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金融實(shí)訓報告范文（通用10篇）
我們眼下的社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的金融實(shí)訓報告范文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
金融實(shí)訓報告 1
一、實(shí)訓目的和任務(wù):
1、通過(guò)國際金融模擬實(shí)訓，實(shí)際感受外匯投資如何獲利及外匯投資的風(fēng)險;
2、為今后的職業(yè)生涯提供多種就業(yè)機會(huì )，可選擇與外匯交易相關(guān)的職業(yè)，如經(jīng)紀人、市場(chǎng)分析、會(huì )計、計算機等。在從事其中任何一項與外匯交易相關(guān)的工作之前，必須認識和了解外匯交易，有了本實(shí)訓的模擬演練，將會(huì )以最短的時(shí)間進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài);
3、學(xué)會(huì )如何進(jìn)行外匯交易能幫助提高在其它投資領(lǐng)域的素質(zhì)能力。
二、實(shí)訓內容、步驟與基本要求
實(shí)訓一 、注冊用戶(hù)，熟悉系統
基本要求：了解智盛模擬系統及衛星過(guò)程中信息的傳遞，設置初始帳戶(hù)、資金、密碼，熟悉基本操作要求。
主要內容：注冊用戶(hù)名，熟悉外匯交易系統的主要功能。
實(shí)訓二 、常用八種外匯基本面趨勢分析
基本要求: 通過(guò)對外匯的基本面進(jìn)行綜合分析后，選擇適合投資的外匯 幣種.
主要內容：查閱金融界網(wǎng)站等相關(guān)外匯網(wǎng)站，及招行外匯通界面分析外匯的基本面信息及最近走勢，選擇投資品種。
實(shí)訓三 、外匯技術(shù)和行情分析系統
基本要求：通過(guò)對外匯的行情進(jìn)行認真分析研判后,明確買(mǎi)賣(mài)時(shí)機，同時(shí)注意進(jìn)行倉位內外匯的相關(guān)性、掌握組合投資方法。
主要內容：到模擬系統交易界面，通過(guò)K線(xiàn)圖、MACD、KDJ、BSI等相關(guān)指標組合分析，研判,最終確定買(mǎi)賣(mài)時(shí)機，進(jìn)行有效、組合的投資。
實(shí)訓四 、外匯實(shí)盤(pán)交易實(shí)訓
基本要求：在智盛模擬系統進(jìn)行外匯實(shí)盤(pán)交易，了解八種基本外匯的基本面及其走勢，通過(guò)具體的交易操作，進(jìn)一步了解貨幣價(jià)格波動(dòng)特性。
主要內容：使用系統分配的30萬(wàn)美元分別購買(mǎi)外匯，通過(guò)對即時(shí)走勢的分析，作兩種投資策略：快進(jìn)快出的超短線(xiàn)交易策略及中線(xiàn)策略。
實(shí)訓五 、外匯虛盤(pán)交易實(shí)訓
基本要求：在模擬系統進(jìn)行外匯虛盤(pán)交易，了解實(shí)盤(pán)與虛盤(pán)的特性區別，虛盤(pán)操作要領(lǐng)。
主要內容：進(jìn)入系統中的外匯虛盤(pán)中，通過(guò)對英磅、日元、德國馬克這三種主要貨幣合約建立開(kāi)倉，對沖，觀(guān)察貨幣走勢，學(xué)習使用杠桿操作規律。
實(shí)訓六 、外匯實(shí)盤(pán)虛盤(pán)綜合交易實(shí)訓
基本要求：通過(guò)對外匯虛盤(pán)與實(shí)盤(pán)的綜合交易與運用，積累投資經(jīng)驗與心得體會(huì )，進(jìn)一步提升投資技巧與投資策略。
主要內容：通過(guò)對外匯基本面及圖形分析技巧的綜合練習，提高投資分析水平及熟練程度。
三、實(shí)訓結論、主要效果及感受
在為期一個(gè)月的國際金融模擬實(shí)訓課程中，通過(guò)自己的實(shí)際操作，真實(shí)地了解了外匯買(mǎi)賣(mài)的那種，學(xué)習到如何從外匯買(mǎi)賣(mài)中獲利，如何回避外匯買(mǎi)賣(mài)中的風(fēng)險，從而達到學(xué)以致用的效果。
首先，我們詳細的了解了智盛模擬外匯交易系統和招商銀行外匯行情分析系統，從指導老師那里得到初始帳戶(hù)資金和密碼，做好了交易前期準備。然后通過(guò)查詢(xún)金融外匯方面的網(wǎng)站，綜合招行外匯寶的技術(shù)分析及其最近外匯行情走勢，根據實(shí)際情況選擇投資品種，通過(guò)運用K線(xiàn)圖、MAED、KDJ、BCI等相關(guān)指標綜合分析外匯行情，為外匯買(mǎi)賣(mài)做好基礎工作。
在接下來(lái)的學(xué)習中，我們開(kāi)始利用所學(xué)各種策略進(jìn)行交易，先進(jìn)行的是外匯實(shí)盤(pán)交易。在交易操作中我們掌握了交易需要注意的各種技巧。例如：USD/JPY在我手里持有美元的情況下，我想買(mǎi)出美元， 買(mǎi)進(jìn)日元，此時(shí)，銀行有兩個(gè)價(jià)，一個(gè)是買(mǎi)入價(jià)，一個(gè)是賣(mài)出價(jià);反之，若是用日元買(mǎi)美元，則需賣(mài)出價(jià)。再如：USD/JPY在上漲，說(shuō)明美元在升值，日元在貶值。
外匯實(shí)盤(pán)的報價(jià)，間接標價(jià)法，如：歐元/美元的當前匯率為1.2289，則歐元為本幣，美元為標幣，表示1歐元=1.2289美元。直接標價(jià)法如：美元/日元的當前匯率為109.55，則美元為本幣，日元為標幣，表示1美元=109.55日元。
在進(jìn)行虛盤(pán)交易中我們應該注意以下問(wèn)題：
1、建倉數量一般不宜過(guò)小。
操作上一般動(dòng)用資金的1/3開(kāi)倉，必要時(shí)還需要減少持倉量以控制交易風(fēng)險，由此可躲任資金由于開(kāi)倉量過(guò)小、持倉部位與價(jià)格波動(dòng)方向相反而蒙受較重的資金損失。
2、交易中不應帶急功近利的愿望，交易中不要隨意改變計劃。
當操作策略決定之后，投資者切不可由于外匯價(jià)格劇烈波動(dòng)而隨意改變操作策略，可則將可能判斷正確而錯過(guò)獲取較小盈利的時(shí)機，同時(shí)由于可能導致不必要的虧損，或許僅獲取較小的盈利選擇交投活躍的幣種進(jìn)行投資。投資者交易時(shí)一般選擇成交量、持倉量規模較小的較為活躍的合約進(jìn)行交易，以確保資金流動(dòng)的暢通無(wú)阻，即方即開(kāi)倉戰平倉。
3、不要以同一價(jià)位買(mǎi)賣(mài)交易。
投資者建倉交易之際，較為穩妥的方法是分多次建倉，以觀(guān)察市場(chǎng)收展方向，當建倉方向與價(jià)格波動(dòng)方向一致，可以備用資金加碼建倉，當建倉方向與價(jià)格波動(dòng)方向相反之際，即可回躲由于重倉介入而導致較重的交易虧損。
4、有暴利即平倉。
當持倉在較欠時(shí)間外獲取暴利，應首先考慮獲利平倉，再去研究市場(chǎng)劇烈波動(dòng)的原果，可則將錯失獲利良機。 外匯虛盤(pán)買(mǎi)賣(mài)外匯特別要注意的`問(wèn)題是：由于虛盤(pán)的金額雖小，但實(shí)際的資金卻十分龐大，而外匯匯價(jià)每日的波幅又很大，如果投資者在判斷外匯走勢方面失誤，就很容易造成保證金的全軍覆沒(méi)。高收益和高風(fēng)險是對等的，但如果投資者方法得當，風(fēng)險是可以管理和控制的。
外匯實(shí)盤(pán)交易與虛盤(pán)交易最大的區別：實(shí)盤(pán)交易沒(méi)有放大的杠桿作用，風(fēng)險小，收益也小。而外匯虛盤(pán)交易采用保證金制度，如按5%的保證金比率，則可以起20倍的放大作用，風(fēng)險大，收益也大。且外匯虛盤(pán)交易采用合約的方式進(jìn)行，每張合約的交易單位是固定的，大約為10萬(wàn)美元。
通過(guò)本次實(shí)訓強化了我對外匯理論知識的理解，鍛煉對市場(chǎng)的感悟能力和實(shí)際的操作技能，提高了綜合素質(zhì)和能力，我相信在今后的學(xué)習和工作之中能夠運用到今天所學(xué)知識。
金融實(shí)訓報告 2
一、實(shí)驗實(shí)訓的目的與原理
保險專(zhuān)業(yè)涉及的知識點(diǎn)很多，單純依靠理論學(xué)習，學(xué)生缺乏感性認識，難以牢靠掌握，此外保險還是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，作為學(xué)生不僅僅要知道課程有哪些知識點(diǎn)，更加有必要了解實(shí)踐工作中保險業(yè)務(wù)是如何開(kāi)展的。
通過(guò)本實(shí)訓教學(xué)環(huán)節，學(xué)生可以在一個(gè)跟實(shí)際業(yè)務(wù)貼近的操作環(huán)境中體驗保險業(yè)務(wù)的工作流程，培養學(xué)生對保險基本業(yè)務(wù)的實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力。了解保險公司承保業(yè)務(wù)工作基本流程，并能熟練完成各種保險單證的填制；掌握客戶(hù)服務(wù)業(yè)務(wù)的主要內容和基本流程，能獨立完成機動(dòng)車(chē)輛及其他財產(chǎn)保險各項理賠工作的'主要內容；了解保險銷(xiāo)售技術(shù)并掌握相關(guān)實(shí)務(wù)技能，使學(xué)生有效結合理論與實(shí)際，提高其業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，增強其就業(yè)競爭力。
二、實(shí)驗實(shí)訓過(guò)程
