關(guān)于實(shí)驗報告15篇
在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的關(guān)于實(shí)驗報告，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于實(shí)驗報告1
提出為題：現代社會(huì )需不需要與人溝通？
做出假設：現代社會(huì )需要與人溝通！
實(shí)驗器材：“溝通”顆粒若干、“自閉”溶液100毫升（此種溶液中有害怕、自卑、不敢與陌生人交談等物質(zhì)）、“自大”溶液100毫升（此種溶液中有看不起別人、高傲、自以為是等物質(zhì)）、“陌生環(huán)境”溶液200毫升、催化劑100毫升（可以加速反應時(shí)間）。燒杯兩個(gè)
實(shí)驗步驟：①取一個(gè)燒杯，在燒杯中倒入“自閉”溶液100毫升，“陌生環(huán)境”溶液100毫升觀(guān)察發(fā)現“自閉”溶液于“陌生環(huán)境”溶液反應異常，兩種溶液相互排斥。且從“自閉”溶液中產(chǎn)生出“害怕、無(wú)助”等字樣并瀕臨自我毀滅邊緣。此時(shí)加入一些“溝通”顆粒和催化劑50毫升。在次觀(guān)察發(fā)現兩種溶液在“溝通”顆粒的作用下開(kāi)始融合并在新溶液中產(chǎn)生了“團結、互幫互助、快樂(lè )”等字樣，還發(fā)出一種令人心情舒暢的氣體。
�、谌∫粋�(gè)燒杯，在燒杯中倒入“自大”溶液100毫升、“陌生環(huán)境”溶液100毫升。觀(guān)察發(fā)現“自大”溶液高高在上且對“陌生環(huán)境”溶液有排斥反應并在“自大”溶液中產(chǎn)生出“惱怒、看不起別人”等字樣，“陌生環(huán)境”溶液也產(chǎn)生出“惱怒、排斥”等字樣，兩種溶液互相排斥，都在攻擊對方。此時(shí)加入一些“溝通”顆粒，催化劑50毫升觀(guān)察發(fā)現“自大”溶液和“陌生環(huán)境”溶液在“溝通”顆粒的作用下相互融合并在溶液中產(chǎn)生“接納、諒解、團結”等字樣，并也和“自閉”溶液和“陌生環(huán)境”溶液融合后一樣也發(fā)出香氣。
得出結論：現代社會(huì )需要與人溝通。
總結：即使在信息技術(shù)十分發(fā)達的今天，我們也要學(xué)會(huì )與人溝通，不管你是自大也好自卑也罷。只要我們在世上就要與人溝通，即使是陌生的環(huán)境，我們也要學(xué)會(huì )——溝通。
年月日
實(shí)驗人：
關(guān)于實(shí)驗報告2
一、實(shí)驗目的：
�。�1）了解萃取分液的基本原理。
�。�2）熟練掌握分液漏斗的選擇及各項操作。
二、實(shí)驗原理：
利用某溶質(zhì)在互不相溶的溶劑中的溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑組成的溶液中提取出來(lái)，在利用分液的原理和方法將它們分離開(kāi)來(lái)。
三、實(shí)驗儀器和藥品：
藥品：碘水、CCl4
器材：分液漏斗、100ml燒杯、帶鐵圈的鐵架臺、20ml
四、實(shí)驗步驟：
1、分液漏斗的選擇和檢驗：驗分液漏斗是否漏水，檢查完畢將分液漏斗置于鐵架臺上；
2、振蕩萃�。河昧客擦咳�10 ml碘水，倒入分液漏斗，再量取5 ml萃取劑CCl4加入分液漏斗，蓋好玻璃塞，振蕩、放氣；需要重復幾次振蕩放氣。
3、靜置分層：將振蕩后的分液漏斗放于鐵架臺上，漏斗下端管口緊靠燒懷內壁；
4、分液：調整瓶塞凹槽對著(zhù)瓶頸小孔，使漏斗內外空氣相通，輕輕旋動(dòng)活塞，按“上走上，下走下”的原則分離液體；
五、實(shí)驗室制備圖：
六、實(shí)驗總結（注意事項）：
1、分液漏斗一般選擇梨形漏斗，需要查漏。方法為：關(guān)閉活塞，在漏斗中加少量水，蓋好蓋子，用右手壓住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒轉過(guò)來(lái)用力振蕩，看是否漏水。
2、將溶液注入分液漏斗中，溶液總量不超過(guò)其容積的3/4；
3、振蕩操作要領(lǐng)：右手頂住玻璃塞，左手握住活塞，倒置振蕩；振蕩過(guò)程中要放氣2—3次，讓分液漏斗仍保持傾斜狀態(tài)，旋開(kāi)旋塞，放出蒸氣或產(chǎn)生的氣體，使內外壓力平衡；
4、要及時(shí)記錄萃取前后的液面情況及顏色變化；振蕩前，上層為黃色，下層為無(wú)色；振蕩靜置后，上層為無(wú)色（或淡黃色），下層為紫色；
5、萃取劑的選擇
a、溶質(zhì)在萃取劑的溶解度要比在原溶劑（水）大。
b、萃取劑與原溶劑（水）不互溶。
c、萃取劑與溶液不發(fā)生發(fā)應。
6、按“上走上，下走下”的原則分離液體是為了防止上層液體混帶有下層液體。
七、問(wèn)題：
1、如果將萃取劑換成苯，實(shí)驗現象是否相同？使用哪種有機溶劑做萃取劑更好些？為什么？
關(guān)于實(shí)驗報告3
一． 實(shí)驗目的：
通過(guò)觀(guān)察食品外在的形狀和顏色特點(diǎn)及通過(guò)品嘗食品來(lái)了解自己的各種感覺(jué)器官的靈敏性.
二． 實(shí)驗方法：
1， 視覺(jué):通過(guò)視覺(jué)觀(guān)察商品的外形特點(diǎn)和顏色等。
2， 嗅覺(jué)：通過(guò)嗅覺(jué)感覺(jué)商品的氣味。
3， 味覺(jué)：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到嘗吃商品時(shí)的聲音。
4， 舌覺(jué)：色覺(jué)主要感覺(jué)商品的味道。
5， 觸覺(jué)：感覺(jué)商品的堅硬柔軟等。
三． 實(shí)驗內容：
1， 不丟手與周包谷的對比：
�。�1），遵義不丟手爆米花是貴州間傳統休閑食品，口感酥松、香脆、不膩、不燥，食而不忘，好滋味當然讓您不忍停手，因而命名“不丟手”
�。�2）周包谷與不丟手比起來(lái)比較硬，比較翠且顏色也比不丟手更深。甜味比不丟手淡。
2，好麗友、派，外形圓柱形，外表呈巧克力色，聞起來(lái)巧克力味十足，夾層白色的海綿狀，手感柔軟的餅干、富有純正香濃的巧克力（代可可脂）及麥淇酪（不含脂肪），再搭配滑軟柔韌且含有果凍成分的果汁軟糖夾心。
3，白色的草餅：手感軟綿，聞起來(lái)清香可口，花生味的，夾層中間有紅糖。
四． 實(shí)驗總結：
1， 通過(guò)實(shí)驗可感知自己的感覺(jué)器官方面的優(yōu)勢與劣勢，我自身視覺(jué)和嗅覺(jué)都還可以，舌覺(jué)不怎么靈敏，有待加強。
2， 很多食品不是我們想象中的那樣，要親身體驗，實(shí)際觸及和感覺(jué)才能體會(huì )到其中的真諦。
關(guān)于實(shí)驗報告4
探討形式美的法則，是所有設計學(xué)科共通的課題，那么，它的意義何在呢？
在日常生活中，美是每一個(gè)人追求的精神享受。當你接觸任何一件有存在價(jià)值的事物時(shí)，它必定具備合乎邏輯的內容和形式。在現實(shí)生活中，由于人們所處經(jīng)濟地位、文化素質(zhì)、思想習俗、生活理想、價(jià)值觀(guān)念等不同而具有不同的審美觀(guān)念。然而單從形式條件來(lái)評價(jià)某一事物或某一視覺(jué)形象時(shí)，對于美或丑的感覺(jué)在大多數人中間存在著(zhù)一種基本相通的共識。這種共識是從人們長(cháng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中積累的，它的依據就是客觀(guān)存在的美的形式法則，我們稱(chēng)之為形式美法則。在我們的視覺(jué)經(jīng)驗中，高大的杉樹(shù)、聳立的高樓大廈、巍峨的山巒尖峰等，它們的結構輪廓都是高聳的垂直線(xiàn)，因而垂直線(xiàn)在視覺(jué)形式上給人以上升、高大、威嚴等感受；而水平線(xiàn)則使人聯(lián)系到地平線(xiàn)、一望無(wú)際的平原、風(fēng)平浪靜的大海等，因而產(chǎn)生開(kāi)闊、徐緩、平靜等感受…… 這些源于生活積累的共識，使我們逐漸發(fā)現了形式美的基本法則。在西方自古希臘時(shí)代就有一些學(xué)者與藝術(shù)家提出了美的形式法則的理論，時(shí)至今日，形式美法則已經(jīng)成為現代設計的理論基礎知識。
形式美在創(chuàng )造美這個(gè)過(guò)程中有著(zhù)重要的意義。在設計構圖的實(shí)踐上，更具有它的重要性。研究、探索形式美的法則，能夠培養我們對形式美的敏感，指導人們更好地去創(chuàng )造美的事物。掌握形式美的法則，能夠使我們更自覺(jué)地運用形式美的法則表現美的內容，達到美的形式與美的內容高度統一。運用形式美的法則進(jìn)行創(chuàng )造時(shí)，首先要透徹領(lǐng)會(huì )不同形式美的法則的特定表現功能和審美意義，明確欲求的形式效果，之后再根據需要正確選擇適用的形式法則，從而構成適合需要的形式美。式美的法則不是凝固不變的，隨著(zhù)美的事物的發(fā)展，形式美的法則也在不斷發(fā)展，因此，在美的創(chuàng )造中，既要遵循形式美的法則，又不能犯教條主義的錯誤，生搬硬套某一種形式美法則，而要根據內容的不同，靈活運用形式美法則，在形式美中體現創(chuàng )造性特點(diǎn)。形式美的法則是人類(lèi)在創(chuàng )造美的形式、美的過(guò)程中對美的形式規律的經(jīng)驗總結和抽象概括，主要包括：對稱(chēng)均衡、單純齊一、調和對比、比例、節奏韻律和多樣統一。
