實(shí)驗報告經(jīng)典(15篇)
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的實(shí)驗報告 ，歡迎大家分享。
實(shí)驗報告 1
蔬菜農殘檢驗是一個(gè)復雜的過(guò)程，所有檢驗必須經(jīng)過(guò)抽樣、樣品登記、樣品檢驗、報告輸出、數據匯總幾個(gè)階段．首先在樣品登記階段時(shí)，檢驗機構抽樣人員必須對進(jìn)入蔬菜批發(fā)市場(chǎng)的蔬菜品種進(jìn)行抽樣，然后立即進(jìn)行登記，登記內容包括業(yè)主的身份及車(chē)輛等信息．樣品登記后應該進(jìn)行樣品檢驗，檢驗數據應輸入管理系統中，經(jīng)校核后作為最終檢驗結果存檔，然后出具檢驗報告．所有檢驗數據必須于第二天上報檢驗機構總部，再由檢驗機構總部上報市政府備案．因為本部距離農殘檢驗站很遠，這段工作通常是第二天由專(zhuān)人開(kāi)車(chē)到農殘檢驗站獲取檢驗記錄單再回質(zhì)檢機構總部錄入匯總，這種工作方式費時(shí)費力，無(wú)法滿(mǎn)足工作要求，需要設計出即時(shí)數據傳輸功能．另外檢驗報告出具后需在檢驗機構總部存檔，因此還需設計出檢驗數據查詢(xún)功能供管理者和使用者對檢驗數據進(jìn)行查詢(xún)統計．
一、PRIM的體系結構
PRIM系統的架構分為數據庫部分和客戶(hù)端部分和數據上傳部分，數據庫部分采用MSSQL數據庫，客戶(hù)端采用．net技術(shù)開(kāi)發(fā)．數據庫安裝在服務(wù)器，客戶(hù)端裝在檢驗部門(mén)、總部管理部門(mén)，登記人員、檢驗人員、管理員和總部管理人員根據各自權限分別可進(jìn)行登記、檢驗、檢驗數據處理、權限設定、各種查詢(xún)、數據上傳等工作．總部可以實(shí)現遠程監控檢驗機構的檢驗行為和及時(shí)調用、查詢(xún)、分析檢驗結果．通過(guò)開(kāi)放接口，實(shí)現總部實(shí)驗室管理系統和現場(chǎng)實(shí)現對接，從而提高檢驗數據上報時(shí)間，簡(jiǎn)化操作步驟．檢驗數據保存后，通過(guò)PRIM系統提供的接口，使相關(guān)工作人員可以調出檢驗數據進(jìn)行查詢(xún)、分析、匯總，提高了數據的使用效率．另外，使用者可以通過(guò)查詢(xún)統計調用需要的數據．
二、系統模塊設計
3．1基礎模塊
基礎模塊包括數據庫設計、人員設置、基本信息設置等部分，數據庫部分可以采用ACCESS、SQL等數據庫，ACCESS數據庫數據處理和統計分析十分方便，利用ACCESS處理十萬(wàn)條級以下記錄數據時(shí)速度快且操作方便．但是如果處理大的數據(百萬(wàn)條記錄以上)以及復雜查詢(xún)ACCESS有時(shí)不穩定易導致系統崩潰，另外，ACEESS數據庫適用于單用戶(hù)還可以，在處理多用戶(hù)時(shí)就顯得數據處理能力不夠．相比較而言，MSSQL具備相對穩定處理大數據的能力，但是查詢(xún)設計代碼編寫(xiě)復雜，不容易被開(kāi)發(fā)掌握，作為一個(gè)重要的檢驗管理系統，穩定是第一要的，而且每天處理的數據量達到幾千條，很快就會(huì )超過(guò)幾十萬(wàn)條記錄，所以農殘檢驗管理系統采用SQL數據庫是合適的．客戶(hù)端采用．net作為編程語(yǔ)言．
3．2報告輸出模塊
報告輸出的形式有多種，可以采用數據鏈接的方式實(shí)現管理系統與OFFICE文檔的輸出，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是開(kāi)發(fā)方便，適應性強，缺點(diǎn)是不穩定，有時(shí)會(huì )出現亂碼現象．第二種方法是采用．net語(yǔ)言把報告寫(xiě)在編碼里，這種方法比較繁瑣，開(kāi)發(fā)周期長(cháng)，但是功能強大．系統工作穩定，不會(huì )出現亂碼現象，所以報告輸出方面采用．net編程方式進(jìn)行．
3．3數據匯總查詢(xún)
在進(jìn)行信息查詢(xún)和統計時(shí)，經(jīng)常同時(shí)牽涉到幾個(gè)數據表，這就必須考慮數據表之間的數據關(guān)聯(lián)性［1］．數據匯總的實(shí)現可以通過(guò)多個(gè)途徑實(shí)現，首先可以編程實(shí)現，即通過(guò)ADO．NET實(shí)現各種查詢(xún)統計的功能，在多層次查詢(xún)時(shí)可以采用普通的組合查詢(xún)方式，也可采用“SHAPE．．．APPEND”以及“SHAPE．．．COMPUTE”等高級語(yǔ)句生成關(guān)系層次和參數化以及組合層次進(jìn)行復雜條件的查詢(xún)．其次，也可采用在數據庫實(shí)現編寫(xiě)存儲過(guò)程再調用的查詢(xún)方式．數據遠程傳遞是一個(gè)復雜過(guò)程，它涉及到諸多方面的`問(wèn)題，包括遠程服務(wù)器和本地服務(wù)器的硬件對接，數據的實(shí)時(shí)性、數據傳遞的便捷性、數據的大小、及遠程查詢(xún)等諸多軟件對接問(wèn)題，對此，作者專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了LDTD(LONGDISTANCETRANSPORTDATA)技術(shù)，用于處理遠程數據傳遞問(wèn)題．遠程數據傳遞應注意的問(wèn)題是數據傳輸以4096個(gè)字節為一個(gè)單位，所以每次數據傳遞盡量?jì)?yōu)化在4096個(gè)字節以下，這樣的傳輸才能快捷．
三、應用實(shí)例
是按照鞍山市產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗所要求開(kāi)發(fā)的PRIM系統的運行界面．抽樣登記人員從登錄窗口登錄主界面后，輸入基本信息后，系統自動(dòng)生成產(chǎn)品檢驗編號，然后通過(guò)任務(wù)界面提交檢驗申請并發(fā)送，這樣，檢驗員接到任務(wù)后開(kāi)始檢驗并出具檢驗報告，然后上傳檢驗結果．在所有的檢驗測試數據都輸入到系統數據庫進(jìn)行保存后，檢驗員還可以查詢(xún)登記情況和檢驗結果．管理人員及其他需要用到檢驗測試數據的人員可以通過(guò)查詢(xún)統計模塊進(jìn)行查詢(xún)、統計，并可以生成相應的分析圖，使得相關(guān)部門(mén)可以直觀(guān)地看到農產(chǎn)品農藥殘留情況．甚至還可以預測一定時(shí)期內農產(chǎn)品農藥殘留的走勢，為其做出相應決策提供可靠的依據．沒(méi)有使用PRIM計算機管理程序之前，檢驗人員做完實(shí)驗后用word文檔出具一份檢驗報單告需5min左右時(shí)間，200份檢驗報告需要1000min左右．加上匯總及改錯等時(shí)間，處理檢驗的時(shí)間需要一個(gè)人用大致1040min去完成．而使用PRIM計算機管理系統后，處理一份報告平均只需1min完成，200份檢驗報告共需200min左右時(shí)間，同時(shí)出錯率低，數據實(shí)時(shí)上傳，無(wú)需匯總，合計共省去約940min寶貴時(shí)間，處理檢驗報告工作量是未使用計算機管理程序時(shí)工作量的1/5．經(jīng)使用單位使用，5個(gè)人的工作量可以4個(gè)人完成，極大地提高了檢驗工作效率，得到了使用單位的認可．
四、結束語(yǔ)
實(shí)驗報告 2
一、實(shí)驗目的
1．能夠制作I/O分配表；
2．能夠獨立完成程序的編輯；
3．能夠調試并運行程序；
4．能夠學(xué)以致用，把所學(xué)習的知識融會(huì )貫通來(lái)控制電機的運行；
5.能夠在所學(xué)習的基礎上有所創(chuàng )新，讓電機有一些新的功能；
二、實(shí)驗內容
�。�1）電動(dòng)機的正反轉控制及運行（必須實(shí)現）
�。�2）可以延時(shí)自動(dòng)切換正反轉，可以手動(dòng)，或者其他控制想法，可自由發(fā)揮。視實(shí)現難度評分。
I/O分配表
輸入信號正轉開(kāi)關(guān)SB1反轉開(kāi)關(guān)SB2停止輸出信號正轉反轉
程序：
I0.0I0.1I0.2Q1.0Q1.