1.通過(guò)老師講解和教材敘述，了解系統基本環(huán)境和實(shí)驗要求。觀(guān)看視頻，對操作流程進(jìn)一步學(xué)習。根據老師提示，輸入賬號并登入保險模擬軟件；
2.進(jìn)入模擬軟件界面，查看保險公司相關(guān)業(yè)務(wù)；
3.具體了解保險公司業(yè)務(wù)操作流程；
4.填寫(xiě)申請保單等相關(guān)模擬操作；
5.以保險公司業(yè)務(wù)員身份進(jìn)行保單的審查等操作。
具體內容如下：
�。�1）練習承保的全部業(yè)務(wù)流程，包括保單、清單、計費、交費、報賬、退帳等流程，在實(shí)驗室電腦上利用實(shí)訓軟件進(jìn)行操作，對主要的險種的承保流程進(jìn)行反復訓練；
�。�2）練習續保的處理過(guò)程，包括根據原保單產(chǎn)生新保單、原保單確認、新保險項目加入保單、重新計費、交費和安全返還等環(huán)節；
�。�3）練習理賠的全部流程，包括出單及出險車(chē)輛查詢(xún)、出險通知書(shū)、錄入賠款計算書(shū)、賠案的審批批單結算、付款、追償和車(chē)輛找回處理等操作程序的練習。
�。�4）聯(lián)系案例分析，要學(xué)會(huì )運用書(shū)本上的基礎理論知識對軟件里面的實(shí)際案例進(jìn)行分析。
三、實(shí)驗實(shí)訓報告
實(shí)驗目的：
承保是保險合同成立的必經(jīng)程序。
實(shí)驗材料：
電腦（win7）、模擬系統服務(wù)器、正確的學(xué)生信息
實(shí)驗步驟：
1、根據老師提示填寫(xiě)賬號及密碼進(jìn)行登錄
2、進(jìn)入模擬軟件界面，查看相關(guān)業(yè)務(wù)流程，
3、根據所學(xué)基礎理論，具體學(xué)習操作程序
4、填寫(xiě)保險合同（保單等）的內容，進(jìn)行各個(gè)身份的模擬
5、熟悉操作流程后根據所提供的案例進(jìn)行實(shí)例分析
四、實(shí)驗實(shí)訓總結
略
金融實(shí)訓報告 3
一、實(shí)習目的
希望通過(guò)本次實(shí)習使自己能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，使理論和實(shí)踐更好的結合，為以后的工作奠定扎實(shí)的基礎;同時(shí)希望通過(guò)本次的實(shí)習，是自己能夠 親身感受到由一個(gè)學(xué)生到一個(gè)職業(yè)人的轉變過(guò)程，為以后進(jìn)入職場(chǎng)做一個(gè)鋪墊，是自己有一個(gè)提前的適應期。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、實(shí)習單位
xx公司
四、實(shí)習內容
(一)崗前培訓
因為行業(yè)的原因，很多的理論知識都不是很清楚，在上班前都有進(jìn)行培訓。當然更重要的是花束的培訓，因為開(kāi)發(fā)一個(gè)客戶(hù)不是盲目的去開(kāi)發(fā)，都是有一定的程序的，比如我們培訓的時(shí)候我們要掌握初步溝通、深入溝通、反復問(wèn)題、明確溝通和限時(shí)限量的成交。還要掌握一些產(chǎn)品的基本情況，比如不同版本產(chǎn)品的不同價(jià)格，不同服務(wù)內容。當然對一些要用到的基礎軟件也有一個(gè)大概的解說(shuō)。
培訓的東西都不是很難，關(guān)鍵還是要考自己的領(lǐng)悟。才剛開(kāi)始實(shí)習的兩天中，除了培訓，我就是坐在老員工的身邊聽(tīng)他們打電話(huà)，看看他們的話(huà)術(shù)和操作。把培訓所學(xué)和實(shí)際上崗結合起來(lái)，快速的熟悉工作。
(二)培養客戶(hù)
慢慢的開(kāi)始工作了，作為市場(chǎng)部的電銷(xiāo)人員，我們的工作主要就是通過(guò)電話(huà)促成客戶(hù)與我們的合作，但這有一個(gè)前提，就是我們要對客戶(hù)進(jìn)行一定的培養。主要是在初步溝通中傳達出我們公司的信息，讓客戶(hù)知道我們是干什么的，對他們來(lái)說(shuō)有什么好處，然后才能進(jìn)行深入溝通，這時(shí)候就要把客戶(hù)引導到公司的產(chǎn)品上了，培養客戶(hù)對公司、對老師的信任度。當然，培養客戶(hù)也不是廣告產(chǎn)品效益來(lái)打動(dòng)客戶(hù)的，因為電銷(xiāo)是不見(jiàn)面的銷(xiāo)售，客戶(hù)并不能直接感受到我們的服務(wù)，這就要求我們在于客戶(hù)聊產(chǎn)品談合作的時(shí)候也要適當的聊一聊感情，對客戶(hù)進(jìn)行適當的關(guān)心，這樣才能更好的.促成合作。
(三)促成合作
工作中，我們挖掘客戶(hù)、培養客戶(hù)，最終都是為了成交，為了實(shí)現公司的利益，在把一個(gè)客戶(hù)培養到一定程度時(shí)，我們就要進(jìn)行談合作了。這個(gè)是整個(gè)工作環(huán)節的重中之重，也是我最薄弱的環(huán)節。在到公司已經(jīng)有兩個(gè)月了，可是我還沒(méi)有開(kāi)單�？蛻�(hù)培養的太久，到了促成合作環(huán)節就弱勢了，曾經(jīng)也跟主任經(jīng)理學(xué)了很多的方法，可能自己氣勢方面比較弱，也可能因為心里弱勢，一直不敢給客戶(hù)開(kāi)口要錢(qián)，不敢提合作。這導致客戶(hù)培養到位了沒(méi)合作又死掉了。自己一直找原因，一直分析客戶(hù)，在慢慢的學(xué)習嘗試過(guò)程中，終于在第三個(gè)月開(kāi)單了，而且開(kāi)了三個(gè)單，心里確實(shí)很高興。
(四)跟蹤客戶(hù)
就這個(gè)工作來(lái)說(shuō)，并不是你開(kāi)出了一個(gè)客戶(hù)，談成合作了就不管了，跟蹤客戶(hù)也很重要。因為公司的產(chǎn)品版本不同，很可能當前的小客戶(hù)跟蹤升級后就是之后的大客戶(hù)。跟蹤客戶(hù)主要是了解客戶(hù)在合作過(guò)程中的需求變化，以便隨時(shí)可以給客戶(hù)推薦更適合客戶(hù)的高端版本。另一方面，一般一個(gè)產(chǎn)品使用是三個(gè)月，為了讓客戶(hù)可以長(cháng)久的合作，我們也需要對客戶(hù)進(jìn)行感情培養，在服務(wù)上提高客戶(hù)的忠誠度。
五、實(shí)習感悟
(一)學(xué)會(huì )了很多電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的技巧
這份工作中，我學(xué)到了很多的電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)技巧，以往的一些電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)兼職，因為時(shí)間比較短，也僅僅是鍛煉了口才。但通過(guò)這次實(shí)習才知道，電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)也是有很多的學(xué)問(wèn)的。因為雙方不見(jiàn)面，我們的語(yǔ)速、態(tài)度、情緒很可能會(huì )影響到客戶(hù)，所以我們得學(xué)會(huì )控制自己的語(yǔ)速、音量、情緒。在我們每個(gè)人的辦公桌上都是有一面鏡子的，就是要讓我們記得時(shí)時(shí)微笑，傳達給客戶(hù)快樂(lè )地情緒。
另外，這次的實(shí)習中我還學(xué)到了通過(guò)電話(huà)來(lái)把握語(yǔ)言的敏銳度，因為與客戶(hù)談合作的時(shí)，可能一個(gè)語(yǔ)氣詞，一個(gè)簡(jiǎn)短的停頓，就是客戶(hù)心里的真實(shí)想法。只有敏銳的把握住了，才能在言語(yǔ)上搶得先機，與客戶(hù)的博弈中站在主導者的地位，最終促成合作。雖然有學(xué)習到一點(diǎn)，但顯然還遠遠不夠，在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加的努力。
(二)學(xué)到了很多關(guān)于金融證券的工作
因為是金融行業(yè)的公司，所以通過(guò)這份工作，我最直接的就是學(xué)到的很多金融領(lǐng)域的知識，也許以前在學(xué)校也看過(guò)相關(guān)的書(shū)籍，上過(guò)相關(guān)的選修課程。但絕對沒(méi)有三個(gè)月實(shí)習來(lái)的豐富而有趣。每天看著(zhù)直接的股票盤(pán)面，聽(tīng)著(zhù)老師的分析，更加容易接受，也更加容易學(xué)習。而且對市場(chǎng)上的消息也充滿(mǎn)的敏感度，以前看新聞一個(gè)消息就是一個(gè)消息，現在看新聞，會(huì )結合市場(chǎng)、行業(yè)和公司來(lái)看，至少知道它會(huì )和我們的經(jīng)濟息息相關(guān)。
(三)鍛煉了自己的意志和心態(tài)
這三個(gè)月的實(shí)習并不是一帆風(fēng)順，中間也有很多的艱辛與挫折，自己也有想要放棄的時(shí)候，但最反復掙扎中還是堅持了下來(lái)。這讓我的心態(tài)更加的平和了，意志力也更加堅定。曾經(jīng)因為兩個(gè)月開(kāi)不出單，我總會(huì )想我是不是不適合這份工作，心總是浮躁的，完全沒(méi)辦法安定下來(lái)，也會(huì )因為社會(huì )的現實(shí)讓自己的心飽受煎熬。因為社會(huì )閱歷不夠，看的事實(shí)接觸的客戶(hù)還不是很多，讓我總對公司、對行業(yè)抱有懷疑，這就讓原本不堅定的心更加的猶豫。
