關(guān)于家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的感言結尾（精選5篇）
學(xué)校開(kāi)展的一項面向學(xué)生家長(cháng)的活動(dòng)，形式是分期讓學(xué)生家長(cháng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課，目的在于讓學(xué)生家長(cháng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現情況，了解老師的講課水平，增加學(xué)校辦學(xué)的透明度。下面是小編精心整理的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的感言結尾，希望對你有幫助！
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的感言結尾 篇1
20XX年4月8日上午,我參加了石化一小組織的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，語(yǔ)文沈老師、英語(yǔ)陸老師及數學(xué)王老師各具特色授課實(shí)況，仿佛依舊栩栩如生縈繞在前。難怪我的小璐寶貝重病在床時(shí)依舊與爸爸媽媽不妥協(xié)堅定堅持： 我就要去上學(xué)！
這股自然涌入噪口的正能量是與她息息相關(guān)的每位學(xué)科老師是分不開(kāi)的。班主任沈老師的語(yǔ)文公開(kāi)課：小朋友不但對已學(xué)的幾篇課文朗朗上口背誦，而且還能聲情并茂分角色音致扮演，同時(shí)個(gè)個(gè)積極勇躍發(fā)言與老師連串提問(wèn)展開(kāi)一對一的互動(dòng)，不但擴展詞匯量，而且訓練小朋友組織語(yǔ)言，溝通表達的能力。小朋友個(gè)個(gè)也不示弱，仔細觀(guān)察對比電子課板上圖文并茂主角們差異，爭搶對課文故事的主角們性格優(yōu)缺點(diǎn)各抒已見(jiàn)，在沈老師不斷的地提問(wèn)式的被動(dòng)思考中循序漸進(jìn)地領(lǐng)悟人生的哲理。
英語(yǔ)陸老師的公開(kāi)課：依舊不減我第一次初體驗，育教娛樂(lè )教學(xué)帶動(dòng)全班氣氛。開(kāi)動(dòng)小火車(chē)，橫排、堅排，扭著(zhù)S的路線(xiàn)，能關(guān)愛(ài)細心到教室的每個(gè)角落小朋友。陸老師的慈祥圓臉對著(zhù)小朋友可愛(ài)小臉，大嘴對著(zhù)小嘴，一次又一次糾音是讓我內心最觸動(dòng)的。但讓我驚訝是有一天女兒吃飯后跟我說(shuō)： 媽媽請給我一個(gè)蘋(píng)果 中文說(shuō)了一遍，我立馬起身準備給她倒水，她突然笑著(zhù)拉著(zhù)我的手說(shuō)認真說(shuō)： 媽媽?zhuān)瑒偛胚@一句我會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)，Give me a apple ,pleses mama。
Here you are . Thank you mama. you velcome my dear . 小朋友在課堂學(xué)得英語(yǔ)已經(jīng)熟悉應用在生活中，小朋友沒(méi)有規律學(xué)26個(gè)英文字母，沒(méi)有正規學(xué)過(guò)音標，也未花大量的時(shí)間刻意背單詞，她們卻能在生活中如此簡(jiǎn)單流暢對話(huà)，并且在英語(yǔ)測試卷上，在A(yíng)BCD中圈對正確讀音的單詞和短語(yǔ)，我在感嘆現代改革后英語(yǔ)課納入小學(xué)，曾經(jīng)擔心小朋友在一年級同時(shí)學(xué)漢字拼音和英語(yǔ)26字母會(huì )攪混，這杞人憂(yōu)天是多余的。
傳統中國英語(yǔ)落后教學(xué)模式，給至今工作生活各行業(yè)的人，甚至包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)過(guò)六級專(zhuān)業(yè)人士依舊還是啞巴英語(yǔ)。尤其在落后的鄉縣，最優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)生，他們只能贏(yíng)在理論上獲高分。僅管現在有了網(wǎng)絡(luò )，但沒(méi)有好的啟蒙老師，靠自學(xué)成才，哪怕是在六級英語(yǔ)基礎上訓練聽(tīng)力的成年人，也還是要走許多的彎路。哪怕聽(tīng)到是簡(jiǎn)單、最基本2000詞匯連讀句，陌生音節實(shí)難真聽(tīng)懂，而是題海訓練熟悉中猜對幾分！小朋友們有陸老師這樣優(yōu)秀、負責、業(yè)務(wù)能力強英語(yǔ)老師，給她們啟蒙之路上打下了扎實(shí)的基本功，將來(lái)在生活工作中流利說(shuō)上一口標準美音是指日可待。