三、小結與體會(huì )
通過(guò)本次試驗，使我對“運動(dòng)控制系統”這門(mén)課程中電機的運行有了形象直觀(guān)的了解，通過(guò)程序控制電機的啟停，以及正反轉的轉換，形象的展現出在理論課上所學(xué)習的抽象的難以理解的知識。在編輯的'過(guò)程中，我們遇到的麻煩不少，就像正反轉不能同時(shí)運行，否則會(huì )損壞電機，因此在編程時(shí)的自鎖與互鎖就尤為重要，而且三相電的連線(xiàn)方法也必須正確，否則無(wú)法正常運行。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我們不斷的戰勝困難，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，最終取得了勝利的果實(shí)。
實(shí)驗報告 3
網(wǎng)絡(luò )綜合布線(xiàn)作為醫院信息化建設的基礎設施，規范化的施工和高質(zhì)量的維護必須被高度重視。在工作中我承擔著(zhù)醫院信息化布線(xiàn)的具體工作。 常常說(shuō)〝師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人〞，在剛開(kāi)始接觸布線(xiàn)工作的時(shí)候，是由我們單位科室的主任交代的維護任務(wù)，只提供了具體的配架圖和大致情況的介紹。在后續的工作熟悉過(guò)程中，我陸續從書(shū)城購買(mǎi)了綜合布線(xiàn)方面的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)學(xué)習，首先從理論上給自己補充相關(guān)的知識，這樣在實(shí)際的工作中，同公司方項目經(jīng)理和施工隊之間的交流從理論結合實(shí)際才能比較公正和客觀(guān)，才能不被公司方和施工隊認為是可以麻痹的對象。
在具體的項目施工過(guò)程中，甲方和乙方經(jīng)常有不同的看法和判斷施工規范的標準。這時(shí)需要我們具有明辨是非的能力，有時(shí)完全可以借助監理的專(zhuān)業(yè)知識。然而，公司方和施工隊也不是完全不可信，多聽(tīng)取他們的反饋意見(jiàn)，多向同行咨詢(xún)請教也是能夠避免犯錯和能夠不斷提高的捷徑。當然，在聽(tīng)取意見(jiàn)的同時(shí)，不能全盤(pán)照收，必須多方聽(tīng)取和比較，作出客觀(guān)公正的判斷。
必須對新技術(shù)。新材料和新方案保持敏銳的觀(guān)察和準備，及時(shí)采用性?xún)r(jià)比合適的適當超前的方案。網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)的`技術(shù)。材料和新方案更新進(jìn)步很快，我們要時(shí)刻掌握行業(yè)的主流技術(shù)和材料工藝，合理科學(xué)地選擇主流的技術(shù)和材料方案，避免一味追求新技術(shù)和新材料新方案或者采用即將淘汰和無(wú)法適應應用升級的老技術(shù)。老材料和老方案。
在具體的布線(xiàn)項目實(shí)施過(guò)程中，必須積極負責的擔負起甲方項目經(jīng)理的角色，必須加強現場(chǎng)查看和監督工作，避免造成施工不規范或者不符合要求甚至返工的情況發(fā)生。否則，等到驗收的時(shí)候再去發(fā)現這些問(wèn)題，輕則需要返工，重則造成工期的延誤，影響信息化項目的進(jìn)度，甚至造成無(wú)法彌補的缺憾。特別是當工程管理不規范，施工隊頻繁更換人員的時(shí)候，更要對乙方項目經(jīng)理時(shí)時(shí)提醒，處處監督其施工規范。
在日常的維護工作中，必須按照標準的工作流程辦事，而且要持之以恒，嚴格按照流程的每一步踏踏實(shí)實(shí)做到位。綜合布線(xiàn)從設計。施工。驗收到日常維護，各階段必須要有各種圖紙和詳細記錄。在實(shí)際的工作中，我發(fā)現尤其被忽略和不重視的是日常的維護記錄。特別是新增和刪除信息點(diǎn)的記錄一定要及時(shí)準確，要真實(shí)地反映到圖紙上，以免造成將來(lái)維護的困難。
態(tài)度決定一切，只要盡心盡責，就不必害怕工作中出現失誤，相信每一個(gè)失誤都是一筆寶貴的財富和經(jīng)驗，必將對以后的工作和其他項目有借鑒作用。惟有對每一項工作報以高度重視和認真負責的態(tài)度，才能把工作做好。 網(wǎng)絡(luò )綜合布線(xiàn)實(shí)驗報告心得
實(shí)驗報告 4
教學(xué)目標：
1、知識目標：能從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題、結合綜合運用已學(xué)知識和經(jīng)
驗分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內容的理解。 2、
3、能力目標：開(kāi)展學(xué)生獨立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習意識與能力。情感目標：增強學(xué)生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養成用水的好習慣。
教學(xué)生難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，縱使運用已有知識和經(jīng)驗分析問(wèn)題和解決補票問(wèn)題。
難點(diǎn)：在縱使運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內容的理解。
教學(xué)安排：一課時(shí)
教學(xué)準備：
教具：實(shí)驗報告單、紙杯、礦泉水瓶
學(xué)具：每組一裝滿(mǎn)500ml自來(lái)水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計時(shí)器、計算器。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入〔3分鐘〕
1、出示樓蘭古國的復原圖和現狀圖各1張，比照，它發(fā)生什么巨大變化？〔缺水，導致沙漠化〕
2、生活中，我們節約用水了嗎？出示滴水的`水龍頭圖片〔沒(méi)有〕那這樣一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭一年浪費多少水：今天，讓我們來(lái)做這個(gè)滴水的實(shí)驗，板書(shū)課題。
二、探究新知〔30分鐘〕
1、出示問(wèn)題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時(shí)間較短，你準備設計什么實(shí)驗測出1分鐘滴水多少克？
3、設計活動(dòng)方案：