想要換份工作，但又不甘心，因為這份工作完全沒(méi)有做出成績(jì)�；藘商斓募倨�，終于想清楚了，我是即將要進(jìn)入社會(huì )工作的人員，不可能一輩子呆在學(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的念書(shū)，社會(huì )工作的艱辛遲早要接觸，現在換一份新工作開(kāi)始做，從頭學(xué)起，接觸新的人和事，要是再碰到困難還是干不出成績(jì)呢，還是放棄再換工作嗎?想想自己的性格，肯定不會(huì )甘心。于是什么也不再想，踏踏實(shí)實(shí)的干工作，心態(tài)放平，最終努力沒(méi)有白費，還是拿到了滿(mǎn)意的成績(jì)。但相信經(jīng)過(guò)這次的磨礪與掙扎，在以后的工作中我一定可以更加的堅定，不會(huì )再輕言放棄。
六、實(shí)習總結
回想起自己剛來(lái)公司的時(shí)刻，仿佛就在昨天。由什么都不懂的門(mén)外漢，到現在可以和資深股民交流溝通，自己成長(cháng)了很多。不僅僅是這個(gè)行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識上的，更重要的是心智上的。感覺(jué)自己不再是一個(gè)象牙塔里的學(xué)生了，進(jìn)入了職場(chǎng)，懂得了工作的艱辛，懂得了迎難而上的勇氣，也懂得了永不放棄的堅忍。社會(huì )中的工作和人都很現實(shí)，利益為先，但是在工作中依然要堅守住自己心靈的底線(xiàn)，相信在未來(lái)，我一定可以做得更好。
在此感謝我的學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我可以去闖去拼，為自己的未來(lái)?yè)屜乳_(kāi)路。也感謝我的實(shí)習公司，感謝你們給了我一個(gè)廣大的舞臺，讓我可以在上面盡情演繹。最后要感謝我在公司的指導老師，我的主任和我的部門(mén)經(jīng)理，每一次在我遇到困難時(shí)，都會(huì )悉心的指導;每一次我困惑時(shí)，都會(huì )耐心的解答;每一次在我想放棄時(shí)，都會(huì )在我身邊加油打氣。傾盡所有教給我你們所掌握的知識，無(wú)私分享你們總結的經(jīng)驗，讓我在三個(gè)月中獲得了巨大的收獲。
衷心的希望公司蓬勃發(fā)展，日新月異，也希望越來(lái)越多的人加入我們，讓我們共同期待美好的明天!
金融實(shí)訓報告 4
1、實(shí)訓的背景:
當今社會(huì )人才的競爭日趨激烈,優(yōu)秀的人才并不是僅僅擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識能力,也不僅是擁有豐富的工作經(jīng)驗,擁有的是除此之外的實(shí)踐能力,才能在競爭中有自己的一席之地,才能在社會(huì )中有自己施展才能的舞臺.
2、實(shí)訓的目的:
一年左右時(shí)間的學(xué)習,掌握了基本的金融知識,來(lái)通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗所學(xué)知識的.準確性和掌握的程度.讓我們自己了解金融行業(yè)的情況及職業(yè)崗位,熟悉金融行業(yè)的崗位的工作性質(zhì)和要求.并以此訓練我們的勇氣和膽量,培養我們的應變能力.
3、實(shí)訓的分工及職責:
1. 如果以小組為單位的活動(dòng),由組長(cháng)帶領(lǐng)行動(dòng)
2. 如果實(shí)訓活動(dòng)是個(gè)人的,則是由個(gè)人根據實(shí)訓指導書(shū)的安排來(lái)進(jìn)行實(shí)訓.
4、實(shí)訓的要求:
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓,讓學(xué)生走出去接觸社會(huì ),學(xué)會(huì )與人溝通.并讓學(xué)生自己做職業(yè)規劃確定自己的職業(yè)方向和職業(yè)目標.校內充分利用相關(guān)課程實(shí)施"模擬"和"仿真"實(shí)戰教學(xué),著(zhù)重培養學(xué)生邏輯分析能力.在校外充分利用實(shí)訓基地實(shí)施"全真"實(shí)戰訓練,著(zhù)重培養學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的應用能力和實(shí)際動(dòng)手能力.
5、實(shí)訓的內容:
(一)了解金融行業(yè)(銀行、證券、保險及其他金融金構)基本情況。
(二)模擬技能炒股大賽
(三)調查星沙附近居民投資狀況
(四)調查金融行業(yè)的人才需求
(五)進(jìn)行大學(xué)生炒股利弊的辯論賽
(六)做好職業(yè)規劃
(七)作演講比賽(學(xué)生自選題目)
(八)調查大學(xué)生的理財狀況
(九)請優(yōu)秀學(xué)生來(lái)我校做講座并于學(xué)生互動(dòng)
6、實(shí)訓的總結：
(一)所掌握的專(zhuān)業(yè)知識補充足，仍需加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
(二)加強了同其他人的溝通能力，能更加主動(dòng)的與他人進(jìn)行交談。
(三)作為組長(cháng)，能夠在實(shí)訓期間帶領(lǐng)組員們進(jìn)行活動(dòng)，不僅鍛煉我的組織能力和隊員之間的溝通協(xié)調能力，以及遇到突發(fā)事件的應變能力。
(四)以后要在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習過(guò)程中嚴格要求自己，精益求精。
(五)金融專(zhuān)業(yè)的就業(yè)門(mén)檻較高，特別是銀行，需要你有熟練的實(shí)踐操作的能力以及豐富的工作經(jīng)驗。
金融實(shí)訓報告 5
一、模擬實(shí)訓目的：
1、讓我們通過(guò)運用手工和計算機操作手段，對模擬會(huì )計資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓，增強對會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識的理解和感性認識，提高會(huì )計業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹(shù)立分工協(xié)作意識和培養良好的會(huì )計人員職業(yè)道德;使我們系統地掌握企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程，熟悉會(huì )計內部控制制度，從而提高會(huì )計綜合實(shí)踐能力。
2、實(shí)訓的內容涵蓋了會(huì )計操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿;從日常會(huì )計核算、成本計算到編制會(huì )計報告、年終結賬、會(huì )計檔管理。
3、全部實(shí)訓突出綜合性、完整性、超前性、和系統性。以一個(gè)模擬企業(yè)的特定會(huì )計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機地結合起來(lái);以股份制企業(yè)為背景，將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟的變化相配套，開(kāi)闊視野，增進(jìn)理學(xué)生對社會(huì )、企業(yè)的了解和認識，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì )以后從事財會(huì )工作起到了先導的作用。
二、模擬實(shí)訓的主要內容：
以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實(shí)訓資料，運用會(huì )計工作中的證、賬等對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。
三、模擬實(shí)訓要求：
1、根據 20xx年xx月xx日和 20xx年xx月xx日的有關(guān)帳戶(hù)余額建賬。
2、分析 20xx年x月份的經(jīng)濟業(yè)務(wù)并填寫(xiě)部分原始憑證。
3、依據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的有關(guān)原始憑證編制記賬憑證。
4、根據記賬憑證有關(guān)的日記賬和明細賬分類(lèi)賬戶(hù)。
5、每旬匯總編制“匯總記賬憑證”(科目匯總表)。
6、根據“匯總記賬憑證”(科目匯總表)登記總分類(lèi)帳戶(hù)。
7、月終計算本月完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。
8、年終結算本年利潤并進(jìn)行利潤分配。
9、基本的結算工作。
四、實(shí)訓的基本流程：
1)填制原始憑證；
2)根據原始憑證，填記帳憑證；
3)填制科目匯總表；
4)根據科目匯總表填總分類(lèi)帳；
5)根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳；
6)期末對帳；
7)期末結帳；
8)編制報表；
9)審核報表；
10)檔案管理。
五、實(shí)習中遇到的困難及解決方法：
1、 會(huì )計政策 會(huì )計實(shí)訓模擬期間為20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，新會(huì )計政策的掌握要求更高。
2、 剛開(kāi)始，接觸很多原始憑證感覺(jué)不是那么的得心應手，在老師的幫助下很快的熟練起來(lái)。
3、在登記記賬憑證與會(huì )計賬簿過(guò)程中很容易出現書(shū)寫(xiě)錯誤，使會(huì )計檔案的美觀(guān)程度受損，這是我們應該相當重視的一個(gè)環(huán)節。也是對會(huì )計人員做事細心程度的要求。
