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小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言（通用15篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們常常會(huì )因某些事或人而萌生出一些想法，這時(shí)可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)感言中。但是寫(xiě)感言有什么要求呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 1
作為一名三年級學(xué)生的家長(cháng)我參加了春江中心小學(xué)20xx下半學(xué)年召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，感受很多，通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，對老師們的工作有了進(jìn)一步的了解，也認識到了家庭教育對孩子的重要性。只有家長(cháng)和老師共同努力，才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習成績(jì)。
作為家長(cháng)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的學(xué)習習慣，特別是班主任老師從各個(gè)側面耐心細致的講解，溝通和回答了家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是"播種習慣，收獲成長(cháng)"，成就著(zhù)家長(cháng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有用的人。家長(cháng)會(huì )就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結底就是：學(xué)校是孩子成長(cháng)教育極其重要的'平臺，家庭是孩子成長(cháng)發(fā)展的堅實(shí)后盾，社會(huì )是孩子成長(cháng)的大熔爐，老師是孩子成長(cháng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(cháng)的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(cháng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè )學(xué)習的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè )、健康成長(cháng)！
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 2
周五下午，翟老師召開(kāi)了主題為《好喜歡，益終生》的主題班會(huì )。會(huì )上強調了好習慣對一個(gè)孩子的重要性。
對于好習慣的養成，我深深地體會(huì )到有多么的不容易。這個(gè)“由簡(jiǎn)入奢易，由奢入簡(jiǎn)難”是一個(gè)道理。從孩子開(kāi)始上小學(xué)開(kāi)始，每天放學(xué)的寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都會(huì )陪在身邊。因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)容易有神，每次都要提醒他。還會(huì )忍不住發(fā)火！兒子長(cháng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)说哪樧兊帽确瓡?shū)還快”。但我知道，現在對他的嚴格，是為了他能養成好習慣，為了將來(lái)我能放手。當我能放手時(shí)，他不會(huì )感到驚慌失措。
現在他已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了。經(jīng)過(guò)了兩年多的陪伴，還有老師的明智決策――作業(yè)記錄本�，F在每到寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他都會(huì )把這個(gè)本本拿出來(lái)，寫(xiě)完一項就打一個(gè)對勾。每天早晨準時(shí)起床，讀書(shū)、預習課文，并且做得還不錯。雖然兒子不是最優(yōu)秀的.，但我的心里也感到很欣慰。
好習慣的養成是終生受益的。希望能把這些好習慣堅持下去！這次的家長(cháng)會(huì )我也學(xué)到了很多。我們作為家長(cháng)也要給孩子樹(shù)立榜樣。和孩子一起學(xué)習，一起進(jìn)步。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 3
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結合。教師在學(xué)校做再多的努力，如果得不到家長(cháng)的配合和支持就會(huì )事倍功半，和家長(cháng)聯(lián)系、溝通，取得家長(cháng)的支持和理解，在教育孩子的'理念、方法、實(shí)際操作上達成共識，形成教育的合力。