（一）統一與變化
統一與變化是一對辯證的矛盾關(guān)系，是宇宙運動(dòng)發(fā)展的規律，亦是形式美法則的集大成者，其他法則均圍繞其展開(kāi)，因此統一與變化可稱(chēng)得上是形式美法則中的根本大法。
我們在探討形式美時(shí)，即要求統一，又要找變化，光統一而無(wú)變化會(huì )使作品流于簡(jiǎn)單、呆板、淺薄、單調與乏味；光變化而無(wú)統一則會(huì )使作品失于散亂、瑣碎、喧賓奪主、畫(huà)蛇添足等。因此，我們應該講求既統一又變化，既主題鮮明、基調一致，又變化豐富、具體鮮活，這樣才能使作品完整統一，特征強烈，同時(shí)又細致耐看，生動(dòng)靈氣。統一可以借助于夸大或強調畫(huà)面中的某一元素，使其成為畫(huà)面中占絕對壓倒優(yōu)勢，以形成畫(huà)面的主調。在此前提下，強調細節的對比變化，激活其內的張力，讓局部出現亮點(diǎn)，真正做到“盡精微、至廣大”。如在民間木版年畫(huà)中靠黑線(xiàn)來(lái)統一，憑借色彩求變化即屬此類(lèi)。而在西方現代派大師蒙德里安的畫(huà)中，是靠那象征宇宙的初始歸宿的經(jīng)緯線(xiàn)來(lái)實(shí)現統一的；在齊白石的筆下，紅花墨葉是其風(fēng)格，那紅花是變化，而那墨葉是統一，將一切純色、光鮮皆統一于那骨法用筆、墨分五色的點(diǎn)、線(xiàn)、面之筆墨構成中。
（二）對比與調和
大凡事物只有在對比中才能盡顯本色，也只有經(jīng)過(guò)對比，才能使雙方的特征變得更加強列。因此，無(wú)對比也就是無(wú)關(guān)系可言，只有在差異不同的對比關(guān)系中，才能形成畫(huà)面的張力，也才能平添其藝術(shù)魅力。調和的作用是使矛盾著(zhù)的雙方趨于平衡，即諧調雙方的對比關(guān)系。 對比與調和這組矛盾在裝飾表現中是相輔相成的，如果只強調對比，不注重調和，畫(huà)面就會(huì )生硬、沖撞、支離破碎而不諧調，而如果一味只強調和而忽視對比，也會(huì )使畫(huà)面軟弱、沉悶而缺乏生氣，因此要既強調對比，亦注重調和，使作品既充滿(mǎn)張力，亦趨于平衡，憑其生動(dòng)與完整來(lái)打動(dòng)觀(guān)者。如在民間木版年畫(huà)中，紅、黃、綠、紫等純色對比強烈，而利用黑線(xiàn)巧妙地加以調和，使畫(huà)面既喜慶熱烈和鮮亮，同時(shí)亦諧調、完整和充實(shí)。再如云南畫(huà)派重彩中，強調其色彩的豐富斑斕，同時(shí)云南畫(huà)派重彩中，強調其色彩的豐富斑斕，同時(shí)用金、銀線(xiàn)來(lái)調和畫(huà)面，使其實(shí)現對比諧調。因此，對比與調和手法可以依據作品的主題基調按比例分配，或以對比為主，或以調和為主，前者現代藝術(shù)中表現居多，后者則更近于古典樣式�？傊�，合理并巧妙地利用對比與調和手法會(huì )使裝飾表現大為增色。
（三）對稱(chēng)與平衡
對稱(chēng)的形式是最原始古老、亦最簡(jiǎn)便穩妥的表現手法，如古埃及金字塔以及人自身，都是對稱(chēng)美的典范。平衡則是利用視覺(jué)量的心理平衡原理，即等量不等形，來(lái)使畫(huà)面在對比變化中求得平衡，因此是要冒風(fēng)險的，而恰恰是歷險之后的平衡方變得更精彩耐看，如同雜技、舞蹈表演一樣，給人以驚喜和振奮。對稱(chēng)形式在原始藝術(shù)與民間藝術(shù)中運用得較多，與其宗教及民族習慣有關(guān)；而平衡形式在現代藝術(shù)中屢見(jiàn)不鮮，與現代人的生存觀(guān)念和生活方式密不可分。
我們在裝飾表現處理中應根據作品是具體需求而選擇對稱(chēng)或平衡形式，其目的是為了突出作品的藝術(shù)效果與魅力。對稱(chēng)美固然簡(jiǎn)便易行，但也容易呆板單調，平衡美雖然驚險刺激，但較難駕馭調控。因此對稱(chēng)與平衡手法各具千秋，應按照不同的設計意圖而靈活巧妙地加以選擇。節奏是指畫(huà)面上對比雙方的交替形式，如明暗、強弱、粗細、軟硬、冷暖、方圓、大小、疏密、緊松、急緩等對比因素，其搭配與反復出現的頻率與對比關(guān)系就構成了畫(huà)面的節奏感。韻律則是指畫(huà)面上的啟、承、轉、合，一波三折的韻味與律動(dòng)關(guān)系，如線(xiàn)條的運動(dòng)軌跡，色調的微當選變化，筆墨的干、濕、濃、淡等節奏因素之間的過(guò)渡轉換等。因此，畫(huà)面上節奏與韻律的強弱與急緩，如同音樂(lè )一般會(huì )帶給人視覺(jué)與心理感應上的快感與美感，好的節律會(huì )使人神清氣爽，賞心悅目，為藝術(shù)作品平添無(wú)盡的魅力與美感。
關(guān)于實(shí)驗報告5
一個(gè)長(cháng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開(kāi)始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學(xué)習知識上面，開(kāi)始的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺(jué)速度還是比較快的，跟理論也沒(méi)什么差距。但是之后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最開(kāi)始的誤差分析，實(shí)驗報告寫(xiě)了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的跟上實(shí)踐，很多狀況下是在實(shí)驗出現象以后在去想理論。在實(shí)驗這門(mén)課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實(shí)驗，這樣又快又好。
在養成習慣方面，最開(kāi)始的時(shí)候我做實(shí)驗都是沒(méi)有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說(shuō)測量三相電，有很多種狀況，有中線(xiàn)，無(wú)中線(xiàn)，三角形接線(xiàn)法還是Y形接線(xiàn)法，在這個(gè)實(shí)驗中，如果選取恰當的順序就能夠減少很多接線(xiàn)，做實(shí)驗就應要有良好的習慣，就應在做實(shí)驗之前想好這個(gè)實(shí)驗要求什么，有幾個(gè)步驟，就應怎樣安排才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應都要想想目的和過(guò)程，這樣才能高效的完成。
電原實(shí)驗開(kāi)始的幾周上課時(shí)間不是很固定，實(shí)驗報告也累計了很多，第一次感覺(jué)有那么多實(shí)驗報告要寫(xiě)，在交實(shí)驗報告的前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的安排好自己的時(shí)間，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時(shí)間，完成就應完成的學(xué)習任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗都需要嚴謹的態(tài)度。在負阻的實(shí)驗中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時(shí)間，又沒(méi)有效果，在這個(gè)實(shí)驗中，有很多線(xiàn)，很容易插錯，所以要個(gè)性仔細。
在最后的綜合實(shí)驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測量角度的儀器，雖然不是個(gè)性準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)單的，但是數碼顯示個(gè)性需要細致，由于我自己是一個(gè)粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無(wú)用功。
總結：電路原理實(shí)驗最后給我留下的是：嚴謹的學(xué)習態(tài)度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒(méi)有太多時(shí)間去浪費。
關(guān)于實(shí)驗報告6
一、 實(shí)驗內容概述
用友ERP 軟件II企業(yè)典型業(yè)務(wù)（圓珠筆）實(shí)驗課程，主要是針對企業(yè)典型業(yè)務(wù)，包括生產(chǎn)、供應鏈、財務(wù)、銷(xiāo)售、人力等業(yè)務(wù)進(jìn)行的模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)驗。在這個(gè)實(shí)驗課程中，不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生重新組合，運用本專(zhuān)業(yè)知識，與其他專(zhuān)業(yè)的一起合作，對整個(gè)公司的生產(chǎn)運營(yíng)進(jìn)行決策和管理。在這個(gè)過(guò)程中，所有參與課程的學(xué)生還要用ERP軟件建立本公司帳套，并將各個(gè)模塊的實(shí)驗數據輸入企業(yè)帳套中。