4、成本結轉然是會(huì )計工作中的一個(gè)難點(diǎn)，經(jīng)過(guò)耐心的工作，在結
轉的過(guò)程中學(xué)習到了許多以前沒(méi)有學(xué)習到的知識，增長(cháng)了自己對會(huì )計工作的信心。
六、實(shí)習心得：
會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
一個(gè)月的實(shí)訓是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，實(shí)訓剛開(kāi)始有著(zhù)復雜的心情，這其中有喜有憂(yōu)：喜的是我們能夠通過(guò)這次模擬實(shí)習提高我們對會(huì )計工作的認識，同時(shí)也我們從事會(huì )計工作打下良好的基礎是有利的;憂(yōu)的是我們在這個(gè)過(guò)程不知道會(huì )遇到多少困難。也許我們的準備工作做得不是很好，在后來(lái)的開(kāi)始環(huán)節體
現出來(lái)了，剛開(kāi)始時(shí)有些不知所措。這也告訴我們做任何事情都得有所準備，機會(huì )是送給有準備的人的，這堅定了我以后在工作中做一個(gè)有準備的人的信念。我們的自學(xué)能力和結合能力沒(méi)有很快的結合與適應，必須依靠老師的引導和幫助，實(shí)訓結束了，現在的我們可以說(shuō)是一個(gè)基本合格的會(huì )計人員了。學(xué)校組織這次實(shí)訓的目的就是要對我們能力培養和職業(yè)道德意識的.提高，實(shí)訓就是我們適應社會(huì )工作的基石!
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些知識現實(shí)中的情況與書(shū)本上的處理情況有異，以前自己沒(méi)有認真的考慮過(guò)，在實(shí)訓的過(guò)程中突然間覺(jué)得自己真的知知甚少，這些問(wèn)題現在可以用很多種方式去尋找解決的方法，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習和工作中應該加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自己。還有一點(diǎn)也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，團結合作。結團就是力量，一個(gè)人的力量很小，團隊的力是不可小視的。這也告訴我們在以后的工作中要加強團隊合作精神，用大家的力量來(lái)把我們的工作做好。
會(huì )計實(shí)訓工作很快就告一段落了，此次實(shí)訓幫助我們財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì )計這門(mén)課，為以后走向社會(huì )奠定良好的基礎。通過(guò)實(shí)訓，我們對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。我們這次實(shí)訓是綜合性訓練，既是主管會(huì )計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程;熟練掌握了會(huì )計操作的基本技能;同時(shí)我們學(xué)會(huì )了在工作中熟練的操作財務(wù)會(huì )計軟件，將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基。
通過(guò)這次實(shí)習，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的會(huì )計工作中需要彌補的。所以，在以后的學(xué)習和工作中我要培養自己的耐心和細心。即將踏入社會(huì )的舞臺，我將用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，發(fā)揮自己的長(cháng)處、看到自己的不足，在工作煅煉升華自己，使自己成為一名優(yōu)秀的會(huì )計人員。在成長(cháng)過(guò)程中由一個(gè)知之甚少的人變得動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力都很強的人，能夠主動(dòng)適應社會(huì )環(huán)境，才能夠站得更穩。我們的路還很長(cháng)，有許多的困難需要我們用一顆堅毅的心去克服。面對困難我們要勇敢向前，用自己的頭腦去面對、去解決生活給我們的挑戰、迎接美好的明天。
金融實(shí)訓報告 6
本次實(shí)訓主要包括國際收支平衡分析、我國外匯儲備管理分析、貨幣戰爭觀(guān)后感、匯率的相關(guān)知識以及國際資本流動(dòng)幾個(gè)模塊。通過(guò)對每個(gè)模塊的訓練、學(xué)習，讓我們對真個(gè)國際金融都有了一個(gè)大概的、更深刻的認識。
國際收支平衡，指一國國際收支凈額即凈出口與凈資本流出的差額為零。即：國際收支凈額=凈出口-凈資本流出；或BP=NX-F。在特定的時(shí)間段內衡量一國對所有其他國家的交易支付。如果其貨幣的流入大于流出，國際收支是正值。此類(lèi)交易產(chǎn)生于經(jīng)常項目，金融賬戶(hù)或者資本項目。國際收支平衡被視作一國相關(guān)價(jià)值的另一個(gè)經(jīng)濟指標，包括貿易余額，境外投資和外方投資。
經(jīng)常項目差額是由經(jīng)常項目的借方和貸方之差，經(jīng)常賬戶(hù)由三個(gè)子項目構成，分別為貨物與服務(wù)項目（又稱(chēng)貿易項目）收益項目和經(jīng)常轉移項目，因此經(jīng)常賬戶(hù)差額就可以寫(xiě)為：經(jīng)常賬戶(hù)差額=貿易賬戶(hù)差額+收益差額+經(jīng)常轉移差額如果差額為正，則經(jīng)常賬戶(hù)盈余，如果為負則經(jīng)常賬戶(hù)赤字，如果為零，則經(jīng)常賬戶(hù)平衡，經(jīng)常賬戶(hù)差額的變化受其子項目差額的影響，其子項目和內部結構的變化都將直接影響經(jīng)常賬戶(hù)的變化。
截止到今天，我們已經(jīng)進(jìn)行了為期四天半的金融實(shí)訓。通過(guò)此次學(xué)習，讓我們了解了很多金融方面的知識。其中，讓我受益最大的是學(xué)到了金融禮儀和貨幣的相關(guān)知識。這對我們以后的生活實(shí)踐有很大的幫助。
點(diǎn)鈔方法主要有手工點(diǎn)鈔和機器點(diǎn)鈔兩種。一般企事業(yè)單位使用的主要還是手工點(diǎn)鈔方法。常見(jiàn)的手工點(diǎn)鈔方法有：手持式單指單張點(diǎn)鈔法、手持式單指多張點(diǎn)鈔法、手持式四指撥動(dòng)點(diǎn)鈔法、手持式五指撥動(dòng)點(diǎn)鈔法、手按式單張點(diǎn)鈔法、手按式雙張點(diǎn)鈔法等。手持式單指單張點(diǎn)鈔法是最常用的點(diǎn)鈔方法之一。
其基本操作要領(lǐng)如下：左手持票，手心向下，拇指按住鈔票正面的左端中央，食指和中指在鈔票背面，與拇指一起捏住鈔票；
左手無(wú)名指自然卷曲，捏起鈔票后小拇指伸向鈔票正面壓住鈔票左下方；
左手中指稍用力，與無(wú)名指、小拇指一起緊卡鈔票；
左手食指伸直，拇指向上移動(dòng)，按住鈔票的側面，將鈔票壓成瓦形；
左手將鈔票從桌面上擦過(guò)，鈔票翻轉，拇指借從桌面上擦過(guò)的力量將鈔票撐成微開(kāi)的扇面并斜對自己面前；
右手三個(gè)指頭沾水，用拇指尖向下捻動(dòng)鈔票右下角，食指在鈔票背面配合拇指捻動(dòng)；
用右手無(wú)名指將捻起的鈔票往懷里彈，邊點(diǎn)邊記數；
點(diǎn)鈔時(shí)注意姿式，身體挺直，眼睛和鈔票保持一定距離，兩手肘部放在桌面上。
微笑服務(wù)是建行的服務(wù)理念之一，也是對員工素質(zhì)的基本要求，全國的許多行業(yè)都在提倡微笑服務(wù)，于是許多人煞費苦心的對鏡練習，企圖練出一副蒙娜麗莎般的微笑，可是直到練到腮幫子發(fā)脹才認識到，微笑并不像點(diǎn)鈔或者打算盤(pán)那樣可以練得出來(lái)，微笑不是一種職業(yè)化的笑臉，而是一種情緒，也可以說(shuō)是一種氣質(zhì)的流露，是微笑者積極的人生態(tài)度的表現，是他們充盈的內心世界真實(shí)、自然的流露。
1、【看油墨】真幣的油墨可變色，鑒別方法是將100元人民幣的正面對著(zhù)光上下晃動(dòng)（有毛澤東頭像的一面為正面），會(huì )發(fā)現左下角的“100”數字油墨會(huì )變色，真幣會(huì )由綠色變成藍色，假幣則不會(huì )變或變色不明顯。
2、【看水印】在左下角，大“100”數字的旁邊還會(huì )有一個(gè)透明的小“100”數字，真幣的透明度很高，透光度也很高，假幣則透明度較低。
3、【看圖案】在正面“壹佰圓”等幾個(gè)字的左上方，有一個(gè)很小的古錢(qián)幣圖案，真幣的錢(qián)幣圖案完全吻合，假幣則不容易重合，經(jīng)常會(huì )出現錯位的現象；
其次，對著(zhù)熒光看古錢(qián)幣左邊的毛澤東隱形圖案也是常用的鑒別手法之一，真幣只有通過(guò)熒光透視才能看到，且邊緣清晰，圖像立體感強，假幣則經(jīng)常浮在紙上，即使不用熒光透視也能看出。
4、【看微縮文字】在真幣上面很多地方都有微縮文字，如在正面右上角“中國人民銀行”等幾個(gè)字的左邊，靠近“中國”兩個(gè)字的地方，以及右上角的“100”數字的左角，對著(zhù)光線(xiàn)照看會(huì )隱約看見(jiàn)“100”字樣的隱形文字，上面還密密麻麻布滿(mǎn)了壓縮文字，無(wú)論是5元還是100元的人民幣，都會(huì )有這種隱形壓縮文字，假幣也會(huì )有，但不是太明顯，仔細鑒別很容易看得出。