星期五晚上，xx小學(xué)就迎來(lái)了一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，所有的家長(cháng)都來(lái)到了孩子們平日里學(xué)習生活的地方，一起看看孩子們平日里的表現。家長(cháng)會(huì )的目的在于“溝通”這二個(gè)字。要看到孩子身上的所有閃光點(diǎn)，看到孩子們的努力這些都是孩子的作品，他們有他們自己的想法和創(chuàng )意 。孩子們在秋游活動(dòng)中學(xué)會(huì )分享。參觀(guān)了杭州動(dòng)物園、虎跑公園和李叔同紀念館。孩子們學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識，看到了書(shū)本以外的知識學(xué)習到了更多！從九月到現在看到了孩子們參加各種活動(dòng)：環(huán)保DIY創(chuàng )意手工作品大賽，車(chē)輪轉轉、文化傳傳——導游卡的制作，教師節——我為班級送一份綠色，9月26日學(xué)校舉行了廣播操比賽等等。我看到了孩子一次次的進(jìn)步，其中語(yǔ)文競賽中老師耐心地為家長(cháng)提建議，寫(xiě)出學(xué)習語(yǔ)文的方法，我們作為家長(cháng)不是去一味的指責孩子一次考試的失利而是要學(xué)會(huì )與孩子一起學(xué)習分析錯的題目，學(xué)會(huì )查漏補缺。這次的家長(cháng)會(huì )讓我們再一次看到老師的教導，一個(gè)孩子的成功來(lái)自于家校兩方面的溝通，光光學(xué)校一方面是不可能教育出優(yōu)秀的學(xué)生！
讓我們共祝愿所有的孩子能夠共同成長(cháng)，在學(xué)習中共同進(jìn)步！
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 4
今天下午，xxx班上召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機會(huì )，于是請了兩個(gè)小時(shí)的假，并將未完成的工作帶回了家，去準時(shí)參加了家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )上，老師向家長(cháng)們溝通了如何輔導孩子的學(xué)習。特別強調孩子三年級了，屬于小學(xué)階段的中年級，學(xué)習上的一些變化：主要增加了閱讀和寫(xiě)作方面的學(xué)習，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強孩子課外知識的積累等等。我認認真真做了家長(cháng)會(huì )議的筆記。班主任老師強調了語(yǔ)文學(xué)習方面的以下要求：
一、預習課文的要求：
一是正確流利的熟讀課文；
二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習總動(dòng)員》以及工具書(shū)，將生字生詞的意思標注在課文中相應位置；
三是用鉛筆做出課文后面的練習題，四是標注出不理解的詞句和問(wèn)題。
二、讀的要求：
認真朗讀課文，要讀準、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運用中“語(yǔ)海識貝”的背誦和默寫(xiě)。目的'是為了增強孩子對優(yōu)美詞句的積累和運用。
三、作業(yè)的要求：
一是書(shū)寫(xiě)工整，特別是三年級才開(kāi)始寫(xiě)鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細認真，盡量不用修正液或修正貼。
二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺(jué)在規定時(shí)間內完成作業(yè)。
三是家長(cháng)認真檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導。
四、作文的要求：
家長(cháng)盡量輔導孩子的寫(xiě)作。寫(xiě)作能力是需要孩子課外的積累，當然也要有家長(cháng)的正確引導。開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，先讓孩子學(xué)會(huì )先寫(xiě)提綱，再分段的寫(xiě)。要求在作文本上寫(xiě)一排空一排，便于孩子自己修改以及家長(cháng)的指導。
開(kāi)了家長(cháng)會(huì )后，認真反省自己。認為總的來(lái)說(shuō)對孩子的教育還算比較稱(chēng)職。但也有不足之處：
一是在預習功課方面。
對孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預習可能流于形式。老師講到了現在的教學(xué)與以前有所不同，沒(méi)有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導孩子理解課文的內容。如果不通過(guò)預習，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過(guò)老師授課，教會(huì )孩子對課文內容的閱讀和理解。
二是對孩子讀方面也未加強重視。
其實(shí)孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請我聽(tīng)他朗讀課外書(shū)或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會(huì )鼓勵、支持和參與孩子的這一好習慣。同時(shí)，我也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)培訓孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個(gè)想法，動(dòng)員在我家推廣普通話(huà)，讓xxx在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。
孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒(méi)有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時(shí)候，守著(zhù)孩子做作業(yè)，沒(méi)見(jiàn)他玩也不算速度慢，也需要這么多時(shí)間。以后，在孩子還未完全走上自覺(jué)學(xué)習道路的階段，我會(huì )做好認真的分析，督促孩子在合理的時(shí)間內完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習效率。
四是在寫(xiě)作方面的引導久妥。
每次的作文，xxx幾乎都會(huì )被我罵，總感覺(jué)離自己的要求相差太遠。當然，在我的輔導下也會(huì )有所進(jìn)步，但卻不能真正培養孩子寫(xiě)作的樂(lè )趣和習慣。以后，我會(huì )在肯定他成績(jì)的同時(shí)，鼓勵和引導他寫(xiě)得更好更美。同時(shí)，要求自己多看書(shū)多閱讀多寫(xiě)作，以身作則地帶動(dòng)xxx，首先讓他愛(ài)上寫(xiě)作，才能提高寫(xiě)作。
教育孩子真是一門(mén)永遠都學(xué)不完的學(xué)問(wèn)��！
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 5
我是一名小學(xué)三年級的家長(cháng)，最近參加了孩子學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )給我留下了深刻的印象。在家長(cháng)會(huì )上，我們家長(cháng)認真聽(tīng)取學(xué)校的工作報告，了解了孩子學(xué)習和生活情況。同時(shí)，我們也與其他家長(cháng)交流了教育經(jīng)驗和育人方法，這是非常有益的。
學(xué)校工作報告
在家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校的工作人員向我們家長(cháng)做了一份詳細的工作報告。我們了解到學(xué)校在教學(xué)、管理、課外活動(dòng)等方面都做了很多努力，家長(cháng)也可以對學(xué)校的工作提出寶貴意見(jiàn)。對于家長(cháng)而言，了解學(xué)校的工作情況既是了解自己孩子的學(xué)習和生活，也是對孩子學(xué)校的支持和鼓勵。
家長(cháng)交流育兒經(jīng)驗
在家長(cháng)會(huì )上，我們家長(cháng)除了聽(tīng)取學(xué)校工作報告，還利用寶貴的時(shí)間與其他家長(cháng)交流育兒經(jīng)驗。在這個(gè)綠色的、開(kāi)放的平臺上，我們家長(cháng)可以分享育兒經(jīng)驗，互相鼓勵、幫助。
這種交流是非常必要的，家長(cháng)可以互相交流教育心得和教育方法，從而更好地幫助孩子成長(cháng)，緩解教育中的困難。在交流中，我們不僅可以汲取別人的經(jīng)驗，還能對自己的經(jīng)驗和觀(guān)念進(jìn)行檢查和轉化，這也正是這次家長(cháng)會(huì )的意義所在。
總結
總的來(lái)說(shuō)，這次家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺。我認為，這種與學(xué)校合作、與其他家長(cháng)互助的.平臺將為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造更好的條件，讓孩子擁有更充實(shí)、更多彩的童年。
此外，我還了解到家長(cháng)會(huì )是我們了解學(xué)校、了解孩子、了解教育的重要途徑。我相信，通過(guò)我們的不斷參與和支持，我們的孩子一定會(huì )取得更好的成績(jì)和成長(cháng)。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 6
星期五晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(cháng)會(huì )各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習內容的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的`環(huán)節，提出了希望家長(cháng)采取的措施和改進(jìn)的方案�？偨Y本班三年級以來(lái)的表現，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自己的孩子有個(gè)全面的了解。特別指出，家長(cháng)應該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，孩子成績(jì)差的時(shí)候要幫助孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上不夠端正，還是學(xué)習方法有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解、學(xué)會(huì )為止，讓孩子豎立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不應該一味指責，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間、計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長(cháng)做了深入淺出的探討，引導家長(cháng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(cháng)的一致認可。