用友ERP軟件主要包括了生產(chǎn)、人力資源、財務(wù)和供應鏈四大功能模塊。每個(gè)模塊由企業(yè)不同的部門(mén)與之對應。ERP軟件的功能雖然模塊化劃分，但是每個(gè)模塊之間是相互聯(lián)系的，并不是單獨作為一個(gè)獨立的系統而存在。
本報告將針對本人所負責的人力資源模塊和銷(xiāo)售模塊進(jìn)行實(shí)驗報告陳述。人力資源模塊主要包括公司組織架構、部門(mén)檔案、人員檔案、崗位檔案、職工類(lèi)別、薪酬管理方面的內容。銷(xiāo)售模塊主要是銷(xiāo)售訂單、銷(xiāo)售預訂單、銷(xiāo)售報價(jià)、發(fā)貨、銷(xiāo)售發(fā)票等方面的內容。由于人力模塊是我專(zhuān)業(yè)要求掌握的ERP內容，因而做起來(lái)難度較小，而銷(xiāo)售模塊因為不是我專(zhuān)業(yè)要求內容，在ERP實(shí)驗II之前從未接觸過(guò)，因而感覺(jué)很困難。但是，通過(guò)個(gè)人的努力還有與小組成員的相互合作和協(xié)作溝通，最后還是能按時(shí)按量完成課程實(shí)驗。
二、 實(shí)驗過(guò)程
（一） 實(shí)驗目的
1、 通過(guò)ERP軟件II企業(yè)典型業(yè)務(wù)（圓珠筆）處理實(shí)驗，對ERP軟件I專(zhuān)業(yè)模塊學(xué)習有更深刻的認識，提高對相關(guān)模塊軟件操作的熟悉程度。
2、 通過(guò)ERP軟件II企業(yè)典型業(yè)務(wù)（圓珠筆）處理實(shí)驗，了解不同專(zhuān)業(yè)學(xué)習的ERP軟件的不同模塊是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體，對用友U8-ERP軟件有一個(gè)更為系統的了解。
（二） 實(shí)驗內容
1、 授予用戶(hù)權限
2、 ERP軟件II人力資源模塊的實(shí)驗內容
�。�1） 設置部門(mén)檔案
�。�2） 設置崗位檔案
�。�3） 設置員工類(lèi)別
�。�4） 設置人員檔案
�。�5） 設置職工薪酬
3、 ERP軟件II銷(xiāo)售模塊的實(shí)驗內容
1) 填寫(xiě)銷(xiāo)售報價(jià)單
2) 填寫(xiě)銷(xiāo)售訂單
3) 填寫(xiě)銷(xiāo)售預訂單
4) 填寫(xiě)銷(xiāo)售發(fā)貨單
5) 填寫(xiě)銷(xiāo)售專(zhuān)用發(fā)票
6) 填寫(xiě)銷(xiāo)售出庫單
（三） 實(shí)驗步驟
1、 授予用戶(hù)權限
�。�1） 修改“XXX”權限，在“權限”中選中“權限”，選中帳套“467BB”，在左側列表選中“XXX”，單擊“修改”，在右側窗口選擇人力資源和銷(xiāo)售部分需要的權限
2、 ERP軟件II人力資源模塊的實(shí)驗內容
（1） 設置部門(mén)檔案
A. 在“基礎設置”選項卡中，執行“基礎檔案”-“機構人員”=“部門(mén)檔案”命令
B. 點(diǎn)擊“增加”輸入公司部門(mén)信息并保存
（2） 設置人員類(lèi)別
A. 在“基礎設置”選項卡中，執行“基礎檔案”-“機構人員”-“人員類(lèi)別”命令
B. 單擊“增加”在“在職人員”下，根據實(shí)驗資料分別輸入“生產(chǎn)員工”、“管理人員”、“銷(xiāo)售人員”、“其他人員”并保存
（3） 增加職務(wù)
A. 在“基礎設置”選項卡中，執行“基礎檔案”-“機構人員”-“職務(wù)檔案”命令
B. 單擊“增加”，分別輸入“總經(jīng)理”、“部門(mén)經(jīng)理”、“部門(mén)業(yè)務(wù)主管”、“一般管理人員”并保存
關(guān)于實(shí)驗報告7
一，實(shí)驗目的
1、研究鐵碳合金在平衡狀態(tài)下的顯微組織；
2、分析含碳量對鐵碳合金顯微組織的影響，加深理解成分、組織與性能之間的相互關(guān)系；
3、了解碳鋼的熱處理操作；
4、研究加熱溫度、冷卻速度、回火溫度對碳鋼性能的影響；
5、觀(guān)察熱處理后鋼的組織及其變化；
6、了解常用硬度計的原理，初步掌握硬度計的使用。
二，實(shí)驗設備及材料
1、顯微鏡、預磨機、拋光機、熱處理爐、硬度計、砂輪機等；
2、金相砂紙、水砂紙、拋光布、研磨膏等；
3、三個(gè)形狀尺寸基本相同的碳鋼試樣（低碳鋼20＃、中碳鋼45＃、高碳鋼T10）
三，實(shí)驗內容
三個(gè)形狀尺寸基本相同的試樣分別是低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼，
均為退火狀態(tài)，不慎混在一起，請用硬度法和金相法區分開(kāi)。
1、設計實(shí)驗方案：三種碳鋼的熱處理工藝（加熱溫度、保溫時(shí)間、冷卻方式）
實(shí)驗中對低碳鋼20＃、中碳鋼45＃、高碳鋼T10進(jìn)行如下表熱處理
2、選定硬度測試參數，一般用洛氏硬度。
3、熱處理前后的金相組織觀(guān)察、硬度的測定。
4、分析碳鋼成分—組織—性能之間的關(guān)系。
四，實(shí)驗步驟：
1、觀(guān)察平衡組織并測硬度：
�。�1）制備金相試樣（包括磨制、拋光和腐蝕）；（2）觀(guān)察并繪制顯微組織；（3）測試硬度。
2、進(jìn)行熱處理。
3、觀(guān)察熱處理后的組織并測硬度：
�。�1）制備金相試樣（包括磨制、拋光和腐蝕）；（2）察并拍攝顯微組織。
五，實(shí)驗處理：
1,觀(guān)察和分析鐵碳合金在平衡狀態(tài)下的顯微組織
平衡組織一般指合金在極為緩慢冷卻的條件下所得到的組織。鐵碳合金在平衡狀態(tài)下的顯微組織，可以根據Fe-Fe3C相圖來(lái)分析，從相圖來(lái)看，所有碳鋼和白口鑄鐵在室溫下的顯微組織均由鐵素體和滲碳體所組成。但是由于碳含量的不同，結晶條件的差別，鐵素體和滲碳體的相對數量、形態(tài)、分布和混合情況均不一樣，因而呈現各種不同特征的組織組成物。
2、鐵碳合金在室溫下的組織
3、鐵碳合金的成分--組織--性能關(guān)系
組織：在室溫下，碳質(zhì)量分數不同時(shí)，合金的組織在變化。隨著(zhù)碳質(zhì)量分數的增大，組織按下列順序變化：F、F+P、P+Fe3CⅡ、P+Fe3CⅡ+Le’、Le’+Fe3CⅠ、Fe3C。性能：硬度主要決定于組織中組成相或組織組成物的硬度和相對數量，而受他們的形態(tài)影響比較小，隨著(zhù)碳質(zhì)量分數的增加，由于硬度高的Fe3C增多，硬度低的F減少，所以合金的硬度呈直線(xiàn)關(guān)系增大，由全部為F的硬度約為80HRB增大到全部為Fe3C時(shí)約800HRB。
強度是一個(gè)對組織形態(tài)很敏感的性能。隨碳質(zhì)量分數的增加，亞共析鋼中P增加而F高，F的強度值較低，所以亞共析鋼的強度隨碳質(zhì)量分數的增大而增大。減少，P的強度比較高，其大小與細密程度有關(guān)，組織越細密則強度值越當碳質(zhì)量分數超過(guò)共析成分之后，由于強度較低的Fe3CⅡ沿晶界出現，合金強度增高變慢，到W(C)為0.9%時(shí)，Fe3CⅡ沿晶界形成完整的網(wǎng)，強度迅速降低，隨著(zhù)碳質(zhì)量分數的增加，強度繼續降低。塑性變形全部由F提供，所以隨碳質(zhì)量分數的增加，F量不斷減少時(shí)，合金的塑性連續下降。
4、熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內加熱、保溫、冷卻，通過(guò)改變材料表面或內部的金相的組織結構來(lái)控制其性能的一種金屬熱加工工藝。其基本的工藝過(guò)程有退火、正火、淬火、回火。它的特點(diǎn)是：只改變金屬材料內部組織結構，獲得所需性能，盡量避免改變零件的形狀。同樣的材料經(jīng)過(guò)不同的熱處理方法，可以得到不同的內部組織，因此，熱處理工藝可以最大限度地發(fā)揮材料的潛力。
5、研究加熱溫度、冷卻速度、回火溫度對碳鋼性能的影響
淬火加熱溫度的選擇：對于亞共析鋼采用Ac3+30~50°，對于共析鋼和過(guò)共析鋼采用Ac1+20~40°。對于亞共析鋼如果淬火溫度過(guò)高，奧氏體晶粒就會(huì )粗大，淬火后嚴重影響和降低塑性和韌性，如果淬火溫度過(guò)低，奧氏體化就會(huì )不完全，淬火后會(huì )有鐵素體，導致淬火硬度不夠，強度降低。
對于共析鋼和過(guò)共析鋼，淬火溫度高了，同樣奧氏體晶粒就會(huì )粗大，同時(shí)碳化物溶入奧氏體過(guò)多，淬火后容易變形開(kāi)裂，同時(shí)嚴重降低硬度和強度，如果溫度低了，碳化物溶入奧氏體過(guò)少，大部分碳化物保留下來(lái)，淬火后也容易變形開(kāi)裂，奧氏體化后奧氏體含碳量過(guò)低，導致淬不上火，導致淬火后馬氏體硬度不夠，強度降低。
關(guān)于實(shí)驗報告8
《金工實(shí)習（二）》實(shí)驗報告
學(xué)習中心：江蘇南通通州奧鵬
層 次： 專(zhuān)升本
專(zhuān) 業(yè)：機械設計制造及其自動(dòng)化
年 級： 20xx年秋 季
學(xué) 號：
學(xué)生姓名：
1.車(chē)床安裝工件時(shí)，注意事項有哪些？
答：1、只要滿(mǎn)足加工要求，應盡量減少工件懸伸長(cháng)度；
2、工件要裝正夾牢；