5、【看安全線(xiàn)】安全線(xiàn)也即金屬線(xiàn)，在人民幣的反面，真幣的金屬線(xiàn)上面有“￥100”的字樣，對著(zhù)光可以看見(jiàn)，且能根據光線(xiàn)角度不同而變化不同的顏色，但假幣就做不到這一點(diǎn)。
6、【摸圖案】主要摸正面的毛澤東圖案，以及正面右下角的盲文（1個(gè)圓點(diǎn)加2個(gè)拐角），真幣的凹凸感很明顯，假幣通常手感較光滑，紙質(zhì)也較軟。
7、【聽(tīng)聲音】拿起1張真幣使頸搖動(dòng)，邊搖邊聽(tīng)，會(huì )發(fā)現真幣發(fā)出的聲音非常清脆，無(wú)論新舊都是，但假幣發(fā)出的聲音則比較沙啞沉悶。
8、【點(diǎn)鈔機檢驗】假鈔的識別可通過(guò)一看、二摸、三聽(tīng)、四驗。以100元人民幣為例，可通過(guò)看水印、油墨、圖案、微縮文字、安全線(xiàn)，以及憑手感、聽(tīng)聲音、等多種方式防偽。
在學(xué)習貨幣的有關(guān)知識時(shí)，我們學(xué)到了真假鈔的辨別技巧。比如，一張一百元的鈔票。
真鈔的話(huà)上面有兩個(gè)水印，分別是毛主席像和一個(gè)100的字樣。在正面毛主席像上，可以清晰的的看見(jiàn)其頭發(fā)絲的紋理，假鈔則沒(méi)有。
這次實(shí)訓讓我們學(xué)到了很多金融方面的`知道，從不懂到有所了解，再到具體實(shí)踐。這不僅對自己有一定的提升，而且對我們以后的生活實(shí)踐也有很大的幫助。
證券資訊公司競爭圖存的方式正向著(zhù)兩個(gè)極端方向發(fā)展：
一種是以低成本支撐其低價(jià)競爭，搶占市場(chǎng)份額，以維持其生存，這類(lèi)公司或非正式組織為數眾多，證券投資金融專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告。二是以高投入、高品位樹(shù)立市場(chǎng)形象，著(zhù)眼未來(lái)，爭搶核心市場(chǎng)，這類(lèi)公司雖為數不多，但無(wú)疑將是未來(lái)證券資訊業(yè)的脊梁。
1、堅定的走證券資訊咨詢(xún)化的發(fā)展道路
單純的簡(jiǎn)單的f10資料為主的低端的資訊信息內容的競爭只會(huì )陷入資訊產(chǎn)業(yè)低水平價(jià)格戰的泥潭中，要從產(chǎn)品的技術(shù)構成、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、推廣機制、產(chǎn)品的信息質(zhì)量、營(yíng)銷(xiāo)策略及手段從根本上與競爭對手拉開(kāi)檔次，才能從低端市場(chǎng)的價(jià)格戰的競爭中走出來(lái)，作到控制市場(chǎng)走向和價(jià)格的目的。在公司內部必須建立一套完備的新產(chǎn)品設計、開(kāi)發(fā)和推廣的運行機制，保證高質(zhì)量的新一代產(chǎn)品、延續產(chǎn)品、后續產(chǎn)品和可替代產(chǎn)品源源不斷地、有序地投放市場(chǎng)，形成多套產(chǎn)品立體交叉競爭。唯有如此，才能從市場(chǎng)混戰中走出來(lái)按自己的步伐發(fā)展自己。資訊咨詢(xún)化的發(fā)展方向既提高了信息的含金量，也是向高端市場(chǎng)發(fā)起進(jìn)攻的最重要的籌碼。
2、加強和國內做證券行情交易系統的廠(chǎng)商比如說(shuō)乾隆高科
通達信等的技術(shù)上的合作，以行情交易系統和資訊平臺和相結合的方式來(lái)發(fā)展資訊行業(yè)未來(lái)的資訊平臺的搭建方向。建立全新的基于證券行業(yè)電子資訊架構（e-infostructure）和現代的資訊有效集成（information integration）創(chuàng )新技術(shù)構建起來(lái)的的統一證券資訊平臺的運作模式。要是自己的資訊信息內容提供的方式和模型能夠緊跟住資訊行業(yè)的潮流，只有領(lǐng)潮流之先才可以完整的擁有對市場(chǎng)的話(huà)語(yǔ)權。資訊信息模塊與證券交易模式的合理有機嫁接以及技術(shù)上駐留程序的改進(jìn)更新是保持這種領(lǐng)潮流之先的技術(shù)上的關(guān)鍵。
3、加強全國統一規劃的的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，樹(shù)立起自己的品牌營(yíng)銷(xiāo)略
營(yíng)銷(xiāo)策略的正確性和促銷(xiāo)手段的完善是產(chǎn)品成功的保證。產(chǎn)品再好，如果沒(méi)有正確的營(yíng)銷(xiāo)戰略、營(yíng)銷(xiāo)手段，沒(méi)有精良的營(yíng)銷(xiāo)隊伍去組織實(shí)施，就根本無(wú)從實(shí)現市場(chǎng)占有率第一的目標，更無(wú)從實(shí)現第一民族品牌和獲取最大創(chuàng )業(yè)利潤的目標。產(chǎn)品品牌的樹(shù)立，在質(zhì)地優(yōu)良的情況下，除借助宣傳工具外，最終還將依靠我們營(yíng)銷(xiāo)人員的自身高素質(zhì)，豐富的知識和閱歷，新穎的營(yíng)銷(xiāo)手段和技巧、良好的口才及應變能力，讓消費者去感受我們的員工、感覺(jué)我們的產(chǎn)品、感覺(jué)我們的服務(wù)，確實(shí)讓他們從中受益。
金融實(shí)訓報告 7
高校實(shí)驗課程，是高校課程體系的重要組成部分。完整有效的實(shí)驗課程體系將有助于深化化學(xué)生對理論課程的學(xué)習，在培養學(xué)生綜合能力方面起著(zhù)重要的作用。
一、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課程體系的重要性
(一)是對金融學(xué)專(zhuān)業(yè)理論課程的有益補充
現階段，我國財經(jīng)類(lèi)高等院校都設置了金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課程體系，可見(jiàn)它在教學(xué)中起到了重要的作用。金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入金融領(lǐng)域工作會(huì )接受崗前培訓，但是培訓的時(shí)間是很有限的。學(xué)生要真正能夠將所學(xué)理論知識與實(shí)踐結合，還需要較長(cháng)時(shí)間。因此，大學(xué)四年對理論知識的積累與足夠多有效的實(shí)驗、實(shí)訓課程的結合是必不可少的。從目前情況來(lái)看，由于金融企業(yè)具有一定的特殊性，能夠接納學(xué)生實(shí)習的機會(huì )不多，因此實(shí)驗課程更多采用實(shí)驗室教學(xué)的方式。
(二)是適應金融領(lǐng)域高度競爭的需要
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，金融領(lǐng)域的科技創(chuàng )新和業(yè)務(wù)創(chuàng )新日益增多。對現有金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的培養而言，已經(jīng)不僅僅需要扎實(shí)的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，學(xué)科交叉已經(jīng)在所難免。因此加快實(shí)驗課程體系的改革與設計，將會(huì )使現有的實(shí)驗體系發(fā)揮更大的作用，幫助學(xué)生交叉運用金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等學(xué)科的知識。
(三)是高校培養復合型金融人才的需要
復合型金融人才是指在具備金融學(xué)基本知識和能力之外，還具備其它學(xué)科較高相關(guān)技能的人才。例如，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )金融的發(fā)展，IT技術(shù)技術(shù)經(jīng)完全融入銀行、保險、證券業(yè)務(wù)之中，復合型金融人才將在未來(lái)幾年內顯得十分緊缺。因此高校金融學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域基礎課程的實(shí)驗必不可少。從發(fā)展趨勢來(lái)看，我國的金融業(yè)將不斷吸收國外金融企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗，從國外引入高端人才，這會(huì )加劇高校畢業(yè)生就業(yè)的競爭程度，沒(méi)有相應技能的學(xué)生將很難脫穎而出。
二、當前實(shí)驗課程體系的局限性
(一)實(shí)驗教學(xué)理念有待更新
當前許多高校對于實(shí)驗課程的定位存在一定的偏差，不像一般高職院校實(shí)驗課程體系那樣完備。教師在教學(xué)思想上對實(shí)驗課程不如理論課程重視，對于教學(xué)方式、手段等的革新認識不足，固有模式的教學(xué)往往使實(shí)驗課不能吸引學(xué)生。另外就是學(xué)生不夠重視實(shí)驗課程，從學(xué)生調查問(wèn)卷顯示:在經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)方向選擇后，學(xué)生往往只對感興趣的實(shí)驗課程認真完成職。例如選擇銀行方向的學(xué)生消極對待證券實(shí)驗課程，選擇證券方向的學(xué)生又會(huì )消極對待銀行課程等。
(二)實(shí)驗課程安排與實(shí)際有脫節