數學(xué)王老師上的公開(kāi)課：如他其人一樣，有著(zhù)阿拉伯數字的精靈可愛(ài)。電子版的課件里把數學(xué)題目分解得象爸爸媽媽領(lǐng)著(zhù)去逛超市購物，形象物品把枯燥的數學(xué)題更形象直觀(guān)植入小朋友的腦海里，十位個(gè)位可拼圖計算的小游戲卡讓每一位小朋友即動(dòng)手又思考地親身觸摸數字二位加法增量的過(guò)程，把數字的加減法更具體化。
三堂公開(kāi)課現場(chǎng)體驗下來(lái)，石化一小一（2）班的各科老師教學(xué)各精彩紛呈，在趣味的的游戲中抓住重點(diǎn)，在師生互動(dòng)中突破難點(diǎn)。在視、聽(tīng)、觸、思、讀、講、辯中不斷地提高小朋友們的語(yǔ)言組織能力、天馬行空想象力，動(dòng)手行動(dòng)力，愉快動(dòng)腦的習慣，勇于參與，有主見(jiàn)雄辯的積極主動(dòng)性！老師們課上一堂功，課下十年功！
這些初入學(xué)堂的小朋友，被爺爺奶奶、爸爸媽媽寵壞的小頑劣性依舊在課堂上隱約可見(jiàn)，但不久的將來(lái)會(huì )在這三位優(yōu)秀細心、有責任心、會(huì )諄諄善教的啟蒙老師下，點(diǎn)石為金，成為優(yōu)秀的四會(huì )少年，成為未來(lái)國家的棟梁之才!
李詩(shī)璐媽媽
20XX年4月12日
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的感言結尾 篇2
前天晚上一到家兒子就把家長(cháng)開(kāi)放日的通知放到了我的手里，拿到手的第一反應就是忐忑，第二個(gè)反應就是期待。忐忑是因為孩子在學(xué)校的表現，不管是學(xué)習、紀律、還是思想，讓我苦惱、困惑，期待的是我家孩子在學(xué)校到底是一個(gè)怎么樣的學(xué)習狀態(tài)，可以近距離的去觀(guān)察揣摩他的情況。
昨天我很早的趕到學(xué)校，一走進(jìn)教室，看到孩子們都坐得筆直，靜等朱老師語(yǔ)文課開(kāi)始。鈴響了，上課開(kāi)始了，《賣(mài)木雕的少年》，朱老師PPT上先介紹了非州的地理情況，立刻吸引了孩子們的注意力，孩子們憑著(zhù)前一天對課文預習，圍繞課本上出現的幾個(gè)關(guān)鍵詞，爭先恐后地發(fā)言。朱老師提出的一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題時(shí)，不知不覺(jué)這篇課文在我的腦子里也變的清晰起來(lái)，教學(xué)于無(wú)形，一點(diǎn)一點(diǎn)讓我這種接受傳統教育長(cháng)大的人來(lái)說(shuō)，有一種耳目一新的感覺(jué)。想想當年我自己的學(xué)習，又近距離的感受現代教育！如果再有一次學(xué)習的機會(huì )，我也有一定要好好學(xué)習的沖動(dòng)了。
接下來(lái)的音樂(lè )課，孩子們更是陶冶了情操，聽(tīng)著(zhù)偉大的音樂(lè )家安德生作品，《打字機》這是一首令人難忘的名曲，幽默有趣的使用了真正的打字機快速打字而敲擊出來(lái)的聲音，甚至還包括了那種老式打字機在換行的時(shí)候發(fā)出的“警告”鈴聲，然后打字者手動(dòng)換行發(fā)出的“嘎嘎”聲，巧妙的模擬著(zhù)忙碌的辦公室里面此起彼落的打字聲，旋律流暢生動(dòng)，內容通俗易懂，感嘆孩子們有如此機會(huì )欣賞偉大的作品，對比我們學(xué)習的年代，除了羨慕，剩下的只有感嘆了，
這次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓我真正的感受到了孩子們在何種氛圍里學(xué)習。學(xué)校這種開(kāi)放、自信的教學(xué)態(tài)度，對孩子對家長(cháng)都是受益匪淺。謝謝老師！讓我有了這難忘的一天。期待著(zhù)下一次的家長(cháng)開(kāi)放日……。