班主任董老師除了總結學(xué)生的學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。
孩子的學(xué)習過(guò)程從無(wú)知到養成良好的學(xué)習習慣，非常需要老師的全面輔導，家長(cháng)的配合，也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了面對面溝通的機會(huì )。非常慶幸有董老師和張老師這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自己的機會(huì )，今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 7
最近參加了小學(xué)三年級的家長(cháng)會(huì )，收獲頗豐，各位家長(cháng)與老師積極交流，分享了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，以下是我在會(huì )上得到的幾點(diǎn)收獲，我想和大家分享。
首先是家校合作。我們家長(cháng)應該主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習狀況和進(jìn)步。同時(shí)，我們也要積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，這對于孩子的成長(cháng)是非常重要的。家長(cháng)們要充分理解老師的工作，并給予老師足夠的尊重和關(guān)注。在與老師交流的過(guò)程中，我們不僅要講解孩子的學(xué)習情況，還要了解老師的教學(xué)方式和課程安排，這是很有必要的。雙方合作，才能讓孩子得到全方位的成長(cháng)。
其次是關(guān)注孩子的問(wèn)題。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，性格和興趣愛(ài)好也各不相同。在與老師和其他家長(cháng)交流的過(guò)程中，我們可以了解到孩子的問(wèn)題，比如學(xué)習上的困難，或者是行為上的問(wèn)題。作為家長(cháng)應該對孩子的問(wèn)題持積極態(tài)度，耐心理解孩子，找出解決問(wèn)題的.方法，并在不影響孩子興趣愛(ài)好的情況下，通過(guò)幫助孩子來(lái)解決問(wèn)題。在家長(cháng)會(huì )上聽(tīng)到很多家長(cháng)分享的故事，我們不僅可以從中看到問(wèn)題的解決方案，還可以獲得啟示和靈感。
再次是家庭教育的重要性。家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中，起著(zhù)非常重要的作用。除了學(xué)校的教育外，家庭教育也扮演著(zhù)非常重要的角色。因此，家長(cháng)應該把家庭教育工作擺在重要位置，儘量給孩子提供良好的生活條件和學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)要多和孩子溝通，及時(shí)解決孩子的困惑，幫助他們完成自己的目標。同時(shí)，家長(cháng)還需要注重孩子的情感教育，要在孩子面前做出自己的榜樣。以德為先，培養孩子良好的行為習慣和價(jià)值觀(guān)，幫助孩子走向健康、成熟的人生之路。
最后，是要理性對待升學(xué)壓力。很多家長(cháng)在小學(xué)三年級之后會(huì )加大對孩子的教育壓力，讓他們更多的時(shí)間去學(xué)習和復習。其實(shí)，要理性看待孩子的學(xué)習和考試，升學(xué)考試并不是唯一的標準。我們要讓孩子在平衡的狀態(tài)下獲得成長(cháng)，面對考試壓力，我們要理性看待成績(jì)的好壞，讓正確的方法和態(tài)度影響孩子，鼓勵孩子勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。
總之，家長(cháng)會(huì )是與老師和其他家長(cháng)交流的好機會(huì )，這對孩子的成長(cháng)是非常有益的。通過(guò)家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下，讓孩子得到全方位的成長(cháng)，真正做到教育目的，讓孩子成為有責任、有擔當、有品德的人。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 8
首先，我想說(shuō)這次家長(cháng)會(huì )對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)非常重要，因為這是了解自己孩子在學(xué)校中表現的最好機會(huì )。在會(huì )議中，老師詳細介紹了孩子們的學(xué)習情況、學(xué)習成績(jì)以及每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們家長(cháng)能夠深刻了解自己孩子的學(xué)習狀態(tài)。
其次，這次家長(cháng)會(huì )讓我認識到，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在這個(gè)過(guò)程中，我也認識到了自己孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，我們需要通過(guò)家庭輔導，幫助孩子克服這些問(wèn)題。我們還要密切關(guān)注孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，與老師溝通孩子的不足和問(wèn)題，并積極配合老師和孩子一起更好地完成學(xué)習任務(wù)。
