關(guān)于留學(xué)生在新加坡留學(xué)感言
陳同學(xué)，來(lái)自廣東深圳，在新加坡讀書(shū)已經(jīng)有一年零四個(gè)月了。
在這一段時(shí)間當中，我經(jīng)歷了不少，感覺(jué)也成長(cháng)了很多。我對在新加坡的學(xué)習以及生活都十分滿(mǎn)意，充滿(mǎn)了挑戰。
初三畢業(yè)的時(shí)候，班主任按照中考成績(jì)推薦我考新加坡。新加坡學(xué)校的條件十分的誘人：學(xué)費住宿費全免，同時(shí)每年還有2200新幣的零用錢(qián)。許多去英國的同學(xué)，因為負擔著(zhù)龐大的留學(xué)費用，心理壓力無(wú)比沉重。相比之下，我感覺(jué)自己輕松許多。
東方教育以及西方教育有很大不同。新加坡的教育制度與英國劍橋大學(xué)的-LEVEL接軌，學(xué)位證書(shū)得到整個(gè)西方社會(huì )承認。教育體現人性化，自由度十分高。讓學(xué)生自己發(fā)揮的空間很大。年終的學(xué)習成績(jì)不僅參考期末成績(jì)，平時(shí)的成績(jì)更為重要。平常的每一次作業(yè)，每一次小測驗，都會(huì )記入年終的總成績(jì)。除了普通的課程以外，還有一些比較特別的課程，如哲學(xué)課和思想以及領(lǐng)導才能教育。思想以及領(lǐng)導才能教育是一門(mén)社會(huì )實(shí)踐課，以班級為單位，做一些有意義的社會(huì )實(shí)踐。
還有一項十分有意義的教育項目——專(zhuān)題研究。專(zhuān)題研究是一個(gè)全年性質(zhì)的教育項目，學(xué)生組成四人為一組的研究小組，自己選擇所要研究的題目�？梢匝芯恳环N文化，可以是做一個(gè)小發(fā)明，甚至可以自己譜寫(xiě)一段歌劇。由學(xué)校委派指導員，指導員一般都是來(lái)自學(xué)校的老師，有的研究小組還可以得到向新加坡國立大學(xué)或者南洋理工大學(xué)資深教授的指導。整個(gè)研究的過(guò)程十分的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生必須上網(wǎng)收集資料，查詢(xún)典籍，有必要作問(wèn)卷調查，并采訪(fǎng)學(xué)者、公司董事、行政官員等。當整個(gè)研究結束以后，便是年終的匯報總結，少數優(yōu)秀的組將在全年級面前展示他們的.研究成果，并有請來(lái)的評判評出金銀銅優(yōu)秀四個(gè)獎項。許多研究的成果還超出學(xué)校的范圍而走向市場(chǎng)。
新加坡學(xué)校的課外活動(dòng)團體有著(zhù)極其嚴格的評分標準，并作為往后升學(xué)的重要考核之一。每一個(gè)學(xué)生都必須至少參加一項課外活動(dòng)團體，可以是籃球、足球、橄欖球、管樂(lè )隊、弦樂(lè )隊等等。每周有固定的訓練時(shí)間，從校外請來(lái)專(zhuān)業(yè)的教練進(jìn)行指導，有全國性的比賽以及表演等。我曾經(jīng)隨學(xué)校的弦樂(lè )隊進(jìn)行過(guò)表演，為了一場(chǎng)表演，常常要花很多時(shí)間排練，最后在臺上一舉成功，贏(yíng)取掌聲時(shí)的心情讓人永世難忘。培養一技之長(cháng)，有時(shí)比學(xué)習本身更為重要。盡管學(xué)段內學(xué)生十分忙碌，但是兩個(gè)長(cháng)假時(shí)學(xué)校則極少布置作業(yè)，讓學(xué)生真正意義上的休養生息，放松頭腦，安排自己的時(shí)間。而在生活上，因為獨自在外求學(xué)沒(méi)有父母的幫忙，經(jīng)常要自己處理各種各樣的問(wèn)題，有助于提高生活自理能力和待人處事的能力。
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