家長(cháng)會(huì )上，首先x老師對班里的每個(gè)孩子的數學(xué)情況向家長(cháng)做了分析，并總結孩子的特點(diǎn)，因為孩子的學(xué)習態(tài)度不同導致孩子的學(xué)習成績(jì)有著(zhù)很大的差異，虞老師看到班里學(xué)習不自覺(jué)的或是學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)，利用午休或下班時(shí)間讓學(xué)生及時(shí)過(guò)關(guān)作業(yè)，只要學(xué)生主動(dòng)找她過(guò)關(guān)作業(yè)或是要求輔導，她就會(huì )毫無(wú)怨言得犧牲自己的休息時(shí)間，她的費盡心思，苦口婆心想讓每個(gè)同學(xué)都有極大的改善和進(jìn)步。
虞老師報告完后，看到了兒子口中的MS曹（英語(yǔ)曹老師），她強調了對于初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天聽(tīng)讀習慣的養成是如何的重要，鼓勵孩子多說(shuō)多表演，她以活躍、積極、鼓勵的教學(xué)作風(fēng)影響家長(cháng)們讓孩子如何愛(ài)上英語(yǔ)。
最后班主任x老師就孩子的良好習慣的養成、人際交往、積極自信、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨到的見(jiàn)解，用事例來(lái)說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z(yǔ)文素養，從課內外閱讀、摘抄、日記到練字�？梢钥闯�，朱老師竭盡全力想把孩子培養優(yōu)秀，唯恐一個(gè)孩子掉隊。朱老師強調：要讓孩子養成專(zhuān)心學(xué)習，主動(dòng)完成作業(yè)，并把每一次寫(xiě)字當成練字的習慣；培養孩子們養成看書(shū)，看作文，摘記優(yōu)美詞句的習慣；也讓孩子養成背詞匯和課文的習慣；還要讓孩子堅持周期學(xué)習的習慣（預習、聽(tīng)課、復習）……
三位老師都提出希望家長(cháng)們能夠好好和她們合作，努力幫助孩子養成好的學(xué)習習慣，掌握好的學(xué)習方法，并強調好的學(xué)習習慣和方法對孩子的受益是終生的。
我是一個(gè)不稱(chēng)職的家長(cháng)，所以我的孩子的學(xué)習習慣一直很差。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅是學(xué)校，同時(shí)家長(cháng)對孩子的教育是不可忽視的責任，作為家長(cháng)，對自己的孩子做到嚴而有度，不能放任自流。在家中樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，以身作則，該有一些犧牲精神，就如老師所說(shuō)對于老師來(lái)說(shuō)一個(gè)學(xué)生只能占用她們四十分之一的精力，而對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是唯一。
總之老師和我們的目標是一致的“一切為了孩子，為了孩子的一切”！
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的感言結尾 篇3
在這草長(cháng)鶯飛、鮮花盛開(kāi)的五月，為了加強家校聯(lián)系，使家長(cháng)與教師在教育管理上達成共識，我校于5月17日舉行了三至五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
全體家長(cháng)首先進(jìn)入課堂隨堂聽(tīng)課，各科教師精彩的教學(xué)、孩子們認真的學(xué)習態(tài)度給家長(cháng)們留下了深刻的印象。隨后，全體家長(cháng)觀(guān)看了全校師生的廣播操，看著(zhù)孩子們整齊的隊列，挺拔的身軀、規范的動(dòng)作，家長(cháng)們都露出了滿(mǎn)意的笑容！
此次活動(dòng)得到了各位家長(cháng)的好評，并希望學(xué)校以后能多舉辦一些這樣的活動(dòng)。有的家長(cháng)說(shuō)：“本次開(kāi)放日活動(dòng)我覺(jué)得很好，讓我們能夠看到自己的孩子在課堂上的一切，感受到老師教學(xué)的方式，我們也好配合好老師教育孩子，我希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。感謝震澤小學(xué)給我們提供這樣的機會(huì )。在與班主任交談后，覺(jué)得老師不僅課上得好，而且還很關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。我的女兒比較文靜膽小，老師一直鼓勵她，給了她許多鍛煉的機會(huì )，使她在其他方面也有很大進(jìn)步，我們做家長(cháng)的從心里感謝她們�！�
這一次的開(kāi)放日活動(dòng)，使學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)有了進(jìn)一步的溝通。家長(cháng)親眼目睹自己孩子在學(xué)校的學(xué)習與生活情況，一點(diǎn)一滴感受著(zhù)孩子的進(jìn)步，看著(zhù)他們快樂(lè )茁壯地成長(cháng)，進(jìn)一步了解了學(xué)校各項工作的運作及學(xué)校的規章制度，親自參與到了學(xué)校的教育教學(xué)工作中來(lái)。同時(shí)，此項活動(dòng)也促進(jìn)了我校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)一步完善。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的感言結尾 篇4
這次我們幼兒園中班向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀(guān)摩,邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校親眼看一看孩子從入園后的生活和學(xué)習情況，并親身參與孩子的活動(dòng)。同時(shí)，為了讓家長(cháng)能安心的來(lái)參加我們幼兒園的開(kāi)放活動(dòng),我們提前一天下發(fā)的家長(cháng)開(kāi)放通知,大部分的家長(cháng)都安排好自己的工作來(lái)了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內容、早操、中英文上課觀(guān)摩等活動(dòng)，以便更好地與幼兒園合作，達到家園共育。
本次開(kāi)放活動(dòng)從早上8:15開(kāi)始到11：00結束，在這期間我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，晨間我們給孩子們安排了《桌面玩具》活動(dòng)，孩子們在自己的座位上搭著(zhù)自己的玩具，還有的邀請爸爸媽媽來(lái)一起參與，孩子們玩的不亦樂(lè )乎，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，在早點(diǎn)環(huán)節中，我們班的家長(cháng)對我們的工作給出了很高的評價(jià)和肯定，這讓我們感到無(wú)比的欣慰和開(kāi)心。
之后，讓家長(cháng)觀(guān)摩了教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都積極參與活動(dòng)，每個(gè)孩子的注意力都能跟著(zhù)老師的思路走，積極回答老師的問(wèn)題。我班的小朋友都很棒!此后，我們還請家長(cháng)和小朋友一起玩親子游戲，家長(cháng)和寶寶們都好開(kāi)心，通過(guò)游戲活動(dòng)，家長(cháng)和寶寶的感情也增進(jìn)了一步。
在整個(gè)活動(dòng)中，每一位家長(cháng)都支持的配合我們的工作，能自覺(jué)的遵守活動(dòng)中的紀律，并配合老師開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)，沒(méi)有早退現象，這是本次活動(dòng)能順利開(kāi)展的重要因素之一。本次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)得非常成功。從家長(cháng)的反饋表中可以看出，家長(cháng)們對我們的工作給予了很高的評價(jià)和肯定，對自己的孩子也提出了很高的要求，都覺(jué)得通過(guò)這次開(kāi)放日收獲很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好!在家長(cháng)的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì )做得越來(lái)越好
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的感言結尾 篇5
轉眼孩子的小學(xué)生活快六年了，對于孩子在學(xué)校的生活大都來(lái)源孩子回來(lái)的只言片語(yǔ)及偶爾與老師的交流，總希望有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況。