3、夾緊工件后隨手取下三爪扳手，以免開(kāi)車(chē)后飛出傷人；
4、安裝大工件時(shí)，卡盤(pán)下面要墊木板，以免工件落下，砸壞床身導軌。
2.請簡(jiǎn)述車(chē)床在車(chē)削中試切的意義。
答：刻度盤(pán)和絲杠的螺距均有一定誤差，往往不能滿(mǎn)足精車(chē)尺寸精度的要求，在單件小批生產(chǎn)中常采用試切的方法來(lái)保證尺寸精度。
3.請簡(jiǎn)述三面刃銑刀及立銑刀的特點(diǎn)及使用場(chǎng)合。
答：三面刃銑刀：在其圓周和兩個(gè)端面上均有刀齒。三面刃銑刀除圓周有主切削刃外，兩側面也有副切削刃，從而改善了切削條件，可用于加工凹槽和階臺面由于三面刃銑刀的結構特點(diǎn)。它可以在工件上同時(shí)銑削。 立銑刀：一般由3～4個(gè)刀齒組成，圓柱面上的切削刃是主切削刃，端面上分布著(zhù)副切削刃，工作時(shí)不能沿銑刀軸線(xiàn)方向作進(jìn)給運動(dòng)。它主要用于加工凹槽，臺階面以及利用靠模加工成形面。
4.請簡(jiǎn)述刨床刨削T型槽的步驟。
答：1、首先按照在鑄鐵平板的端面和上平面已經(jīng)畫(huà)好的加工線(xiàn)找正和裝夾平板。
2、用切槽刀刨出直角槽。如果T型槽較�。ú蹖捫∮�100mm），頂部直角槽精度要求不高，可在一次走刀中切出，使其寬度等于T形槽槽口的寬度。如果T形槽較小和槽口精度要求較高或T形槽較大時(shí)，必須粗刨和精刨兩次刨出直角槽。
3、刨側面左右凹槽。加工前，用鑄鐵直角尺或鑄鐵方尺檢查彎頭切刀切削刃與鑄鐵平板頂面是否垂直（允許傾斜一個(gè)小度角ε，一般取ε=25'~30'，以抵抗切削抗力使刨刀刀桿產(chǎn)生的彎曲彈性變形），若不垂直，則應重新調整刀具到保證垂直為止。然后用彎頭切刀分別刨削左右側面的凹槽。
4、倒角。用兩個(gè)主偏角均為45°的尖頭刨刀倒角。
5.請簡(jiǎn)述砂輪和砂輪的組成。
答：用磨料和結合劑樹(shù)脂等制成的中央有通孔的圓形固結磨具。砂輪是磨具中用 量最大、使用面最廣的一種，使用時(shí)高速旋轉，可對金屬或非金屬工件的外圓、內圓、平面和各種型面等進(jìn)行粗磨、半精磨和精磨以及開(kāi)槽和切斷等。 砂輪由 基體，磨料層，過(guò)渡層組成。
6.請簡(jiǎn)述磨削加工范圍。
答：磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、崗花石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削，如強力磨削等。
7.請簡(jiǎn)述微機數控線(xiàn)切割機床加工工件的操作流程。
答：1、按潤滑卡片規定加油，做到合理潤滑，防止研磨事故發(fā)生。
2、各項操作關(guān)開(kāi)位置必須正確，搬動(dòng)必須靈活。4 o/ A3 t. G& w9 C; F
3、電器開(kāi)關(guān)的門(mén)必須關(guān)閉，防護罩必須齊全，安裝正確。
4、工件必須安裝牢固，導線(xiàn)連接要牢固，工作前檢查冷卻液是否有，能否正常噴射。
5、“走絲”電機最好在剛換向后關(guān)斷，不要隨意關(guān)閉總開(kāi)關(guān)，否則可能使貯絲筒在慣性作用下越出限位開(kāi)關(guān)，拉斷鋼絲。
6、清除廢絲必須關(guān)斷總電源，否則撞塊碰上行程開(kāi)關(guān)可以啟動(dòng)走絲電機，容易發(fā)生事故，廢絲應揉成小團。放在箱內，不要隨地亂扔。
7、數控線(xiàn)切割機床高頻電源開(kāi)啟前，必須先開(kāi)走絲電機，否則絲碰到工件即會(huì )繞斷絲，也不可雙手同時(shí)接觸工件和床身，以免高頻電源麻電。
8、在使用手柄轉動(dòng)貯絲筒后，應立即取下手柄，以免疏忽，開(kāi)啟走絲電機時(shí)，手柄飛出傷人。
9、在換數控線(xiàn)切割機床冷卻液時(shí)，拆下油泵電機后，不能隨意亂放，應使電機頭高于水輪，以免水流入電機頭。
8.什么是加工中心？
答：數控銑床是在普通銑床上集成了數字控制系統，可以在程序代碼的控制下較精確地進(jìn)行銑削加工的機床。
9.什么是研磨？研磨的特點(diǎn)和用途有哪些？
答：研磨利用涂敷或壓嵌在研具上的磨料顆粒，通過(guò)研具與工件在一定壓力下的 相對運動(dòng)對加工表面進(jìn)行的精整加工（如切削加工）。
特點(diǎn)和用途： 研磨可用于 各種金屬和非金屬材料，加工的表面形狀有平面，內、外圓柱面和圓錐面，凸、凹球面，螺紋，齒面及其他型面。加工精度可達IT5～01，表面粗糙度可達Ra0.63～0.01微米。
10.請比較模數是2，齒數分別為26和34的齒輪齒形。
答：齒輪模數一定，齒數越多，分度圓直徑就越大，基圓直徑也越大（兩個(gè)齒輪壓力角也應該相同，一般是20°）；基圓直徑越小，漸開(kāi)線(xiàn)越彎曲（曲率大）；基圓直徑越大，漸開(kāi)線(xiàn)越平直（曲率�。�；標準齒輪（變位系數是0），齒厚是 πm/2 。所以，26齒的齒輪齒形比34齒的齒輪齒形凸出、齒頂較尖。
11. 學(xué)習心得
經(jīng)過(guò)對金工實(shí)習的學(xué)習，了解了自己在業(yè)務(wù)中存在的問(wèn)題，也知道如何去提高自己的業(yè)務(wù)水平，所學(xué)的內容要在以后的實(shí)踐過(guò)程中，慢慢體會(huì )，把自己的學(xué)習到的內容運用到實(shí)踐生活中，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
面對著(zhù)現在社會(huì )，沒(méi)有一項自己拿得出的技能，是要被社會(huì )淘汰的，只有自己去學(xué)習才能提高，在提高中豐富自己的人生經(jīng)歷。
關(guān)于實(shí)驗報告9
希奇，真希奇！語(yǔ)文課上，老師拿來(lái)一盆清水，一份報紙和一個(gè)玻璃瓶，竟然告訴我們這一節課要做一個(gè)趣味實(shí)驗。接下來(lái)就是我對這場(chǎng)實(shí)驗的描述。
時(shí)間：20xx年6月9日。 地點(diǎn)：六（2）班教室
實(shí)驗材料：一盆清水、一份報紙和一個(gè)玻璃瓶。
實(shí)驗準備：先撕下一張報紙，揉成團后塞進(jìn)瓶中。
實(shí)驗前的猜測
老師拿著(zhù)塞了報紙的玻璃瓶，問(wèn)道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說(shuō)這瓶子中的報紙會(huì )不會(huì )濕？”
一時(shí)間，教室里炸開(kāi)了鍋。大家七嘴八舌地猜測著(zhù)。老師示意大家安靜下來(lái)，舉手發(fā)言。
操冰清第一個(gè)被老師點(diǎn)到名。只見(jiàn)她從容不迫地站起身來(lái)，胸有成竹地說(shuō)道：“我認為將玻璃瓶倒著(zhù)放入水中，報紙不會(huì )濕�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。
胡鴻杰迫不及待地站起來(lái)，當我認為他要開(kāi)始長(cháng)篇大論時(shí)，他卻僅僅從口中吐出了幾個(gè)字：“我認為報紙會(huì )濕�！比欢�，他的觀(guān)點(diǎn)得到了大多數同學(xué)的認可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來(lái)，讓坐在胡鴻杰后排的厲凱鋒發(fā)言。
“我以前試過(guò)將一個(gè)空瓶子倒著(zhù)放進(jìn)水里�！眳杽P鋒自信地說(shuō)道：“瓶子被放下去的時(shí)候會(huì )有一股阻力，而拿起來(lái)時(shí)有吸力，水是不會(huì )進(jìn)入瓶子里的，所以報紙也不會(huì )濕�！彼f(shuō)得有理有據，令不少人信服，我也暗自點(diǎn)頭。
老師讓站起來(lái)發(fā)言的同學(xué)坐下，總結說(shuō)：“現在出現了兩種觀(guān)點(diǎn)，一種是報紙會(huì )濕，另一種是不會(huì )濕，接下來(lái)，就讓老師來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗�！�
老師示范
實(shí)驗過(guò)程
老師開(kāi)始做實(shí)驗
“為了公正，你們可以驗證一下，這個(gè)瓶口是沒(méi)有被封住的�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。
“現在已經(jīng)證實(shí)瓶口是開(kāi)著(zhù)的，那么我就把瓶子放下去了�！闭f(shuō)著(zhù)，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過(guò)一分鐘我再把瓶子拿起來(lái)�！�
過(guò)了一會(huì )兒，老師應我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現在我將報紙從瓶子里拿出來(lái)。由于瓶口很濕，我先用報紙擦一下�！崩蠋熡檬Ｏ碌膱蠹埐亮瞬亮似靠�，然后將手指伸進(jìn)瓶中想將報紙取出。不料，那團報紙卻不愿意輕易離開(kāi)瓶子。
終于，報紙被老師取出。紙上干干的，沒(méi)有一點(diǎn)兒水印。
同學(xué)表現