〔1〕各小組匯報、匯總：用盛滿(mǎn)水的一次性杯子在杯底扎個(gè)孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來(lái)的水，計算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會(huì )滴掉多少水。
〔2〕實(shí)驗要求：需要哪些數據？怎樣測量這些數據？準備測量的工具。
小組分工，按實(shí)驗步驟進(jìn)行。
〔3〕教師說(shuō)實(shí)驗工具，各組學(xué)生依次擺好。
4、動(dòng)手實(shí)驗
〔1〕各組領(lǐng)實(shí)驗單，記錄員負責填寫(xiě)實(shí)驗單〔每6人為1小組〕
〔2〕教師巡視，各組人員相互合作，進(jìn)行1分鐘滴水實(shí)驗，并記錄下數據。
〔3〕交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數據偏大或編小。
〔4〕請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談?wù)勗趺醋鰧?shí)驗的？討論發(fā)現：未能?chē)栏癫僮饔嫊r(shí)器，計時(shí)時(shí)間偏長(cháng)；扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
〔5〕通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，你了解到什么？
〔6〕小結：實(shí)驗應嚴謹，應做好合理分工，標準操作。
5、如果1個(gè)沒(méi)擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗相同，即1個(gè)水成頭平均1分鐘滴水3克，請計算1年會(huì )滴多少水？
〔1〕計算時(shí)，需注意什么？指名答復〔小時(shí)、天、年〕，每?jì)蓚�(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率不同。
〔2〕計算器計算，指名反應：3×60×24×365=15800克
〔3〕把得到的數字分級，讀一讀，算出的數字大不大？你想說(shuō)點(diǎn)什么？
6、補充資料
研究說(shuō)明：1個(gè)人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個(gè)水龍頭平均1分鐘滴水3克來(lái)計算：
〔1〕一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用多少天？〔指名反應〕
15800÷1400≈1126〔天〕
答：一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用1126天，即三年左右。
〔2〕全校師生按1000人計算，這水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用
多少天？〔集體反應〕
15800÷1400÷1000≈1〔天〕
答：這個(gè)水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動(dòng)中，你的表現怎樣？請參照教材90頁(yè)“自我評價(jià)〞欄，評一評吧！
三、穩固拓展：〔3分鐘〕
閱讀教材第90頁(yè)，我國是一個(gè)嚴重缺水的國家，是全球13億人均水資源最貧乏的國家之一。再現樓蘭古國的現狀圖片，為了恢復樓蘭古國的古文明的欣欣向榮景象，我們應該怎么做？
四、課堂總結，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗你知道了什么？〔3分鐘〕
五、布置作業(yè)：〔1分鐘〕
1、留心觀(guān)察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應及時(shí)處理。
2、列舉生活中浪費水的現象，并提出建議。
3、在校園內舉行第一次“節約用水〞宣傳，并在班級制定宣傳欄。
板書(shū)：
滴水實(shí)驗
實(shí)驗工具
實(shí)驗分工
實(shí)驗計算與結論：〔〕×60×24×365=〔〕克附：
實(shí)驗方案
實(shí)驗報告
實(shí)驗報告 5
一、 實(shí)驗目的
1、掌握豆腐制作的基本原理，探索影響豆腐凝膠質(zhì)量的因素。
2、比較了不同品種豆腐的加工方法，建立了簡(jiǎn)便可行的豆腐品質(zhì)測定方法。
3、采用低溫下加入凝固劑，研究了大豆品種、大豆蛋白濃度及大豆蛋白主要組分、不同的凝固劑及其濃度以及加工條件對豆腐凝膠強度、持水能力和豆腐微觀(guān)結構的影響。
4、調查了穩定豆腐凝膠網(wǎng)絡(luò )結構的主要化學(xué)力；分析了不同類(lèi)型凝固劑的凝固作用機理。
二、實(shí)驗原理
豆腐是大豆蛋白在凝固劑作用下相互結合形成的具有三維網(wǎng)絡(luò )結構的凝膠產(chǎn)品。雖然不同品種的豆腐采用不同的加工方法，但都有一個(gè)凝固劑與豆漿混合的過(guò)程。豆腐生產(chǎn)原理是：先把大豆蛋白質(zhì)等從大豆中提取出來(lái)成為豆漿,然后在豆漿中加入凝固劑,大豆蛋白質(zhì)即凝固形成凝膠體──豆腐。豆漿在一定溫度下才能與凝固劑發(fā)生作用起凝固效果。凝固劑有酸類(lèi)（如醋酸、乳酸、葡萄糖酸）和鈣鹽（如石膏）、鎂鹽(如鹽鹵)。豆腐的含水量及形態(tài)規格不同，可通過(guò)凝固時(shí)操作及壓制成型而調整。中國的`豆腐加工已由手工操作轉變?yōu)榘霗C械化生產(chǎn)。
用葡萄糖酸內脂為凝固劑生產(chǎn)豆腐，改變了傳統的用鹵水點(diǎn)豆腐的制作方法，可減少蛋白質(zhì)流失，并使豆腐的保水率提高，比常規方法多出豆腐近1倍；且豆腐質(zhì)地細嫩、有光澤，適口性好，清潔衛生。該方法工藝簡(jiǎn)便，操作簡(jiǎn)單，很適合家庭或工廠(chǎng)化生產(chǎn)。
三、 試劑和設備
材料：胡蘿卜、韭菜
醋酸、乳酸、葡萄糖酸和鈣鹽（如石膏）、鎂鹽(如鹽鹵)、葡萄糖酸內脂、721分光光度計，高速組織搗碎機，機械攪拌器，恒溫水浴。
四、 實(shí)驗步驟
1、精選：清除雜質(zhì)，去除已變質(zhì)、不飽滿(mǎn)和有蟲(chóng)眼的大豆。最好選用顆粒飽滿(mǎn)整齊的新豆200g。
2、浸泡：冬季14小時(shí)—16小時(shí)。加水量以沒(méi)過(guò)料面10厘米—15厘米為宜。浸泡好的大豆增重約1倍左右。
3、選新鮮蔬菜或水果，洗干凈榨汁。用食用檸檬酸水或純堿溶液調節pH值在6-6.5
4、磨碎：按豆與水之比為1/3—1：4的比例，打成豆漿。
5、過(guò)濾：使用離心機過(guò)濾，要先粗后細，分段進(jìn)行。尼龍濾網(wǎng)先用80目—100目的，后兩次用80目的。通過(guò)三遍洗渣過(guò)濾，使渣內蛋白質(zhì)含量不超過(guò)2.5%。過(guò)濾后邊合并濾液，但注意加水量。一般過(guò)濾時(shí)一公斤大豆加一公斤水，1千克大豆加水總量(包括前幾道工序)為7千克—8千克。