第一節是語(yǔ)文課，上的是《姥姥的剪紙》，龔老師生動(dòng)、形象地講解了課文，孩子們也是積極地舉手發(fā)言，龔老師的課不僅讓孩子們學(xué)到了課本所應掌握的知識，而且讓孩子們在這篇課文中學(xué)會(huì )了做人的道理——學(xué)會(huì )感恩身邊的親人。龔老師特別注重孩子們的閱讀，每天都要他們看半小時(shí)的課外書(shū)，我相信這樣的堅持不僅會(huì )提高成績(jì)，更會(huì )提高孩子們的自身修養。
第二節是數學(xué)課，虞老師認真、形象地講解每一題，讓孩子們不僅會(huì )做，而且還要學(xué)會(huì )靈活運用方法。課堂上氣氛非�；钴S，每一個(gè)孩子都在積極的搶著(zhù)舉手發(fā)言，老師和學(xué)生的互動(dòng)性非常強，曾記得虞老師剛接這個(gè)班的時(shí)候，兒子回來(lái)告訴我說(shuō)：“我們虞老師說(shuō)了，不管我們成績(jì)好差，都會(huì )公平地對待我們每一個(gè)同學(xué)！”正是這種教學(xué)理念，孩子們也變得更有信心了，六（6）班數學(xué)成績(jì)的提高是大家有目共睹的。
之后我們又觀(guān)看了廣播操及聽(tīng)了科學(xué)實(shí)驗課，實(shí)驗教室整潔明亮，硬件設施到位，老師幽默風(fēng)趣，讓孩子們在動(dòng)手的過(guò)程中，明白了科學(xué)知識�？粗�(zhù)這么好的學(xué)習氛圍，多么羨慕這些孩子們，他們能在這樣的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)，真是太幸福了！
這一次的開(kāi)放日活動(dòng)，使學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)有了進(jìn)一步的溝通。家長(cháng)親眼目睹了孩子們在學(xué)校的學(xué)習與生活情況，一點(diǎn)一滴感受著(zhù)孩子的進(jìn)步，對此我們感到非常高興。感謝學(xué)校每一位辛勤工作著(zhù)的老師們！
六（6）班XX的家長(cháng)
時(shí)隔二十年，我又一次走進(jìn)了教室聽(tīng)老師講課，還是跟女兒一起，讓我感到興奮又略帶些緊張。
第一堂課是語(yǔ)文課，龔老師把《姥姥的剪紙》講述得栩栩如生，活靈活現，課堂氣氛也調節得很好，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，特別是到最后，龔老師聲情并茂的朗讀作者對姥姥的思念，更把我帶人那意境，眼眶也濕了，把我孩子交給這樣的老師我放心！
第二課是數學(xué)課，虞老師認真、細致講解了《分數除以整數》，虞老師讓孩子們用自己的思維去分析、解決問(wèn)題，課堂上孩子們的發(fā)言很積極，老師列舉了好多例子，使每個(gè)孩子理解很很透徹。把孩子交給這樣的老師我稱(chēng)心！
第三課是科學(xué)課：怎樣分辨酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)，科學(xué)老師充分調動(dòng)孩子們的好奇心和觀(guān)察力，讓他們自己動(dòng)手去做，在做的過(guò)程中了解酸堿有哪些特性,把孩子交給這樣的老師我歡心！
在這樣優(yōu)秀的老師的教導下，在這樣的學(xué)習氛圍中，作為學(xué)生的家長(cháng)，我非常非常的安心！
六（6）XX的家長(cháng)
首先感謝學(xué)校提供這么一次機會(huì )，參與孩子的半天學(xué)校生活。有幸聆聽(tīng)了語(yǔ)文老師、數學(xué)老師精彩的授課，龔老師講的語(yǔ)文生動(dòng)、形象、引人入勝，尤其最后將作者原文呈現出來(lái)，用包含深情的語(yǔ)調朗讀出來(lái)，讓孩子們接受了一次心靈的洗禮，培養了孩子們感恩的心。虞老師的課簡(jiǎn)潔、利落、干脆，課前讓孩子們做好預習，學(xué)生上課聽(tīng)講很認真，虞老師的課很完美！第三堂課是科學(xué)實(shí)驗課，科學(xué)老師耐心、細致地引領(lǐng)孩子們感知科學(xué)的神秘，從好奇開(kāi)始，循序漸進(jìn)，讓有趣的實(shí)驗以輕松、愉快的心態(tài)完成了。
六（6）XXX的家長(cháng)
感謝貴校精心安排了此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)�？邕M(jìn)校門(mén)，整潔的環(huán)境和濃濃的文化氛圍深深吸引了我，教室里窗明幾凈，現代化的教學(xué)實(shí)施，讓我們這些家長(cháng)感嘆起自己的學(xué)生時(shí)代的艱苦，也深感學(xué)校在人力物力方面的投入頗費心思，更覺(jué)要和孩子一起倍加珍惜這樣的學(xué)習機會(huì )。