同學(xué)們好奇地站起來(lái)，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問(wèn)題。我的視線(xiàn)被擋住了，于是也站起身來(lái)觀(guān)看。
底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽(tīng)我的同桌金云鵬悄悄自語(yǔ)：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”一旁的邢港偉裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子說(shuō)道。我也被逗得笑出了聲。
“外面的水位已經(jīng)比里面報紙的位置要高了，如果水可以進(jìn)瓶子里，報紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的�！眳杽P鋒如此說(shuō)道，大多數同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭附和。
我屏息凝神地看著(zhù)老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結果。然而，見(jiàn)老師取不出報紙的尷尬場(chǎng)面，我緊張的情緒頓時(shí)煙消云散了�？粗�(zhù)老師努力地想讓報紙離開(kāi)瓶子，這個(gè)無(wú)傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看著(zhù)這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說(shuō)的那句“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”。這的確是奇跡��！我如此想著(zhù)。
學(xué)生嘗試
老師做完了實(shí)驗，見(jiàn)我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰(shuí)想來(lái)試一試？”“我！”“我！”……話(huà)音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
最終，被老師選中的幸運兒是邢東杰。他帶著(zhù)興奮的表情走上講臺，同時(shí)一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺旁，七嘴八舌地給邢東杰出著(zhù)主意。老師在一旁微笑著(zhù)看著(zhù)。
當邢東杰做完實(shí)驗，將仍是干燥的報紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實(shí)驗又一次成功了，這說(shuō)明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會(huì )進(jìn)瓶?jì)鹊�，但，這是為什么呢？”
激勵的討論
“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復了他的問(wèn)題。
我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說(shuō)道：“因為瓶?jì)扔锌諝�，放進(jìn)水里時(shí)，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開(kāi)了水�！�
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了我的觀(guān)點(diǎn)，又道：“其實(shí)，放的方法如果不對，瓶里也是會(huì )進(jìn)水的�！贝蠹掖藭r(shí)似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話(huà)：“斜的放！”
“不錯�！崩蠋熃忉屨f(shuō)：“因為斜的放空氣會(huì )被排出一部分，氣壓小了，水自然進(jìn)入了瓶子。邢俊杰，你上來(lái)試一試�！�
邢俊杰聽(tīng)見(jiàn)老師點(diǎn)到了自己名字，一臉驚喜地來(lái)到講臺上做起了實(shí)驗，水果然灌滿(mǎn)了瓶子。
最終的結論
經(jīng)過(guò)討論，我們最終得出了結論如下：
由于報紙只占據了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著(zhù)空氣，所以水無(wú)法進(jìn)入瓶子。
因為空氣比水輕，所以瓶中的空氣無(wú)法逃到瓶外，只有當你把瓶子傾斜著(zhù)浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會(huì )進(jìn)入瓶子。
啟發(fā)
課后，回想著(zhù)課堂上的實(shí)驗，我得到了一個(gè)啟示：生活中處處有真理，其實(shí)許多司空見(jiàn)慣的事物中蘊含著(zhù)鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個(gè)有心人，才能發(fā)現它們。
是啊，牛頓從蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)這一司空見(jiàn)慣的事情中發(fā)現了萬(wàn)有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會(huì )變紅這一普通現象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀(guān)察，善于思考，才會(huì )找到身邊的真理，我決心要做一個(gè)這樣的人。
關(guān)于實(shí)驗報告10
測量固體的密度
1、實(shí)驗名稱(chēng)：測量小石塊的密度
2、實(shí)驗器材：天平（砝碼）、量筒、燒杯和適量的水、細線(xiàn)。 3、 實(shí)驗步驟：①用天平測出的質(zhì)量記作m ②在量筒中放入 的水記作V1
�、塾眉毦�(xiàn)拴住小石塊塊將其浸沒(méi)于量筒中的水中，水的體積記作V2 4、實(shí)驗記錄表格：
教師演示小石塊密度測量方法： 1、先把天平調節平衡測出小石塊的質(zhì)量 2、用量筒測出小石塊的體積
3、把數據填入表中根據密度公式測出小石塊的密度。
學(xué)生：練習測量小石塊的密度，并完成上述實(shí)驗報告。
測量液體的密度
1、實(shí)驗名稱(chēng)：測量鹽水的密度
2、實(shí)驗器材：天平（砝碼）、燒杯和適量鹽水、量筒 3、實(shí)驗步驟：①用天平測出 的質(zhì)量記作m1 ②將燒杯中的液體倒入量筒中一部分，體積記作V ③用天平測出 的質(zhì)量記作m2 4、實(shí)驗記錄表格：
教師演示鹽水密度測量方法
1、先用天平測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1 2、把燒杯中的水倒入量筒中一部分，體積記作V 3、測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2 ， 4、用密度公式計算出鹽水的密度。
學(xué)生：練習測量鹽水的密度，并完成上述實(shí)驗報告。 教師巡視學(xué)生回答問(wèn)題。
關(guān)于實(shí)驗報告11
計 算 機 硬 件 的 組 裝
實(shí)驗時(shí)間：3 月30 日晚6:00-9:00 學(xué)號： 姓名：
一、實(shí)驗目的
1.加深對理論知識的理解，提高實(shí)際動(dòng)手能力；
2.了解計算機的主要部件，理解各部件的功能，了解微型機的各
項技術(shù)指標和參數。
3.能掌握現代計算機組成結構、內部部件的.連接和裝機步驟
4.能夠熟練掌握計算機的基本組裝技巧。
二、實(shí)驗內容
1、了解計算機主要器件、外部設備的種類(lèi)和發(fā)展情況；
2、掌握計算機主要器件、外部設備的主要性能指標；
3、知道如何選購計算機的主要器件和外部設備；
4、根據了解的知識，動(dòng)手實(shí)踐組裝一臺微型計算機系統；
5、了解并掌握計算機系統的調試、維護方法。
三、實(shí)驗步驟
�。ㄒ唬┯嬎銠C主要器件及外部設備
1、計算機系統硬件組成：微處理器、主板、內存、外存儲器、
輸入系統設備、顯示系統設備、機箱與電源。
2、計算機的結構構成和功能
�、牛靼澹褐靼迨且粔K方形的電路板，在其上面分布著(zhù)眾多電子
元件和各種設備的插槽等。
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�、疲靼宓牟遄褐靼迳系牟遄饕侵钢靼迳系腃PU 插座和電
源插座。
�、�. 主板的插槽
�、�. 主板的芯片組：主板的芯片組是整個(gè)主板的核心，主板上各
個(gè)部件的運行都是通過(guò)主板芯片組來(lái)控制的。
�、桑瓹PU：CPU 由控制器和運算器這兩個(gè)主要部件組成�？刂破�
是整個(gè)計算機系統的指揮中心�？刂破鞯闹笓]控制下，運算器、
存儲器和輸入/輸出設備等部件協(xié)同工作，構成了一臺完整的通
用計算機。運算器是計算機中用于實(shí)現數據加工處理等功能的部
件，它接受控制器的命令，負責完成對操作數據的加工處理任務(wù)，
其核心部件是算術(shù)邏輯單元。
�、剩畠却妫簝却嬷饕蓛却骖w粒、PCB 電路板、金手指等部分組成。
