二年級家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短感言范文

　　在學(xué)習、工作或生活中，我們常常會(huì )收獲不一樣的感想和體會(huì )，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那要怎樣寫(xiě)好感言呢？以下是小編收集整理的二年級家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短感言范文，希望對大家有所幫助。

　　二年級家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短感言1

　　星期六上午，我校召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )圍繞“學(xué)生在校表現和學(xué)習情況”、“學(xué)校的安全和班級管理”、“家庭教育中的幾個(gè)問(wèn)題”這三個(gè)大方面圓滿(mǎn)完成。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下：

　　準備與到會(huì )情況：

　　學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，校長(cháng)提前對我們做了要求，我們提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。全班48名同學(xué)，本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )45名，其他三名家長(cháng)也都提前請了假。從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力。

　　家長(cháng)會(huì )會(huì )議情況：

　　首先，我和任課教師申老師接待各位家長(cháng)入座。然后，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。我先向家長(cháng)介紹了本班學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)習好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對學(xué)習差的學(xué)生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀律差的學(xué)生點(diǎn)名批評，對家長(cháng)提出了幾點(diǎn)建議。申老師又作了補充講解。然后就家長(cháng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(cháng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話(huà)題進(jìn)行探討。許多家長(cháng)渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。家長(cháng)之間得到了很好的交流，我們也在家長(cháng)的交流過(guò)程中獲知信息。

　　會(huì )議的最后是由我根據班期中考試及學(xué)生在校情況對家長(cháng)提出具體要求。家長(cháng)們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學(xué)習情況。

　　家長(cháng)會(huì )情況分析：

　　通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，（如：坐姿、寫(xiě)字的姿勢、讀書(shū)習慣等。）實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。

　　家長(cháng)會(huì )效果：使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。

　　家長(cháng)會(huì )反思：

　　家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，我們沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的`所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)我們要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(cháng)、學(xué)生接觸。

　　總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì )不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。

　　二年級家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短感言2

　　11月26日參加了孩子的家長(cháng)會(huì )，這是兒子上小學(xué)后，第二次參加家長(cháng)會(huì )，每次參加家長(cháng)會(huì )后都收獲頗多，孩子進(jìn)入二年級三個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步的進(jìn)步與變化，我感覺(jué)到孩子遇到了敬業(yè)、負責任的好老師，全班69位學(xué)生，50比19的男女比例，在感嘆男女比例失調的同時(shí)，也看到了老師管理班級的不易，看到了老師的辛苦付出和良苦用心，在此向老師表示衷心的感謝，感謝老師對孩子的悉心栽培。

　　通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，讓我意識到，孩子的教育不是單純地老師或家長(cháng)單方面的事，互動(dòng)和及時(shí)的反饋跟蹤也很重要。及時(shí)了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，采用最合適孩子個(gè)體的教育方法尤為重要。通過(guò)對我家孩子的輔導，作為家長(cháng)有如下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、培養孩子學(xué)習中勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習慣。

　　有時(shí)孩子遇到困難問(wèn)我時(shí)我會(huì )告訴孩子自己先動(dòng)腦筋想想，不能一遇到困難的`事情就依賴(lài)于他人，媽媽相信你定能夠解決的，給了孩子自信后，通過(guò)他自己的努力克服了困難，提高警惕了孩子學(xué)習的興趣，對克服學(xué)習上的困難也有重要意義。

　　二、培養孩子在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。

　　孩子在學(xué)校時(shí)的學(xué)習是有嚴格時(shí)間規定的，在家里也應該有固定的時(shí)間學(xué)習。例如，放學(xué)后應先做作業(yè)，做完后再玩�；蛘咴谕盹埡笊陨孕菹⒑罅⒓醋鲎鳂I(yè)，這方面我和孩子一起約定好，放學(xué)后好好做作業(yè)，做完后自己先檢查待我下班回來(lái)后再給我檢查簽名。這方面習慣的養成，孩子還是做得比較好的，這種定向時(shí)間能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習的準備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專(zhuān)心學(xué)習，同時(shí)也訓練了孩子的專(zhuān)注能力，而不是學(xué)習時(shí)摸摸這兒，看看那兒，或遲遲不在學(xué)習狀態(tài)中。