最后，可以清楚的'了解到小學(xué)三年級學(xué)生在自然科學(xué)、數學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)等各項學(xué)科上班成績(jì)情況。這也讓我們家長(cháng)更加了解了學(xué)校的教育要求和學(xué)習任務(wù)，讓我們將來(lái)在家長(cháng)會(huì )上更加主動(dòng)向老師了解自己孩子的學(xué)習狀況，了解學(xué)校的教育方針和政策，幫助孩子更好地學(xué)習。
總之，這次家長(cháng)會(huì )是非常重要的一次活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們能夠了解自己孩子的學(xué)習情況，幫助孩子更好地學(xué)習，并積極溝通和參與孩子的學(xué)習任務(wù)。希望我們的孩子們能夠在此基礎上不斷進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的學(xué)生，成為更優(yōu)秀的人。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 9
本人是一名小學(xué)三年級的父親，在上周五的家長(cháng)會(huì )上，我與孩子的班主任及其他家長(cháng)一起討論了孩子們的學(xué)習情況、衛生習慣等問(wèn)題。在這次會(huì )議中，我不僅收獲了很多有用的信息，而且更深刻地認識到了作為父母的責任。
首先，我們討論了孩子的學(xué)習情況。老師建議家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習情況，每天問(wèn)問(wèn)他們的作業(yè)進(jìn)度和學(xué)習成果，與老師及時(shí)溝通孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，協(xié)助老師更好地指導孩子。此話(huà)一出，我心中深有體會(huì )。以前我總是以為孩子上了學(xué)就是老師教，老師管，我就應該靜心放手。但是，從班上各類(lèi)評比看來(lái)，優(yōu)異的成績(jì)離不開(kāi)父母的幫助，甚至比老師更重要。從現在開(kāi)始，我決定要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習，幫他更好地掌握學(xué)習知識。
其次，我們討論了家庭衛生問(wèn)題。老師建議家長(cháng)要多關(guān)注孩子的衛生習慣，培養他們自己懂得保護自己，對自己與他人的健康負責的生活習慣。這也是本次家長(cháng)會(huì )的中心議題之一。孩子們年齡尚小，自我保護意識不強，需要家長(cháng)的引導。我們的教育不僅限于學(xué)校里的課程，更應該給孩子樹(shù)立自我保護意識的思想，告訴他們哪些做法是衛生的，哪些做法是不衛生的。此時(shí)，我意識到，衛生習慣的教育比我想象中的要更加重要。
最后，我們還討論了孩子們的興趣課程。這是一個(gè)非常有趣的話(huà)題，每個(gè)家長(cháng)都很關(guān)注孩子的.興趣愛(ài)好和發(fā)展空間。本次家長(cháng)會(huì )中，我們和老師一起討論了如何幫助孩子樂(lè )于學(xué)習、發(fā)揮自己的特長(cháng)與潛能。對于孩子們而言，興趣課程是讓他們在課余時(shí)間里放松心情，發(fā)泄壓力，同時(shí)也能增加知識積累。我參加了這次家長(cháng)會(huì )，真正意識到讓孩子快樂(lè )地學(xué)習，實(shí)乃育人之大法。孩子們在學(xué)習中取得好成績(jì)，也離不開(kāi)他們的興趣愛(ài)好。
在本次家長(cháng)會(huì )中，我最為感動(dòng)的是各位家長(cháng)的關(guān)注與認真。他們紛紛發(fā)言，積極參與到討論中。這也正是家長(cháng)會(huì )的重要意義所在，促進(jìn)家校溝通，協(xié)助老師更好地引導孩子。我相信，在家長(cháng)和教師的共同努力下，我們的孩子們一定能在不斷的成長(cháng)過(guò)程中不斷引領(lǐng)時(shí)代的潮流，成為優(yōu)秀的人才。
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，我明白了作為父母的責任。從以往的放手著(zhù)重向實(shí)質(zhì)性的關(guān)注轉變中，我認真思考進(jìn)一步提高自己的做事質(zhì)量，為孩子的成長(cháng)、將來(lái)的經(jīng)濟利益等多方面做出良好的承諾。我相信，隨著(zhù)孩子的不斷成長(cháng)，我們將更加認識到自己的責任和使命，付出更多的愛(ài)心和耐心，讓他們健康快樂(lè )成長(cháng)。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 10
每次舉行家長(cháng)會(huì )都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(cháng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。