內存的作用是和CPU 進(jìn)行數據交換的，用于直接提供CPU 要處理的
數據，同時(shí)內存容量有限，它需要不斷的從外存調入當前操作需要
的數據以備CPU 使用。
3.計算機的拆裝
工具︰螺絲刀
�、� .拆卸部件操作步驟: 關(guān)閉電源，用螺絲刀拆下螺絲，拆卸機箱。
觀(guān)察主機各部件的連接線(xiàn)（電源和信號線(xiàn)），各部件的固定位置
和方式（固定點(diǎn)、螺釘類(lèi)型），并登記。拆除電源和信號線(xiàn)、板
卡、內存、硬盤(pán)和軟驅。（不要拆除CPU、風(fēng)扇、主板）
�、疲惭b計算機部件的操作步驟：
w w w .d o c in .c o m
�、侔惭b內存:先掰開(kāi)主板上內存插槽兩邊的把手,把內存條上的缺
口對齊主板內存插槽缺口,垂直壓下內存,插槽兩側的固定夾自動(dòng)
跳起夾緊內存并發(fā)出“咔”的一聲,此時(shí)內存已被鎖緊。
�、诎惭b硬盤(pán)：首先把硬盤(pán)用螺絲固定在機箱上。接下來(lái)插上電源線(xiàn),
并在硬盤(pán)上聯(lián)上數據線(xiàn),把數據線(xiàn)的另一端和主板接口連接。
�、郯惭b光驅?zhuān)喊惭b方法同硬盤(pán)。數據線(xiàn)的尾部端口和主板的光驅接
口連接，數據線(xiàn)的1 線(xiàn)對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入
光驅的電源插頭。
�、馨惭b顯卡：將顯卡對準主板上的插槽插下,用螺絲把顯卡固定在機
箱上。
�、莅惭b聲卡：找到一個(gè)插槽，將聲卡的接口朝機箱后部，插入插槽，
將聲卡固定在機箱上。
�、捱B接機箱內部連線(xiàn)
�、噙B接主板電源線(xiàn)
�、嵴韮炔窟B線(xiàn)
4.組裝的計算機的硬件配置
CPU ：Celeron TM 7331128166 11.7V,QO49A275-0935 SL4P7
內存 ﹕ Ram axel 32M×64 DDR RME340H28C5T-266 256M
PC2100-2533
硬盤(pán) ：Seagate Model ST 360021A 60Gbytes +5v 0.85A～+12v 0.75A
顯卡 ：Grdering-code_pv-t02A-BRIB V9.5 W02103 TNI2 M64 32MB SDR
FAGP VGA
w w w .d o c in .c o m
軟驅?zhuān)篜anasonic Model No.ju-256A907PC RED.M
光驅?zhuān)篊D-ROM DRIVE MODEL D-48×6D DC==5V 1.0A DC==12V 1.5A
四、實(shí)驗小結
1.計算機是由各個(gè)部件組成的，缺一不可。
2.拆計算機時(shí)必須先拔除電源線(xiàn)，不然會(huì )對計算機內部組件造成一定
影響。
3.計算機數據線(xiàn)的孔數不同，對應不同的接口。
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關(guān)于實(shí)驗報告12
指導老師：陳老師
成員(第四組)：章海洋 肖悅 何細義
一、設計題目：
八路搶答器的設計
二、設計要求：
1.設計一個(gè)智力競賽搶答器，可同時(shí)供8名選手或者8個(gè)代表隊參加比賽，他們的編號分別是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一個(gè)搶答器的按鈕，按鈕的編號與選手的編號相對應。
2.給節目主持人設計一個(gè)控制開(kāi)關(guān)，用來(lái)控制系統的清零和搶答開(kāi)始。
3.搶答器具有數據鎖存和顯示的功能。搶答開(kāi)始后，若有選手按動(dòng)按鈕，編號立即鎖存，并在數碼管上顯示選手的編號。此外，要封鎖其他選手搶答。優(yōu)先搶答的選手的編號一致保持到主持人將系統清零為止。
三.設計思路：
工作原理為：
1.接通電源后，主持人將開(kāi)關(guān)撥到“清除”狀態(tài)，搶答器處于靜止狀態(tài)，編號顯示器和指示燈滅，等主持人將開(kāi)關(guān)置“開(kāi)始”位置后，搶答器處于等候狀態(tài)，此時(shí)可以進(jìn)行搶答。
2.搶答器完成，優(yōu)先判斷搶答的組號，并將編號進(jìn)行鎖存，然后通過(guò)譯碼器將編號顯示在七段數碼管上。
3.當一輪搶答結束后，定時(shí)器停止、禁止第二次搶答。
4.如果再次搶答必須由主持人操作“清除”和“開(kāi)始”狀態(tài)的開(kāi)關(guān)，即需要主持人清零。
四.實(shí)驗電路圖：
搶答器電路如圖所示。該電路完成兩個(gè)功能：一是分辨選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號，同時(shí)譯碼顯示電路顯示編號;二是禁止其他選手按鍵操作無(wú)效。
五、原理框圖
搶答器系統原理框圖如下所示。它由主體電路和擴展電路兩部分組成，主體電路完成基本搶答后，選手按動(dòng)搶答鍵時(shí)，能顯示選手的編號，同時(shí)能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答，擴展電路完成定時(shí)搶答的功能，和搶答響鈴、倒計時(shí)為零時(shí)報警功能。
七、實(shí)驗器材清單
七段譯碼顯示管、74LS04六反向器、74LS02四異或門(mén)、74LS273有清除功能的8D觸發(fā)器、CC4511顯示驅動(dòng)芯片、CC40147優(yōu)先編碼器、2K電阻7個(gè)、20K電阻10個(gè)、1000PF電容1個(gè)、4001二極管4個(gè)、8個(gè)按鈕、若干導線(xiàn)等。
八、制作與調試
1)選擇好與器件，并認真測試元器件的參數。
2)將萬(wàn)能電路板的排版好把搶答器電路分別焊接成一整體。
3)將電源和搶答器連接起來(lái)成一個(gè)八路搶答器成品。
4)通電并調試。
九、心 得 體 會(huì )
章海洋：
在這次實(shí)踐中我學(xué)會(huì )了很多，知道了團隊合精神的重要性。通過(guò)這次實(shí)踐設計，我對各集成塊的功能和引腳有了一定的認識，在設計的過(guò)程中，遇到了很多的問(wèn)題，在本組成員的互相討論下，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題。
在此要感謝陳老師給我們這樣的機會(huì )鍛煉。在整個(gè)設計過(guò)程中我懂得了許多東西，也培養了我們團隊協(xié)作的能力，大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個(gè)項目還不是很成功，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次課程改革的最大收獲和財富，使我終身受益。
肖悅：
課程設計終于結束了，通過(guò)這一段時(shí)間的努力，在老師精心的指導下，我們完成了這次的課程設計。面對從未接觸過(guò)的事情，不知道從何開(kāi)始下手，在一步步的實(shí)踐中，我們學(xué)習到了一些除技能以為的其它東西，深切體會(huì )到人與人之間的那種相互協(xié)調合作的機制，更領(lǐng)略到了專(zhuān)業(yè)技能的重要性，最重要的是我們對一些問(wèn)題的看法更加客觀(guān)了。
何細義：
回顧課程設計，收獲了很多，也付出了很多，通過(guò)看書(shū)查找資料，對相關(guān)元器件做一些了解，并把元器件布好線(xiàn)，以待焊接，并認真的去查找資料，在電路板上布線(xiàn)，焊接等一步一步的慢慢的走過(guò)來(lái)，雖然沒(méi)有完全成功但給了我自信和勇氣，希望以后能有更多的時(shí)間和機會(huì )和同學(xué)一起動(dòng)手做一些產(chǎn)品出來(lái)，不僅提高我們的動(dòng)手能力，而且鞏固了平常所學(xué)的知識，通過(guò)我們自己去查找總結印象更深刻。
(章海洋負責搶答器核心的焊接及實(shí)驗報告的主體編寫(xiě);肖悅負責電源的布線(xiàn)焊接及對實(shí)物的測試;何細義負責八路搶答器核心的布線(xiàn)。)
關(guān)于實(shí)驗報告13
實(shí)驗一 傳感器實(shí)驗
班號學(xué)號： 姓名同組同學(xué)
1、電阻應變片傳感器
一、實(shí)驗目的
(1) 了解金屬箔式應變片的應變效應，單臂電橋工作原理和性能。
(2) 了解半橋的工作原理，比較半橋與單臂電橋的不同性能、了解其特點(diǎn) (3) 了解全橋測量電路的原理及優(yōu)點(diǎn)。 (4) 了解應變直流全橋的應用及電路的標定 二、實(shí)驗數據
三、實(shí)驗結果與分析 1、性能曲線(xiàn)
A、單臂電橋性能實(shí)驗
由實(shí)驗數據記錄可以計算出的系統的靈敏度S=ΔU/ΔW=0.21(mV/g)，所以運用直線(xiàn)擬合可以得到特性曲線(xiàn)如下圖所示。
B、半橋性能實(shí)驗
由實(shí)驗記錄的數據我們可以得到半橋系統的靈敏度為S=ΔU/ΔW=0.41(mV/g)，所以我們可以運用直線(xiàn)擬合實(shí)驗數據得到性能曲線(xiàn)如下圖所示。
C、全橋性能實(shí)驗
