電視攝像實(shí)訓報告

　　在現在社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編精心整理的電視攝像實(shí)訓報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

電視攝像實(shí)訓報告1

　　今天是開(kāi)學(xué)后的第一次電視攝像的課，這是我第一次真真實(shí)實(shí)的接觸攝像機，老師先是在課堂上教我們如何使用攝像機及攝像機一些基礎的應用的知識。隨后老師安排我們到外面拍一段短片，實(shí)習要求是讓我們用三個(gè)畫(huà)面表達一個(gè)故事。在實(shí)訓過(guò)程中我們遇到很多問(wèn)題，有讓我們輕易解決的，也有讓我們頭痛的問(wèn)題。在實(shí)訓的開(kāi)始，首先我們要有一個(gè)拍攝的故事劇本，就這個(gè)問(wèn)題讓我們大傷腦筋。面對這個(gè)問(wèn)題我們組開(kāi)始進(jìn)行一場(chǎng)大討論，其實(shí)三個(gè)鏡頭的拍攝對于一些有過(guò)幾次拍攝短片的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件非常簡(jiǎn)單的事，但是對于我們這些第一次剛接觸攝像，并且從沒(méi)有過(guò)攝像經(jīng)歷的來(lái)說(shuō)并不是一件簡(jiǎn)單的事。我們策劃了十個(gè)故事，還是覺(jué)得不夠好。由于時(shí)間有限，我們不得不從這十個(gè)中選出一個(gè)最能表達主題最有創(chuàng )意的故事。

　　先用移鏡頭、大全境交待出環(huán)境，然后定在女主角身上，從大全境推倒近景。用固定鏡頭和近景拍攝2-8分鏡頭。這樣使主體更加具有明確的指向性。 拍攝角度是指被攝主體和攝像機形成的.幾何角度和心理角度。幾何角度包括：拍攝高度（俯角、仰角、平角）和拍攝方向（正面、側面、背面）。心理角度包括：主觀(guān)性角度（模擬被攝主體的視線(xiàn)和視角進(jìn)行拍攝）即主觀(guān)鏡頭和客觀(guān)性角度即客觀(guān)鏡頭。第六場(chǎng)的時(shí)候我們用主觀(guān)性角度、平角拍攝男主角的看見(jiàn)的內容，避免越皺。第二場(chǎng)2-14分鏡頭和第三場(chǎng)、第一場(chǎng)都是以對話(huà)為主，我們用客觀(guān)性角度拍攝。第四場(chǎng)、第七場(chǎng)和第市場(chǎng)是男、女主角用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行聯(lián)系我們也用客觀(guān)角度拍攝，聊天記錄讓觀(guān)眾自己去感受和想象當時(shí)兩人的心情和表情。 利用攝像機的運動(dòng)，突破換面的平面造型最主要的手段是運動(dòng)鏡頭。運動(dòng)鏡頭就是在一個(gè)鏡頭中通過(guò)移動(dòng)攝像機機位或者改動(dòng)鏡頭光軸或者變化鏡頭焦距所進(jìn)行的拍攝。這樣拍攝出來(lái)的畫(huà)面即運動(dòng)畫(huà)面。第9--14分鏡頭就是運用運動(dòng)鏡頭拍攝，先是前跟男、女主角，然后是推進(jìn)到女主角的眼睛的特寫(xiě)。推倒 特寫(xiě)使畫(huà)面形成視覺(jué)前移的效果；有明確的主題目標。跟攝使畫(huà)面內外運動(dòng)突破了畫(huà)面的兩度空間。

　　這次實(shí)習雖然時(shí)間很短暫，但是對于我來(lái)說(shuō)卻擁有了值得珍藏的回憶。在這次實(shí)訓過(guò)程中對我來(lái)說(shuō)記憶深刻，或者說(shuō)讓我對攝影攝像有了一個(gè)深的認識和了解。并且可以讓我們捕捉到生活中的美，捕捉每一個(gè)細節。并且提高了我們攝像的水平，提高了攝影攝像的基本功，開(kāi)拓視野，豐富了想象力，提高了自己的創(chuàng )造力，最重要的是幫我們圓了從小到大的電影夢(mèng)，當一回導演，當一回演員，過(guò)了一把明星隱。

電視攝像實(shí)訓報告2

　　在為期兩周的電視攝像實(shí)訓中,我們遇到了很多的問(wèn)題,有讓我們可以輕易解決的,也有讓我們頭痛的在實(shí)訓的開(kāi)始,我們要寫(xiě)的實(shí)戰拍攝項目執行方案,就讓我們大傷腦筋。在老師的指導下,我們改得不下三四遍,直到方案到可行。在方案中,我們寫(xiě)二十個(gè)鏡頭就覺(jué)得作為素材已經(jīng)足夠了。但是在拍攝的時(shí)候,我們發(fā)現,我們的素材很少。尤其是的觀(guān)看素材的時(shí)候,這種現象更加的明顯。以至于在最后我們要補充鏡頭。在拍攝的時(shí)候我們也遇到了很多的麻煩。在第一天的拍攝中,我們就發(fā)現,我們拍攝的所有的鏡頭都偏藍,主要原因是我們的白平衡沒(méi)有及時(shí)的調整。最終導致我們一天的素材全部被當掉。