上午這緊湊的三節課上得各有特色。龔老師的語(yǔ)文課細致深入，感人至深。讓我們這些家長(cháng)體會(huì )到：在孩子平時(shí)學(xué)習中，養成嚴謹細致的好習慣，并且活學(xué)活用，把課本所學(xué)靈活引用到習作中，甚至德育的范疇，真所謂舉一反三。班主任虞老師的數學(xué)課重點(diǎn)突出，生動(dòng)活潑，孩子們容易接受，并能積極互動(dòng)。最后科學(xué)課更是寓教于樂(lè )，讓孩子們在自己動(dòng)手的樂(lè )趣中不知不覺(jué)認知科學(xué)，感知自然科學(xué)的奇妙。
能親歷孩子的課堂，了解孩子們在校的學(xué)習情況，無(wú)疑能更好地做到家�；ビ�。懇切希望校方今后能多安排類(lèi)似的活動(dòng)，讓家長(cháng)更多地了解諸如英語(yǔ)這些學(xué)科的課堂教學(xué)情況。孩子的小學(xué)階段即將結束，接下來(lái)的中學(xué)學(xué)習競爭激烈。六年級已經(jīng)進(jìn)入這樣的過(guò)渡階段，建議每次階段性測試后，把各科全年級的排名情況告知家長(cháng)，讓孩子和家長(cháng)更加明確努力的方向，逐步適應日后的緊張學(xué)習。
六（6）班XX的家長(cháng)
新課課堂（新知識點(diǎn)）氣氛活躍，老師有氣場(chǎng)，學(xué)生有精神：老師備課充分，講解清晰，層層推進(jìn)，重點(diǎn)突出，精心引導學(xué)生活學(xué)活用：靈活的多媒體教學(xué)方式，使課堂內容充實(shí)，而且富有多元化。
XXX家長(cháng)的話(huà)：
今天是第一次參加兒子班級的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。陪兒子一起上了三節生動(dòng)有趣的課程。感覺(jué)每節課堂紀律都非常好，孩子們都端正的坐在自己的座位上，在老師的.教學(xué)引導下積極地舉起小手，積極地發(fā)言。不管是孩子答對了或答錯了，老師們都投以贊許與鼓勵的眼光。孩子們表現的都很自信。我想孩子們除了想表現自己外，還有一點(diǎn)是想得到張老師的一張“免死金牌”。是啊，孩子們就是在這種鼓勵與引導下慢慢懂事長(cháng)大的。這種方法可以借鑒到我們的家庭教育中。
同時(shí)在課堂上也發(fā)現了我兒子的一些小毛病，語(yǔ)言表達的不夠完整、聲音小，希望老師多以引導、改正。
非常榮幸有機會(huì )參加此次舉辦的活動(dòng)，這樣讓我們對孩子的學(xué)習有了一個(gè)更全面的了解，也希望學(xué)校能舉辦些這樣的活動(dòng)，同時(shí)也最真誠的道上一句：“老師，你們辛苦了”。
XXX家長(cháng)的話(huà)：
今天是實(shí)小的家長(cháng)開(kāi)放日，每班請10位家長(cháng)參加。我很幸運的參與其中。自從女兒上小學(xué)以來(lái)，對于孩子在學(xué)校的生活一直都是來(lái)源于孩子回來(lái)的只言片語(yǔ)。以及偶爾與老師的交流。所以我很期待有這么一次活動(dòng)�？梢粤憔嚯x的直面孩子的生活及在校表現。
第一節課是數學(xué)課，顧老師不愧是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。在上“分數除法”的計算方法時(shí)，通過(guò)生動(dòng)靈活的多媒體，循循善誘，講授的是“內容”,更是“內涵”，設計精巧的問(wèn)題鼓勵學(xué)生大膽思考。使孩子們始終保持在一種熱情、投入專(zhuān)注的學(xué)習狀態(tài)中。讓每一個(gè)孩子積極吸收課堂中的每一點(diǎn)精華。做到學(xué)以致用。
第二節課是語(yǔ)文課。張老師讓第一位孩子讀“姥姥的剪紙”第一自然段中，孩子的語(yǔ)言流暢，但發(fā)音有些不足，張老師教育孩子們加強閱讀中語(yǔ)音的發(fā)音準確。整堂課，活潑生動(dòng)
難得的是張老師盡量照顧到所有的發(fā)言機會(huì )。我還看到，在老師的鼓勵下，孩子們認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在這過(guò)程中，我驚訝幾乎找不到掉隊的孩子，課堂中洋溢著(zhù)濃濃的學(xué)習氣氛。
第三節是體育課，一節課好像都在玩，但孩子們在玩中懂得了團結互助的道理。希望學(xué)校以后多組織一些類(lèi)似的活動(dòng)，讓我們家長(cháng)能和孩子們一起成長(cháng)，一同進(jìn)步。