6、煮漿：煮漿對豆腐成品質(zhì)量的影響也是至關(guān)重要的。通常煮漿有兩種方式，一種是使用敞開(kāi)鍋，另一種是使用密封煮罐。使用敞開(kāi)鍋煮漿，煮漿速度要快，時(shí)間要短，不超過(guò)15分鐘。鍋開(kāi)三次后，立即放出漿液備用。使用密封煮罐煮漿，可自動(dòng)控制煮漿各階段的溫度，煮漿效果好。
7、調配：每50ml豆漿中加8-10ml的濃縮菜汁。（胡蘿卜汁，韭菜汁）
8、加入凝固劑：待豆漿冷卻到80℃左右時(shí)，
�、賰弱ザ垢杭尤肫咸烟撬醿弱�，添加量為豆漿量的0.2%—0.4%，攪拌均勻。
�、谄胀ǘ垢杭勇然V，加至出現芝麻爛花時(shí)為止。 點(diǎn)后加蓋保溫30分鐘-40分鐘，待漿溫降到70℃時(shí)，即可包裝。
9、裝盒：加入凝固劑后即可裝盒制成盒狀內酯豆腐；或待其冷卻后，按常規方法進(jìn)行壓榨濾水后出售。
五、 注意事項
使用密封煮罐煮漿，可自動(dòng)控制煮漿各階段的溫度，煮漿效果好。但應注意溫度不能高于100℃，否則會(huì )發(fā)生蛋白質(zhì)變性，從而嚴重影響產(chǎn)品質(zhì)量。將漿煮至90℃—100℃會(huì )產(chǎn)生泡沫，可加入消泡劑消泡。
實(shí)驗報告 6
前言
紙層析法 紙層析法又稱(chēng)紙色譜法，是目前廣泛應用的一種分離技術(shù)。本世紀初俄國植物學(xué)家M.Tswett發(fā)現并使用這一技術(shù)證明了植物的葉子中不僅有葉綠素還含有其它色素�，F在層析法已成為生物化學(xué)、分子生物學(xué)及其它學(xué)科領(lǐng)域有效的分離分析工具之一。它是一種以紙為載體的色譜法。固定相一般為紙纖維上吸附的水分，流動(dòng)相為不與水相溶的有機溶劑；也可使紙吸留其他物質(zhì)作為固定相，如緩沖液，甲酰胺等。將試樣點(diǎn)在紙條的一端，然后在密閉的槽中用適宜溶劑進(jìn)行展開(kāi)。當組分移動(dòng)一定距離后，各組分移動(dòng)距離不同，最后形成互相分離的斑點(diǎn)。將紙取出，待溶劑揮發(fā)后，用顯色劑或其他適宜方法確定斑點(diǎn)位置。根據組分移動(dòng)距離（Rf值）與已知樣比較，進(jìn)行定性。用斑點(diǎn)掃描儀或將組分點(diǎn)取下，以溶劑溶出組分，用適宜方法定量（如光度法、比色法等）。
紙層析法（paper chromatography）是生物化學(xué)上分離、鑒定氨基酸混合物的常用技術(shù)，可用于蛋白質(zhì)的氨基酸成分的定性鑒定和定量測定；也是定性或定量測定多肽、核酸堿基、糖、有機酸、維生素、抗菌素等物質(zhì)的一種分離分析工具。紙層析法是用濾
紙作為惰性支持物的分配層析法，其中濾紙纖維素上吸附的水是固定相，展層用的有機溶溶劑是流動(dòng)相。
在環(huán)境分析測試中，有時(shí)用紙層析法分離試樣組分，它用于一些精度不高的分析，如3，4-苯并芘。但不如GC、HPLC應用普遍。在
做葉綠體色素分離時(shí)用到,將葉片碾碎，浸出綠色液體，將液體與層析液（石油醚）混合，將濾紙一段進(jìn)入混合液體，四種色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上留下4條色素帶。由此觀(guān)查出各種色素的相對含量和種類(lèi)。
紙層析法一般用于葉綠體中色素的分離，葉綠體中色素主要包括胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，它們在層析液中的溶解度不同，溶解度大的隨層析液在濾紙上擴散地快，反之則慢；含量較多者色素帶也較寬。最后在濾紙上留下4條色素帶，所以利用紙層析法 能清楚地將葉綠體中的色素分離。
氨基酸 氨基酸是構成蛋白質(zhì)的基本單位，廣泛用于食品、醫藥、添加劑及化妝品行業(yè)。隨著(zhù)生物工程技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展逐漸成為2l世紀全球的主要產(chǎn)業(yè)之一，氨基酸的需求量越來(lái)越大，品種變更越來(lái)越快，工藝改革越來(lái)越新。目前全世界氨基酸每年的產(chǎn)量為100萬(wàn)噸，而需求總量是800萬(wàn)噸。我國自20世紀60年代起，氨基酸的應用在食品工業(yè)占61％，在飲料工業(yè)占30％，醫藥、日用化工、農業(yè)、冶金、環(huán)保、輕工、生物工程技術(shù)等方面占用的比例逐年增加。
氨基酸在人類(lèi)生活的很多方面都有著(zhù)應用：
(1)在食品行業(yè)的應用
(2)在醫藥工業(yè)的應用
(3)在飼料添加劑行業(yè)的應用
(4)在化妝品行業(yè)的應用
(5)在農業(yè)上的應用
(6)在其他行業(yè)的應用
氨基酸工業(yè)還有著(zhù)廣闊的發(fā)展前景：
(1)傳統的氨基酸生產(chǎn)方法
(2)運用基因工程手段生產(chǎn)氨基酸
(3)大力發(fā)展藥用中間體,具體為：
�、侔被峒捌溲苌镏饾u成為藥用中間體
�、诜翘烊话被崾呛铣苫钚运幬锏闹匾�
�、凵a(chǎn)高附加值的非天然氨基酸
一、實(shí)驗目的
(1)掌握分配層析的原理，學(xué)習氨基酸紙層析法的操作技術(shù)（包括點(diǎn)樣、平衡、展層、顯色）。
(2)學(xué)習未知樣品的氨基酸成分（水解、層析及鑒定）分析的方法。
二、實(shí)驗原理
(1)紙層析是以濾紙為惰性支持物的分配層析。濾紙纖維上的`羥基具有親水性，吸附一層水作為固定相，有機溶劑為流動(dòng)相。當有機相流過(guò)固定相時(shí)，物質(zhì)在兩相間不斷分配而得到分離。
(2)溶質(zhì)在濾紙上的移動(dòng)速度用比移值Rf值表示。
(3)Rf=原點(diǎn)到層析斑點(diǎn)中心的距離/原點(diǎn)到溶劑前沿的距離。
(4)在一定的條件下某種物質(zhì)的Rf值是常數。Rf值的大小與物質(zhì)的結構、性質(zhì)、溶劑系統、層析濾紙的質(zhì)量和層析溫度等因素有關(guān)。本實(shí)驗利用紙層析法分離氨基酸。材料與方法
三、實(shí)驗裝置與試劑
(1)氨基酸標準液(1mg/ml)
亮氨酸、甘氨酸和脯氨酸標準液。
(2)80%甲醇
(3)0.1%茚三酮丙酮溶液
(4)氨基酸混合液(每種氨基酸500mg/mL)
(5)正丁醇
實(shí)驗儀器
(1)新華濾紙×1
(2)培養皿×1
(3)電熱鼓風(fēng)干燥箱×1
(4)吹風(fēng)機×1
(5)毛細管×4
�。�6）針、線(xiàn)、尺×1
�。�7）鐘罩(高約430mm,直徑約290mm，具磨口塞)×1
實(shí)驗操作
(1)濾紙
選用國產(chǎn)新華 1號濾紙， 6cm×7cm。在距濾紙2cm處劃線(xiàn)，用
鉛筆在線(xiàn)上標上四個(gè)點(diǎn)作為點(diǎn)樣位子（留出縫線(xiàn)空間）。
�。�2）點(diǎn)樣
