、和諧、充滿(mǎn)活力的氛圍著(zhù)度過(guò)最寶貴的童年時(shí)光，我們的心中就蕩漾著(zhù)無(wú)比的幸福和驕傲……
不知不覺(jué)中，活動(dòng)已經(jīng)結束了。今天的“重返校園”活動(dòng)，不僅勾起了家長(cháng)們兒時(shí)的美好回憶，調動(dòng)了家長(cháng)參與教育的熱情和積極性，而且也在學(xué)校與家長(cháng)之間架起了一座溝通的橋梁，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造和諧的教育環(huán)境。正如陳杰校長(cháng)所說(shuō)——相識是緣分，相處是藝術(shù)，相聚是開(kāi)始，愛(ài)使我們相聚在一起。從今天開(kāi)始，我們相約泡桐樹(shù)下，有了共同的目標，促進(jìn)每個(gè)孩子最大可能發(fā)展與進(jìn)步，有了共同的追求，給孩子最美好的童年，給人生最堅實(shí)的起步！
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