由實(shí)驗記錄的數據我們可以得到全橋系統的靈敏度為S=ΔU/ΔW=0.78(mV/g)，所以我們可以運用直線(xiàn)擬合實(shí)驗數據得到性能曲線(xiàn)如下圖所示。
D、電子稱(chēng)實(shí)驗
由實(shí)驗記錄的數據我們可以得到全橋系統的靈敏度為S=ΔU/ΔW=-1(mV/g)，所以我們可以運用直線(xiàn)擬合實(shí)驗數據得到性能曲線(xiàn)如下圖所示。
2、分析
a、從理論上分析產(chǎn)生非線(xiàn)性誤差的原因
由實(shí)驗原理我們可以知道，運用應變片來(lái)測量，主要是通過(guò)外界條件的變化來(lái)引起應變片上的應變，從而可以引起電阻的變化，而電阻的變化則可以通過(guò)電壓來(lái)測得。而實(shí)際中，電阻的變化與應變片的應變的變化不是成正比的，而是存在著(zhù)“壓阻效應”，從而在實(shí)驗的測量中必然會(huì )引起非線(xiàn)性誤差。
b、分析為什么半橋的輸出靈敏度比單臂時(shí)高了一倍，而且非線(xiàn)性誤差也得到改善。 首先我們由原理分析可以知道，單臂電橋的靈敏度為 e0=(ΔR/4R0)*ex，而半橋的靈敏度為e0=(ΔR/2R0)*ex，所以可以知道半橋的靈敏度是單臂時(shí)的兩倍，而由實(shí)驗數據中我們也可以看出，而由于半橋選用的是同側的電阻，為相鄰兩橋臂，所以可以知道e0=(ΔR1/R0-Δ
R2/R0)*ex/4，而ΔR1、ΔR2的符號是相反的，同時(shí)由于是同時(shí)作用，減號也可以將溫度等其他因素引起的電阻變化的誤差減去而使得非線(xiàn)性誤差得到改善。
c、比較單臂、半橋、全橋輸出時(shí)的靈敏度和非線(xiàn)性度，并從理論上加以分析比較，得出結論。
由實(shí)驗數據我們可以大致的看出，靈敏度大致上為S全=2S半=4S單，而非線(xiàn)性度可以比較為單臂>半橋>全橋，有理論上分析，我們也可以得到相同的結果。主要是因為有電橋電路的原理分析可知：e0=（ΔR1/R-ΔR2/R+ΔR3/R-ΔR4/R）*eX/4，所以我們可以得到全橋的靈敏度等于半橋的兩倍，單臂的四倍，而非線(xiàn)性度我們也可以得到單臂最差，因為其他因素影響大，而半橋、全橋由于有和差存在，將其他因素的影響可以略去。所以非線(xiàn)性度相對來(lái)說(shuō)較好。
d、分析什么因素會(huì )導致電子稱(chēng)的非線(xiàn)性誤差增大，怎么消除，若要增加輸出靈敏度，應采取哪些措施。
主要是在于傳感器的精度以及測量時(shí)的誤差會(huì )導致電子稱(chēng)的非線(xiàn)性誤差增大，我們可以通過(guò)增加傳感器的精度，同時(shí)減少傳感器的非線(xiàn)性誤差，通過(guò)全橋連接來(lái)減小，同時(shí)注意零點(diǎn)的設置，來(lái)消除非線(xiàn)性誤差。若要增加輸出靈敏度，可通過(guò)選取適當的電橋電路來(lái)改變，比如原來(lái)是半橋的改為全橋則可以增加輸出靈敏度。 四、思考題
1，半橋測量時(shí)，兩片不同受力狀態(tài)的電阻應變片接入電橋時(shí)，應放在：（2）鄰邊。2，橋路（差動(dòng)電橋）測量時(shí)存在非線(xiàn)性誤差，是因為：（2）應變片的應變效應是非線(xiàn)性的。
3，全橋測量中，當兩組對邊（R1、R3為對邊）值R相同時(shí)，即R1=R3，R2=R4，而R1≠R2 時(shí)，是否可以組成全橋：（1）可以
4，某工程技術(shù)人員在進(jìn)行材料測試時(shí)在棒材上貼了兩組應變片，如何利用這四片電阻應變片組成電橋，是否需要外加電阻。
不需要，只需如圖中右圖即可。
2、差動(dòng)變壓器
一、實(shí)驗目的
(1) 了解差動(dòng)變壓器的工作原理和特性。 (2) 了解三段式差動(dòng)變壓器的結構。
(3) 了解差動(dòng)變壓零點(diǎn)殘余電壓組成及其補償方法。 (4) 了解激勵頻率對差動(dòng)變壓器輸出的影響。 二、實(shí)驗數據
A、差動(dòng)變壓器的性能測試
三、實(shí)驗結果與分析1、特性曲線(xiàn)
A、差動(dòng)變壓器的性能測定
由實(shí)驗數據我們就可以得到微頭右移與左移的特性曲線(xiàn)。
關(guān)于實(shí)驗報告14
用驗電器演示導體和絕緣體
【器材】
驗電器（或自制驗電器），有機玻璃或橡膠棒，絲綢或毛皮，被檢驗的物體：鐵絲、銅絲等金屬絲，陶瓷、松香、玻璃、橡膠等。
【操作】
�。�1）將絲綢摩擦過(guò)的有機玻璃棒（或用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒）與驗電器接觸，使驗電器帶電，金箔張開(kāi)一定的角度，然后用手接觸一下驗電器上的小球，金箔馬上合攏。這表明手碰了小球后，驗電器上的電荷通過(guò)手和人體傳給大地了，這證明人體是導體。
�。�2）用上述方法使驗電器重新帶電。手拿鐵絲和銅絲等金屬絲用它們去跟帶電的驗電器小球接觸，可以看到金箔也會(huì )合攏，表明驗電器上的電荷通過(guò)金屬絲和人體傳到地球上去了，金屬絲是導體。當手拿陶瓷、玻璃、松香等用它們去跟帶電的驗電器小球接觸，金箔仍張開(kāi)并不合攏，表明驗電器上的電荷沒(méi)有通過(guò)陶瓷、玻璃、松香等傳到地球上，說(shuō)明陶瓷、玻璃松香等是絕緣體。
【注意事項】
被檢驗的絕緣體的表面要清潔干燥，以免表面漏電。
實(shí)驗目的：觀(guān)察水的沸騰。
實(shí)驗步驟：
�、僭跓锓湃脒m量水，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把溫度計插入水里。
�、诎丫凭珶酎c(diǎn)著(zhù)，給燒杯加熱。
�、圻呌^(guān)察邊記錄。
�、茏龊脤�(shí)驗后，把器材整理好。
觀(guān)察記錄：
�、偎疁卦� 60℃以下時(shí)，隨著(zhù)水溫不斷升高，杯底上氣泡越來(lái)越多，有少量氣泡上升。
�、谒疁卦�60℃～90℃之間時(shí)，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸加快。
�、墼�90℃～100℃之間時(shí)，小氣泡上升越來(lái)越快。
�、芩诜序v時(shí)，大量氣泡迅速上升，溫度在98℃不變。
�、菀谱呔凭珶�，沸騰停止。
實(shí)驗結論：
�、俜序v是在液體表面和內部同時(shí)進(jìn)行的汽化現象。
�、谒诜序v時(shí)，溫度不變。
XXX
20xx年X月XX日
關(guān)于實(shí)驗報告15
摘要:
電子自旋共振(Electron Spin Resonance),縮寫(xiě)為ESR,又稱(chēng)順磁共振(Paramagnetic Resonance)。它是指處于恒定磁場(chǎng)中的電子自旋磁矩在射頻電磁場(chǎng)作用下發(fā)生的一種磁能級間的共振躍遷現象。這種共振躍遷現象只能發(fā)生在原子的固有磁矩不為零的順磁材料中，稱(chēng)為電子順磁共振。1944年由前蘇聯(lián)的柴伏依斯基首先發(fā)現。它與核磁共振(NMR)現象十分相似,所以1945年P(guān)urcell、Paund、Bloch和Hanson等人提出的NMR實(shí)驗技術(shù)后來(lái)也被用來(lái)觀(guān)測ESR現象。目前它在化學(xué)、物理、生物和醫學(xué)等各方面都獲得了極其廣泛的應用。用電子自旋共振方法研究未成對的電子,可以獲得其它方法不能得到或不能準確得到的數據。如電子所在的位置,游離基所占的百分數等等。
1939年美國物理學(xué)家拉比用他創(chuàng )立的分子束共振法實(shí)現了核磁共振。1945年至1946年珀賽爾小組和布洛赫小組分別在石蠟小組分別在石蠟和水中觀(guān)測到穩態(tài)核磁共振信號，從而在宏觀(guān)的凝聚物質(zhì)中取得成功。此后，核磁共振技術(shù)迅速發(fā)展，還滲透到生物、醫學(xué)、計量等學(xué)科領(lǐng)域以及眾多生產(chǎn)技術(shù)部門(mén)，成為分析測試中不可缺少的實(shí)驗手段。
關(guān)鍵詞：電子自旋共振 共振躍遷 鐵磁共振 g因子
引言：
順磁共振（EPR）又稱(chēng)為電子自旋共振（ESR），這是因為物質(zhì)的順磁性主要來(lái)自電子的自旋。電子自旋共振即為處于恒定磁場(chǎng)中的電子自旋在射頻場(chǎng)或微波場(chǎng)作用下的磁能級間的共振躍遷現象。研究了解電子自旋共振現象，測量有機自由基DPPH的g因子值，了解和掌握微波器件在電子自由共振中的應用，從矩形諧振長(cháng)度的變化，進(jìn)一步理解諧振腔的駐波。
鐵磁共振和順磁共振、核磁共振一樣是研究物質(zhì)宏觀(guān)性能和微觀(guān)結構的有效手段本實(shí)驗采用掃場(chǎng)法進(jìn)行微波鐵磁材料的共振實(shí)驗。即保持微波頻率不變，連續改變外磁場(chǎng)，當外磁場(chǎng)與微波頻率之間符合一定的關(guān)系時(shí)，可發(fā)生射頻磁場(chǎng)的能量被吸收的鐵磁共振現象。微波鐵磁共振在磁學(xué)和固體物理學(xué)中占有重要地位。它是微波鐵氧體物理學(xué)的基礎。微波鐵氧體在雷達技術(shù)和微波通信方面有重要的應用。
順磁共振
1、實(shí)驗原理：
一、 電子的自旋軌道磁矩與自旋磁矩
原子中的電子由于軌道運動(dòng)，具有軌道磁矩，其數值為：
e
2me?l??Pl 負號表示方向同Pl相反
在量子力學(xué)中Pl?