點(diǎn)樣要合適，樣品點(diǎn)的太濃，斑點(diǎn)易擴散或拉長(cháng)，以致分離不清。用毛細管吸取氨基酸樣品，與濾紙垂直方向輕輕碰觸點(diǎn)樣處的中心，這時(shí)樣品就自動(dòng)流出。點(diǎn)樣的擴散直徑控制在0.5cm之內，點(diǎn)樣過(guò)程中必須在第一滴樣品干后再點(diǎn)第二滴，為使樣品加速干燥，可用吹風(fēng)機吹干，但要注意溫度不可過(guò)高，以免氨基酸破壞，影響定量結果。 將點(diǎn)好樣品的濾紙兩側比齊，用線(xiàn)縫好，揉成筒狀。注意縫線(xiàn)處紙的兩邊不要接觸。避免由于毛細管現象使溶劑沿兩邊移動(dòng)特別快而造成溶劑前沿不齊，影響Rf值。
(3)展層
將揉成圓筒狀的濾紙放入培養皿內 (注意濾紙不要碰皿壁)，當溶劑展層至距離紙的上沿約1cm時(shí)，取出濾紙，立即用鉛筆標出溶劑前沿位置。
酸溶劑系統：
正丁醇： 80%甲酸：水=15:3:2(體積比)，茚三酮2ml。溫度25℃，時(shí)間1h。
注意：使用的溶劑系統需新鮮配制，并要搖勻。
�。�4）顯色
待展層基本結束后, 置65℃鼓風(fēng)箱中10-20min，鼓風(fēng)保溫，濾紙上即顯出紫紅色/黃色斑點(diǎn)。
�。�5）Rf值的計算
實(shí)驗報告 7
一、實(shí)驗目的
1、掌握可編程控制器的工作原理。
2、通過(guò)動(dòng)手接線(xiàn)，提高學(xué)生的.實(shí)際動(dòng)手能力以及加強對PLC基本結構的了解。
3、通過(guò)實(shí)驗，加強學(xué)生對PLC邏輯順序編程的理解，使學(xué)生能夠熟練應用三
菱PLC的開(kāi)發(fā)工具軟件和軟元件。
二、實(shí)驗內容
三、硬件電路圖將PLC與實(shí)驗裝置上面的接線(xiàn)端子連接，通過(guò)PLC來(lái)對上面的電機進(jìn)行控制。
四、PLC梯形圖
PLC梯形圖如下：
I/O分配如下：
五、工作原理
當啟動(dòng)按鈕SB1按下時(shí)，X0接通，系統進(jìn)入工作狀態(tài)，當停止按鈕SB2接
通時(shí)，X1接通，系統停止工作。
當SB1按下而SB2斷開(kāi)時(shí)，且電機沒(méi)有進(jìn)行正轉或反轉，此時(shí)若按下SB3，即正轉按鈕，，則X3接通，此時(shí)Y0輸出為1，正轉接觸器KM1吸合，電機正轉。同理按下SB4，則X3為1，Y1為1，KM2吸合，點(diǎn)擊反轉。
若電機在正轉過(guò)程中按下SB3，則電機停止正轉，寄存器M1接通，而后計時(shí)器T0進(jìn)行2秒計時(shí)，計時(shí)完成后T0為1，X1，X2,Y0均為0且M1為1，則Y1接通，進(jìn)入反轉。同理課設計電機反轉過(guò)程中按下正轉按鈕后延時(shí)2s進(jìn)入正轉。
六、使用說(shuō)明書(shū)
按下啟動(dòng)按鈕SB1，再按下正轉按鈕SB3.，正傳接觸器KM1吸合，電機正轉。再按下反轉按鈕SB4，經(jīng)過(guò)短暫延時(shí)（2s）后（可以避免機械接觸器反應遲鈍所造成的事故），反轉接觸器KM2吸合，電機反轉。
實(shí)驗報告 8
一．實(shí)驗概述
切削加工過(guò)程中，刀具要從工件上切下金屬，其切削部分必須具備一定的切削角度，也正是由于這些角度才決定了刀具切削部分上各刀面、刀刃和刀尖的空間位置。用于切削加工的刀具雖然種類(lèi)繁多，具體結構各異，但其切削部分在幾何特征上卻具有共性。外圓車(chē)刀的切削部分可以看作是各類(lèi)刀具切削部分的基本形態(tài)，故此在工程中，是以外圓車(chē)刀為例，給出刀具切削部分的'基本定義。而刀具幾何角度就是描繪切削部分幾何特征的參數。
二．實(shí)驗目的
通過(guò)實(shí)驗，將使同學(xué)能增強對刀具切削部分幾何特征參數的感性認識，理解切削加工中的切削機理，掌握金屬切削理論基礎概念。
三．實(shí)驗要求
1.熟悉車(chē)刀切削部分的構成要素，掌握車(chē)刀靜態(tài)角度的參考平面、參考系及車(chē)刀靜態(tài)角度的定義：2.了解車(chē)刀量角臺的結構，學(xué)會(huì )使用量角臺測量車(chē)刀靜態(tài)角度或CAD軟件測量3D模型車(chē)刀角度；3.繪制車(chē)刀靜態(tài)角度圖，并標注出測量得到的各角度數值。
四．實(shí)驗內容
1.使用車(chē)刀量角臺測量車(chē)刀的前角、后角、主偏角、副偏角、刃傾角。
2.使用CAD軟件測量3D模型車(chē)刀的前角、后角、主偏角、副偏角、刃傾角。（注：根據實(shí)驗時(shí)數可選1或全選）
五．實(shí)驗原理
車(chē)刀的靜態(tài)角度可以用車(chē)刀量角臺進(jìn)行測量，其測量的基本原理是：按照車(chē)刀靜態(tài)角度的定義，在刀刃選定點(diǎn)上，用量角臺的指針平面(或側面或底面)，與構成被測角度的面或線(xiàn)緊密貼合(或相平行、或相垂直)，把要測量的角度測量出來(lái)。
3D模型車(chē)刀角度可通過(guò)CAD軟件輔助作圖測量得到和標注。
六．實(shí)驗數據處理
1．實(shí)體車(chē)刀實(shí)驗數據
�。�1）實(shí)驗刀具為外圓車(chē)刀
�。�2）實(shí)驗刀具材料為高速鋼
�。�3）實(shí)體車(chē)刀實(shí)驗數據記錄表
�。�4）實(shí)體車(chē)刀角度測量標注圖
2．卓越班：3D模型車(chē)刀實(shí)驗數據
�。�1）3D模型車(chē)刀角度標注圖
�。�2）3D模型車(chē)刀實(shí)驗數據記錄表
實(shí)驗報告 9
一、實(shí)驗目的：
掌握用流體靜力稱(chēng)衡法測密度的原理。
了解比重瓶法測密度的特點(diǎn)。
掌握比重瓶的用法。
掌握物理天平的使用方法。
二、實(shí)驗原理：
物體的密度，為物體質(zhì)量，為物體體積。通常情況下，測量物體密度有以下三種方法：
1、對于形狀規則物體
根據，可通過(guò)物理天平直接測量出來(lái)，可用長(cháng)度測量?jì)x器測量相關(guān)長(cháng)度，然后計算出體積。再將、帶入密度公式,求得密度。
2、對于形狀不規則的物體用流體靜力稱(chēng)衡法測定密度。
測固體（銅環(huán)）密度
根據阿基米德原理，浸在液體中的物體要受到液體向上的浮力，浮力大小為。如果將固體（銅環(huán)）分別放在空氣中和浸沒(méi)在水中稱(chēng)衡，得到的質(zhì)量分別為、，則
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�、� 測液體（鹽水）的密度
將物體（銅環(huán)）分別放在空氣、水和待測液體（鹽水）中，測出其質(zhì)量分別為、和，同理可得
�、� 測石蠟的密度
石蠟密度
---------石蠟在空氣中的質(zhì)量
--------石蠟和銅環(huán)都放在水中時(shí)稱(chēng)得的二者質(zhì)量
--------石蠟在空氣中,銅環(huán)放在水中時(shí)稱(chēng)得二者質(zhì)量
3、用比重瓶法測定液體和不溶于液體的固體小顆粒的密度
�、贉y液體的密度
。
--------空比重瓶的質(zhì)量
---------盛滿(mǎn)待測液體時(shí)比重瓶的質(zhì)量