從課題組發(fā)放問(wèn)卷的統計情況來(lái)看，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生認為實(shí)驗課程體系設計中的問(wèn)題主要集中在幾個(gè)方面:
一是即將畢業(yè)的學(xué)生在參加金融機構崗前培訓時(shí)，感到學(xué)校實(shí)驗課程設置不足，有的課程未開(kāi)設實(shí)驗課，有的課程實(shí)驗課時(shí)太少，對于提高學(xué)生技能的作用不明顯。
二是當前高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗課程主要采取實(shí)驗室教學(xué)的模式，校外實(shí)訓、校企合作的方式非常少，實(shí)驗課程的設置容易受到市場(chǎng)上金融教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)的限制。
三是許多高校實(shí)驗軟件都是從軟件開(kāi)發(fā)公司購置的，軟件開(kāi)發(fā)公司與金融企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)脫節，影響了軟件的實(shí)踐可操作性。
(三)未能結合社會(huì )需求設計實(shí)驗課程
現在高校實(shí)驗課程體系主要圍繞理論課程體系來(lái)設置。按照教育部的整體規劃思路，首先設置專(zhuān)業(yè)核心課程，再設置非核心課程。實(shí)驗課程的課時(shí)安排及設計不是根據金融企業(yè)的需求來(lái)進(jìn)行設計，而更多的是根據課程的安排來(lái)設計。例如，很多高校取消了銀行信貸管理課程，它的重要性被大大降低，相關(guān)實(shí)驗課程也被邊緣化了。而對于商業(yè)銀行這樣的金融機構來(lái)說(shuō)，信貸仍舊是最主要的、對商業(yè)銀行利潤貢獻占絕對優(yōu)勢的業(yè)務(wù)。
(四)實(shí)驗教學(xué)方式單一
我國高校對實(shí)驗教學(xué)采取的基本模式是:先學(xué)習理論知識，然后進(jìn)實(shí)驗室做實(shí)驗;或者單獨設置某些實(shí)驗課程，加大課時(shí)量，變成單獨的實(shí)訓課程。在教學(xué)過(guò)程中，由于缺乏有效的實(shí)驗課程指導教材，因此需要教師先熟悉軟件操作再對學(xué)生進(jìn)行指導，學(xué)生的自主創(chuàng )新能力很難提高，學(xué)生對實(shí)驗課的.興趣也難調動(dòng)起來(lái)。此外因為文科類(lèi)實(shí)驗課程固有的缺陷，學(xué)生的實(shí)驗結果很難用一個(gè)好的方式來(lái)評價(jià)，教學(xué)方式的創(chuàng )新也就無(wú)法實(shí)現。
三、構建新的實(shí)驗課程體系的建議
(一)實(shí)驗課程設置要體現社會(huì )需求
高等院校應轉變思路，加強與金融企業(yè)的合作，圍繞金融企業(yè)對人才需求的目標，設計出更加合理有效的實(shí)驗課程體系。為了解決知識更新速度快的難題，高院可以根據需求變化靈活組合實(shí)驗課程，綜合考慮學(xué)生的就業(yè)實(shí)際，供學(xué)生根據個(gè)性特點(diǎn)自由選擇。實(shí)驗授課教師要積極尋找企業(yè)需求信息，力爭在實(shí)驗教學(xué)方式上突破現有模式，把學(xué)生吸引到實(shí)驗中去。而學(xué)生則可以在完成基礎性實(shí)驗課層次后，選擇增加綜合性實(shí)驗層次的課程。
(二)加強實(shí)驗軟件系統建設
高校需要改變過(guò)去實(shí)驗軟件針對性不強的選購方式，要多進(jìn)行比較，反復對各個(gè)實(shí)驗軟件進(jìn)行運行測試，選擇與教學(xué)結合緊密的、能夠真正培養學(xué)生實(shí)踐能力的實(shí)驗軟件。另外，高�？梢岳米陨硇畔⒓夹g(shù)力量的優(yōu)勢，督促教師關(guān)注金融形勢的發(fā)展，關(guān)注金融創(chuàng )新力量的發(fā)展，自主開(kāi)發(fā)研制部分實(shí)驗軟件。采取的方式主要是結合現有軟件設計出新的程序，以便使實(shí)驗軟件更加適應學(xué)生理論課程的學(xué)習。在軟件設計中可以積極調動(dòng)學(xué)生，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與到軟件設計中去，提高學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
(三)改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)模式
高等院校要充分利用產(chǎn)、學(xué)、研相結合的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，進(jìn)入金融企業(yè)參觀(guān)或是組織部分學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習，讓學(xué)生對所學(xué)理論知識有更加感性的認識，這是加強實(shí)驗課程體系建設的重要步驟。具體的設計可以是這樣的:實(shí)驗室實(shí)驗+企業(yè)實(shí)訓+假期實(shí)習的方式。高校要積極與金融企業(yè)聯(lián)系，設計出校外實(shí)訓課程的內容，并布置學(xué)生做好實(shí)訓報告。還可以組織學(xué)生參與金融企業(yè)的暑期工實(shí)習，在實(shí)習過(guò)程中跟隨指導教師寫(xiě)出實(shí)習心得，并要求提交實(shí)習報告。
(四)加強實(shí)驗教師素質(zhì)的培養
實(shí)驗教師隊伍的素質(zhì)將決定實(shí)驗課程體系改革是否成功�？梢詥为氝x送實(shí)驗教師到企業(yè)再學(xué)習，以便積累實(shí)踐經(jīng)驗，貫穿到課堂教學(xué)中去。也可以由實(shí)驗教師帶領(lǐng)學(xué)生共同到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習，在實(shí)踐中既可以提高自身素養，又可以幫助學(xué)生解決學(xué)習困難。另外還要求實(shí)驗教師必須擁有金融專(zhuān)業(yè)的技能證書(shū)，從而提高教師的業(yè)務(wù)技能，以適應不斷更新的實(shí)驗課程變化。
金融實(shí)訓報告 8
一、實(shí)訓的基本情況說(shuō)明。
把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，實(shí)訓重在動(dòng)手去做。這樣才能證明作為一個(gè)會(huì )計人員的實(shí)力。因此我學(xué)校本著(zhù)理論結合實(shí)際的思想，讓我學(xué)習實(shí)訓課使我不僅在理論上是強的動(dòng)手能力更是強者。這樣我三年畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
雖然掌握了理論知識，學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎會(huì )計之后。但對于把這些理論運用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì )計人員如果不會(huì )做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現出來(lái)，那么就不能算做會(huì )計。于是大一地二個(gè)學(xué)期我開(kāi)了這門(mén)會(huì )計實(shí)訓課。
二、實(shí)訓的基本內容。
基礎會(huì )計實(shí)訓這門(mén)課程主要以基礎會(huì )計作為理論依據，進(jìn)行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實(shí)訓。能夠在理論的指導下把整個(gè)會(huì )計賬務(wù)程序用一種完整的科學(xué)方法體現出來(lái)
實(shí)訓的具體內容主要有：
1、如何填制原始憑證，它是讓實(shí)訓者對發(fā)生的業(yè)務(wù)以一種憑證的形式進(jìn)行記錄，并能夠正確地填寫(xiě)業(yè)務(wù)發(fā)生情況。
2、如何對原始憑證進(jìn)行正確的.審核。這需要實(shí)訓者學(xué)會(huì )不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進(jìn)行審核。
3、如何填制復式記賬憑證。這要求實(shí)訓者能夠分清帳戶(hù)的借貸方，并正確地填在憑證上。
4、如何填制單式記賬憑證。由于這種記賬方法不能全面地反映業(yè)務(wù)發(fā)生的對應關(guān)系，也不便于檢查賬戶(hù)記錄的正確性和完整性。所以此內容只是老師課堂講解沒(méi)有資料做具體實(shí)訓。
5、如何對記賬憑證加以正確的審核。
6、怎樣對日記賬進(jìn)行正確的登記。這要求實(shí)訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進(jìn)行正確的登記。
7、永續盤(pán)存制與存貨明細賬的正確登記。這是讓實(shí)訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價(jià)方法進(jìn)行登記賬簿。
8、如何進(jìn)行錯賬更正。這要求實(shí)訓者能用正確更正方法對已經(jīng)登記錯誤的賬簿和憑證進(jìn)行更正。
9、記賬規則與結賬。要求實(shí)訓者能在會(huì )計準則下正確的登記賬簿......