一、在教育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長(cháng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹(shù)立這種觀(guān)念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳，要想孩子長(cháng)大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子的自理能力、動(dòng)手能力。就是說(shuō)如果家長(cháng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì )培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的。
三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果？這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(cháng)過(guò)程當中，難免犯錯，我們采取適當的.懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時(shí)糾正錯誤。
四、如何獎勵孩子。這是這次家長(cháng)會(huì )的一項重要內容，在孩子取得成績(jì)時(shí)，給予適當獎勵，能增添孩子的自信心和榮譽(yù)感。聽(tīng)了感受很深。
家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢：
1、家庭教育內容生活化
不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢之處，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養他們的責任心，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入高年級，學(xué)習科目多了，難度大了，家長(cháng)對孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度樹(shù)立遠大理想等方面進(jìn)行。
2、教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的人。
3、教育方式多樣化，可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪(fǎng)友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(cháng)對人生和事業(yè)的執著(zhù)追求和高尚情操，都使得更具有性，更具有良好的教育效果。
孩子是我的未來(lái)，沒(méi)有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機，科學(xué)有效的引導孩子良性發(fā)展，使孩子的每一步都走得堅實(shí)有力。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 11
4月3日，我參加了楊家山小學(xué)第四屆家長(cháng)論壇，聆聽(tīng)了部分優(yōu)秀家長(cháng)的發(fā)言后，我深深地認識到在孩子教育方面，與會(huì )場(chǎng)發(fā)言家長(cháng)們相比，本人還有不少差距，不少觀(guān)點(diǎn)和做法值得學(xué)習借鑒，其中有三句話(huà)，我印象最為深刻。
第一句是“孩子是家長(cháng)的鏡子”。
教育孩子的過(guò)程，實(shí)際上家長(cháng)是將自己的思想意識轉嫁給孩子過(guò)程。教育結果表現在孩子具體的行為方式和行為習慣。當孩子有了不正確的思想認識，產(chǎn)生了不良的行為和習慣時(shí)，首先需要反省的是我們家長(cháng)自己。是不是我們轉嫁給孩子的思想意識本來(lái)不正確，是不是我們的教育方式與孩子接受方式不相匹配，是不是我們教育孩子的內容與我們具體行為不相符合，讓孩子無(wú)所適從�？傊�，孩子出現了問(wèn)題主要原因是家庭教育出現了問(wèn)題，我們反思自己，盡快修正自己的教育方式和行為。正如304班姚心遠家長(cháng)說(shuō)的那樣——教育孩子的過(guò)程，實(shí)際上是我們家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步過(guò)程。
第二句是“過(guò)程比結果更重要”。
這是305班宋天宇媽媽講的話(huà)�！斑^(guò)程與結果”的關(guān)系從哲學(xué)講就是“量與質(zhì)”的關(guān)系，只要量積累到一定程度必將引起質(zhì)的變化。教育孩子我們需要從一件件小事、一個(gè)個(gè)行為做起，引導孩子逐漸樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，幫助孩子慢慢養成良好的行為習慣，最終達到培養出品學(xué)兼優(yōu)好孩子的'目標。在學(xué)習上，過(guò)程強調的是堅持，只有堅持，才能學(xué)有所成；在行為上，過(guò)程講究的是不斷修正，只有不斷修正，才能養成良好習慣，培養出好的品行。所以，重視教育的過(guò)程，實(shí)際上就是要求我們家長(cháng)立足當前，做好點(diǎn)滴，積累能量，相信天道酬勤，厚積薄發(fā)。
第三句是“方式方法最重要”。