---------盛滿(mǎn)與待測液體同溫度的純水的比重瓶的質(zhì)量
.固體顆粒的密度為。
----------待測細小固體的質(zhì)量
---------盛滿(mǎn)水后比重瓶及水的質(zhì)量
---------比重瓶、水及待測固體的總質(zhì)量
三、實(shí)驗用具：TW—05型物理天平、純水、吸水紙、細繩、塑料杯、比重瓶
待測物體：銅環(huán)和鹽水、石蠟
四、實(shí)驗步驟：
調整天平
�、耪{水平 旋轉底腳螺絲，使水平儀的氣泡位于中心。
�、普{空載平衡 空載時(shí)，調節橫梁兩端的調節螺母，啟動(dòng)制動(dòng)旋鈕，使天平橫梁抬起后，天平指針指中間或擺動(dòng)格數相等。
用流體靜力稱(chēng)衡法測量銅環(huán)和鹽水的密度
�、畔劝盐矬w用細線(xiàn)掛在天平左邊的秤鉤上，用天平稱(chēng)出銅環(huán)在空氣中質(zhì)量。
�、迫缓笤谧筮叺耐斜P(pán)上放上盛有純水的塑料杯。將銅環(huán)放入純水中，稱(chēng)得銅環(huán)在水中的質(zhì)量。
�、菍⑺芰媳械�.水倒掉，換上鹽水重復上一步，稱(chēng)出銅環(huán)在鹽水中的質(zhì)量。
�、葘y得數據代入公式計算。
測石蠟的密度
測量石蠟單獨在空氣中的質(zhì)量，石蠟和銅環(huán)全部浸入水中對應的質(zhì)量，石蠟吊入空中，銅環(huán)浸入水中時(shí)的質(zhì)量。代入公式計算。
4、用比重瓶法測定鹽水和不溶于液體的細小鉛條的密度
�、艤y空比重瓶的質(zhì)量。
�、茰y盛滿(mǎn)與待測鹽水同溫度的純水的比重瓶的質(zhì)量。
�、菧y盛滿(mǎn)鹽水時(shí)比重瓶的質(zhì)量。
�、葴y待測細小鉛條的質(zhì)量。
�、蓽y比重瓶、水及待測固體的總質(zhì)量。
5、記錄水溫、濕度及大氣壓強。
五、數據及數據處理：
�。ㄒ唬┯昧黧w靜力稱(chēng)衡法測定銅環(huán)、鹽水和石蠟的密度
水溫 水的密度 濕度
大氣壓強
136.32 120.55 119.76 49.24 118.74 170.25
銅塊密度
鹽水密度
石蠟密度
�。ǘ┯帽戎仄糠y密度
測定鹽水的密度
水溫 水的密度 濕度
大氣壓強
26.55 74.57 76.27 0.05
待測鹽水的密度
測定細小鉛條的密度
水溫 水的密度 濕度
大氣壓強
32.36 74.57 104.20 0.05
待測鉛條的密度
六、總結：
通過(guò)實(shí)驗掌握了用流體靜力稱(chēng)衡法測定固體、液體密度的方法。
掌握了物理天平的使用方法和操作過(guò)程中應注意的事項。
掌握了采用比重瓶測密度的方法。但讓液流沿著(zhù)瓶壁慢慢地流進(jìn)瓶中，避免在瓶壁產(chǎn)生氣泡較難。
通過(guò)處理數據，進(jìn)一步熟悉了有效數字、不確定度等基本物理概念，并掌握了其計算方法。
實(shí)驗報告 10
實(shí)驗內容
做一個(gè)生態(tài)瓶
實(shí)驗地點(diǎn)
實(shí)驗室
實(shí)驗目的
能設計一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
實(shí)驗器材
大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物
實(shí)驗步驟
1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的'沙(如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放)。
2、裝入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里種上自己準備的水草。
4、再放入小動(dòng)物。
5、進(jìn)行觀(guān)察記錄。
實(shí)驗現象
生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。
實(shí)驗效果
實(shí)驗人、實(shí)驗時(shí)間、儀器管理員簽字。
實(shí)驗報告 11
探究實(shí)驗名稱(chēng)：對蠟燭及其燃燒的探究
探究實(shí)驗目的：對蠟燭在點(diǎn)燃前、點(diǎn)燃時(shí)和熄滅后的三個(gè)階段進(jìn)行細致的觀(guān)察，學(xué)會(huì )完整地觀(guān)察物質(zhì)的變化過(guò)程及其現象。
實(shí)驗用品：一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
實(shí)驗步驟與方法：
1．觀(guān)察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)、硬度；嗅其氣味。
現象：蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體，無(wú)氣味，由白色的棉線(xiàn)和石蠟組成。
2．用小刀切下一塊石蠟，放入水槽，觀(guān)察其在水中的現象。
現象：石蠟漂浮在水面上，不溶于水。
結論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。
3．點(diǎn)燃蠟燭，觀(guān)察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。
現象：石蠟受熱時(shí)熔化、蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光、冒黑煙、放熱。
燭焰分三層：外焰、內焰、焰心，外焰溫度最高，焰心最低。
結論：石蠟受熱會(huì )熔化，燃燒時(shí)形成炭黑。
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4．干燥的燒杯罩在燭焰上方，觀(guān)察燒杯壁上的現象片刻，取下燒杯，倒入少量石灰水。振蕩，觀(guān)察其現象。
現象：干燥的燒杯壁上出現了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變得渾濁。
結論：蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生了水和能使石灰水變渾濁的二氧化碳兩種物質(zhì)。
5．熄滅蠟燭，觀(guān)察其現象，用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，觀(guān)察有什么現象發(fā)生。
現象：熔化的石蠟逐漸凝固，白色棉線(xiàn)燭心變黑，易碎。用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的`白煙，蠟燭會(huì )重新燃燒。
結論：石蠟遇冷凝固，燃燒時(shí)產(chǎn)生炭黑，棉線(xiàn)炭化，白煙由細小的石蠟顆粒構成，有可燃性。
實(shí)驗結論：
蠟燭在空氣中能夠燃燒，在燃燒過(guò)程中和過(guò)程后能產(chǎn)生許多新的物質(zhì)。