金融實(shí)訓報告 9
伴隨著(zhù)我國金融市場(chǎng)的日漸成熟和金融業(yè)的快速發(fā)展，金融行業(yè)的用人需求也逐漸轉為重視金融人才的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。而本科金融管理專(zhuān)業(yè)教育多側重于理論知識的培養，高職教育是以培養技術(shù)應用型人才為目標的技能型教育，實(shí)踐教學(xué)是其實(shí)現目標的重要環(huán)節，也是高職教育發(fā)展的內在要求。但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，高職金融管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節多流于形式，很難保證學(xué)生實(shí)踐能力的有效提升，高職金融管理專(zhuān)業(yè)構建實(shí)踐教學(xué)體系已變得尤為重要。一方面高職金融管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建要服務(wù)于技能型人才培養目標；另一方面要滿(mǎn)足金融業(yè)務(wù)發(fā)展的現實(shí)需要，具有系統性、聯(lián)系性、遞進(jìn)性等特點(diǎn)。具體包括實(shí)踐教學(xué)目標體系、內容體系、管理與評價(jià)體系、保障體系四部分內容。
1、構建高職金融管理專(zhuān)業(yè)“一體兩翼”式實(shí)踐教學(xué)目標體系
“一體”是指以職業(yè)技能為主體，即以一線(xiàn)金融人才所具備的專(zhuān)業(yè)技能為核心，而不是傳統的以金融專(zhuān)業(yè)理論所具備的內在邏輯學(xué)習為重點(diǎn)。在進(jìn)行教學(xué)設計中無(wú)論是課時(shí)安排、課時(shí)內容、教育方法等都應該以專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習為中心�！皟梢怼狈謩e為職業(yè)素質(zhì)培養一翼和職業(yè)證書(shū)一翼，也就是在專(zhuān)業(yè)技能培訓的基礎上就工作所具備的素質(zhì)（心理、思想、學(xué)習、創(chuàng )新等）進(jìn)行教育，職業(yè)證書(shū)的獲得上以資格證書(shū)為基礎。這樣，所建立的實(shí)踐教學(xué)目標體系，就把素質(zhì)教育、理論知識和職業(yè)技能有機聯(lián)系起來(lái)，從而確立了三者相互聯(lián)系、互為條件、互為促進(jìn)的關(guān)系。
2、構建高職金融管理專(zhuān)業(yè)“三進(jìn)階”實(shí)踐教學(xué)內容體系
高職金融管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容要與區域經(jīng)濟、區域金融發(fā)展的實(shí)際情況相結合，實(shí)行“分層培養、層層遞進(jìn)、穩步提升”的階梯化實(shí)踐教學(xué)模式，分為基礎實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、社會(huì )實(shí)踐三個(gè)層次，培養學(xué)生具備一線(xiàn)金融崗位所要求專(zhuān)業(yè)技能。
2.1基礎實(shí)踐層次。
該層次包括金融基本技能實(shí)訓和金融認知教學(xué)兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)項目。學(xué)生在入學(xué)之初對金融行業(yè)尚未形成感性的認識，金融基本技能實(shí)訓旨在讓學(xué)生通過(guò)對點(diǎn)鈔、字符錄入、傳票算等知識的學(xué)習具備金融行業(yè)必需的基礎業(yè)務(wù)手工操作技能，是學(xué)生完成專(zhuān)業(yè)技能訓練和從事專(zhuān)業(yè)所必須的基礎性技能。金融認知教學(xué)可以結合金融機構工作人員來(lái)校舉辦講座或帶領(lǐng)學(xué)生到金融機構的營(yíng)業(yè)、辦公場(chǎng)所參觀(guān)學(xué)習兩個(gè)方面進(jìn)行。以加深學(xué)生對金融機構工作的認識，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下基礎。
2.2專(zhuān)業(yè)實(shí)踐層次。
該層次包括金融核心技能專(zhuān)項實(shí)訓和金融綜合能力實(shí)踐兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)項目。金融核心技能是勝任職業(yè)崗位群所必需的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗技術(shù)和技能。在課程設置上根據金融工作崗位的知識能力和素質(zhì)需要設置相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，并結合專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室提供真實(shí)與虛擬相結合的實(shí)訓條件。采用理實(shí)一體化教學(xué)方法及相關(guān)模擬軟件，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和訓練，強化學(xué)生實(shí)用性技能的培養，使學(xué)生基本掌握實(shí)踐工作技能。金融綜合能力實(shí)踐教學(xué)是以培養學(xué)生基本的實(shí)踐技能為依托，在實(shí)踐訓練中深化理論知識的理解，重點(diǎn)在于培養學(xué)生具有解決實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的綜合訓練。通過(guò)完整連續的實(shí)踐訓練，學(xué)生從簡(jiǎn)單到復雜，從單項訓練到綜合運用，運用所學(xué)的知識，解決實(shí)際金融問(wèn)題，畢業(yè)后能直接從事相關(guān)金融工作。
2.3社會(huì )實(shí)踐層次。
該層次包括生產(chǎn)實(shí)訓、頂崗實(shí)習兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)項目。在生產(chǎn)性實(shí)訓中，高職院�？膳c保險公司、金融服務(wù)外包公司等機構深度合作，成立生產(chǎn)性實(shí)訓中心，由校內教師和企業(yè)人員共同擔任教導教師，開(kāi)展真實(shí)生產(chǎn)項目，學(xué)生對金融職業(yè)技能深入了解，對于一線(xiàn)工作所具備的能力進(jìn)一步加深理解，并且在實(shí)踐中學(xué)會(huì )思考分析問(wèn)題，形成良好的團隊合作意識。頂崗實(shí)習是所有課程結束后對學(xué)生綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的升華和檢驗，安排學(xué)生到金融企業(yè)進(jìn)行對口實(shí)習，能夠使學(xué)生熟練掌握金融機構一線(xiàn)業(yè)務(wù)崗和基層管理崗業(yè)務(wù)流程和規范，增強知識和技能在具體工作中的應用能力，初步完成學(xué)生到員工的轉變。
3、構建高職金融管理專(zhuān)業(yè)“雙結合”實(shí)踐教學(xué)管理與評價(jià)體系
“雙結合”包括硬件管理和軟件管理兩方面內容，在硬件管理層面包含執行部門(mén)、實(shí)踐教學(xué)基地和管理人員等的硬件管理。在軟件管理方面主要涉及管理制度、過(guò)程管理和評價(jià)體系等管理。
3.1硬件方面。
建立實(shí)踐教學(xué)組織管理機構，確保實(shí)踐教學(xué)最終目標能夠準確達成。從學(xué)校整體層面對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行頂層設計，由學(xué)校教務(wù)部門(mén)牽頭各專(zhuān)業(yè)，制定實(shí)踐教學(xué)總體目標和規劃。對實(shí)踐教學(xué)工作起總領(lǐng)和監督作用。系部負責組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的具體工作。成立金融管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理委員會(huì )，聘請企業(yè)專(zhuān)家擔任管理委員會(huì )委員，由校企雙方共同制定金融管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)目標、人才培養方案和實(shí)踐課程標準。在實(shí)踐管理和評估方面實(shí)行雙師共管的策略，由專(zhuān)職教師和兼職教師共同承擔實(shí)踐教學(xué)的評估，從多方面對實(shí)踐評估進(jìn)行準確的定位。
3.2軟件方面。
3.2.1實(shí)踐教學(xué)管理制度建設。
實(shí)踐教學(xué)管理制度的建設可以通過(guò)對實(shí)踐教學(xué)文件資料的管理去實(shí)現。實(shí)踐教學(xué)文件資料主要包括實(shí)踐教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)指導書(shū)、考核標準、管理模式等，在文件的制定方面校內外教師互動(dòng)，結合實(shí)際情況與學(xué)生特點(diǎn)制定合理的文件。實(shí)踐教學(xué)管理制度有助于對整個(gè)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程、進(jìn)展情況的把控，對于教學(xué)中出現的偏差進(jìn)行準確的把握進(jìn)行及時(shí)的糾正。
3.2.2加強實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理。
在實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，形成多方聯(lián)動(dòng)的管理模式充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)以及校內外教師的資源多元管理模式。專(zhuān)兼職教師協(xié)作，共同指導學(xué)生實(shí)踐，彌補學(xué)校教育與社會(huì )現實(shí)脫節的缺點(diǎn)。
3.2.3建立科學(xué)有效的評價(jià)系統。
實(shí)踐教學(xué)評價(jià)系統應以培養目標和職業(yè)能力為標準。
首先，評價(jià)主體要多元化，不能僅局限于專(zhuān)職教師，還應引入政府單位、金融機構、協(xié)會(huì )組織等。