l?e?B 其中?B?e?2me稱(chēng)為玻爾磁子。
電子除了軌道運動(dòng)外還具有自旋運動(dòng)，因此還具有自旋磁矩，
其數值表示為：?s??emePs?由于原子核的磁矩可以忽略不計，原子中電子的軌道磁矩和自旋磁矩合成原子的總磁矩：?j??ge2mePj 其中g(shù)是朗德因子，g?1?j(j?1)?l(l?1)?s(s?1)2j(j?1)
在外磁場(chǎng)中原子磁矩要受到力的作用，其效果是磁矩繞磁場(chǎng)的方向作旋進(jìn)，也就是Pj繞著(zhù)磁場(chǎng)方向作旋進(jìn)，引入回磁比???ge
2me，總磁矩可表示成?j??Pj。同時(shí)原子角動(dòng)
量Pj和原子總磁矩?j取向是量子化的。Pj在外磁場(chǎng)方向上的投影為：
Pj?m? m?j,j?1,j?2,??j
其中m稱(chēng)為磁量子數，相應磁矩在外磁場(chǎng)方向
?j??m???mg?B m?j,j?1,j?2,??j
二、電子順磁共振
原子磁矩與外磁場(chǎng)B相互作用可表示為：E???j?B??mg?BB???m?B
不同的磁量子數m所對應的狀態(tài)表示不同的磁能級，相鄰磁能級間的能量差為?E???B，它是由原子受磁場(chǎng)作用而旋進(jìn)產(chǎn)生的附加能量。
如果在原子所在的穩定磁場(chǎng)區又疊加一個(gè)與之垂直的交變磁場(chǎng)，且角頻率?滿(mǎn)足條件 ???g?BB即????E???B，剛好滿(mǎn)足原子在穩定外磁場(chǎng)中的鄰近二能級差時(shí)，二鄰
近能級之間就有共振躍遷，我們稱(chēng)之為電子順磁共振。
當原子結合成分子或固體時(shí)，由于電子軌道運動(dòng)的角動(dòng)量常是猝滅的，即Pj近似為零，
所以分子和固體中的磁矩主要是電子自旋磁矩的貢獻。根據泡利原理，一個(gè)電子軌道最多只能容納兩個(gè)自旋相反的電子，若電子軌道都被電子成對地填滿(mǎn)了，它們的自旋磁矩相互抵消，便沒(méi)有固有磁矩。通常所見(jiàn)的化合物大多數屬于這種情況，因而電子順磁共振只能研究具有未成對電子的特殊化合物。
三、弛豫時(shí)間
實(shí)驗樣品是含有大量具有不成對電子自旋所組成的系統，雖然各個(gè)粒子都具有磁矩，但是在熱運動(dòng)的擾動(dòng)下，取向是混亂的，對外的合磁矩為零。當自旋系統處在恒定的外磁場(chǎng)H0中時(shí)，系統內各質(zhì)點(diǎn)的磁矩便以不同的角度取向磁場(chǎng)H0的方向，并繞著(zhù)外場(chǎng)方向進(jìn)動(dòng)，從而
形成一個(gè)與外磁場(chǎng)方向一致的宏觀(guān)磁矩M。當熱平衡時(shí)，分布在各能級上的粒子數服從波耳茲曼定律，即：
N2
N1?exp(?E2?E1kT)?exp(??EkT)
式中k是波耳茲曼常數，k=1.3803×10-16（爾格/度），T是絕對溫度。計算表明，低能級上的粒子數略比高能級上的粒子數多幾個(gè)。這說(shuō)明要現實(shí)出宏觀(guān)的共振吸收現象所必要的條件，既由低能態(tài)向高能級躍遷的粒子數比由高能級向低能級躍遷的粒子數要多是滿(mǎn)足的。正是這一微弱的上下能級粒子數之差提供了我們觀(guān)測電子順磁共振現象的可能性。
2、實(shí)驗裝置
微波順磁共振實(shí)驗系統由三厘米固態(tài)信號發(fā)生器，隔離器，可變衰減器，波長(cháng)計，魔T，匹配負載，單螺調配器，晶體檢波器，矩形樣品諧振腔，耦合片，磁共振實(shí)驗儀，電磁鐵等組成，為使聯(lián)結方便，增加了H面彎波導，波導支架等元件
三厘米固態(tài)信號發(fā)生器：是一種使用體效應管做振蕩源的信號發(fā)生器，為順磁共振實(shí)驗系統提供微波振蕩信號。
隔離器：位于磁場(chǎng)中的某些鐵氧體材料對于來(lái)自不同方向的電磁波有著(zhù)不同的吸收，經(jīng)過(guò)適當調節，可使其哦對微波具有單方向傳播的特性。隔離器常用于振蕩器與負載之間，起隔離和單向傳輸作用。
可變衰減器：把一片能吸收微波能量的吸收片垂直與矩形波導的寬邊，縱向插入波導管即成，用以部分衰減傳輸功率，沿著(zhù)寬邊移動(dòng)吸收可改變衰減量的大小。衰減器起調節系統中微波功率以及去耦合的作用。
波長(cháng)表：電磁波通過(guò)耦合孔從波導進(jìn)入頻率計的空腔中，當頻率計的腔體失諧時(shí)，腔里的電磁場(chǎng)極為微弱，此時(shí)，它基本上不影響波導中波的傳輸。當電磁波的頻率滿(mǎn)足空腔的諧振條件時(shí)，發(fā)生諧振，反映到波導中的阻抗發(fā)生劇烈變化，相應地，通過(guò)波導中的電磁波信號強度將減弱，輸出幅度將出現明顯的跌落，從刻度套筒可讀出輸入微波諧振時(shí)的刻度，通過(guò)查表可得知輸入微波諧振頻率。
匹配負載：波導中裝有很好地吸收微波能量的電阻片或吸收材料，它幾乎能全部吸收入射功率。
微波源：微波源可采用反射式速調管微波源或固態(tài)微波源。本實(shí)驗采用3cm固態(tài)微波源，它具有壽命長(cháng)、輸出頻率較穩定等優(yōu)點(diǎn)，用其作微波源時(shí)，ESR的實(shí)驗裝置比采用速調管簡(jiǎn)單。因此固態(tài)微波源目前使用比較廣泛。通過(guò)調節固態(tài)微波源諧振腔中心位置的調諧螺釘，可使諧振腔固有頻率發(fā)生變化。調節二極管的工作電流或諧振腔前法蘭盤(pán)中心處的調配螺釘可改變微波輸出功率。
魔 T：魔 T是一個(gè)具有與低頻電橋相類(lèi)似特征的微波元器件，如圖（2）所示。它有四個(gè)臂，相當于一個(gè)E～T和一個(gè)H～T組成，故又稱(chēng)雙T，是一種互易無(wú)損耗四端口網(wǎng)絡(luò )，具有“雙臂隔離，旁臂平分”的特性。利用四端口S矩陣可證明，只要1、4臂同時(shí)調到匹配，則2、3臂也自動(dòng)獲得匹配；反之亦然。E臂和H臂之間固有隔離，反向臂2、3之間彼此隔離，即從任一臂輸入信號都不能從相對臂輸出，只能從旁臂輸出。信號從H臂輸入，同相等分給2、3
臂；E臂輸入則反相等分給2、3臂。由于互易性原理，若信號從
反向臂2，3同相輸入，則E臂得到它們的差信號，H臂得到它們
的和信號；反之，若2、3臂反相輸入，則E臂得到和信號，H臂
得到差信號。
當輸出的微波信號經(jīng)隔離器、衰減器進(jìn)入魔 T的H臂，同相
等分給2、3臂，而不能進(jìn)入E臂。3臂接單螺調配器和終端負載；
2臂接可調的反射式矩形樣品諧振腔，樣品DPPH在腔內的位置可
調整。E臂接隔離器和晶體檢波器；2、3臂的反射信號只能等分給E、H臂，當3臂匹配時(shí)，E臂上微波功率僅取自于2臂的反射。 右圖 魔T示意圖
樣品腔：樣品腔結構，是一個(gè)反射式終端活塞可調的矩型諧振腔。諧振腔的末端是可移動(dòng)的活塞，調節活塞位置，使腔長(cháng)度等于半個(gè)波導波長(cháng)的整數倍（l?p?g/2）時(shí)，諧振腔
諧振。當諧振腔諧振時(shí)，電磁場(chǎng)沿諧振腔長(cháng)l方向出現P個(gè)長(cháng)度為?g/2的駐立半波，即TE10P模式。腔內閉合磁力線(xiàn)平行于波導寬壁，且同一駐立半波磁力線(xiàn)的方向相同、相鄰駐立半波磁力線(xiàn)的方向相反。在相鄰兩駐立半波空間交界處，微波磁場(chǎng)強度最大，微波電場(chǎng)最弱。滿(mǎn)足樣品磁共振吸收強，非共振的介質(zhì)損耗小的要求，所以，是放置樣品最理想的位置。 在實(shí)驗中應使外加恒定磁場(chǎng)B垂直于波導寬邊，以滿(mǎn)足ESR共振條件的要求。樣品腔的寬邊正中開(kāi)有一條窄槽，通過(guò)機械傳動(dòng)裝置可使樣品處于諧振腔中的任何位置并可以從窄邊上的刻度直接讀數，調節腔長(cháng)或移動(dòng)樣品的位置，可測出波導波長(cháng)?。
3、實(shí)驗步驟：
1、連接系統,將可變衰減器順時(shí)針旋至最大, 開(kāi)啟系統中各儀器的電源,預熱20分鐘。
2、將磁共振實(shí)驗儀器的旋鈕和按鈕作如下設置: “磁場(chǎng)”逆時(shí)針調到最低,“掃場(chǎng)” 逆時(shí)針調到最低，按下“調平衡/Y軸”按鈕（注：必須按下），“掃場(chǎng)/檢波”按鈕彈起，處于檢波狀態(tài)。（注：切勿同時(shí)按下）。
3、將樣品位置刻度尺置于90mm處,樣品置于磁場(chǎng)正中央。
4、將單螺調配器的探針逆時(shí)針旋至“0"刻度。
5、信號源工作于等幅工作狀態(tài),調節可變衰減器使調諧電表有指示，然后調節“檢波靈敏度”旋鈕, 使磁共振實(shí)驗儀的調諧電表指示占滿(mǎn)度的2/3以上。
6、用波長(cháng)表測定微波信號的頻率,方法是：旋轉波長(cháng)表的測微頭，找到電表跌破點(diǎn)，查波長(cháng)表——刻度表即可確定振蕩頻率，使振蕩頻率在9370MHz左右，如相差較大,應調節信號源的振蕩頻率,使其接近9370MHz的振蕩頻率。測定完頻率后,將波長(cháng)表旋開(kāi)諧振點(diǎn)。
7、為使樣品諧振腔對微波信號諧振，調節樣品諧振腔的可調終端活塞，使調諧電表指示最小，此時(shí)，樣品諧振腔中的駐波分布如圖7-4-5所示。
圖7-4-5 樣品諧振腔中的駐波分布示意圖
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