問(wèn)題和建議：
蠟燭為什么能夠燃燒？蠟燭在什么樣的條件下才能燃燒？像這樣物質(zhì)燃燒后產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化還是物理變化？
實(shí)驗報告 12
高亮度發(fā)光二極管（LED）在各種領(lǐng)域應用普及，并要求LED具備有調光功能。在現在的幾種調光技術(shù)中，從簡(jiǎn)單的可變電阻負載到復雜的脈沖寬度調制（PWM）開(kāi)關(guān)，每一種方法均有其利弊。PWM調光的效率最高，電流控制也最精準。本文以L(fǎng)ED驅動(dòng)器LM3405為例，論述LED在調光時(shí)的特性，例如亮度與正向電流的關(guān)系、波長(cháng)的變化（色移）和控制器的工作周期限制等。
1、LED驅動(dòng)器工作原理
由于LED的功率低于1 W，所以可用任何類(lèi)型的電壓源（開(kāi)關(guān)器、晶體管）和串串聯(lián)電阻建構一個(gè)電流源。對于少數光線(xiàn)輸出端電流的改變而造成亮度和顏色的變化，人的肉眼是不容易察覺(jué)出來(lái)。不過(guò)，一旦將多個(gè)LED串聯(lián)，該穩壓器便必需擔當電流源的角色。這是因為L(cháng)ED的正向電壓VF會(huì )隨正向電流IF變化，圖1是LED波長(cháng)隨著(zhù)正向電流IF變化圖，而該變化對于每個(gè)LED都不相同的，即使是同一批產(chǎn)品也有區別。在較大的電流下，光線(xiàn)的強度變化通常約為20%。而 LED制造商一般都會(huì )采用較大的VF范圍來(lái)增加亮度和顏色，因此上述情況尤其突出。然而，除了電流外，正向電壓還會(huì )受到溫度影響。假如只采用鎮流電阻器，則光源的顏色和亮度變化很大，而唯一可確保色溫穩定的方法是穩定前正向電流IF。
大部分設計人員只習慣為L(cháng)ED設計穩壓器，但在設計電流調節器方面顯然有不同的要求。電壓輸出必須要配合固定的輸出電流。雖然在大多數應用中， LED驅動(dòng)器的輸出電流可容許誤差±10%，而直流電流的輸出紋波更可高達20%，一旦紋波超出20%，人的肉眼便會(huì )察覺(jué)到亮度的變化，假如輸出紋波進(jìn)一步增加到40%，肉眼就無(wú)法承受。
2、器件和設計實(shí)例
一般而言，電流調節器的設計都需使用比較大的電感以使電感電流IL的變化少于20%。這里可采用LM3405，即使電感由于1.6 MHz的高開(kāi)關(guān)頻率而變得較小，仍可發(fā)揮很好的效用。LM3405性能參數如下：
控制方法：
封裝：電流模式 TSOT-6
最大輸入電壓： 15V
應用：工業(yè)照明 1A 1~22uF 4.7~10uH 驅動(dòng)電流： 輸出電容： 電感：
3、脈沖寬度調制調光技術(shù)
PWM控制是降低LED光線(xiàn)輸出的最佳方法。這種控制方法可在保持控制器2高效工作的同時(shí)，提供一個(gè)相對穩定的顏色輸出。在衡量調光質(zhì)量方面，對比度CR是一個(gè)重要的'指標，數值越大，表示光線(xiàn)輸出的控制越精準�，F今，有些驅動(dòng)電路制造商聲稱(chēng)其產(chǎn)品的調光頻率可以高至開(kāi)關(guān)頻率的50%，因而可獲得良好的對比度。理論上，這是有可能的，但這要求穩壓器必須在不連續導電模式（DCM）和連續導電模式（CCM）之間正常工作，而這種工作對于設計而言未必是最好的方法。然而，設置PWM頻率比開(kāi)關(guān)頻率高一級，其穩定性最好。實(shí)驗數據顯示，采用LM3045，調光頻率為5 kHz時(shí)，穩定性最好。
設置最低調光頻率下限是基于:當開(kāi)關(guān)頻率低于100 Hz時(shí)，肉眼便可看到抖動(dòng)或閃爍。至于最高頻率上限是調光脈沖施加器件后，電路所需的啟動(dòng)時(shí)間。以L(fǎng)M3405為例，器件首先會(huì )經(jīng)歷一個(gè)通電重設，之后進(jìn)入軟啟動(dòng)。整個(gè)延遲直到LED電流被完全建立約為100μs，而額外調光脈沖的上升時(shí)間（tSU）和下降時(shí)間（tSD）會(huì )跟隨最低調光脈沖到達。
DDIM（min）=（tD+tSU）/T
計算對比度，假設fDIM=1 000 Hz、TDIM=1 ms， 從LM3405數據資料中得知tSU=20μs，則對比度CR為:
DDIM（min）=（20μs+100μs）/1 ms=0.12，則對比度CR=1/DDIM（min）=8.3
從上式可明顯看出，若要得到較佳的對比度，則降低調光頻率fDIM。在調光頻率100 Hz下，對比度CR為83。但效果比起LM3404并不算高，因為L(cháng)M3404是專(zhuān)為高對比度而設計的，在500 Hz下LM3404的對比度可達655:1，適用于顯示器背光燈和機器顯示。對于一般的照明應用而言，對比度接近100即可。然而，LM3405可提供最簡(jiǎn)單和最小型的1 A LED調光驅動(dòng)器解決方案。將關(guān)機和調光功能結合到一個(gè)引腳上，封裝尺寸縮少70%（比較PSOP-8與TSOT-6封裝），但啟動(dòng)時(shí)間卻增加至100μs。
實(shí)驗報告 13
霉菌在適宜的環(huán)境條件下才能生活。環(huán)境中影響霉菌生活的因素分為非生物因素和生物因素。其中非生物因素主要包括水、溫度、氧氣、食物種類(lèi)等；生長(cháng)在同一塊食物上的霉菌之間的相互影響則屬于生物因素。在這個(gè)活動(dòng)中我們主要探究溫度對霉菌生活的影響。實(shí)驗以課外活動(dòng)形式，由學(xué)生在家庭完成。 【活動(dòng)目標】
1．嘗試通過(guò)探究活動(dòng)解決問(wèn)題的過(guò)程；
2．學(xué)習設計簡(jiǎn)單的表格用以記錄活動(dòng)中觀(guān)察到的現象；
3．練習通過(guò)分析實(shí)驗數據得出結論的過(guò)程，解釋溫度是否影響霉菌的生活。 【材料器具】
饅頭2塊(或面包)、干凈的食品袋2個(gè)、冰箱。 【方法步驟】
1．提出問(wèn)題：霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢2．嘗試對問(wèn)題做出合理的解釋――作出假設。
你認為影響霉菌生活的是： 。3．設計實(shí)驗方案進(jìn)行研究
影響霉菌生活的'非生物因素很多，每個(gè)實(shí)驗通常只研究一個(gè)可變因素。本實(shí)驗首先探究的可變因素是： 。（溫度或濕度）
4．實(shí)施實(shí)驗并記錄
每天用放大鏡仔細觀(guān)察兩組食品表面的變化，直至最初長(cháng)出的霉菌變色。要堅持每天做好觀(guān)察和記錄：
注意：(1)你們可以用文字或繪圖的方式記錄實(shí)驗現象，也可以配以照片。(2)記錄應真實(shí)，并盡可能詳細。
海陽(yáng)中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期七年級