古人云“授人以魚(yú)不如授人以漁”，這充分說(shuō)明了方式方法的重要性。比如，學(xué)生的目標就是學(xué)習知識。同樣，教會(huì )孩子學(xué)習的內容，不如教會(huì )孩子如何抓好學(xué)習的方法。再比如，愛(ài)是教育孩子內在動(dòng)力。每個(gè)家長(cháng)都不會(huì )吝惜對自己孩子的愛(ài)。如果家長(cháng)的愛(ài)的方式不對，可能產(chǎn)生截然不同的結果。所以，我們家長(cháng)在教育孩子之前，務(wù)必考慮好你教育的方式方法是否得當，孩子能不能接受。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 12
在小學(xué)三年級學(xué)習中，家長(cháng)會(huì )是必不可少的一部分。家長(cháng)會(huì )不僅能夠讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)習中的表現，還能夠讓家長(cháng)與老師之間建立起更好的溝通。今天我參加了小學(xué)三年級的家長(cháng)會(huì )，以下是我的心得體會(huì )。
老師對我們的介紹
家長(cháng)會(huì )一開(kāi)始，老師對我們進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，包括老師的個(gè)人背景和在學(xué)校內的任職情況，這讓我們對老師更有信心和信任感。老師還向我們介紹了三年級孩子的學(xué)習內容和教育目標，讓我們明確了孩子們現在階段的任務(wù)和目標作用。
孩子的表現
在家長(cháng)會(huì )上，老師向我們詳細介紹了孩子在學(xué)習中的表現，包括孩子的.優(yōu)點(diǎn)和不足。老師們給出了很多建議，讓我們能夠更有目的性地對孩子的學(xué)習進(jìn)行指導，并對其不足做出及時(shí)的補救。此外，我們還了解到了孩子在班級中的表現，如孩子與同學(xué)相處的好壞，孩子在班級中的潛力和問(wèn)題等，這些多方面的了解能夠讓家長(cháng)更好地參與到孩子的成長(cháng)路程中。
溝通交流
家長(cháng)會(huì )既是老師向家長(cháng)介紹孩子在學(xué)習中的情況，也是家長(cháng)與老師之間建立溝通的平臺。在家長(cháng)會(huì )期間，家長(cháng)們可以向老師咨詢(xún)孩子在學(xué)習中所遇到的問(wèn)題，共同探討辦法，使得孩子在以后的學(xué)習中能夠有所進(jìn)步。
總之，今次家長(cháng)會(huì )讓我更好地了解了孩子的生活和學(xué)習情況，并且與老師之間的溝通也更加順暢。如今的教育需要老師和家長(cháng)一起攜手，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我相信，隨著(zhù)家�；�(dòng)的加強，孩子在學(xué)習中的表現和成績(jì)一定會(huì )得到進(jìn)一步提升。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 13
最近參加了三年級的家長(cháng)會(huì )，收獲頗豐。家長(cháng)會(huì )上，班主任老師向我們介紹了孩子們的學(xué)習情況、班級管理情況以及課程安排等內容。同時(shí)，老師還分享了一些有關(guān)孩子學(xué)習和成長(cháng)的經(jīng)驗和建議，讓我深受啟發(fā)。
從班主任老師的講解中，我明白了一個(gè)道理：了解孩子。孩子的學(xué)習和成長(cháng)不能只依賴(lài)于老師，更需要我們家長(cháng)的關(guān)注和參與。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習情況，了解孩子在學(xué)習中的問(wèn)題和困難，和孩子共同探討解決方法。此外，也要了解孩子的身體狀況和心理狀況，及時(shí)發(fā)現并幫助孩子解決問(wèn)題。
此外，家長(cháng)會(huì )上還有其他家長(cháng)的介紹和建議，讓我更加深刻地認識到與老師合作的重要性。與老師的'密切配合和合作，可以更好地關(guān)心孩子的學(xué)習和成長(cháng)。我們可以向老師了解具體的教學(xué)情況和家庭作業(yè)完成情況，幫助孩子更好地掌握學(xué)習內容。同時(shí)，在家庭作業(yè)上也要密切配合老師，及時(shí)指出孩子的錯誤和不足，讓孩子能夠及時(shí)改正。
此次三年級家長(cháng)會(huì )的參與，讓我更加深刻地了解了孩子的學(xué)習和成長(cháng)。與老師的緊密合作，以及我們對孩子學(xué)習的關(guān)注和支持，將讓孩子更加輕松自信地度過(guò)學(xué)習生活。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 14
在上周五，我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )結束后，自我感覺(jué)比以前更努力了。你們可能認為我在自夸，但，這是真的。
作業(yè)不操心
在家長(cháng)會(huì )之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過(guò)媽 媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會(huì )拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽 媽聽(tīng)取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理。媽 媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書(shū)寫(xiě)整齊，質(zhì)量也提高了許多。其實(shí)，獨立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來(lái)的錯誤比家長(cháng)發(fā)現錯誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養成了自我檢查作業(yè)的好習慣。