　　在看自己拍攝的素材的時(shí)候,感覺(jué)自己的拍攝的東西都很稚嫩，要是在鏡頭里看到自己，還會(huì )覺(jué)得很丑，不自然。在老師看來(lái)，我們的作品也是上不了臺面的吧。但是看著(zhù)我們初次的作品在電視屏幕上出現的時(shí)候，心里還是有一種幸福的感覺(jué)�；蛟S這就是自己努力之后取得的成績(jì)不論好壞，還是讓自己感動(dòng)學(xué)的。

　　在實(shí)訓開(kāi)始的時(shí)候，給我印象最深刻的就是xx老師給我們講述的一堂課。在這堂課中，我們學(xué)習到的不只是專(zhuān)業(yè)知識，更多的是一些與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，卻又在我們的生活和學(xué)習生活中一些至關(guān)重要的精神和做人的態(tài)度。認真的態(tài)度，無(wú)論在做什么的時(shí)候，都要有一個(gè)認真負責的態(tài)度。堅守自己的做人準則也是很重要的。其實(shí)，最重要的一點(diǎn)就是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識。有了屬于自己的技能，才可以昂首挺胸的走在世間的大路習上。

　　實(shí)訓開(kāi)始后，我們面臨了一個(gè)又一個(gè)的困難，但是我們不會(huì )逃避，我們唯一要做的就是面對它，挑戰它，克服它。作為一個(gè)電視人，在學(xué)習的初期面對困難是很平常的事，誰(shuí)也不是天才，所有的事情都不會(huì )順利的通過(guò)。就像剛開(kāi)始的時(shí)候，一則新聞，我們就會(huì )被要求更改三四便，都覺(jué)得老師有點(diǎn)無(wú)理取鬧了�？墒窃谂臄z的時(shí)候就覺(jué)得我們錯了，還真是應了那句“不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前�！蔽覀儸F在最大的毛病就是這樣，不服氣，有一種舍我其誰(shuí)的架勢，其實(shí)，誰(shuí)也不知道，壞就壞在這網(wǎng)了。

　　平實(shí)上課的時(shí)候覺(jué)得老師講的知識很容易理解和消化，一些基本的操作問(wèn)題和注意事項，老師一再強調，可我們卻認為，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們一定可也的。但是在拍攝的第一天，我們就遇到了讓我們很難看的問(wèn)題。白平衡的調節對與拍攝來(lái)說(shuō)，是最基礎必備的。但是我們卻因為疏忽，在換場(chǎng)景之后，沒(méi)有及時(shí)的從新調整白平衡，導致我們之后的畫(huà)面偏藍色。我們一天的成果就這樣付之東流了。失落的心情在看素材的時(shí)候就掛在我們組員的臉上。這一切都是因為我們的疏忽造成的。

　　在第二天的時(shí)候，我們就開(kāi)始注意這個(gè)問(wèn)題，認真的貫徹老師下達的'一切注意事項，在也不要范這種低級的錯誤�？墒�，我們就這樣讓上天眷顧上了，我們又出現了新的問(wèn)題。在攝像畫(huà)面中,畫(huà)面的穩定性是至關(guān)重要的,但是我們的畫(huà)面在拍攝非固定鏡頭的時(shí)候,畫(huà)面非常的不穩定,讓我們在看素材的時(shí)候,自己的頭很暈。造成這種失誤的原因,有很多,最主要的是我們很少扛攝像機,所以扛攝像機的時(shí)間不能堅持一定的時(shí)間。要克服這樣的困難,我們決定所有的鏡頭都使用三腳架。但是我們又出現了新的問(wèn)題。鏡頭的視角問(wèn)題總是不和我們的心意�？粗�(zhù)這一個(gè)個(gè)的問(wèn)題,我們心越來(lái)越沉�？磥�(lái)我們的學(xué)習狀況和不樂(lè )觀(guān)。

　　在后面的實(shí)訓中,我們慢慢的掌握了一些拍攝的技巧,所以我們后來(lái)的拍攝進(jìn)程也越來(lái)越順利了,中間雖然還是會(huì )遇到一些小的插曲,但是對我們的拍攝也不會(huì )有阻礙的作用了。在這幾天中,我對于自己對攝像機的了解有了感到訝異。以前,攝像機對于我來(lái)說(shuō),很陌生。最然從上半學(xué)期,我就開(kāi)始接觸了攝像機的基本操作,但是由于沒(méi)有這樣系統的使用過(guò),所以很陌生。但是在這一個(gè)星期的實(shí)訓拍攝過(guò)程中,我深刻的感受到了,我對知識的掌握已經(jīng)到了一定的熟悉程度。這種感覺(jué)讓我感到,我這一個(gè)多星期的努力沒(méi)有白費,我收獲到了很多的東西。讓我可以在今后的學(xué)習生活中,可以更好的知識。

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