(4)請用繪圖或照片的方式展示兩組實(shí)驗的最終結果。
5．分析實(shí)驗現象
檢驗預期與實(shí)驗結果是否完全一致，如果存在差異，你們的解釋是：
你們對最終實(shí)驗結果的解釋是：
實(shí)驗中你們遇到了哪些困難你們是如何克服的
6．你們得出的結論是： 【討論】
1．你們認為選用什么樣的食品容易長(cháng)出霉菌
2．你們的實(shí)驗方法、實(shí)驗結果和其他組的一致嗎
【思考】
1．如果想要“探究不同食品對霉菌生活的影響”，你將如何設計實(shí)驗進(jìn)一步解決這一問(wèn)題呢
2．你如何設計實(shí)驗探究其他條件(如濕度、氧氣等)對霉菌生活的影響
實(shí)驗報告 14
一、試驗目的
1、學(xué)會(huì )互感電路同名端、互感系數以及耦合系數的測定方法。
2、理解兩個(gè)線(xiàn)圈相對位置的轉變，以及用不同材料作線(xiàn)圈鐵芯時(shí)對互感的影響。
二、原理說(shuō)明
1、推斷互感線(xiàn)圈同名端的方法
�。�1）直流法
如圖19-1所示，當開(kāi)關(guān)S閉合瞬間，若毫安表的指針正確，則可斷定“1”，“3”為同名端；指針?lè )雌�，則“1”，“4”為同名端。
�。�2）溝通法
如圖19-2所示，將兩個(gè)繞組N1和N2的任意兩端（如2，4端）聯(lián)在一起，在其中的一個(gè)繞組（如N1）兩端加一個(gè)低電壓，用溝通電壓分別測出端電壓U13、U12和U34。若U13是兩個(gè)繞組端壓之差，則1，3是同名端；若U13是兩個(gè)繞組端壓之和，則1，4是同名端。
2、兩線(xiàn)圈互感系數M的測定。
在圖19-2的N1側施加低壓溝通電壓U1，測出I1及U2。依據互感電勢E2M≈U20=MI；可算得互感系數為 M=U2I1
3、耦合系數K的測定
兩個(gè)互感線(xiàn)圈耦合松緊的程度可用耦合系數K來(lái)表示 K=M/L1L2
先在N1側加低壓溝通電壓U1，測出N1側開(kāi)路時(shí)的電流I1；然后再在N2側加電壓U2，測出N1側開(kāi)路時(shí)的電流I2，求出各自的自感L1和L2，即可算得K值。
三、試驗設備
1、直流電壓、毫安表；
2、溝通電壓、電流表；
3、互感線(xiàn)圈、鐵、鋁棒；
4、EEL-06組件（或EEL-18）;100Ω/3W電位器，510Ω/8W線(xiàn)繞電阻，發(fā)光二極管。
5、滑線(xiàn)變阻器；200Ω/2A（自備）
四、試驗內容及步驟
1、分別用直流法和溝通法測定互感線(xiàn)圈的同名端。
�。�1）直流法
試驗線(xiàn)路如圖19-3所示，將N1、N2同心式套在一起，并放入鐵芯。U1為可調直流穩壓電源，調至6V，然后轉變可變電阻器R（由大到小地調整），使流過(guò)N1側的電流不超過(guò)0.4A（選用5A量程的數字電流表），N2側直接接入2mA量程的毫安表。將鐵芯快速地拔出和插入，觀(guān)看毫安表正、負讀數的變化，來(lái)判定N1和N2兩個(gè)線(xiàn)圈的'同名端。
�。�2）溝通法
按圖19-4接線(xiàn)，將小線(xiàn)圈N2套在線(xiàn)圈N2中。N1串聯(lián)電流表（選0~5A的量程）后接至自耦調壓器的輸出，并在兩線(xiàn)圈中插入鐵芯。
接通電路源前，應首先檢查自耦調壓器是否調至零位，確認前方可接通溝通電源，令自耦調壓器輸出一個(gè)很低的電壓（約2V左右），使流過(guò)電流表的電流小于1.5A，然后用0~20V量程的溝通電壓表測量U13，U12,U34,判定同名端。
拆去2、4聯(lián)線(xiàn)，并將2、3相接，重復上述步驟，判定同名端。
2、按原理說(shuō)明2的步驟測出U1，I1，U2，計算出M。
3、將低壓溝通加在N2側，N1開(kāi)路，按步驟2測出U2，I1，U1。
4、用萬(wàn)用表的R×1檔分別測出N1和N2線(xiàn)圈的電阻值R1和R2。
5、觀(guān)看互感現象
在圖19-4的N1側接入LED發(fā)光二極管與510Ω串聯(lián)的支路。
�。�1）將鐵芯漸漸地從兩線(xiàn)圈中抽出和插入，觀(guān)看LED亮度的變化及各電表讀數的變化，記錄現角。
�。�2）轉變兩線(xiàn)圈的相對位置，觀(guān)看LED亮度的變化及儀表讀數。
�。�3）改用鋁棒代替鐵棒，重復(1),(2)的步驟，觀(guān)看LED的亮度變化，記錄現象。
五、試驗留意事項
1、整個(gè)試驗過(guò)程中，留意流過(guò)線(xiàn)圈N1的電流不超過(guò)1.5A，流過(guò)線(xiàn)圈N2的電流不得超過(guò)1A。
2、測定同名端及其他測量數據的試驗中，都應將小線(xiàn)圈N2套在大線(xiàn)圈N1中，并行插入鐵芯。
3、照實(shí)驗室各有200Ω，2A的滑線(xiàn)變阻器或大功率的負載，則可接在溝通試驗時(shí)的N側。
4、試驗前，首先要檢查自耦調壓器，要保證手柄置在零位，因試驗時(shí)所加的電壓只有2~3V左右。因此調整時(shí)要特殊認真，當心，要隨時(shí)觀(guān)看電流表的讀數，不得超過(guò)規定值。
實(shí)驗報告 15
一、設計題目描述：
�。枋鲎约合到y實(shí)際實(shí)現了的功能，使用到的相關(guān)硬件器件和軟件工具，控制在一頁(yè)左右）
二、系統軟硬件功能劃分：
�。ǜ鶕懊娴念}目描述將系統細分成多個(gè)子功能模塊，并且劃分出哪些功能由硬件實(shí)現，哪些功能由軟件實(shí)現，比如時(shí)鐘電路采用外接震蕩電路還是使用單片機自帶的時(shí)？，復位采用上電自動(dòng)復位還是手動(dòng)復位？時(shí)鐘調整功能設計了幾個(gè)按鍵控制？這些按鍵是通過(guò)I/O端口掃描還是外部中斷觸發(fā)等等�？刂圃趦傻饺�(yè)左右，適當繪制圖表。）
三、硬件電路設計：
�。▏@proteus軟件繪制并且運行通過(guò)的電路設計圖展開(kāi)相關(guān)電路及元器件的必要性描述，插入相關(guān)截圖，如果電路圖較大可考慮分成幾個(gè)小圖，控制在三到四頁(yè)左右。）
四、硬件電路板設計：
�。▏@Protel 軟件繪制的電路圖及PCB圖展開(kāi)必要的描述說(shuō)明，插入相關(guān)截圖，電路圖可以考慮分成幾個(gè)小圖，PCB圖可以考慮分不同層的`電路進(jìn)行截圖，控制在兩到三頁(yè)左右。）
五、軟件設計：
�。〞r(shí)鐘控制軟件的軟件操作流程圖設計，軟件相關(guān)函數、數據結構介紹，關(guān)鍵性實(shí)現代碼說(shuō)明，控制在三到四頁(yè)左右。）
六、軟硬件聯(lián)合調試：
�。ㄏ到y實(shí)現過(guò)程中問(wèn)題及解決辦法羅列，系統最終運行效果截圖，控制在一到兩頁(yè)左右。）
七、實(shí)驗總結：
�。▽�(shí)驗的心得體會(huì )，控制在一到兩頁(yè)左右。）
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