XXX家長(cháng)評價(jià):
老師講課很生動(dòng)，深入淺出，好棒！陳老師講課由點(diǎn)到面，絲絲入扣，圍繞中心主題，不僅讓學(xué)生易懂，也讓作為家長(cháng)的我很感動(dòng)，尤其講到漸漸遠離老牛視線(xiàn)的兔子，我明白我就是那是只兔子，而且我的屬相就是那只兔子，而我的母親就是那只老牛，背井離鄉的我總是能感受到遠在他鄉的母親對我的那份思念和牽掛。想到我的母親，我的眼淚幾乎要留下來(lái)，同時(shí)更加知道自己有多么地愛(ài)自己的母親。葉老師的數學(xué)課太有趣了，學(xué)生完全放松，真是寓教于樂(lè )，上課就像做游戲一樣，想不認真聽(tīng)課都難。高老師不僅人長(cháng)得年輕漂亮，而且英語(yǔ)講的流暢，整堂課都是用英語(yǔ)來(lái)跟學(xué)生們交流，師生之間相當默契，簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答之間，是老師孜孜不倦的教學(xué)成果。雖然看上去有點(diǎn)嚴肅，但卻是一位認真敬業(yè)熱愛(ài)學(xué)生的好老師。最后，祝敬愛(ài)的老師們身體健康，家庭幸福，桃李滿(mǎn)天下！
XXX家長(cháng)評價(jià)：
我很榮幸來(lái)到學(xué)校聽(tīng)老師講課。通過(guò)此次的聽(tīng)課，我完全顛覆了以往對課堂的認識�，F在的學(xué)生聽(tīng)課不再是以往的死氣沉沉，而是非常的活潑，都能踴躍的舉手發(fā)言。我覺(jué)得陳老師專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，善于觀(guān)察，給每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機會(huì )，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，“姥姥的剪紙”這篇課文，老師從“神”和“情”這兩個(gè)字，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，對學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達能力的提高，有很大的幫助。數學(xué)老師幽默風(fēng)趣，他對學(xué)生的字要求非常嚴格，他說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生的好差，不僅取決于成績(jì)，還在于他所寫(xiě)的字，寫(xiě)好學(xué)習態(tài)度則好，寫(xiě)差，則心思不在學(xué)習上�！蔽矣X(jué)得他講的非常有理，以后我要對孩子在家的要求高一點(diǎn)。英語(yǔ)老師高老師的課也十分生動(dòng)，她用英語(yǔ)跟學(xué)生對話(huà)，讓學(xué)生都用英語(yǔ)交流，對學(xué)生的口語(yǔ)標準發(fā)音有很大的幫助。謝謝各位老師，你們辛苦了！
XXX家長(cháng)評價(jià)：
很高興能參加這次學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，作為學(xué)生家長(cháng)的代表我感到很榮幸。在這次活動(dòng)中，我看到各位老師不厭其煩的講解和傳達正能量的教學(xué)態(tài)度，對于學(xué)生，他們總是以寬容的心態(tài)，溫和的語(yǔ)言，讓學(xué)生們在輕松與快樂(lè )的學(xué)習氛圍中吸取知識的源泉，無(wú)拘無(wú)束的成長(cháng)�？吹嚼蠋焸冃燎诘母冻�，作為家長(cháng)的我們很是感動(dòng)。在以后的學(xué)習和生活中，我們家長(cháng)會(huì )以老師為榜樣，多與孩子溝通，爭取做到“多表?yè)P少批評”。對于自己的孩子，我希望她以后能在學(xué)習中學(xué)會(huì )“多思，多問(wèn)”，在各方面能取得進(jìn)步！通過(guò)這次活動(dòng)，拉近了老師與家長(cháng)的距離，同時(shí)也讓我們知道了孩子在校的學(xué)習情況。衷心的感謝各位老師孜孜不倦的教誨，希望學(xué)校以后能夠多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。祝愿實(shí)小的老師能培養出更多的人才，同時(shí)也祝愿實(shí)小的明天會(huì )更好！
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