這樣，在考試的時(shí)候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？第二是認真，在以前可能會(huì )想，反正到最后家長(cháng)總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒(méi)什么大事，所以每次都錯一些不該錯的題，而獨立完成作業(yè)，會(huì )增加認真程度，如果你不認真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著(zhù)認真的態(tài)度，不僅我的'作業(yè)媽 媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
聽(tīng)講不煩惱
上課認真聽(tīng)講，是保證學(xué)習的前提條件。有的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想就開(kāi)小差了，甚至想睡覺(jué)了。一次英語(yǔ)課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來(lái)，站在我面前問(wèn)下一個(gè)單詞怎么讀？幸虧認真聽(tīng)講了，回答了老師的問(wèn)題，不然會(huì )出洋相了。
上課想睡覺(jué)怎么辦呢？一次在地理課上，因為中午做作業(yè)沒(méi)休息，導致下午睡魔來(lái)襲，眼睛都睜不開(kāi)，這時(shí)候，我想起媽 媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來(lái)清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話(huà)，還可以選擇勇敢地站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現，一會(huì )你就精神飽滿(mǎn)了，等瞌睡蟲(chóng)跑了，你就可以坐下�？�，現在我再也不擔心上課聽(tīng)講問(wèn)題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的收獲！
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )感言 15
家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)與老師之間的一個(gè)溝通橋梁，它可以讓家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習情況，讓老師更好地了解孩子的家庭情況，從而實(shí)現家校合作，共同為孩子的健康成長(cháng)而努力。近日，我參加了孩子所在小學(xué)三年級的家長(cháng)會(huì )，以下是我的心得體會(huì )。
首先，家長(cháng)會(huì )雖然時(shí)間不長(cháng)，但是信息量卻非常大。在家長(cháng)會(huì )上，孩子所在班級的所有老師都進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，包括班主任、語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師等等。他們介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方式，讓我對孩子的'學(xué)習情況有了更清晰的認知。在這個(gè)過(guò)程中，我也了解了自己孩子班級的教學(xué)管理情況和教學(xué)質(zhì)量，這讓我很驚喜。
其次，家長(cháng)會(huì )也是一個(gè)了解孩子學(xué)習情況的好機會(huì )。在會(huì )上，班主任詳細介紹了孩子的學(xué)習生活情況、成績(jì)情況以及一些不足之處，讓我更好地了解了孩子的學(xué)習情況。當然，也有一些家長(cháng)提問(wèn)了關(guān)于學(xué)生在學(xué)校的行為舉止、個(gè)性特點(diǎn)等問(wèn)題，讓我認識到了孩子的優(yōu)勢和劣勢，在今后的教育過(guò)程中更加關(guān)注他的發(fā)展和需要。
最后，家長(cháng)會(huì )也是一個(gè)與其他家長(cháng)交流的好機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，我結交了很多其他家長(cháng)，和他們聊起孩子的學(xué)習問(wèn)題，我們不僅分享了自己的育兒經(jīng)驗，也相互交流了對孩子教育的看法。這些交流讓我更加了解了孩子在學(xué)習過(guò)程中的一些問(wèn)題，并且在教育孩子的問(wèn)題上更有啟發(fā)。
綜上所述，小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )是一個(gè)非常有益的活動(dòng)，它不僅讓家長(cháng)更加了解孩子的學(xué)習情況，了解孩子的優(yōu)勢和劣勢，還能夠交流育兒心得，讓孩子的教育更加精準和科學(xué)。我覺(jué)得每個(gè)家長(cháng)都應該積極參加家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，并且認真地交流和溝通，這樣才能讓孩子得到更好、更全面的教育。
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