　　三、培訓孩子不懂就問(wèn)，多閱讀寫(xiě)日記積累詞匯的習慣。

　　孩子有不懂的地方，不埋怨不斥責，鼓勵孩子有什么不懂的就問(wèn)，保護好孩子的好奇心并啟發(fā)他。平時(shí)每個(gè)周末會(huì )帶孩子到圖書(shū)館借書(shū)閱讀，積累詞匯并養成寫(xiě)日記、周記的習慣。在生活中學(xué)習到的好詞好句或是成語(yǔ)，孩子會(huì )驚喜地和我分享并記錄到他的筆記本中，平時(shí)花一公斤的力氣等于后期花一噸的氣力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累匯成海洋般地博大。

　　同時(shí)培養孩子做完作業(yè)細心檢查、復習舊課預習新課的習慣。

　　當孩子養成這些好習慣的時(shí)候，學(xué)習對他而言就不再是一件困難的事，習慣左右成敗，好的習慣會(huì )受益終生。以上是我參加此次家長(cháng)會(huì )的小小體會(huì )，感謝學(xué)校、老師給我們家長(cháng)提供這樣交流、學(xué)習的平臺，做到家校統一、家校合作，我們的孩子會(huì )拾階而上，看得更遠、過(guò)得更好。

　　二年級家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短感言3

　　按學(xué)校要求，我們二年級按要求召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )收獲很大，下面將本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)展情況總結如下：

　　一、家長(cháng)重視。

　　家長(cháng)會(huì )那天，除了個(gè)別家長(cháng)有特殊情況外，其余家長(cháng)都按時(shí)參加了家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)都很重視孩子的學(xué)習。而且，通過(guò)與家長(cháng)座談，家長(cháng)對學(xué)校給予了高度評價(jià)，并對下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見(jiàn)和建議。

　　二、準備充分。

　　本人高度重視本次家長(cháng)會(huì )工作，家長(cháng)會(huì )前，做了詳細的準備。制定了詳實(shí)的家長(cháng)會(huì )工作方案，制定了家長(cháng)會(huì )活動(dòng)程序，并準備了家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料，對每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細分析，并從對學(xué)生教育方面搜集了部分材料。由于所有準備工作做得充分，使得本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)展非常成功。

　　三、家長(cháng)會(huì )內容充實(shí)，兩個(gè)多小時(shí)的會(huì )議，讓我始終感動(dòng)著(zhù)。

　　特別是我半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言，教室里沒(méi)有人走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜，我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習慣的養成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(cháng)進(jìn)行了說(shuō)明。還就家長(cháng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(cháng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話(huà)題進(jìn)行探討。家長(cháng)之間得到了很好的交流，老師也在家長(cháng)的交流過(guò)程中獲知信息。在會(huì )上，我介紹了以下幾方面：

　　一、分析了本次期中考試的情況。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)孩子的成績(jì)是他們最為關(guān)心的。所以在會(huì )上我給家長(cháng)看了學(xué)生的成績(jì)單。有很多家長(cháng)看后對我說(shuō)：“老師，以前只看到孩子的卷子，并不知道其他孩子的成績(jì)，總覺(jué)得我的孩子學(xué)得還行。今天看了成績(jì)單之后，讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后，真要好好輔導孩子�！�

　　二、介紹孩子開(kāi)學(xué)到現在學(xué)生在校的表現�？偟木褪恰皯猩ⅰ�。在會(huì )上我主要表?yè)P了表現很好的學(xué)生。當然對表現不好的學(xué)生也從側面指出。

　　三、介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的教育問(wèn)題，在各個(gè)方面進(jìn)行了改革，想盡一切方法給孩子創(chuàng )造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長(cháng)該如何對待孩子的教育問(wèn)題。

　　四、給家長(cháng)提出了一些建議。

　　發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。

　　有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子學(xué)習時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。家長(cháng)會(huì )是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康地成長(cháng)。

　　四、本次家長(cháng)會(huì )的收獲。

　　一、讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。

　　二、讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

　　五、幾點(diǎn)啟示。

　　一、家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(cháng)要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行反饋；有的家長(cháng)要求教師對不同學(xué)習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長(cháng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。

　　二、從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

　　六、今后工作的改進(jìn)。

　　我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。

　　總之，有了這樣一次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續發(fā)揚自己的長(cháng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，就能讓家長(cháng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。

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