第二，應將過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)并重評估，要關(guān)注評價(jià)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節，通過(guò)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中表現出的職業(yè)能力對學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行綜合判斷。
第三，開(kāi)發(fā)多種考核方式，實(shí)踐評價(jià)的方式不僅包括現場(chǎng)的操作、測驗，還可以采用實(shí)習報告、技能競賽等多種形式考核。要在學(xué)生的實(shí)踐技能是否有提升的前提下，設定金融實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的考評指標，形成金融實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)指標系統，對金融實(shí)踐教學(xué)效果進(jìn)行考核與評價(jià)。
4、構建高職金融管理專(zhuān)業(yè)“雙條件”實(shí)踐教學(xué)保障體系
高職實(shí)踐教學(xué)保障體系是由“雙師型”師資隊伍和先進(jìn)完備的校內外實(shí)訓基地的軟硬“雙條件”共同構成。
4.1實(shí)踐教學(xué)師資隊伍建設。
要想使學(xué)生獲得與金融機構發(fā)展所需專(zhuān)業(yè)技能，就要對教師的綜合能力提出了更高的要求，實(shí)踐教學(xué)不僅需要教師掌握基本的'理論基礎，更主要的是對實(shí)際金融工作有著(zhù)深度的了解�！半p師型”教師隊伍的提出就是為了解決學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師實(shí)踐能力不足的現狀，依靠專(zhuān)職教師的培養和兼職教師的聘請，通過(guò)“走出去”和“走進(jìn)來(lái)”，不斷提高“雙師型”教師的比例，提升實(shí)踐教學(xué)的師資水平。
4.2實(shí)踐教學(xué)基地建設。
高職金融專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地應從校內專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室、校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地、校外實(shí)踐基地三個(gè)方面進(jìn)行建設。
�。�1）校內專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室建設。
校內專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室著(zhù)重模擬企業(yè)現場(chǎng)，訓練學(xué)生的金融專(zhuān)業(yè)技能。應建設金融實(shí)訓中心，打造高仿真金融交易環(huán)境，借助各類(lèi)業(yè)務(wù)模擬軟件，動(dòng)態(tài)發(fā)展。實(shí)現包括商業(yè)銀行柜臺業(yè)務(wù)、證券投資業(yè)務(wù)、保險業(yè)務(wù)等技能訓練。
�。�2）校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設。
生產(chǎn)性實(shí)訓基地是學(xué)校和企業(yè)密切合作，嚴格按照金融企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)性要求，根據市場(chǎng)對產(chǎn)品的實(shí)際需求而建設的校內生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，接受學(xué)生參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。高職金融管理專(zhuān)業(yè)可選擇與具有一定實(shí)力的金融企業(yè)合作設立校內金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中心或金融服務(wù)外包中心，采用電話(huà)銷(xiāo)售、網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售等形式，開(kāi)展真實(shí)業(yè)務(wù)的處理，培養學(xué)生的職業(yè)技能和崗位適應能力，為將來(lái)就業(yè)做好充分的前期準備。
�。�3）校外實(shí)踐基地建設。
校外實(shí)踐基地是將學(xué)生納入到金融機構的日常工作中去，使學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)得以增強，全面達到社會(huì )對高素質(zhì)技能型人才的要求。高職金融專(zhuān)業(yè)可與銀行、證券、保險等金融機構合作，建立優(yōu)質(zhì)、多元的校外實(shí)踐基地。在校外實(shí)踐基地的選擇上，應選擇具備一定規模的金融企業(yè)，確保高素質(zhì)技能型人才培養目標的實(shí)現。還要注意選擇不同類(lèi)型、不同級別的實(shí)習單位，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習業(yè)務(wù)、提高技能不同層面的需要，幫助學(xué)生多維度、多層次開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)習，切實(shí)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力。高職院校金融管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建是一個(gè)系統的過(guò)程，需要學(xué)校、企業(yè)、教師、學(xué)生的共同努力，使實(shí)踐教學(xué)在人才培養的過(guò)程中發(fā)揮應有的作用，使高職院校為社會(huì )經(jīng)濟和金融業(yè)的快速發(fā)展培養出更多適合社會(huì )需求的技能型金融人才。
金融實(shí)訓報告 10
一、實(shí)訓目的
本次金融實(shí)訓的目的是通過(guò)模擬真實(shí)的金融市場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)生們了解金融市場(chǎng)的運作規律，提高金融理論知識的實(shí)踐應用能力，培養學(xué)生的風(fēng)險意識和決策能力。
二、實(shí)訓內容
1. 選取投資標的：在本次實(shí)訓中，我們選擇了股票、債券和外匯作為投資標的，以便學(xué)生能夠全面了解不同金融產(chǎn)品的特點(diǎn)和投資風(fēng)險。
2. 制定投資策略：針對不同的投資標的，制定相應的投資策略，包括價(jià)值投資、成長(cháng)投資、市場(chǎng)擇時(shí)等策略。
3. 模擬交易操作：學(xué)生們將在模擬的金融市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行交易操作，包括買(mǎi)入、賣(mài)出、止損、止盈等操作，以檢驗他們的投資決策能力。
4. 風(fēng)險管理：學(xué)生們需要學(xué)會(huì )對投資組合進(jìn)行風(fēng)險管理，包括資產(chǎn)配置、分散投資、對沖等方法，以降低投資風(fēng)險。
三、實(shí)訓過(guò)程
1. 選取投資標的：我們首先介紹了股票、債券和外匯的'基本知識，包括其定義、特點(diǎn)、風(fēng)險和收益等方面的內容。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習和討論，選擇了自己感興趣的投資標的。
2. 制定投資策略：在了解了不同投資標的的特點(diǎn)后，學(xué)生們根據自己的風(fēng)險偏好和投資目標，制定了相應的投資策略，包括長(cháng)線(xiàn)投資、短線(xiàn)投機等不同策略。
3. 模擬交易操作：學(xué)生們在模擬的交易平臺上進(jìn)行了買(mǎi)入、賣(mài)出等交易操作，根據市場(chǎng)行情變化及時(shí)調整投資組合，體驗了投資的樂(lè )趣和挑戰。
4. 風(fēng)險管理：在交易過(guò)程中，學(xué)生們逐漸意識到了投資風(fēng)險的重要性，開(kāi)始嘗試進(jìn)行資產(chǎn)配置、分散投資等風(fēng)險管理手段，以保護投資本金。
四、實(shí)訓收獲
1. 對金融市場(chǎng)的了解：通過(guò)本次實(shí)訓，學(xué)生們對股票、債券和外匯等金融產(chǎn)品有了更深入的了解，對金融市場(chǎng)的運作規律和投資風(fēng)險有了更清晰的認識。
2. 投資決策能力：學(xué)生們在實(shí)訓中通過(guò)制定投資策略、進(jìn)行交易操作，提高了自己的投資決策能力，學(xué)會(huì )了如何在不確定的市場(chǎng)環(huán)境中做出理性的投資決策。
3. 風(fēng)險意識的培養：實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)生們逐漸培養了風(fēng)險意識，學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行風(fēng)險管理，保護自己的投資資金，降低投資風(fēng)險。
五、實(shí)訓建議
1. 深入實(shí)踐：未來(lái)的金融實(shí)訓中，可以增加更多的實(shí)踐環(huán)節，例如組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、實(shí)際交易等，以幫助學(xué)生更好地理解金融市場(chǎng)。
2. 多元化投資標的：在實(shí)訓中可以引入更多的投資標的，如期貨、期權等，讓學(xué)生對更多的金融產(chǎn)品有所了解，提高他們的投資視野。
3. 強化風(fēng)險管理：在實(shí)訓中應注重培養學(xué)生的風(fēng)險意識和風(fēng)險管理能力，讓他們在投資中能夠更好地保護自己的資金。
六、總結
本次金融實(shí)訓讓學(xué)生們在模擬的金融市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行了投資實(shí)踐，提高了他們的投資決策能力和風(fēng)險管理能力，增強了對金融市場(chǎng)的認識。通過(guò)這樣的實(shí)訓，學(xué)生們將更好地理解金融理論知識，為將來(lái)走向金融行業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
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